六年級的苦與樂作文

在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的六年級的苦與樂作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級的苦與樂作文1

在近一段時間裏，我們學校開展了“30人綁腿跑”的訓練。

在這段時間的訓練過程中有汗水有歡笑也有喜悅感，但更多的還是給我們的磨鍊。

在那段很炎熱的時間裏我們仍然會在烈日下訓練，有時在跑的時候會摔倒，會失誤，但是我們30個人卻從沒有想過放棄，因爲我們知道：陽光總在風雨後！失敗乃成功之母！成功是給那些有準備的人的。而我們就是那些有準備的人，因爲我們從剛開始30個人跑跑了13秒，12秒、11秒……直到現地一直在不斷的進步，不斷的`努力。有時我們這次跑的時間比上次時間短我們所有人都會歡呼，從心底裏高興，但有時也會跑的時間長，不過我們不會氣餒而是分析爲什麼會跑慢從而吸取教訓，讓同樣的錯誤不會出現第二次。不過我們也會更加努力的訓練，在老師的領導下向着成功進發！

也許在這個過程中雖然很辛苦，但是讓我從中明白了許多，至少讓我明白了：既然選擇了就是堅持到底直到成功！

六年級的苦與樂作文2

痛苦和快樂總是密不可分的。痛苦中點綴着快樂，快樂中充滿了痛苦。

其實痛苦和快樂就像是大自然安排的日日夜夜。沒有白天的光，就是冷漠的黑暗。沒有夜晚的寧靜，就沒有白天的喧囂，所以我們的生活是悲喜交加，痛苦快樂。

珍珠之所以只有整個城市的晶瑩光澤，是因爲它耐得住蚌殼孕育的孤獨；韓梅只有豎起枝頭的芳香，因爲她忍受了獨立風霜的寂寞；蠶蛹只有會跳舞的蝴蝶翅膀，因爲它們忍受着被自己困住的孤獨。

有一種生活你沒有經歷過，你不知道其中的艱辛。

有一種你從未經歷過的艱難，所以你不知道孤獨。

有一種孤獨，不咀嚼就不知道是否純粹。

“人生如戲，戲如人生”。兩者都需要用痛苦和快樂來解讀。否則，我們不會只是爲快樂而笑，不會爲單純的痛苦而感動。正是因爲痛苦和快樂，我們才學會在快樂的晴天裏靜下心來，在悲傷的黑森林裏看到光明。我們因爲痛苦而快樂，我們因爲快樂而回去尋找痛苦。痛苦和快樂，所以我們有生活。

六年級的苦與樂作文3

其實我學過雕刻，但不是真正地去培訓班培訓，而是跟我舅公學了幾招。

記得在我9歲時，我與孫豪傑去舅公家裏玩，噌舅公手頭有事，我和孫豪傑偷偷地爬上桌子，左手拿起一個木頭人，右手拿起一把雕刻刀開始全神貫注地雕刻。

那個木頭人可遭了殃，被我和孫豪傑刻的人不像人，鬼不像鬼，幾分鐘後，我在刻的時候，刀尖落在了我的手指上，頓時鮮紅的熱血像沸騰的山洪似的，波濤洶涌地朝傷口外涌出，我的內心也猛地跳了一下，然後手指就麻木了。

以後，只要我一有時間，就去看舅公雕刻，還不斷地提出問題，而舅公也耐心地回答我一個個問題，有時還會教我一些經常用到的一些技巧。

如今，我也可以刻出一個差不多合格的小木頭人了，不過要很長時間。每當我刻出一個小木頭人時候，舅公總是不忘誇獎我幾句，此時的我就比吃了密還甜。

我喜歡雕刻，因爲雕刻可以將我的心情表達出來，就像一副明鏡，能反映出你的心情。

六年級的苦與樂作文4

痛苦和快樂總是密不可分的。痛苦中點綴着快樂，快樂中充滿了痛苦。

其實痛苦和快樂就像是大自然安排的日日夜夜。沒有白天的光，就是冷漠的黑暗。沒有夜晚的寧靜，就沒有白天的喧囂，所以我們的生活是悲喜交加，痛苦快樂。

珍珠之所以只有整個城市的晶瑩光澤，是因爲它耐得住蚌殼孕育的孤獨；韓梅只有豎起枝頭的芳香，因爲她忍受了獨立風霜的寂寞；蠶蛹只有會跳舞的蝴蝶翅膀，因爲它們忍受着被自己困住的孤獨。

有一種生活你沒有經歷過，你不知道其中的艱辛。

有一種你從未經歷過的艱難，所以你不知道孤獨。

有一種孤獨，不咀嚼就不知道是否純粹。

“人生如戲，戲如人生”。兩者都需要用痛苦和快樂來解讀。否則，我們不會只是爲快樂而笑，不會爲單純的痛苦而感動。正是因爲痛苦和快樂，我們才學會在快樂的晴天裏靜下心來，在悲傷的黑森林裏看到光明。我們因爲痛苦而快樂，我們因爲快樂而回去尋找痛苦。痛苦和快樂，所以我們有生活。