【實用】六年級友誼的作文（通用46篇）

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的六年級友誼的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級友誼的作文 篇1

如果生活是一片黑暗的天地，那友情則是那盞明亮的燈；如果生活是陰沉的夜空，那友情則是閃閃發光的繁星；如果生活是一座花園，那友情則是花園裏最燦爛的那朵牡丹花。友誼就是一堵堅硬的牆，任風吹不倒，任雷擊不碎。

小時候的我們是無知的，永遠也不知道這個世界有多大，天有多高，地有多厚。只要得到別人的誇獎，就會驕傲地飛上天。那時的我們，感情非常深厚，整天勾肩搭背地走在一起，總有聊不完的話題。突然有一天，你認真、嚴肅地與我做了許多約定，你說長大後我們還要在一起玩；長大後我們要把學校買下來，把討厭的老師開除；你還說長大後我們要環遊世界。對，我們還要一起做許多事。不久後，我們分離了。那天，我淚汪汪地目送你遠去，我好想好想跟你一起走。我還有千言萬語要向你訴說，但，淚流滿面的我開不了口。

現在回想起來，依然會很傷感。轉眼間，6年過去了，在這6年的成長裏，我懂得了許多，也成熟了許多。我時不時會想起以前我們在一起的一點一滴，想起我們的約定，想起你離別的那一天。每次想起你，我的心都會很酸。我覺得好可笑，我們都已經相隔千里，我甚至連你在哪裏都不知道，那我們之間的約定，如何完成？這些年裏，我交了不少好朋友，她們都取代了你在我心中的位置，你已經被我埋藏到了心靈深處，我還依稀記得曾經有過你這個好朋友。或許我在你心中已無一席之地，又或許我在你記憶的腦海裏出現過，也可能你已經把我遺忘。

時間一天天地流逝，我們的友誼也漸漸消逝。歷經狂風暴雨後，那堵友誼之牆已不再那麼堅硬。

六年級友誼的作文 篇2

在一個風雨交加的下午，我們正在上一堂美術課。

坐在我身旁的俞大劍同學是我們班的諧星，他長的高高大大，大家都叫他“大哥哥”。課堂上，老師正在指導大家用刻刀製作手工作品，俞大劍揮舞着刻刀，一不小心鋒利的刻刀劃過我的左手指，瞬間手指開了一道口子，鮮紅的血從傷口中不斷流出。

我大叫了一聲，當時俞大劍也被嚇傻了，拿着刀不知該怎麼做。老師連忙走過來，查看我的傷勢，決定帶我去醫院包紮，順便檢查一下要不要打傷風針。

路上，老師一直很緊張的問我手指疼不疼，雖然我嘴上說還行，但畢竟十指連心，隱隱的疼痛一直纏繞在我心間，特別是想到可能要打針，心裏真不是滋味：這俞大劍也太不小心，害得我受傷，萬一媽媽知道了怎麼解釋？這時雨越下越大，一羣小鳥從空中叫着飛過，彷彿看見了我那鮮血直流的手指，發出了陣陣恐懼的叫聲。到了醫院，醫生仔細檢查了我的傷情，說幸好沒有傷到深處，只要再往裏一點兒，就必須要打破傷風針了。我和老師都舒了一口氣，這可真是不幸中的萬幸啊！

回到學校，已經到了放學時間，可呆坐在那裏的大劍還是一臉緊張，可以看出內心十分不安。一見到我，先問我怎麼樣，有沒有打針，然後就不停結結巴巴地跟我說對不起，他不是故意要弄傷我的，請我一定要原諒他，看樣子他真的是被剛纔的場面嚇壞了。我說了沒事，手指傷的不深，也不用打傷風針，讓他不要擔心，我們還是好哥們。他那被嚇得慘白的臉上終於露出了一絲笑意，並主動幫我整理書包。這時雨也停了，太陽重新露出了笑臉，可能是因爲它看見了我們和好了，也由衷露出了開心的笑容。

是呀，班級就是一個大家庭，如果同學不小心做了錯事，知錯就改就是好孩子，不能相互爭吵，這樣就會破壞友情。忍一時風平浪靜，退一步海闊天空，只有這樣，同學關係纔會和睦，纔會有珍貴無比、拿金錢也換不來的珍貴友誼。

六年級友誼的作文 篇3

不知何時，一陣“閱讀風”襲擊我們的班級，所有同學都沉浸在其中，而我倆更是深陷其中，不可自拔。那日，你從家裏拿了一本你最喜歡的《四葉草的約定》，我也從家裏挑了一本我最喜歡的書《叛逆的蛋殼組合》給你。也許，當時青澀的我們還讀不懂高年級的哥哥姐姐纔讀得懂的書，但我們依舊沉浸在作者筆下一個個生動的故事情節中。每每看完一本書，我們都會寫一篇靈感，或長或短，語句不算優美，但句句都是真情實感。當年的小靈感，成就了後來我們作文上的“紅雙圈”。

自然的，我們也總會碰到大大小小的問題，我第一想法是去尋求老師的幫助，而並非先自己琢磨。是你在我的身旁，一點一點地讓我改掉這個缺點。當第一次依靠自己的力量解決了問題之後，明媚的笑容爬滿了臉龐。是你，讓我感受到這種無法言喻的快樂。還記得，那時候的陽光，總是很和煦、溫暖，是我倆的友誼更加稚嫩和純潔。

六年級友誼的作文 篇4

茫茫人海像一片戈壁灘，而我們就像裏面的沙子。

朋友，謝謝你，多虧你的陪伴，才讓我沒有感到孤獨。

有一次，我生病了，但我依然堅持來上學。到大課間，我的肚子像是被萬根灼熱的利刀刺着，一股絞心的疼痛遍佈我的全身。我實在忍不住了，就向老師請了假，坐在草坪上休息。那幾分鐘真是痛苦難熬，疼痛如浪潮一樣一波一波地襲擊我，我感覺彷彿過了好幾年一樣。終於，大家跑完了，我拖着疲憊的身體走進了隊伍，可沒想到，一個同學說我假裝肚子痛明明能跑。我很委屈，我是生病了呀，一跑肚子就痛，這又能有什麼辦法呢？我感到了孤獨，但這時，你走過來，安慰我說： 管她幹嘛，你走你的路，她走她的路，你們互不相干，別委屈啦！ 然後，你還講了許多笑話爲了逗我開心。終於，我的臉上露出燦爛的笑容。 我給你份禮物吧。 你又安慰道。當時我只不過認爲你在安慰我，沒怎麼注意，更沒有當回事。

後來，你真的送了我一份禮物。那是一個粉色盒子，上面精心打了一個蝴蝶結，雖然並不精緻，但我依然看到你眼裏的真誠。你塞到我的手上說： 送你。 然後就跑走了。我二丈和尚摸不着頭腦。回家打開，看見一個瓶子和一張紙，紙上寫着：送你一個甜品，自己做的哦！當時，我感動了。

甜品的香氣很快瀰漫在了我的舌尖，不知何時，淚水已經打溼了雙眼。我真想再對你說一句：我的朋友 史亦攸，謝謝你！

暖暖的友情暖人心！

六年級友誼的作文 篇5

給小草以綿綿細雨的，是東風；給鳥兒以婉轉歌聲的，是森林；給我們以享不盡的快樂的，是那真摯的友誼。友誼如同沙漠裏的一眼清泉，在你最飢渴的時候滋潤你。友誼是一座橋，架在你我之間，促進心靈的溝通；友誼是一首歌，歌曲流進心窩，使你我共同歡樂。

什麼是友誼？

有人說是武俠小說中爲朋友兩肋插刀；有的說是言情小說裏爲朋友而放棄自己的幸福；還有的說是爲了守舊朋友的祕密寧可犧牲自己也在所不惜。實在，友誼並不只是這些，在一些小事中也能體會友誼的溫馨。

當你快樂的時候，有人跟你一起快樂；當你飽受挫折、苦難的時候，有人會在你身旁安慰、鼓勵你；當你在生活的十字路口搖擺不定時，有人爲你領路……這一切的一切，都是友誼。友誼能讓人熱和，就像冬天受陽光的沐浴，從內心發自對友誼的真摯。友誼是純潔的東西，容不得任何污穢存在。友誼不是金錢所能等量的。友誼並不只是在你生日時有人爲你買禮物，而是當你困難時幫助你的，纔是真正的友誼。

當一個人背叛了友誼以後，那麼他將失往的是莫大的快樂，換來的是莫大的憂愁。到時候後悔也來不及了。

當一個遭到了友誼的背叛後，就會開始封閉自己的內心，再也不會向友誼敞開心懷，而是默默嚥下心中的喜怒哀樂，由於他害怕，害怕再次受到友誼的背叛。

友誼是要專心面對的，是發自內心的真摯，當那份真摯受到污染後，那麼，就意味着這段友誼將會結束，由於友誼受到玷污，就再也不會發出聖潔的光了。

生活中不能沒有友誼，由於友誼是歡樂的源泉，所以我們要珍惜友誼，尊重友誼，讓它成爲你生活中別具一格的風景！

六年級友誼的作文 篇6

在一個遙遠的大森林裏生活着一羣可愛的小動物，他們在大樹爺爺的懷抱中自由自在快活地生活着。小鳥常常站在樹枝上爲大樹爺爺唱歌。

動物們在這裏生活了一年又一年，是那樣快樂，那樣安全。可是在一個春暖花開的春天，機器的轟鳴聲打破了這裏的寧靜，一羣伐木工人將這裏的樹都伐走了。他們將用這些木材去做傢俱。沒有了大樹，動物們都跑了，只留下小鳥。於是，它飛到伐木工人扛在肩膀的斧頭上，讓伐木工人把它也帶走。小鳥跟着載着樹木的汽車行了一程又一程。終於，它隨着汽車來到一個它從來沒有來過的地方----城市。

小鳥看到一扇大門，對大門說：“您看到樹了嗎？”“他往加工廠去了。”大門叔叔回答。於是它飛到了加工廠，看到柱子弟弟問到：“你看到大樹了嗎？”“他已經做成椅子擺進商店裏了。”這時，小鳥已筋疲力盡了，但它仍抱着一線希望——找到大樹。他終於找到了大樹，疲憊不堪的它又強打精神唱起了去年它給樹唱的歌。從此，每年的春天都是這樣，年復一年……

直到有一天初中，人們在一把椅子上看到了一隻小鳥的屍體。

六年級友誼的作文 篇7

相識滿天下，知心能幾人。

自古以來“友情”作爲題材被廣大詩人、作家用以當做“靈感”。王勃用《送杜少府之任蜀州》表達對朋友的真摯感情。餘秋雨的《霜冷長河》中描述他的友情。事實證明“友情”是神聖的，是讓人歌頌的。

我要珍藏的友情是來自遙遠的小學。爲什麼說遙遠呢，因爲此刻我們都長大了，小學於我們來說已是不可回去只能回憶的時期。她從小成績好是個十足的“學霸”，她也常要我努力學習這樣以後纔不會有遺憾。前面的路還很長很長，我要珍藏這段友情用真情去澆灌友誼的花蕾。

“西我來思，桃李累累；今我往矣，楊柳依依。”時光總是在指尖上溜走，如流水抓不牢，三年又三年，南風輕輕地吹，相聚的光陰匆匆。

友情它是一種只有付出了同樣一份這樣的東西，才能夠得到的東西。它能在沮喪時給你鼓勵在快樂是給你祝賀。

猶記得小時候媽媽常告訴我人的一生最需要的不是金錢所帶來的物質生活而是有一個在生命中互相幫忙、陪伴着你的真心好友。如今在“天公”的幫忙下我在茫茫人海中尋到了她，還有理由不珍惜她嗎。

唯有友情最珍貴。

她在我生命中像一朵美麗至潔的百合花，讓我活在美麗的世界忘記了黑暗的現實生活。她也是我的小蠟燭時而爲我照亮前方的路。她更是我的暖寶寶，讓我在寒冷的冬天有了溫暖。

六年級友誼的作文 篇8

我既覺得友誼可憐，又覺得友誼高尚，因爲它來的快，去的也快，但從不間斷；能夠留下，也能夠丟棄，但總能記得。

紀伯倫說過：“當你與朋友別離的時候，不要憂傷。因爲你覺得他最可愛之點，當他不在時愈見清晰，正如登山者在平原上望山峯，也加倍地分明。”不管好還是不好，每個人都或多或少地擁有着友誼，因此總有相當一部分的人在受冷落後不住地感慨友誼漸行漸遠，找不回最初的感情來了。其實不是找不回了，而是外界的環境改變或者其他的某些原因而不得不相疏遠。從這點來看，此時友誼是很短暫的，短暫到再次見面只有寒暄，短暫到幾年不見會忘記，因此所謂朋友也只可是是互相使對方活得更加自在的那些人。這和感情、親情自覺地拉開了距離，很多人都會覺得感情和親情之間還有可比性，可友情在前兩者面前根本算不上什麼。可是我覺着，友誼的高尚不在於它能維持多久，而在於過了許多年後見面都還能記起那段友誼，這已經勝過了太多太多。

交朋友是一門藝術，交到一個益友是不易的。西塞羅以前說：“先看準了朋友，然後再愛他。不要因爲先愛了他，認作朋友。因爲，凡是心靈值得愛的人，纔是值得去結交的人。”“知己”大概是如此吧，讓友誼存在於心靈的碰撞間，總能擦出些火花。但要切記勿“濫”交友，情願不交太多朋友，也要留住那些值得交的朋友，只要交友圈不狹隘。因爲每個人的一生中都會涌現太多的朋友，所以不要怕有一天會生疏，總有另一個人會代替那個朋友的位置，或許友誼只能這樣吧。

我不情願交許多朋友，寧攜一心拒千人，所以慢慢的比別人多了幾段長久的情誼。

六年級友誼的作文 篇9

我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船,陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船,扔在地上,還踩了幾腳。對他說:“誰讓你把我的摔壞了,這就是下場。”說着,我氣呼呼的走出了教室。

第二節課,老師把我和陳明交到了跟前,嚴厲地說:“是誰先把誰的小木船摔壞的。”結果我和陳明站在那兒,都不肯承認錯誤。這時,老師不再那麼嚴厲了,而是平緩的說:“你們聽說過一句名言嗎?退一步,海闊天空。其實,你們中間只要有一個人退出一小步來,那不就是大事化小,小事化了了嗎?”

聽了老師的一番話,我和王明不假思索的走上前來,承認了錯誤。並互相道歉。老師欣慰地說:“這樣不就對了嗎?不過,你們的木船壞了,我希望你們能齊心協力再做一個,你們認爲怎麼樣?”我和陳明異口同聲的回答道:“好,團結就是力量。”

第二天,在我們共同的努力下。一個完美無缺的小木船很快就完工了。我和陳明快樂的擁抱着,終於,友誼之船又緊緊地把我們的心連接在了一起。

就這樣,友誼貫穿了我們之間。從此,我和陳明成了形影不離的好朋友。

六年級友誼的作文 篇10

小小的樹木還沒長出嫩芽，我們一起走進了校園，看着這一棵棵樹木逐漸長高、長大。而我們也在歡聲笑語中度過每一分、每一秒，長大了，快離別母校了，心裏都會覺的不舒坦，特別是和自己在一起六年的兄弟夥伴。在我剛上學的時候，總覺的上學就是在受罪，而現在，我們都有了夥伴，夥伴之間都有了友誼。我漸漸的愛去上學了

我記得在我上二年級的時候，我們班轉來了一些同學，我記的最清楚的是李洋，因爲我和他總在一起打架，可時間長了卻成了知心朋友，這可能是印證了“不打不相識”這句話吧。在以後的歲月裏我們都是稱兄弟在一起。

當然，我交的也有些比較搞笑的兄弟，比如說：胡鵬、孔維新、孔德穎，他們總會弄一些可氣也可笑的事情——班上的某個男同學哭了，他就會說男子漢“大豆腐”，還流珍珠，知不知道男人的珍珠是最寶貴的，別流了。那位同學立馬就笑了起來。

這些可能只是以前的回憶了，以後可能再也聽不見這些歡聲笑語了，兄弟們，珍惜現在吧，珍惜我們這些在一起六年的“兄弟”友誼吧！！！！！！

不過我給你們提個小小的要求：到中學別忘了和你在一起經過風吹雨打的幾十個兄弟。在中學好好幹，別丟了咱們兄弟的臉啊。小心我在“回來”找你。

六年級友誼的作文 篇11

它是什麼？？

這個詞，聽起來暖暖的，好像就是一杯加了糖的咖啡，沒有苦苦的感覺，只有從心底裏泛起一股甜甜的、純純的味道。這種感覺，就像童話一樣夢幻。友誼的價值，是永遠無法用金錢來衡量的，既然有緣相識相知，就一定要好好珍惜，你一定要堅信，真正的友誼，在你遇到困難時，會爲你築起一道堅固的城牆，來爲你遮風擋雨，在屋裏，還有溫暖的炭火來給你取暖，還有的安慰，來撫平你的創傷，即使你受到了傷害，想大哭一場，哭完了，也有朋友的肩膀借你靠。如果說，友誼就像玻璃一樣脆弱，假如你不好好呵護，它就碎了。但是你還是會撿一塊，留作記念，不是嗎？你嘴上不說，心裏卻時時刻刻惦記着對方，只要一開口，就會提起對方，這時你會發現，友誼是不可泯滅的，它已在你的心底有了烙印。那麼，你就會拿着那塊“玻璃片”，主動提出要“破鏡重圓”，如果對方是你的知己的話，肯定也會這麼做的！

我的友誼具備了所有，三人在一起說說笑笑，手永遠是緊握的；三人也會發生意見分歧，但馬上又會意見統一；三人同樣也會發生口角分爭，但都爲了一些雞毛蒜皮的小事，和好的原因只爲對方與“友誼”二字……

不僅我們的故事令人，我們的相識，也是那麼的夢幻，就像步入仙境一般，就像踩在柔軟的雲朵上一樣……

六年級友誼的作文 篇12

這件事雖然是一件雞毛蒜皮的小事，但它卻是我和同桌劉雨恆友情的橋樑。這件事就像一張蜘蛛網，把我粘住了；就像一把烙鐵，深深的印在我心裏。

在上一個月，我和劉雨恆做完廣播操興高采烈的回班。我們邊走邊嘻戲，我一不小心把他絆倒了，頭向後重重的摔下去，“咚”一聲他的眼淚立刻奪眶而出。我只見他的後腦勺一個地方鼓鼓的，我頓時就像熱鍋裏的螞蟻。我還沒完全反應過來，我的手自己揮舞着把他扶起來，他不穩的回到座位上，我還呆若木雞，站在原地一動不動。

等我反應過來，我立即進入教室，回到座位上並有一種負罪感。我朝他望了望，他滿臉掛滿了怨恨，一顆顆晶瑩的淚水落下來，就像那一顆顆珍珠。一滴,兩滴，三滴……看到這裏，我的眼裏飄過一層陰雲。我想他是恨透我了，難道我們之間的友誼真的無法挽救了嗎？不！我相信天無絕人之路，我絕不會放棄。可我看到他那恐怖的表情，我又不免唉聲嘆氣。“哎……別哭了……我不是故意的”我尷尬的擠出一句話。他的臉上的怨恨頓時消失了，但還是喪着臉，而我也看到了一絲希望，我趕緊添油加醋，不讓這一絲希望破滅。“對不起了，我以後會小心點了，你能原諒我嗎？”我問道。他臉上頓時掛滿了微笑。他默認了，我也暗暗高興。

從此，我們倆成了形影不離的好朋友了。

雖然是小事，但是細節往往能流露出真情，不是嗎?

六年級友誼的作文 篇13

朋友之間的友誼是多姿多彩的，當友誼遇到矛盾時，友誼是黑色；當友誼一帆風順時，友誼是紅色的；當友誼產生誤會時，友誼是灰色的。

星期一，我興奮地來到學校。我剛把作業拿到桌面上，王賀急切地跑過來，把手放在我作業本旁邊，用期待的目光看着我，彷彿在說：“借我看一下你的作業本可以嗎？就一分鐘”

我猶豫了一下，她喃喃地說：“幹嘛那麼小氣？我們是好朋友！”我被征服了。很快，我的作業本被傳到了另外幾個女孩手裏。

第二天，作業本重新回到我手裏的時候，王賀連同她的好朋友成績也是“優”。

過了幾天的某一箇中午，我剛做完的課堂作業，段瑞麗也來“問候”我了。她按住我的作業：“哎，能給我看幾眼你的作業本嗎？”“嗯……”我正在考慮。她以爲我答應了，便拿走了我的作業本，儘管我向她示意我還要做。

上課當老師講到我那道錯題時，潘羽桐一臉不解，而她的好朋友只是在那裏傻笑。

又到了星期一了，我剛進教室，一羣人就在嚷嚷：“這個週末我沒做作業！”

我從講臺上慢慢繞過去，不想再聽到“讓我看一眼你的作業本，就一眼可以嗎？”之類甜甜的話語。

我一步一步低着頭走，但每一步都那麼艱難。陳雨艦快步趕上我，急切地對我說：“約我看一下你的作業本，就一下。”她不斷提醒我，懇求我。我不理她，我回到座位上，望着她可憐的眼神說：“不！”

她氣憤地走開了，我靠在椅子上，腦子一片空白。

我和她們的友誼，就這樣，抹上了一層厚厚的灰塵，但我希望有一盆清水將這層灰塵洗乾淨，讓友誼放射出五彩的光芒。

六年級友誼的作文 篇14

一天下午，放學回家後，苗苗請我到她家裏一起練毛筆字。不料，意外發生了：我一不小心，把桌上的一瓶墨汁碰倒了，墨汁濺到了苗苗的新裙子上。

苗苗愣在了那裏。過了許久，苗苗瞪着我，生氣地說：“你怎麼可以這樣做！”我低下了頭，斷斷續續地說：“我……我不是故……故意的，對不起。”苗苗快哭出來了：“這可是媽媽給我買的新裙子！”我愣住了，一句話也沒說。

苗苗見我一句話也不說，心裏更生氣了。她就拿墨水往我的褲子上潑，還推開了我，喊道：“你走，我不要看到你！”說完，苗苗跑回了房間，大力地關上了房門。我心裏想：我不是故意的，他爲什麼要這樣對我！哼，這樣的朋友不交也罷。我便氣沖沖的回了家。

苗苗回到房間心平氣和地想：“我們既然是好朋友，就應該互相諒解，不能因爲一點兒小事情而傷了友誼。裙子是可用金錢買到的，而友誼是金錢買不到的”苗苗跑到我家後，語重心長地對我說：“你是我的好朋友，我剛纔那樣對你，是我的不對，我向你道歉，我希望你能接受我的道歉，我點點頭。接受了苗苗的道歉。

從此以後，我和苗苗又成了一對形影不離的好朋友

六年級友誼的作文 篇15

友誼並沒有親情那麼偉大，但它卻比親情要知心。好朋友不一定要在你流淚時安慰你，因爲她想要你自己清靜一下；好朋友不一定要在你困難時幫助你，因爲她想要你獨立；好朋友不一定要天天沾在一起，因爲她知道你也需要私人空間。

友誼是默默的。當我傷心地嚎啕大哭時，你並沒有走過來安慰我，你只是阻止其他人來打擾我，並在一旁默默地注視着我。這時，我感到很溫暖、很欣慰。我知道你不善於表達，不懂得安慰人，所以看到你投以擔心、憂慮的眼光時，我異常開心。我懂你的，你的友誼就是這麼簡單。

友誼是默默的。當我在訓練中無法取得好成績而灰心時，你並沒有過來鼓勵我，而是在一旁諷刺我，我知道你想激發出我的潛能。你那傻傻的腦袋裏想什麼我會不知道嗎？你那諷刺的話語比任何鼓勵都更有力量。這就是你的友情，雖然沒有甜言蜜語，沒有山盟海誓，但卻讓人無比窩心。

友誼是默默的。你不會在我掃地、留堂時幫我，只是在一旁不耐煩地咒罵，“死馬暉，你快點，幾點了？！”呵呵，既然你那麼急，那爲什麼不先走，而是留下來等我呢？你並沒有袖手旁觀，而是在一旁默默地支持我。當我沒帶課本時，你總會着急地幫我借。你怎麼可能不關心我呢？

你的友誼很簡單。你不像其他朋友那般細心，不像他們那麼知心，也不像他們影形不離。但你我之間的友誼卻無比深厚。我喜歡我們在一起的日子，喜歡你那簡單的傻笑，也喜歡你那簡單而無含義的話語。在我面前，你從來都不會對我的事情感興趣，但背地裏你卻很在乎。你要了我的手機號碼，卻從未給我打過電話。我很失望，但卻不會跟你說。

或許友誼有許多個面，它可以像小草般默默無聞，可以像牡丹般美麗、高調，也可以像百合般純潔。

六年級友誼的作文 篇16

有一樣東西，像春風輕輕地拂過人的心畔；有一樣東西，像清泉靜靜地滋潤人的心田；有一樣東西，像薄雲悄悄地掠過人的心頭；有一樣東西，像太陽默默地溫暖人的心靈。

這樣東西有一個溫馨的名字——“幸福”。

記得那是臨近期中考試的一天，我們正在緊張地複習，可我還有一些不會的題目，看看這道題不會，看看那道題也不會。我擡起頭，看看其他同學，所有的同學都在低頭複習，一副全神貫注的模樣。看到這場景，我又開始聚精會神地複習起來。可題還是不會。

正當我焦急地流下眼淚的時候，你來到我身邊，親切地問“怎麼了，你怎麼哭了？”“這就快考試了，可我還有很多題不會，怎麼辦？”我哽咽着回答道。“沒關係，我來幫你吧！”說完，便坐到我的旁邊，細心地爲我講解。你把我不會的內容都編成了一個個動聽的故事，我感覺我自己就是故事中的主人公，一會兒到了數學天堂，一會兒到了語文樂園。就這樣，我心頭的陰霾消失了。

“叮零零！”下課鈴聲響了，我問你“你用自己複習的時間來爲我複習，不覺得可惜嗎？”“不會呀！”你搖着頭，頭上的小辮子也隨着搖擺。“我在幫你複習的過程中，我也再複習呀！”

到了考試那天，我又對自己失去了信心。你走來了，對我露出了一個甜甜的微笑，讓我充滿了信心。那次我考好了，也許這就是朋友的力量。有了你的友誼，我便有了學校裏的幸福時光。

生活因爲有春風，纔有絢麗的花朵；生活因爲有清泉，纔有清亮的歌聲；生活因爲有薄雲，纔不失高雅；生活因爲有陽光，纔有溫暖與光芒！

而我們因爲有幸福，纔有微笑，纔有快樂，纔有精彩的人生！

六年級友誼的作文 篇17

“10月27日就是我的生日了，我好期待！”這是我在臨近生日時的一句口頭禪。

但當生日真正來臨時，我卻感到很失望。生日那天除了媽媽給我唱了一首生日歌外，再也沒有人給我說一聲”happy birthday“了。

第二天，我沮喪地來到學校。當我正氣沖沖地收拾着書桌時，一個用藍色包裝紙包起來的的禮盒映入眼簾。我迫不及待的擡起頭。我······我驚呆了。孫悅正舉着禮盒，微笑着望着我。他放下禮物時還不忘說上一句”happy birthday“。那是我從孫悅的眼睛裏看到了一份真情和祝福，也從他的微笑中看到了我們的友誼就像茶杯離不開茶蓋；吃飯離不開筷子；喝牛奶離不開吸管；寫字離不開紙和筆······

我很喜歡孫悅的禮物，他的禮物彌補了我心裏的空虛，他給了我永久的安慰和快樂，這也代表着我們的友誼永不變······永遠存在！

孫悅我想對你說：“你送的不止是一份禮物還是一份友誼，一份真情，一份友誼的結晶······

六年級友誼的作文 篇18

我和陳明是好朋友。

一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船摔了，我要你付出代價。”話音剛落，我把手一揮，朝地上摔去，只見他的船摔成了兩半兒。這時他也不甘示弱，他氣的面紅耳赤，又將我的船踩了幾腳，又踢到一邊去了。我大喊道：“你沒有資格這樣對待我的船。”他立即反駁道：“誰讓你摔了我的船，我又不是故意把你的船給摔壞的。”我們倆吵得不可開交，要不是同學們拉住我們倆，我們都已經打起來了。

後來我們一刀兩斷誰也不理誰。雖然我們上下學是一條路的，但是，我們見了對方就如同對方不存在似的。事後，我冷靜地去想，這件事我也有不對的地方，陳明只是不小心摔了我的船，而我卻是故意摔了他的船。我開始後悔了，十分沮喪，自己失去了一個好朋友，任何辦法都不能幫我恢復我和陳明的友誼了。

幾天之後，在放學的時候，我遇上了陳明，我感到對不起他，想趕快溜走。結果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鐘，他才吞吞吐吐的說：“那天……我太沖動了……不該與你吵架……我們還能成爲好朋友嗎？”我一聽，大吃一驚，隨後連忙說：“那天我也有不足之處，我們還是好朋友。”話音剛落我們不約而同的把新的小木船拿了出來，我們十分開心。

六年級友誼的作文 篇19

在早讀的時候，你總會看到一個可愛的小姑娘站在講臺前，聲情並茂的帶領同學朗讀課文。在她明亮的雙眸中，總閃着智慧的光芒；在她白淨的小臉上，總會帶着幾絲微笑————她，就是我的朋友黃婉秋。

九月，初秋。天氣還是像盛夏一樣一樣悶熱，我無力地趴在桌子上，一遍又一遍的讀着“小數與分數的互化”，老師要求背的，我一點也記不住。課室外，有些同學在嘻嘻哈哈的遊戲，小鳥也歡快地在樹蔭下歌唱……

可我只能在這悶悶的課室裏背書——唉，誰叫我記不住呢！

這時，婉秋一蹦一跳地走來，可迎接她的卻是一張沒精打采的臉。“怎麼啦？不開心嗎？”婉秋看見了這張表格，“哦————不就是背書嘛，小事一樁！來來來，我陪你背咯！”

“哦，好吧。”我努力擠出一絲微笑，於是婉秋就陪着我一起背，座位上便傳來了我們的朗朗書聲。

我們利用下課的時間背書。漸漸的，我對數學表格開始熟練了，在婉秋的鼓勵下，我的自信心更足了，婉秋陪着我不厭棄煩地揹着。

功夫不負有心人，在默寫數學表格中，我全對了。婉秋知道了，她高興地笑了，她笑得是那麼快樂，臉上像是綻開了一朵芍藥花。

我心裏又驚又喜—————因爲這對我來說，已經是很大的進步了。

我想這就是一種巨大無比的力量—————友誼的力量。

可是，明年七月，我們就要畢業，走向不同的中學。這段回憶將永遠刻在我的腦海裏，永遠不會忘記。

愛因斯坦說過：“世間最美好的東西莫過於有幾個頭腦和心地都很正直的真正的朋友。”

六年級友誼的作文 篇20

友誼的真諦是什麼？是共度患難嗎？是永遠伴隨嗎？還是快樂一起分享，困難一起克服？難道真的有怎麼偉大的友誼嗎？這些友誼或者我從沒經歷過，也或者世間並沒有這麼偉大的友誼。

這些日子以來，我從某人的言行舉止當中明白到：世界上無一個人值得自己爲他而感到憐憫或不安，唯一值得爲他不安的人，他永遠不會讓你值得爲他而不安。包括親人和朋友在內，如果他是關心如果他是關心你的、呵護你的，他將會永遠都會把你變成快樂的天使，永遠讓你感到快樂。

歲月隨風逝，童稚已逝去。或者自己長大了，也或者自己問世未深，對世界的事物有所瞭解，但瞭解得並不全面。別人究竟是好人還是壞人自己不能完完全全地理解帶。這個世界上的事物真的變化萬千。一個人，一個是自己的.好朋友，終需也有爲了什麼利益而出賣自己的時候，也正是在這些人身上我懂得：無論是誰，我也不能對他有百分之一百的信任，不管怎樣也要有一點戒備心。我‘感激’這些人，使我明白了世界上並沒有一個好人。也許你們會認爲我這些想法有點無情，也許你們會認爲我的做法有些過分，也或許你們並不認同我的說法……但是在我問世以來我就體會到世間的無情。

我從來都不相信友誼，也更不相信有真正的友誼。

六年級友誼的作文 篇21

嘿嘿，告訴你吧，在學校階梯教室那煥然一新的玻璃裏，隱藏着一個關於友誼的故事。

那天中午，輪到我們班擦階梯教室的玻璃，紅老師選了１０名同學前往，我也在內。我對這工作已經駕輕就熟，所以一到那兒，我就拿起一張報紙，麻利地揉成團，又搬了把椅子，準備開始工作。正擡腳想踩到椅子上，袁晨辰急匆匆地跑來，一臉焦急地說：“容易摔跤，我來幫你扶椅子。”說着，她便兩手摁在了椅背上。“哦，謝謝你！”我衝她笑笑。“不客氣。”就這樣，在我和袁晨辰的努力下，原本佈滿灰塵的窗戶，現在就如一個剛洗淨的娃娃，煥然一新了。

“袁晨辰，來幫我擦一下外面的玻璃。”蔡倩倩向袁晨辰發出了請求。“好的，來了！”說着，她一路小跑去蔡倩倩那兒了。“我幫你扶椅子吧！”我追了上去，說道。“好呀！”於是，我扶着椅子擡頭看她擦。忽然，袁晨辰“哎呀”一聲，我看見透明的玻璃上多了幾道白痕，原來是肥皂抹多了。這下可怎麼辦呀，用報紙怎麼擦也擦不掉。忽然，我想到了可以用玻璃清潔劑，便跑去倒了點回來，遞給袁晨辰。她一見我手上的清潔劑，立馬笑逐顏開，說道：“對啊，我怎麼沒想到呢！”於是，她用報紙蘸了一點，往玻璃上抹了幾遍，再使勁一擦，果然，那白痕消失了。

在午後的陽光下，一扇扇潔淨的窗玻璃閃閃發亮，我和袁晨辰的友誼也如此刻的陽光般燦爛……

六年級友誼的作文 篇22

友誼的鑰匙打開我記憶的大門，那舌尖不禁盪漾起的陣陣甜味，讓我想起那帶給我永久記憶的貓耳朵（一種食品），成爲我記憶寶庫中一顆流光溢彩的珍珠。“叮叮叮”，下課鈴聲打斷了老師的教學聲。我和小安收拾好書包就踏着步伐邊說邊笑的走出了教室，不知不覺中就來到了小賣部前，我和她都買了一包貓耳朵，放進了小安的書包裏等出學校後再吃（我們的小賣部在學校）。走在路上我們無拘無束的暢談着今天學校的趣事和學習上的問題，就將吃東西的事拋之腦後。在分手之際也未能想起此事，只是回家時摸摸口袋，1元錢也不見了，猛地一回頭纔想起這件事，但是想想覺得沒什麼大不了，就沒管了。第二天中午，我正在做着作業，小安把1元錢遞給我，我大吃一驚，這時，她才提起昨天那包貓耳朵的事，我才頓時恍然大悟。放學後，我用那1元錢又買了一包貓耳朵，同路時我們倆共吃着一包貓耳朵，心裏泛起一輪輪甜美的波紋，看着小安花般的笑容，我不僅爲自己今天的所作所爲而感到驕傲，而感到發自內心的一種愉悅。朋友之間在一起度過了無數個色彩斑斕的季節，有誰能忘記這些時光呢？她的音容笑貌一直印在我的腦海中，而那包貓耳朵讓我嚐到了友誼真實的味道，成爲我畢業後最美好的回憶…

六年級友誼的作文 篇23

對於我來說，友誼，就是每天早上的呼叫、催促和等候。

早上，我還在香甜的夢鄉中，“叮叮叮……”又是這可惡的顏善在打我家門鈴了，每次都這麼早，不管他。“叮叮叮……”啊，煩死了，我怒氣衝衝地跳下牀，一把奪過這不安分的電話，“幹什麼！煩死了。”“快點啊，幾點啦，要遲到了，太陽曬屁股嘍。”從電話筒傳出他不緊不慢的聲音。“哦，我掛了！”我實在沒心情搭理他，這傢伙死性不改，每天大清早來打擾別人睡覺。“哦，快點哦！”“啪！”我重重地掛掉了電話。

我掛了電話，便開始忙活了，刷牙洗臉，整理書包……終於我就要出發了，“叮叮叮……”又傳來電話鈴聲，“快點啊，不然我走嘍。”“走就走怕你啊，拜拜。”我也學着他那不緊不慢的語氣。

經過十幾分鐘的折騰之後，我閃亮地踏出大門，“吼”“啊——”在一尖叫聲中我發現了是誰在惡作劇，顏善，真可惡！我罵了幾句，便拿出早餐——三明治，想引誘他，然後再吃掉，哈哈，太邪惡了。結果他也拿出一個三明治，“嘿嘿”一笑，我的計劃又破滅了。我們邊走邊吃，邊走邊笑……

不管我怎麼說他，他依然堅持早早的來叫我，從未改變，每天早上都是那麼煩惱，那麼快樂，那麼有趣。

光陰似箭，日月如梭。六年過去了，到了初中，我們也不在一塊了，那熟悉的鈴聲，也漸漸消失了。

每當鈴聲響起，我總是第一個去接，希望電話裏的聲音是那昔日不停催促、等候我的那個聲音。

六年級友誼的作文 篇24

我真的被傷透了。我把這麼久以來的淚水在今天下午涌出來！心很痛，真的很痛！傷害我的人就是蔡瀅。

午我哭了，是因爲蔡瀅我才哭的。我以爲我和蔡瀅可以和以前一樣還是那麼好，可是呢？我太笨了！

我下午爲了給蔡瀅的主持打氣，買了一個花狀的巧克力，在她換衣服的時候，胡燁順手拿給她，可是她卻不屑地說：“不要了！”胡燁便開玩笑地說：“給我吧！”蔡瀅連看也沒看一眼地說：“你要你拿去好了！”我強顏歡笑，把巧克力收了起來，到教室後，看到她和婧瑜有說有笑。我把朝梅叫了過來，我真的忍不住了！我放聲哭了起來！我哭了一陣子之後。我把巧克力踩碎！爲什麼，爲什麼我送的巧克力她就不要，說什麼太甜了！那爲什麼胡燁的巧克力他就要？

曾經的她不是說自己是巧克力天使？巧克力天使連一個巧克力也不要，還說太甜了！那爲什麼別人的就要？我的難吃？我的沒檔次？我的不合她口味？

我真的很痛，心很痛，我那麼沒地位？我就那麼不值得她珍惜？我只能哭，這是我唯一的發泄方法……

蔡瀅，爲什麼？爲什麼這麼對我？我們曾經的友誼就這麼凋零了？就這麼隨風而去了？

六年級友誼的作文 篇25

她，活潑開朗，幽默風趣；她，熱情助人，無私奉獻；她，對人坦誠，心胸寬闊。她就是我的好朋友——楊玉潔。

我和她可以說是形影不離，除了睡覺、吃飯不在一起，別的時間連上廁所都在一起，所以，我和她的故事三天三夜都講不完。但，唯獨那件和她吵架，而她用寬闊的心胸原諒我，那件事讓我刻骨銘心，永遠也忘不了。

那是一個晴朗的下午，我和她在一起寫作業。突然，有一道題把我難住了，我便問她怎樣做。她看了看準備講給我聽，我卻覺得煩，不願意了，說：“你把你的給我看一看，不就得了，何必浪費口舌呢？”“不行，你不懂，我給你講，你不能抄呀！”她說。“好楊玉潔，讓我看一下嗎？就一下。”“不行。”她堅定的說，我不知怎麼了，脾氣就來了，“不看就不看，有什麼好稀罕的！”，我一發脾氣就走了。回到家裏，我仔細地把題看了一邊，竟然會做了。晚上，躺在牀上，我怎麼也睡不着，一閉眼睛就是和她吵架的樣子，我決定第二天一早去道歉。早上，一來到學校，我就給她道了歉，誰知，她也不好意思地給我道了歉。我們又和好了，又成了以前那一對形影不離的好朋友了。

從這件事中，我也知道了，無論風雨多大，都衝不斷我們的友誼之橋，無論發生什麼事，我們的友誼都不會被剪斷。

六年級友誼的作文 篇26

全世界偉大導師馬克思說過：“人生離不開友誼，但要得到真正的友誼纔是不容易；友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。”

我是一個重情義的人，每當我們班轉來一個同學，我都會給他介紹我們班的每一位同學；約定一起踢球時我每場必到；同學受傷了，我會主動把他送到醫務室……因爲我的善良，因爲我的熱情，使我收穫了許多的友誼。

前段時間，我榮獲了“閱讀天使”的稱號，獎品是書，我愛不釋手，每天閒暇時，就手捧書本，津津有味地看着其中的一本《山居歲月》。陳一冰恰好經過我身邊，對我說：“你看完後能借給我看看嗎？”“OK！”我爽快地答應了。下午我看完後就履行了諾言，把書借給了她。兩天後，她看完還給了我。我問她：“好看嗎？”她高興地說：“太好看了！”看到她高興的樣子，我想：好書就應該和好朋友一起分享。於是我對她說：“我家還有許多國際獲獎小說，明天我再給你帶一本！”“真的嗎？太好了！”她眼睛裏閃爍着興奮的光芒。從那以後，我每次都會給她帶一本，實現着我們之間的約定。通過好書共享的舉動，我們的友誼更加濃厚了。

有一次，我有一道題不會，想看看薛雨菲的，她沒讓我看，而是給我清楚地講解了，使我茅塞頓開，否則考試時考得一塌糊塗。她，也是我的好朋友；她，讓我懂得了友誼用原則去培養。

友誼還要用諒解去護理。有一次，我不小心將許義飛的眼鏡摔了一道痕，他不僅沒有責怪我，還對我淡淡地說了句：“朋友之間不必爲這點兒小事斤斤計較。”使我倍受感動……

著名詩人普希金說：“不論是多情詩句，漂亮文章，還是閒暇時的歡樂，什麼都不能代替無比親密的友誼。”我覺得只有收穫了友誼，就會品出人生的樂趣。

六年級友誼的作文 篇27

從古至今，有多少文人墨客讚頌結交一位良朋益友的高興心理。有汪倫客送李白的“情深似海”；有“海內存知己，天涯若比鄰”的深情厚誼；還有伯牙高山流水遇知音——子期，因子期逝世而破琴絕弦從而成爲千古佳話。這些都說明了能結交一位益友是多麼的榮幸啊！朋友是暴風雨來臨時的避風港；朋友是沙漠中的一眼清泉；朋友是盞明燈，爲你照亮黑暗！我非常慶幸我結交了一位益友！我們在生活中互幫互助，在學習上齊頭並進，相互取長補短！

我們是在課外吉他班認識的，他比我早入學是我的師兄，恰巧我們被排在了一個隊，從此以後我們就乘坐着我們“友誼的小船”開始乘風破浪了！我剛剛學吉他的時候，急於求成想快速彈唱優美動聽的曲子，每天漫無目的地練習，久而久之適得其反不僅沒有練會，手指也很疼！師兄見狀，告訴我：“心急吃不了熱豆腐，你要有方法的去練習！”他告訴了我一些彈吉他的竅門還做了示範！因此我的吉他水平精進了不少！

他是我們學校大隊委中的副大隊長，我當時剛剛進入大隊委，做了他的小跟班！他是學習勤奮，工作認真才如此受到老師的歡迎！在學校的學習生活中他給我講難題，分享學習方法！我的學習成績有明顯的提高！很快我們成爲了死黨兼鐵哥們！他畢業了！我成功的當上了副大隊長，我向他發出衷心感謝！他的品質和學校態度都深深的影響了我！有這樣一位夥伴難道不值得高興嗎？

我認爲知心朋友的真正意義就是互幫互助，共同進步。就像我與我的朋友那樣，真誠相待！我覺得“友誼的小船”在經歷過暴風雨的考驗後有待成爲“友誼的巨輪”！

六年級友誼的作文 篇28

我和陳明是好朋友，一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了，爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，“我要你爲你的行爲付出代價！”我惱怒成羞，當着圍觀同學的面，把陳明的小木船往地上使勁摔，使勁踩，陳明什麼也沒說，站在那裏，一動不動哭了，同學們都指責我，說我的不是，我一氣之下，大吼：“不是我的錯，是他先動手的！”接着，我就回到座位，不知怎麼，心中還是有一股怒氣。“終有一天，我會連本帶利還你！”陳明回到座位大哭，我不知這話到底什麼意思。

由於這件事，我和陳明好幾天誰也不理誰，我好幾次走到陳明家門口，想敲他家的門，對他賠個不是，那天自己太沖動了，可我卻怎樣也下不了手，估計是我自己的面子放不下。

一天放學，他走在前，我走在後，我多麼希望自己能有勇氣上去拍住他的肩，對他說：“好哥們兒，對不起，那天我太沖動了，請你原諒……”可我終究還是放不下面子。眼看就要到陳明家了，再不說就沒機會了！陳明突然轉過身，從身後掏出兩個小木船，那木船做得特別精緻。

“對不起，好哥們兒，那天是我錯了，我不應該摔壞你的船，這個，是我賠給你的。”我一時語塞，明白了陳明那天說的“連本帶利”什麼意思。我思索了好久，才擠出幾些話：“不，是我的錯，我放不下面子，所以……”我接過一隻木船，又說：“這只是你的，我只要一隻，我們都有一隻了！”我和他是比這隻木船是那些大明星送的還要高興，從此，我倆再也沒吵過架，當然，是因爲友誼的船！

六年級友誼的作文 篇29

我和明是一對鐵哥們。又在一個班，我們天天一起上學放學，非常快樂。

一天下午，我和 明溫習完了功課，都把自己的小木船拿出來玩，我們交換着玩， 明一不小心，把我的小木船摔在了地上。我一看到自己的小木船被他摔壞了，簡直是個四不像。我憤怒地說：“你陪，你摔壞了我的小木船！”在爭執的過程中， 明又踩了我的小木船一腳。我氣得暴跳如雷，拿起他的小木船使勁一摔，頓時，他的小木船也變得四分五裂，我又踩了數腳後才停手，背起書包，收拾了我的小木船的碎片，頭也不回地走了，只留下 明一個人呆呆的站在那裏。 從此，我們的友誼便破裂了。我上學放學不跟他在一起了，看到他，我連看都不看他一眼。

一天早晨，我去上學，沒有發覺 明跟在了我的後面。走着走着，忽然覺得有人拍了我的肩膀一下，我一驚，回過頭來，發現居然是 明，我以爲自從那件小木船事件之後， 明一定不會理我了，沒想到……

明微笑地說：“上次那件事是我不好，我一不小心把你的小木船摔在地上，又一不小心踩了一腳，真是對不起。我就要轉學了，這一天是我在這個學校學習的最後一天。對了，這些送給你，留作我們兄弟倆的友情記憶物。”說着，拿出來三隻小木船，而且全都塗上了我喜歡的顏色。我的喉嚨裏面像塞了什麼東西，說不出來話。許久，我淚眼朦朧地問：“ 明，那件事是我不對，請一定要原諒我！” 明笑了，一滴滴淚卻從他的眼裏滴出。

自從明走後，這三隻小木船，就一直被我珍藏着，看到他們，就讓我想起了 明那微笑的臉。

六年級友誼的作文 篇30

“過了這個村，就不會再有這個店了！”是啊！錯過了機會，他便不會再向你招手了。而我和那份堅固的友誼擦肩而過的情景，至今還縈繞在我的腦海裏。

她叫邵譯漩，大我一歲，和我在同一個學校讀書，也是中午一起在別人家吃飯的。從相識時的淡淡一笑，到成爲了無話不談的摯友，我們經歷了很多。一起散步、買一樣的鉛筆盒、一樣的掛件、一樣的筆。每一件和她有關的東西都凝聚着我們深厚的友誼。

可是那件事卻打破了我們寧靜的生活。學期剛開始不久，學校舉行了以秋天爲主題的畫畫比賽，可自由組合。當然我們不約而同地成了一個組合。接下來想主題了，但我們因想法不同，爭吵起來，最後只是自己畫自己的，誰也沒有理誰，我的心裏有過一絲愧疚，我想好了道歉的話，準備在交作品那天向她道歉。

交作品那天如期而至，交完作品，她自信滿滿地對我說：“我們比一比誰的名次高，怎麼樣？”“比就比！”我自信地說，原來想好的道歉話馬上嚥了下去。

成績出來了，我的作品得了二等獎，而她的卻名落孫山，得知這個消息後，她的臉上寫滿了不服和驚訝，之後，我便和她漸漸疏遠了，我們不再向對方傾訴苦惱、分享快樂了。就連最初淡淡一笑都銷聲匿跡了。我想過給她道歉，可是走過她的身邊，原來背得滾瓜爛熟的道歉話居然一句都想不起來。鼓起勇氣張嘴剛要說，看到她泠泠的目光我還是退縮了。我錯過了一次次向她道歉的機會，一直到她要走的那天。她考進了寧波的一所學校，她們家搬去了寧波，我再沒有機會向她道歉了。

撫摸着和她一樣的鉛筆盒、一樣的掛件、一樣的筆，又想起她那明媚的笑臉、想起她幫我解決難題時的畫面，想起和她嬉戲打鬧的場面，心中泛起了陣陣留戀和絲絲酸楚，遺憾與內疚一直纏繞着我。

六年級友誼的作文 篇31

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，六年的小學時光悄然而逝，而記憶中卻留下了許許多多，其中最讓我難忘的還是班級中那各具特色的同學們。

外貌與衆不同的是廖煒煒，瓜子臉，小巧紅潤的嘴巴，炯炯有神的眼神，她的形象更深地留在我的記憶中。

笑姿與衆不同的是楊寧寧。她特喜歡笑，一笑就會嘴角向上翹起，左手往嘴上一扣，嘻嘻嘻的笑聲即會發出。樣子十分可愛。只要見了她笑，你也會莫名其妙地跟着笑起來。

最幽默的還數週歡歡了，她會用極富幽默的語言讓我們捧腹大笑。

在這些同學中最文靜又不愛說話的就數張琪了，她的文靜又不愛說話，讓人看不透她的心思似的，讓人不得不學習她的文靜了。這些最好的同學，你說誰會記不住她們呢？

真誠的友誼無需承諾，永恆是情誼，無需約定，張琪、楊寧寧、廖煒煒、周歡歡我們在一起六年了，經歷的點點滴滴數都數不清了。

同學之間的友誼是珍貴的，也是最難忘的。我永遠都不會忘記，張琪、楊寧寧、廖煒煒、周歡歡這四個同學。我希望我們幾個的友誼能天長地久吧！

六年級友誼的作文 篇32

友誼是世界上最重要的東西。——題記

疼死我了，你輕點”這又是誰呢！原來是她在揪我。說起她，我用一個詞語將她概括“典型的乖乖女”不信了吧，我就給你說說。

星期五可是我放鬆的最好時機，這不，我又約上兩三個“死黨”，風風火火跑出了校門。正巧到了圖書館遇到了她，“一起去玩吧”！我張口就來。“不行，我要回家寫作業！”“現在才四點，玩一下回家也沒關係”！“不行，我媽媽會擔心我的”說完，急匆匆走了。你說，這算不算媽媽的乖乖女呢？不僅這樣，她無論在我失敗或成功時都給我耐心，讚美與鼓勵。

數學：丹丹97，我不由讚歎一聲，要知道這個單元可是最難的，上90分的都是寥寥無幾，而我，因爲多種知識點的漏洞沒掌握，考的很不理想。而她也沒說什麼，只是耐心給我講解，領會題目的意思。而在我成功時，她又是鼓勵我，又是讚美我。

一次我英語破天荒地考了97分，她知道後笑眯眯對我說：你好棒喔！但她又不會使我感到驕傲，就認真幫我分析錯題，雖然有時候會說：“豬腦袋，笨蛋”但我也只是笑，並放在心上。

她長的什麼樣子呢？胖乎乎的臉，一束馬尾辮，笑起來就有兩個可愛的小酒窩。

她是五年級轉來的，短短一年時間，我就與她建立了深厚的友情：那就是在對方無論是失敗或成功之時，爲對方着想，在成功時給予讚美，在失敗是給予鼓勵。這就是世界上最珍貴的友誼。

無論是金錢，權利，美麗，都比不上世界上最珍貴的友誼。——後記

六年級友誼的作文 篇33

我與他的友誼，就像風與葉那樣……

新學期到了，我與同學們都回到了窗明几淨的校園，就在這時，年少輕狂的我結識了桀驁不馴的他。上課時一道奧數題擺在我們的面前，過了一會兒，我胸有成竹地說出了我的思路與答案。而他，卻道出了另一種方法與見解。我們爭論不休。這時，老師卻說兩種答案都對，兩位同學的思路都很好。頓時，我對他刮目相看，他也對我印象深刻，覺得我的方法竟如此獨特。我們都意識到自己不是最強的。

我與他，仍是死對頭。一次，我不小心摔破了腿，這時他剛好路過，我剛要站起來，可已力不從心。我雖然嫉妒他，羨慕他，但這時，我也只有他。我正糾結時，他卻主動伸出手，我看了看他，對他笑了笑，我搭着他，他拉起我。就這樣，我們成了情同手足的朋友，一起努力，一起拼搏，共擔風雨，共享幸福，就這樣過了6年！

秋天到了，葉變虛弱了，它即將與風分別，儘管不捨，但它們互相擦乾淚水，奔向前方的路……

六年，如白駒過隙，我與他也即將分離，我們怎能甘心？我們怎能願意？這可是同舟共濟六年的好友，怎能一語就分離？雖然不捨，但我們依舊相信，前方的路還很長，我們一定會再見。

這就是我們的友誼，有着各自的驕傲，又有共同的依戀！

六年級友誼的作文 篇34

難過，是人生的烏雲，晴天的閃電，難過時，彷彿死神拿着鐮刀在地平線的另一端追着我。

我回想起那天，純白的雲朵在空中飄着，我和朋友們正在玩耍，這時，不知是命運的捉弄或無預警的意外，我，竟然和最好的朋友吵架了！我，獨自在那長廊上以聽不見的哀求、看不見的悲痛，呼喚那已離去的友人；但最終，我仍舊失去了最好的朋友，也失去了那燦爛的時光，以及，那些日子，我和她的美好回憶。

如今，我在那長廊上散心，觸景傷情，一陣悲哀自心頭涌上。雖然我已有其他朋友，但，她在我的朋友中，有着我與她那段美好的回憶。雖然，她那有如陽光般燦爛的笑容已泛黃，可是，她卻依舊令我哽咽，我希望，可以與她和好。

因爲那次爭吵，我倆遊形影不離的狀況，轉爲太陽和海王星的距離。我感到內疚，不知她是否躲在暗處哭泣，不知她是否偷偷地抱怨她那無情的友人；我也早已忘記爲何與她爭吵，只知她很傷心、悲痛。

如今，死神就在不遠處，等着我去自投羅網；可是，如今，我已不是那隻縮頭烏龜，我要化悲憤爲力量，努力迎向光明的另一端！

六年級友誼的作文 篇35

生活就是一張沒有染色的畫，染色的筆就是多彩的友誼。泥土開始只是一片黑，點綴的那是綠色的友誼。

當我們傷心的時候，朋友能給我們肩膀。讓我們正在孤獨流淚的時候，朋友能讓我們心情愉快。這不是夢娜麗莎那神祕的微笑，只是友誼，很簡單而又很難琢磨的友誼。

有的事情開始，有的事情結束，唯有友誼不變。我和同學們共同經歷了五年，我們現在上六年級，五年不算長，但是我總有想不完的回憶。

“鈴鈴鈴......”隨着下課鈴響起，同學們想籠子放飛的鳥兒。“飛”到教室外，笑聲一陣陣飄進我的耳朵裏。我好奇的走出教室和同學們一起蹦，一起跳，我們高興的跑着......

“鈴鈴鈴......”又上課啦，我們像一羣不情願的小鳥被捉回鳥籠。

就這樣日復一日，年復一年。我和我們班同學成了不可分割的知心朋友。

小學生活隨着時光的流逝而即將告別，在這一年內，我們一定要珍惜現在的時光，珍惜現在的友誼，在朋友之間留下深刻的回憶。

友誼，是使我快樂的天使；

友誼，是比櫻桃更甜美的幸福；

友誼，是一把刀將我心中的石塊敲碎；

友誼，是一盞燈照亮我心中的黑暗；

友誼，是瞬間開放的花，而時間會使她結果。

請伸出你的友誼之手，讓我們手牽手，肩並肩真心體驗友誼，真心感受友誼，珍惜友誼，讓友誼之花處處盛開，我堅信我們的明天會更加美好，燦爛！

六年級友誼的作文 篇36

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工組做的小木船拿來玩，陳明一不小心把我的摔壞了，爭執中，陳明又把我的踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，腳用力地踩爛。對陳明說：“陳明，我要和你絕交！”就這樣，我們的友誼被小木船的碎片劃破，將一刀兩斷。

第二天，我們在上學的路上又遇見了。我心想：真是冤家路窄！我裝作沒看見他，徑直的向學校走去。我加快了步伐，目的是不想讓陳明看見我。可他卻發現了我，他叫住了我：“蔣菲！是我啊，陳明！”我一下子愣住了，他爲什麼還要和我說話呢？我還是不理他。到了學校，有人把事情告訴了老師，於是，老師下課把我們倆叫到了辦公室：“蔣菲，陳明，你們倆是最好的朋友啊！怎麼能爲這一點小事而絕交呢？你們應該要和好如初！”我聽了老師的話，卻不以爲然，心裏想到：陳明，既然你不仁，那我也就不義了！我是不會和你和好的！

日子一天天過去了，我和陳明的友誼漸漸地淡忘了，再也沒有像以前那樣，兩個人在草地上玩耍，在教室裏一起讀英語，在公交車上聊天，在學校一起寫作業……

我不曾想過，將來有一天，一對形影不離的好朋友，現在卻看都不看對方一眼，那友誼，現在已沾滿了灰塵……

六年級友誼的作文 篇37

11月5日 夜晚，我懷着無比喜悅的心情前往東磁大廈，迎接我的韓國朋友。

校長開始點名“分配”了：“申裕陳，和何昉悅結對。”這時，我的眼前出現了一位大姐姐，她身穿一件深綠色大衣，扎着一條又黑又長的馬尾辮，白皙的臉蛋上架着一副眼鏡，讓她顯得更加文靜、乖巧。就在那一瞬間，我認定她會和我一起播下友誼的種子……

由於彼此不瞭解,她顯得不是很興奮。而我，熱情得也不是很自然，畢竟我們來自兩個不同的國家，說着兩種不同的語言。我帶着她回到了家，把她領進我的天地，用手勢和幾句簡單的韓語示意這是她的房間。她微笑着彎彎腰，看來她能適應我精心佈置的房間。考慮到她旅途勞累，爸媽就安排她早些休息。我躺在牀上，想着第二天早上將和申裕陳一起去上學的情景，朦朧間也就入睡了……

接下來的幾天，我和申裕陳有了更多的瞭解，彼此之間有了共同語言。我能理解她一人在教室裏的無奈。因爲語言不同，她顯得有些孤單，我儘量多帶她參加課間活動。對於同學們的熱情，她也能愉悅地接受。

不過最令我難忘的還是離別的那一天!爲了能讓韓國的小學生們領略我們祖國美好的景色，學校組織了一次遊西湖活動。美麗的西湖深深地吸引着大家。花港觀魚撒下了我們歡樂的笑聲，三潭印月留下了我們燦爛的笑容。游完了西湖，馬上要分別了，我和申裕陳緊緊地擁抱着，回想着這六天的點點滴滴，不知不覺中我的眼睛溼潤了……

美好的時光總是那麼短暫，雖然我們有着語言上的遺憾，但我堅信，這份真摯的友誼將永久地保留在我們心中!

六年級友誼的作文 篇38

它，就放在我的小桌角上。每天放學，我都會去看看它，並會心的笑笑，它是一張友誼的創口貼。

在快樂時，朋友會認識我們；而在患難時，我們會認識朋友。

從枕頭中擡起頭來，就爲迎接新的一天。我背上書包，跨進校門，等待着鈴聲響起。

時間過得飛快，如同沙子穿梭於沙漏中一般，一晃眼就到了下午的體育課同學們如同一羣瘋狗，瘋也似的衝向操場，在老師的指揮下排成一列整齊的隊伍。還不到4分鐘，就覺得自己已經融化了，汗珠大滴大滴地從額頭上滾落下來，融入乾燥的泥土之中。

“解散！”老師一聲令下，原先整齊的隊伍頓時亂成一鍋粥，都朝着器材室蜂擁而入。

我和她各拿了一對高蹺，在綠草如茵的大樹下玩起了走高蹺。突然，我的手一鬆，腳就滑了，一屁股坐在了塑膠跑道上。“哎呦——”我一聲慘叫，她見了，連忙把高蹺扔在一邊，衝到我身旁，握住我的手臂，試圖把我扶起來，可是剛扶起一點點，便又捂着膝蓋坐了下去。她見情況不對，晃着我的手小吼着：“你怎麼了？你怎麼了呀？是不是膝蓋受傷了？快告訴我呀！”她急得淚水不停地在眼眶中打轉。

如果說實話她會很傷心的吧，可是看這情景，她應該已經知道了吧，那也就不必隱瞞了吧……好，就這麼定了！我湊到她耳邊悄悄地說：“是的，不過沒事了。”她看看我，我衝她笑了笑。

她急了，忙將我褲腳捲起拿出一張創口貼，輕輕貼了上去：“下次要小心點，不然又會受傷的。”

“嗯！知道了。”我嬉皮笑臉的，似乎一點也不在乎，“我不會再讓你擔心啦！”

友誼創口貼因此得名，它就放在我的小桌角上，每天放學，我都會去看看它，並會心的笑笑……

六年級友誼的作文 篇39

星期天下午，徐輔澤到我家來玩。我和他沒事幹，這時，他提出“格鬥”。我答應了。

他是霸主，只見他威風地站在牀上，伸出小姆指信心十足地說：“小樣！

敢上來嗎？”我輕輕一躍，跳到了牀上，他早有防備，一腳向我的臉踢來，我還沒站穩，他不費吹灰之力便把我踢下了“擂臺”。“哇呀呀！

無名之輩竟如此狂妄！”我大吼一聲，鼓足勁，以閃電般的速度衝了過去，使出“鐵頭功”。他來不及躲閃，被我用頭頂倒了。倆人很快就站了起來，開始戰鬥了。他用手虛打一下我的頭，馬上用腳勾住我的腿，腳一擡，手一推，四兩撥千斤，我又摔了一跤。同時，我用右腳一踢他的小腿，他摔了個四腳朝天。

格鬥仍繼續着。

我漸漸抓住他的兩個弱點。一愛笑，二善長用腳。格鬥前，我說着笑話，他果然“哈哈”地笑了起來，站都站不穩。我輕輕一腳踹去，他就滾下了牀。不服輸的他跳了上來，用腳踢我的手，只見我向後一退，伸出右手一擋，再向上一推，他便重重地摔在牀上，舉起手：“我投降，投降。”

擂臺賽我反敗爲勝，接下來，便是奪寶了。

我們站在地上，寶物是牀頭的筆。“開始。”我叫了一聲，馬上衝了上去。他從後面跳起來，將我壓在腳下，伸手去奪寶物。

“寶物是我的。”我吼了一聲，用腳將他踹開。我伸手去拿，眼看成功了，沒想到他死死拉住我的腳，真是“鷸蚌相爭”呀！

“哈哈哈……”他“死性不改”，又大笑起來。我趁機踩到他的頭上，我終於拿到寶物了。

“什麼。”他不笑了，大吃一驚“我的媽呀！”

“哈哈。”我開朗地笑了。

這次“格鬥”中，我雖然摔了幾次跤，但我們的友誼更加深厚了。

六年級友誼的作文 篇40

“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”每當我一聽到這首詩，就能想到那純潔的友誼。又能想到《綠野仙蹤》這本書。

《綠野仙蹤》這本書主要講了一個名叫多羅西的小女孩因一場風暴而來到一個神祕的國度。且意外地壓死了一個壞的女巫。在好女巫的幫助下，也因爲自己的堅持，遇到了稻草人、鐵皮人、和獅子。他們互相扶持，最後，成功的到達了奧茲國，實現了自己的願望。

多羅西多麼幸運啊！遇到了那麼多好朋友。如果不是因爲她們的互相幫助，也就不會到達奧茲國，也就不會實現自己的願望。他們的友誼，比山還高，比海還深。是一股神奇的力量。

友誼是什麼？是前進的動力，是失敗時的鼓勵，是成功時的讚賞。

以前，我自認爲不用朋友也能“活”下去，可是，看來這本書，讓我對朋友有了新的定義。我有一個朋友，他叫伍世文。總是在我困難的時候給予我幫助，比沒水了借我，吃飯沒帶勺子的時候先把他自己的勺子借給我，等我吃完他才吃。腳扭傷了，一步一步地扶着我去校醫室……一些看起來微不足道的小事，總能讓我念念不忘。這不是友誼的力量嗎？每當我要和他絕交的時候，回到家就會拿起《綠野仙蹤》這本書閱讀，從中獲取友誼的力量。和他堅持下去這一份友誼。我不禁想到了王維和他的朋友元二。元二在臨走前，王維都要他幹了這最後一杯酒，以表示道別。因爲元二在那裏是沒有朋友的。自己一個人孤零零地生活，會因爲沒有朋友的陪伴而悲哀。所以乾了這杯酒，可以當作一個美好的回憶。

《綠野仙蹤》這本書總能讓我感受到友誼的力量。這本書有魔力嗎？

六年級友誼的作文 篇41

朋友，友誼這兩個並不陌生的名詞使我們的一生變得豐富多彩。朋友，當你快樂時陪你哈哈大笑；當你傷心時默默陪在你身邊；當你委屈時，能傾聽理解你的訴說，這種朋友便是交心的朋友。而友誼就是朋友在一起的結晶，它記錄了與朋友在一起的點點滴滴。這種友誼是一種感情的代名詞，也是一道具有生命力的色彩，它妝點着我們的生命。

朋友，當你放假時，他會與你玩耍；但當你傷心時，只能離你遠遠的，不給予安慰，並且分不清好與壞，對與錯，這種牆頭草似的朋友只是玩伴。

朋友這個詞對於我來說十分熟悉的，因爲每個人都會交很多朋友。但我個人認爲友誼的色彩有時也是灰暗的，假如你有十分祕密最多隻能告訴朋友七分，因爲朋友有交心的朋友，但不代表交心的朋友能永遠幫你保守祕密，保守祕密也許只是暫時的，所以都要小心。

雖然說對待朋友要全心全意的付出，纔會有付出，但是也要看看對方值不值得我們付出，如果付出了，沒有得到收穫，就不要再付出了。

我們一生中會遇到很多朋友，會有很多段友誼，我們什麼樣的朋友也會接觸到，我們要用不同的方式對待不同的朋友，是每一段友誼都變得有價值。

如果讓我選擇友誼的色彩，我選擇藍色。藍色是天使般的顏色，她給我帶來了安靜，純潔，大方，不拘一格的感覺，這也是我想要的友誼。

朋友能在我們失望時點燃希望的火花；能在我們迷路時給我們指明方向；在我們傷心時給予安慰。友誼是我們的人生更加絢麗多彩，就讓我們走上友誼的舞臺，感受友誼的明燈，讓友誼之花盛開。

六年級友誼的作文 篇42

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船狠狠地丟到地上，小木船頓時四分五裂。陳明看了，什麼也不說，只是默默地地拾起小木船的碎片，默默地離開了……不知爲什麼怒氣已消失，取而代之的是傷心，眼淚放肆地流下，陳明離去的背影，越來越模糊……

第二日，我紅着眼來到學校——哭了一整夜。陳明也無精打采的——熬夜了。今天一天我和陳明一句話也沒說，但在我不經意瞟了陳明一眼的時候陳明也快速地看了我一眼。就在那一秒鐘內我的心怔了一下，雖然一句話也沒說，但那深情的一眼讓我明白陳明和我一樣。放學之後，我自信地、大步地向陳明的座位走去。陳明早已收好書包，等待我。此時，我和陳明十分精神、臉上紅潤、嘴帶微笑、春風拂面……我結結巴巴地說：“我們……和好吧。”“好！”陳明爽朗地答應了。夕陽的餘暉映出了兩個人說笑的影子。

友誼就是這樣的，有喜有悲，有歡有樂，有苦有甜，多姿多味……

六年級友誼的作文 篇43

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭奪他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代價。”話音剛落，我把手一揮，朝地上砸去，只見他的船砸成兩塊了。這時他也不甘示弱，他的臉面紅耳赤的，又將我的船踩了幾腳，又踢到一邊去了。我大喊道：“你沒有資格這樣對我的船。”他立即反駁道：“誰讓你砸了我的船，我又不是故意把你的船給砸了。”我們倆吵得不可開交，要不是同學們拉住我們倆，我們都已經打起來了。

從此，我們已經斷絕一切關係了。雖然我們上下學是一條路的，但是，我們見了對方就如同對方不存在似的。在班裏我們也如同敵人一樣。

事後，我冷靜地去想，這件事我也有不對的地方，陳明只是不小心砸了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開始後悔了，十分沮喪，自己失去了一個好朋友，任何辦法都不能幫我恢復我和陳明的友誼了。幾天之後，在放學的時候，我遇上了陳明，我感到對不起他，想趕快溜走。結果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鐘，他才吞吞吐吐的說：“那天……我太沖動了……不該與你吵架……我們還能成爲好朋友嗎？”我一聽，大吃一驚。隨後連忙說：“那天我也有不足之處，我們還是好朋友。”話音剛落我們不約而同的把新的小木船拿出來，送給了對方。我們給它們取了個名字，“友誼之船”。

從此以後我們再也沒有吵過架，把握好自己的小船，駛向遠方。

六年級友誼的作文 篇44

花謝了，還有再開放的時候，但等到花再開放的時候，我們卻只能回憶自己的童年。我的童年不只有那些難忘的往事，還有珍貴的友誼。

我的閨蜜，跟我一樣，皮膚黝黑。她齊劉海，一張瓜子臉，兩隻又大又美的眼睛，不高不矮的鼻子，一張櫻桃小嘴，漂亮極了。

我們從幼兒園就認識了，我們在幼兒園裏是同校不同班。有一次，我們學校因爲一些事情所以讓我們班搬到校上的班級上課。那時，我就坐在她的後面，我們並不認識。她很平常，可就是因爲她那漂亮的頭飾才吸引了我，一節課裏，我就一直看着她的髮飾。下課了，這個從來不喜歡搭訕的我今天卻破例了，我向她打了個招呼。她微微一笑，她真美呀！我心裏不由地讚歎。就這樣，每次一下課，我就找她聊天，我知道了她叫葉璽。以後，與我素不相識的她和我成爲了形影不離的朋友。

沒想到，幼兒園畢業後，我們還成了同班同學，這讓我們興奮不已，在學校的時光裏，我們倆從來就沒有分開過，而在小學裏，我們從來都是嘻嘻哈哈的，但時間就像流水一般短暫而又快。我們形影不離，每一天我們都過得很快樂，每一天我們都有說不完的話。

一晃眼，六年的時光就要過去了，我們倆都很珍惜，並且，我們兩個人都在努力學習，努力讀書，因爲我們希望，我們還可以是同學，是朋友，是閨蜜。

十年前，我們相識，如今，我們可能即將面對分別。但我一直記得，這一天我們立下了十年之約，我們相信十年後，我們還能相見。

老師評語：我想她一定銘記着“十年之約”，你們一定還能再一起共敘情誼。你用詩一般記敘了幼兒園和小學時期你們親密無間的生活。“小學”那裏應多寫一些，這首詩會更美。

六年級友誼的作文 篇45

友誼，是人生最珍貴的感情之一。古今中外多少名人用多少優美的詩句來歌頌與讚美。曾經有一位偉人說過：“得不到友情的人是終身可憐的孤獨者；沒有友情的社會，只是繁華的沙漠。”朋友就是友誼的代言人，他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人，而用他們那寬容的心去容納與接受別人，使別人能在他們的身上感受到友誼的溫暖、關懷。

在順境中，朋友結識了我們；在逆境中，我們瞭解了朋友。這是名人柯林斯對朋友作出的評價。這使我想起不久以前，我在《淄博晚報》上看到的一則報道：有一對朋友，他們一起去爬山。剛好下雨路滑，有一個人不小心滑了一跤，恰巧身邊是萬丈深淵，在這千鈞一髮的時候，他的朋友立即撲上去拉住他的手。就這樣，他們在“鬼門關”前持續了兩小時左右。

在這段時間裏，那身陷險境的人，幾度叫他的朋友放手，免得一起摔下去，雙雙送命。但他的朋友卻說：“再堅持一會兒，就會有人來救我們的。”終於，碰巧三個山工看到，把他們救了起來。但那朋友的手已經變成畸形了，可是他還是笑着對他的朋友說：“我早說過會有人救我們的。”這時，那人早已熱淚盈眶，抱着他的朋友哭起來。這件事，若發生在沒有友誼的人身上，可能會視而不見，或逃之夭夭。柯林斯說得沒錯，我們在逆境中認識了朋友，認識了他們的偉大。

友誼是用心感受、用心傳遞的，只有親身體驗過，纔會知道友誼的珍貴。

六年級友誼的作文 篇46

時間如水，一去不復返。六年的小學生活轉眼間就要結束了。六年的小學生活給我留下了很多很多。還記得與我一起朗朗讀書的同學；與我形影不離的的好夥伴；誨人不倦，諄諄教導的老師；漂亮美麗的母校。在這即將分別之際，心裏總會有許多的依依不捨和許多的深情懷念。此時此刻在我的腦海之中一幕幕、一樁樁、一件件昔日的往事浮現在眼前，每當這時我總會情不自禁的流下晶瑩的淚珠。

還記得在那一次學校舉辦的運動會上，我收穫了同學們最真摯的友誼。那一次，比賽還沒開始，運動員們摩拳擦掌，迫不及待的做好準備，只聽裁判一聲令下，同學們猶如離弦之箭，飛奔而去，“加油”“加油”。一聲聲發自內心的喊聲令每一位比賽選手卯足了勁，50米、40米、30米，衝刺了，爲了班級的榮譽，更爲了自己的榮譽，一路遙遙領先的我，本以爲勝券在握了，沒想到在最後5米處不小心摔倒在了跑道上，等我爬起來時，別人已經早早到了終點，面對失敗，同學們並沒有指責我，反而問我有沒有受傷，突如其來的溫暖，令我的眼睛漸漸地溼潤了。

六年小學生活的故事還有許多，每一個故事都記錄了同學之間深厚友誼，在分別之時，心中更是酸酸的，千言萬語說不盡。再見了親愛的同學，我們共同學習了六年，共同經過了多少風風雨雨，培養出了深厚的友誼，雖然要分別了，但將來的路還長着呢，不管你走多遠我們的心永遠會連在一起。再見了親愛的老師，一日爲師，終身爲父。在我們的眼裏您是我們的親人。十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘。再見了親愛的母校，我們在您的懷抱裏成長。