【精華】六年級節日作文集合六篇
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的六年級節日作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級節日作文 篇1
說起我們中國的節日啊！可真多啦！有元宵節、端午節、兒童節、清明節……
每年一提到春節我就興奮不已，因爲過年除了可以吃餃子、有壓歲錢、看春節聯歡晚會以外，最令我神往的還是放鞭炮、燃煙花！那震耳欲聾的鞭炮聲音和五彩繽紛的“流星雨”讓人久久不願遺忘。
今年還沒有到春節，許多人就按捺不住了，大街小巷不時傳來陣陣的鞭炮聲，我人在家裏，心早已飛了出去，手癢極了，真想再過過鞭炮隱。
機會來了。除夕夜，我和爸爸媽媽帶着弟弟到奶奶家過年，我唯一的要求就是放煙花！奶奶好像早就猜透了我的心思一樣，她笑着對我說：“都已經準備好了”。
桌上擺滿了美味佳餚，我卻無心品嚐，匆匆地扒了幾口，就拉着爸爸一溜煙跑到了屋外，蹲下、點火、閃開、捂耳朵，只聽一陣“嘶嘶”聲，接着“嘭”的一聲響，煙花在夜空中畫出一道白色的弧線炸開了，迸出一一束耀眼的火花，旋轉放大、變形，一棵美麗的聖誕樹奇蹟般的出現在半空中，“噢——，過年嘍！過年嘍！”我又蹦又跳，激動得難以自制。不知什麼時候，奶奶也出來了，我拉着她的手，連聲向她薛賀：祝她身體健康，萬事如意！奶奶高興的眼睛眯成了一條縫。
一串串煙花騰空而起，如花般在空中開放，鄰居的孩子也被吸引來了，她們個個歡天喜地，不顧大人的擔心和呵護，舉着小燈籠，在人羣中穿棱着、吵鬧着。
天上的煙花絢麗多姿，美麗極了！
我愛我們的節日！
六年級節日作文 篇2
今天是母親節，我想給爲這個家操勞忙碌的媽媽做點什麼。
我早上早早起牀，幫媽媽做好了早飯，等媽媽起來，看到早餐在桌上待命，欣慰地笑了，她猜到是我，但還是若無其事津津有味地吃了起來。看着媽媽吃完了，我急忙對媽媽說：“媽媽，你去上班吧，我會洗碗的！”“那好吧！”說完，媽媽就走出了家門。
洗好了碗，我趁這段時間，到街上去買了一束康乃馨，藏在了自己的房間裏，想着在媽媽回來時給她一個驚喜。接下來，我把全家的換洗衣服都拿出來洗乾淨，晾好，還有空餘時間就做作業。直到媽媽中午下班回來，我又開始幫媽媽在廚房裏打下手。這是第一次和媽媽一起做了一頓飯，沒有想到平時吃的飯菜都是經媽媽精細準備的，有時候還要計較她的勞動成果，想想真是很慚愧。吃完飯，媽媽打趣到問我：“碗是不是由你來洗啊？”“ Yes,madam! ”媽媽爽朗地笑了。
下午，我做些什麼好呢？正當我冥思苦想時，我家的狗狗給了我“啓發”：它的腳很髒，走進走出把地板都弄髒了，我給它來了個來了個陽光浴，再那地板拖得發亮，看着狗狗在地板上瑟瑟發抖的樣子，覺得好可愛。自己一坐下來，感覺好累啊。但一想到能爲媽媽、爲家裏做這些事情，疲憊的小精靈一下子從我身上跑光了。
傍晚，爸爸媽媽都回來了，一家人吃完晚飯，我就把早已準備的康乃馨送給了媽媽，看到媽媽眼裏閃爍着，我說道：“媽媽，我做這些是應該的，以後我也會跟你分擔家務的！”熟悉的手機聲響起來了，媽媽的手機屏幕上顯示了姐姐發來的短信：“媽媽，母親節快樂！”
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六年級節日作文 篇3
朦朧的意識，我醒了，摸黑從牀上“滾”了下來。
刷牙時才發覺，對哦!今天是星期五，慶祝教師節!我該怎麼表示自己的心意呢?可偏偏就是想破腦袋也不知道，我好想好想也送個像“野菊花”那樣特別的禮物，雖然在花羣之中顯得很樸素，它，付出的永遠那樣多，得到的永遠是那樣少......那多像我們敬愛的老師啊!怪我笨，所以只好請教爸爸媽媽了。可能這個選擇是錯的，因爲他們老是認爲：禮品不貴重是拿不出手的，老師只是嘴上說不用花費那麼多而已。(爸爸媽媽什麼時候才能擺脫這種心理?......)其實我自己心裏多想自己也做一份特別的禮物，精緻，細膩，小巧。老師，可知道?它的份量雖然是小，但是畢竟是花了不少心思做的，它蘊涵着多少情意呀!......
下午
帶着煩惱的心情，我中午回到了家裏，爸爸居然沒經過我的同意就亂訂了東西，說要我下午在學校等他拿去，停!讓我猜猜是什麼?(莫名其妙地，我有不好的預感!)每次教師節，爸爸媽媽送的禮物誇張得讓我難以形容，爸爸電話的那一端傳來聲音：“化裝品......”我突然纔回過神來，天吶!上一年送的不就是這個嘛，果然，還是沒有變......問題是我怎麼拿得出手啊!化裝品?雖然是女老師沒錯,但是,我還要考慮考慮老師會不會想歪?等下懷疑我賄賂他們!哇!別人全都是拿着包裝精美的小飾品,但是我的就足足有兩袋!怪可憐的,提着那東西,一路上別人都用着有色眼光看你......
第三節課的鈴聲響起，我心裏緊張着，看看旁邊的人吶!他們全都在看着我，蔡汶倩，你送的是什麼啊?這麼大袋!蔡汶倩,給我看看呀!好煩好煩......老師親切的身影出現在了教室門口,她的表情沒有往常的嚴肅,臉上笑得咧開了嘴,(老師好象蠻開心的!哈哈!)她一進來就說:雖然我們沒有像二三班那樣,訂蛋糕哇,掛彩帶呀!我也希望大家別這麼鋪張浪費,簡單地畫一下黑板,讓幾位同學上來表演些小節目就可以了......聽了這話,頓時同學們都鴉雀無聲了......啊!老師,您真好哇!我們不能給你漂亮的蛋糕，不能給你絢麗的綵帶，但只想給你帶來歡笑，來!我們一起爲老師高聲歌唱吧，讓教室充滿歡笑就夠了!......
走廊裏迴盪着我們響亮的歌聲：“啊......每當想起你,敬愛的好老師......”下課鈴遲遲還沒有響,它難道也眷戀我們的歌聲?
六年級節日作文 篇4
中秋是人們團圓的日子，我們一家三口團聚在一起共度中秋佳節。
夜幕悄悄降臨，天空漸漸地換上了黑色的幕布，明月安詳地掛在空中，將那銀白色的光芒靜靜地撒向大地，地面上像撒了一層白銀。我們端着月餅走出家門，瞧，那月兒多羞澀呀，將周圍的雲霧當做面紗來遮住圓圓的臉蛋，但卻蓋不住她那皎潔的月光，銀色的光芒將她的面紗照得亮銀銀的。漸漸的，明月姑娘將她的面紗一點一點地揭開：先是半圓，再是大半圓，最後，一張既亮又圓的月亮映入我們的眼簾，只見她的周圍散發着銀白色的光芒，像鍍了一層白銀，真是美麗動人。
我們一口一口地品嚐着手中的月餅，但這做工精細的月餅在我的口中卻顯得無滋無味，因爲此時我想起了我的外公，兒時過中秋時，他總會帶着我與我的兩個表姐出門賞月，我們嬉鬧着，玩耍着，因爲我們只要與外公在一起，便會十分開心與滿足，外公揹着手仰頭賞月的情景我至今仍舊記得。今天，我同樣揹着手，微微仰頭，以同樣的方式仰望明月，這是一輪從前外公以同樣的方式仰望的月亮，此時，她顯得多麼安詳哪!她似乎也在回憶着我與外公的點點滴滴吧。只是如今，我再也不能同外公一起賞月了，他在大地中永久的沉睡了但我相信他一定會在天堂的.某一處欣賞着我同時也欣賞着的月亮，就讓那皎潔的月光帶去我對外公您的思念吧。
溶溶月色中，我彷彿看到了那明月中有一個蒼老的身影：他揹着手，微微仰頭，目光深邃而安詳就讓這一身影永遠的留在中秋，留在我的心底。
六年級節日作文 篇5
臨開學的幾天裏，我們班又要換班主任了！爸爸還算沉得住氣，媽媽很擔心六年級換一個班主任的結果，我也很捨不得班主任陳老師！
開學以後，我來到教室，看到一個帥帥的男老師在微笑着歡迎我們！這不是教上一屆六年級的曹老師嗎？他還負責學校的朗誦社團，我們班好幾個同學都在跟他學習朗誦。
曹老師開口就叫我們“傻孩子”，又幽默，又親切，叫得我們心裏暖烘烘的。我曾經看過一本書，書中曾經提到：如果一個老師叫他的學生“孩子們”，那他必定是一位受學生敬愛的老師。我覺得這本書說得非常對，我們曹老師不但叫我們“孩子”，還叫我們“傻孩子”，只有我們在長輩懷裏撒嬌的時候，他們才這樣喊我們呀！
由於剛開學，還沒發課本。上語文課的時候，我們都擔心這節課老師會發卷子讓我們做，或者是聽寫生字，甚至是講紀律。可老師打開電腦，和我們一起傾聽一曲曲經典的歌曲，和我們一起鑑賞歌詞的意境。放學時，老師給我們留的作業是：抄幾首自己喜歡的歌詞，儘量背過。竟然還有這樣的作業！我喜歡，回家後，我顧不得吃飯，撲到電腦跟前，一首首地精心選擇自己認爲最優美、最有意境的歌詞，一邊抄，一邊唱。等媽媽喊我睡覺時，我才發現已經十點多了。
後來發了課本，我們學習第一課《長江之歌》，我們竟然發現他和我們抄寫的歌詞一樣，非常有特色，韻律優美、內容豐富、節奏分明，而且都非常押韻……我們一下子就喜歡上了詩歌，也明白了曹老師的良苦用心！曹老師還說，如果晚上我們想寫歌，可以不用寫別的作業呢！我真想對曹老師喊一聲：萬歲！
這不，開學還沒多長時間，我們已經深深地喜歡上了他。
六年級節日作文 篇6
農曆九月初九是重陽節。這是一個很古老的節日，距今已有1700多年的歷史。
這一天，我們和奶奶去登高。我們來到了圭峯山腳下，隨着人流向山頂進發。
一路上，我邊走邊問媽媽：“爲什麼重陽節是在九月初九，而不是在八月初八，不是六月初六呢？”媽媽笑了笑，回答我：“在中國的數字中，一、三、五、七、九爲陰數，二、四、六、八爲陽數。所以九月初九就是重陽，也叫重九。”“那重陽節還有沒有其它的活動呢？”我又問。媽媽說：“中國的古代，重陽節是一個重要的節日，這一天還會舉行各種活動，如：賞菊、插茱萸、吃重陽糕之類的。”“那爲什麼現在只登高，卻不舉行其它活動呢？”媽媽回答我：“登高是重陽節的主要習俗。古人認爲，九九重陽，登高可以避禍免災。後來，重陽節登高爬山，逐漸演變成了人們放鬆心情、鍛鍊身體的體育和旅遊活動。”“媽媽，現在沒有人插茱萸了，那重陽又怎麼過呢？”媽媽說：“現在沒人舉行這些活動，但是很多人仍然會在這一天登高賞菊，觀賞秋天的美景。每當佳節來臨，人們都會舉辦各種敬老活動，祝願老年人步步高昇，健康長壽。”
這就是我們的重陽節，你的重陽節又是怎麼過的呢？
