留在心裏的印象六年級作文6篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的留在心裏的印象六年級作文，歡迎大家分享。
留在心裏的印象六年級作文1
雖然他的成績不是很好，但他非常有愛心，而且幽默十足，是個不折不扣的樂天派，他就是呂新龍。
記得三年級下學期的時候，我胳膊摔着了，接了一層厚厚的痂，在下課時不小心蹭掉了，露出了粉嫩的肉，我自己被眼前的情形嚇壞了，不知該怎麼辦?
呂新龍走過來看了看，二話沒說，拉起我就往醫務室跑，一邊跑還一邊問我：“劉峯濤，還疼嗎?小心一點，別再碰着了!”本來我已經很害怕了，被他一說，眼淚就像掉了線的珍珠一顆一顆滑下來。他調皮的眨了眨眼睛笑眯眯的說：“劉峯濤，別哭了，我給你講一個笑話吧!”
他還沒說完，我就不耐煩的打斷了他說：“你煩不煩，我越說疼吧，你還講笑話，真煩人”。
沒想到他不但不生氣反而笑得更燦爛，故作生氣的說：“我還沒說呢，幹嗎打斷人家，真討厭，他也不管我同不同意，就搖頭晃腦，比手劃腳的講，從前有座山，山上有座廟，廟裏有……”他搞笑的語言和滑稽的動作把一直在哭的我逗笑了。
一路上我被他搞笑了好幾次，不知不覺地來到了醫務室門口，再一看那個傷口上面附了一層淡淡的黃水，心想一定是又發炎了，我的淚水不覺地奪眶而出，他看見了馬上說：“劉峯濤，給紙趕快擦擦吧!”碰巧一個五年級的大哥哥走了過來喊道：“別擦，你知不知道紙上有多少細菌啊!千萬不要擦!”
聽了大哥哥的話，我的心情瞬間晴轉陰，心想，完啦!完啦!這麼多天才結了伽，這下不知什麼時候纔會好，越想心裏越難過，我不爭氣的眼淚流得更多了。
他一直搖着我的腿說：“劉峯濤，別哭了，沒事，只是一點小傷，沒事的，男子漢勇敢，走，我帶你找宋老師去，走在路上他左扭扭，右扭扭，脖子扭扭，屁股扭扭……”做出各種怪樣，可我沒心情搭理他，只是一個勁的哭啊。
我們來到宋老師辦公室，向我做了一個鬼臉就跑了。宋老師領着我去校外做了傷口處理。
這就是即頑皮又幽默的呂新龍。他給我留下深刻的印象，我不會忘記他的。
留在心裏的印象六年級作文2
窗前那陳舊卻不失鮮豔的橡皮泥玫瑰花，美好的彷彿一個褪色的童話。每當看到它，我就會回憶起那個美好的下午，那張飽經風霜的臉。
因爲這是我心中永不褪色的印象。陽光明媚，如一件大衣輕輕披在我身上。我和我的幼兒園同學一起去看電影。一個揹着褪色布包的老人走了過來，笑眯眯地對我們說：“免費教你們做花，可以嗎？”陽光透過葉縫照在他的滿頭銀絲上，斑影交錯。哪裏有這等好事？我們自然欣喜若狂，毫不猶豫地同意了。
老人用他那佈滿老繭和皺紋的手從他裝橡皮泥的盒子裏揪出一塊，小心翼翼地揉了起來，邊揉邊對我們說：“先揉軟，再捏幾下，把它做成葉子形。”我們照做了，頓時，小小的橡皮泥成了我們手中的一塊生麪糰，翻起來、過去、立起來、橫過去，抻、拉、壓、拽，爲所欲爲。完成葉子形狀了，他又變魔術般從口袋裏掏出一把刻刀，刻下花紋，一下、二下、三下……幾片葉子完成了。等我們做好了，他又發給我們鐵絲做莖，用綠色橡皮泥包裹起來。不知何時，他嘴角已有了一絲欣慰的微笑，似乎正在爲做花的我們加油。他又利落地揪出幾塊紅色橡皮泥，揉成圓形，按、捏、翻。
一眨眼的功夫，他的手上已多出幾片鮮豔的玫瑰花瓣。陽光透過葉縫照在他的滿頭銀絲上，斑影交錯。老人又將碧綠小巧的葉子安在挺拔的花莖上，將玫瑰花瓣交錯地組合起來，插在花莖上，鮮豔的玫瑰花便完成了。我看看老人的，又看看自己的，總感覺差別太大，無法追上老人“快速”的步伐。老人彷彿預知我的心思，將他做的那朵可以和真花爭奇鬥豔的玫瑰花遞給我。陽光照在花上，給花蒙上了一層金黃的面妙，我接花的手不禁微微顫抖。他的嘴角，又掛上了那恬靜的微笑。夕陽下山了，我該回家了。我想，是什麼使老人這樣勤快地教人做玫瑰花呢？——或許是爲了一種叫藝術、叫奉獻的神祕寶藏。
雖然我後來再沒見到那個老人，但我堅信，他一定在某個地方教人做玫瑰花，在每一處閃爍着藝術和奉獻的金色光芒。窗前那陳舊卻不失鮮豔的橡皮泥玫瑰花，依然如一個褪色的美好童話。我想，這可能就是他——一個追求藝術的和藹老人的化身。
留在心裏的印象六年級作文3
驀然回首，自己已經度過了十一個春夏秋冬，我對許多人的記憶已漸漸淡去，但我永遠也忘不了小茵。
那天，我一家三口去鄉下探望爺爺奶奶，卻在爺爺奶奶的屋裏見到了我從未謀面的女孩，爺爺解釋說是鄰居的女孩，他們要去城市裏工作一個月，不放心她一個人在家，爺爺就自告奮勇讓她先在爺爺家，由他們照顧。我恍然大悟，心想：太好了，有人陪我玩了。隨後，我友好地伸出手，她也大大方方地跟我握了握手，並自我介紹。原來，她叫小茵，年齡與我相仿，我和她很快成爲了無所不談的朋友。
由於爺爺家的客房不多，牀又小，我只好和小茵一起睡，那晚正是冷空氣來襲的時候，而只有一張被子，一陣冷風吹來，我下意識地拉了拉被子，完全不感覺不到小茵的存在。我越來越困，就這樣迷迷糊糊地睡着了，我什麼都沒發覺，沒有發覺我捲走了所有被子，我只是感覺一點都不冷，被子好溫暖……
半夜，我被噩夢嚇醒了，我起來，搖搖頭，想讓頭腦清醒一點，卻發現了牀角有一個人在瑟瑟發抖，我一驚，“誰在那裏?”我拿出手電筒向牀角照去。是小茵!她的`嘴脣因冷而發紫，連臉也沒有一點血色，她還穿得很單薄，身體也在瑟瑟發抖，還打了個噴嚏。小茵看見我醒來了，也大吃一驚，說：“你怎麼醒了?是不是我把你吵醒了?對不起，我不是故意的。”我伸手抓住了她的手，她的手像一塊雪一樣，了無溫度，我感到慚愧極了：自己佔了她的牀，還佔了她的被子，使她在這麼冷的天氣裏竟沒有一點被子蓋。我急忙拉起被子給她蓋上，她卻對我說：“沒事，我的身體比你好，你蓋吧。”我不肯接，她只好把被子給自己蓋上了。儘管是這樣，第二天醒來的時候，我發現被子還是蓋在了我的身上……
我永遠也忘不了小茵給我的印象，因爲她的印象已早早地刻在了我的心裏……
留在心裏的印象六年級作文4
這天放學，我又抄遠路回家，路過那個文具店，我的記憶本又被翻開了，眼前又映出了那個臉上掛着笑臉的，曾在此賣過蔥油餅的姐姐。
那個日子，是我剛上三年級的時候，嘴巴饞得要命的時候的事了。那時候，放了學，不知爲啥嗎，不由自主走了遠路回家，走着，走着，聞到了一陣蔥油餅的味道，好香啊!我不禁舔了舔嘴脣，擡起頭來，這猛地一擡頭，令我不經意之間，發現了一個燒餅小店，我一見，就迫不及待地跑了過去，撲到玻璃窗口前，賣餅的是一位大姐姐，她微笑着，笑容好似百合花一般。“小妹妹，買蔥餅嗎?一塊錢一張，加肉一塊五，加蝦兩塊。”我不加思索地說：“買個蔥餅好樂。”於是，大姐姐包裝了餅，我趁機打量起她來：大大的雙眼充滿了善良，鼻子高高的，束着條馬尾辮，看起來很動人。我接過餅，咬了一口，一隻手往書包裏掏掏。咦!我的錢呢?我昨天塞進去的兩塊錢去那了?我心急如焚，把書包、衣服的口袋全都搜遍了，可就是不見錢的蹤影，這可怎麼辦?我已經咬過餅了，退回去是不可能的了，怎麼辦呀?
“小妹妹，別找了，沒帶錢就先欠着，餅你就拿着吃吧!”賣餅的姐姐依然保持着這個笑容，溫柔地對我說。我收好書包回家了，一路上都不自在，餅也似乎不香了。
第二天，我取樂錢，早早地出了門，可是往常生意興隆的小店今天卻連門都不開，沒辦法，逗我等了一會，就取上學了。每天，我滿懷希望去餅店張望，卻總是抱着失望離開。一天是這樣，兩天是這樣，三天是這樣……
大約一個月後的下午，我放學跑來張望時，卻驚奇的發現小店正在裝修，我頭腦裏頓時一片空白，一張鈔票被手捏得熱乎乎。
小店改賣文具了，每次經過的時候，我心中不由自主地想起了那個百合花一般的笑容，那個我還欠着她餅錢的大姐姐。
留在心裏的印象六年級作文5
在我的記憶裏，有着無數個印象，有這只是茫茫人海里擦肩而過，早已模糊不清。有的卻讓我刻骨銘心。最獨特的印象是那位獨臂的賣菜伯伯，他讓我久久不能忘懷……
那一次，我去菜市場買菜，因爲第一次買菜，沒有買菜的經驗，更不會討價還價，在吵鬧的人羣中膽怯的我顯得格格不入。一個聲音傳入了我的耳中——“玉米!玉米!保證甜的玉米!”我循着聲音的來源扭頭望去，是一個老伯伯。老伯伯注意到了我，對我友善的笑了笑。我想老伯伯那擺滿金黃色的玉米攤子走去，低頭挑揀起了玉米。玉米金黃金黃的我忽然下意識地想起媽媽提醒我的話，心裏一驚，這裏面會不會有色素!我猛地收回了手，老伯伯似乎看出了我的心思，笑着擺擺手，“放心吧!這玉米保證新鮮!”我擡起頭，這才注意到老伯伯滿頭銀絲，飽經風霜的臉上滿是皺紋，但令我驚訝和害怕的是他的一隻衣袖竟然是空的，他是個獨臂的殘疾人!他察覺到了我的異樣，不好意思地笑了笑。我連忙選好了玉米，付了錢，邁開腿想趕快離這個可怕的獨臂伯伯。不料，身後傳來了老伯伯的聲音，“他該不會是想來抓我吧?”我心裏一驚，跑得更快了，“小妹妹!你別跑啦!等等我!你……”
聽起來，他跑得很費力，“你，你的錢掉了!”“錢?”我停住了腳步，轉身望去，老伯伯跑到了跟前，那隻空蕩蕩的衣袖也隨風搖擺起來，氣老伯伯喘吁吁地把僅有的一隻手裏攥得緊緊的錢遞給了我，上氣不接下氣地提醒我：“下次，下次注意點啊!”我接過了錢，身後又傳來了聲音“玉米怎麼賣啊?”“來嘍!”老伯伯對我笑了笑，連忙跑向玉米攤……這時，我的世界射進了藝一束明媚陽光，他的背影閃着金色的光芒，他的那隻空着的袖子顯得十分引人注目和神聖。看着他遠去的背影，我連忙大聲喊：“謝——謝——”他又一次扭過頭來，露出了花朵般甜蜜的笑容。老伯伯的善良和的他的笑容留在了我的心中，永不磨滅。
我對這位善良的杜比老伯伯印象很深刻，他教會了我很多，是我人生路上的一塊閃着金色的光芒的指路牌，他在我心中的印象是那麼的美!
留在心裏的印象六年級作文6
在生活中，我們經常遇到新面孔，並在後來的相處中不段加深瞭解。我的數學老師--冉老師，給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入四年級的第一天，一張陌生的面孔引入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑髮，五十來歲的年齡，給我的第一感，她是多麼親切，和藹。當她對我們說“同學們好，我姓冉，大家叫我冉老師吧”的時候，我就知道，她一定是個好老師。因爲，她那洞察學生心靈的目光深深打動了我，使我更加認真、努力的學習。
冉老師特別溫柔。給我們講課的時候，聲音洪亮，處處到位，講得多麼好啊!那時，同學們有不懂的地方都不敢問，可冉老師卻對大家說：“同學們有不懂的地方儘管來問，冉老師最喜歡愛問問題的學生了。同學們一聽這話，都涌向辦公室。記得那時，辦公室擠滿了人，那時，我也喜歡上了冉老師，天天都往辦公室跑，一直到現在。
一晃兩年半過去了，我當了數學課代表，每天收作業，抱作業，管理，幫冉老師批改作業……挺忙的，但是我樂意，因爲……
我剛上五年級時，學習有些下降了，冉老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道爲什麼。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，冉老師給我的都是鼓勵，沒有一句批評。我哭了，很傷心，覺得對不起她。因爲冉老師對我特別好，又很關心我。下半期，我又回到了最好。因爲我把冉老師的鼓勵化爲動力，努力加油!冉老師兩鬢的頭髮白了幾根，因爲她爲我們費心了。我的心裏酸酸的，有一種說不出的滋味。
我愛冉老師，愛她那一絲不苟、無私奉獻的精神!冉老師，我對您的印象永遠不會改變，因爲，她刻在了心裏!
