【精選】我的六年級作文集合九篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的我的六年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的六年級作文 篇1
路過幼兒園，看見一對兄妹在打鬧，那個妹妹開心地追着哥哥，一不小心摔倒了，於是，哥哥馬上跑上前安慰妹妹：“妹妹別怕，哥哥來扶你！”看着這個情形，我不禁陷入了沉思，種種的往事在我腦海中翻騰，心中有股“酸”、“苦”難以言說。
我有一個哥哥，長的帥帥的，粗黑的眉毛，高挺的鼻子，一雙烏黑髮亮的大眼睛，深得大家的喜歡。可我卻和哥哥相反，不僅長的醜，脾氣也壞，人人討厭我。小朋友們都不跟我玩，每天粘着哥哥。我不知曾哭過多少回，抱怨過多少次。哥哥發現我不在，會很快找到我，安慰我並跟我一起玩。我們在竹林中奔跑，把煩惱拋到腦後；我們在夜晚捉螢火蟲，開心的大笑；我們在摩天輪上大喊，像只小鳥自由地飛翔……
有一天晚上，我要去上廁所，突然看見媽媽和哥哥在客廳裏，我躲在門後側人傾聽，“你別和妹妹玩了，她長得那麼醜，別人都不和她玩……”媽媽的話如錐子一樣，狠狠地敲入了我的心中，還有一陣陣清脆的迴音，迴盪在我心中久久不散。眼淚不知何時流了出來，怎麼也擦不乾淨，我想這眼淚一定也在嘲笑我，我彷彿聽見了它輕蔑的笑聲，那麼刺耳，我不知道我是怎樣回到房間的，只知道媽媽走後，哥哥來到了我的房間，我哭笑着對哥哥說：“媽媽的話，我全都聽見了。”哥哥堅定地對我說：“妹妹，你在我眼中你是最美的，比世界上任何人都美。從今天開始，我會保護你的，任何人都不能欺負你，我們來拉鉤。”“嗯！我們拉鉤，拉鉤上吊……”我相信哥哥說到就會做到，我不再難過了。
在別人嘲笑我時，哥哥會第一個站出來替我說話；在我哭泣的時候，哥哥會想盡一切辦法逗我笑；在我被男生們捉弄時，哥哥會拼了命幫我出氣；在我受傷時，哥哥會扶我起來，細心地幫我清理傷口……可是幸福不能永遠停留，哥哥不幸去世了。得知消息後，我呆了，整天不吃不喝，別人跟我說話也不理。我無法相信那個神龍活虎、會陪我笑、會陪我哭、替我出氣的哥哥已經不在人世了，可現實終究那麼殘酷。
幸福只是過眼的雲煙，稍縱即逝。那堅定不移的誓言隨着哥哥一起飛去了……至今我沒遇到過一個想哥哥那樣，不惜一切代價保護我的人，而我也懂得了如何保護自己。有時我會想：哥哥一定是上天派給我的天使，陪我度過難關的，我度過了難關，身爲天使的哥哥自然要回到自己的世界了！
我擡起頭，望着天空笑了笑，大踏步地走了。美好的明天在等着我，發誓要保護我的哥哥已經不在了，可我還要堅強地活下去，活出精彩的人生！
我的六年級作文 篇2
我班的語文老師，長得眉清目秀。眼睛水靈靈的，活像兩顆黑珍珠，鼻子挺翹，嘴巴能說會道，紅撲撲的像一顆小櫻桃。她比較能“變”，可最具有特色的還是她的地方口音——當然，這也不怪她，畢竟她生在南方，長在南方，有時候她稍不留神，就會帶上了她的“地方口音”。
有一次講題，她給我們介紹蘇軾的生平。結果，我聽着聽着就被繞進去了，老師說：“蘇軾和蘇ze共同考取進士，鄉親們誇兄弟倆的父親真是雙喜臨門，可喜可賀啊！”我心想：唉？我只聽過蘇軾和蘇轍，哪兒來的“蘇ze”啊？其他同學估計跟我一樣，一臉的疑惑，有大膽的同學在下面說：“老師，不對，是蘇轍吧！”這時老師立即抱歉地對我們說：“哎呀呀，我的家鄉在南方，常常說起話來不分平舌音和翹舌音的，不好意思，不好意思啊！”
老師說完以後，我們安靜下來，似乎在回味着剛纔的話。教室裏立即安靜得嚇人，空氣似乎凝固了一般。我們的老師見此情形，估計想再次糾正一下，很鄭重其事地“zhe”了一聲，逗得我們“哈哈哈”地笑個不停。
還有一次，我去辦公室送作業回來遲了，路上看到王老師也是匆匆而來，因爲有其他人，她沒好意思批評我，怕我丟面子（應該是這樣，至少我覺得是這樣），只是說了一句：“今天怎麼這麼ci啊？”雖然我低着頭有點緊張，但聽到了老師的口音，還是忍不住“撲哧”笑了一聲，老師也忍不住跟着笑了……
這就是我的“重口音”老師，雖然她的口音很重，但我依然喜歡她！
我的六年級作文 篇3
那是5·12地震後的2天，我們學校組織了捐獻活動，而我卻在家苦思冥想，該爲災區孩子們送什麼呢？忽然，我腦子裏閃過了一個想法，那就是給他們送一封鼓勵信！
我快速地從抽屜裏取出一張信籤紙，準備寫信，我這樣寫道：
親愛的災區孩子們，我很爲你們因爲地震而失去家園和親人而傷心，但是你們也不能灰心，要堅強起來，團結一致。失去親人，是已經不能挽回了，可是家園是能重建的，我相信你們死去的家人也希望你振作起來，他們在天上看着你呢！
不能讓傷心和失落戰勝你們的內心，你們是最後的，也是唯一的了，要讓希望之火重新燃燒起來！利用現在剩餘的資源和捐獻的事物，一起建出你心中的夢想吧！死神一帶去很多人，不能讓它再次帶走人們，你們曾遭受過最大的打擊，不能讓地震再給你打擊。
堅強吧！即使遇到更強大的困難，你們也一定能戰勝它！
當我交給老師時的一星期後，我在想，你收否已經收到那一份愛？
我的六年級作文 篇4
有人喜歡生機勃勃的春天，有人喜歡驕陽似火的夏天，有人喜歡瓜果飄香的秋天，而我卻喜歡潔白無瑕的冬天。
早晨，天氣驟然變冷，陰雲一塊一塊地在天空中移動，到了中午，大片大片的雪花便從天空飄落先來。
雪紛紛揚揚地下着，它像玉一樣潤，像霧一樣輕，被風颳地在天空直打轉。它們無拘無束地遊蕩着，大地慢慢地換上了潔白的銀裝。
過了一段時間，雪停了，整個大地好像被輕紗裹住，又好像被一層銀霧罩住。太陽出來了，馬上安陽成了水晶般的城市。走在街上像走在童話中的仙宮一樣神奇異常。路旁的樹上掛滿了雪球，亮晶晶的。遠方潔白萬里。皚皚白雪在太陽光的照射下，發射出耀眼的光芒。街上的雪不怎麼厚，踩上去發出咯吱咯吱的響聲，構成一曲美妙的音樂。孩子們也出去玩了，他們像一羣剛出籠的小鳥一樣，快活極了。
啊!冬，你的心靈是那樣潔白，我們忘不了你的美麗，更忘不了你對小麥所做出的貢獻。
我的六年級作文 篇5
什麼？問我敬佩的人？當然是我的好友——李政霖。
他呀，眼睛水汪汪的，善解人意。頭髮總是不停地瘋長，頂着個”爆炸頭“。嘴一直是笑着的，讓人看後心裏很舒服。這個樣子？人人都有啦！不！他可不一樣！
如果有兩人鬧矛盾了，他看了以後一定會去勸阻，說：”大家是同學嘛！幹什麼這樣吹鬍子瞪眼？“兩人看來看他，望着他的眼睛，那善解人意的眼睛，再看看他那笑容，各自都臉紅了。你看！他一說 就搞定了。可是我呢？勸一勸，發生矛盾的兩人白了我一眼，理都不理我。一個厲害的和事佬！我想到。
他跑步也很快，一跑，頭髮就徹底地立了起來，眼裏只有終點。那樣子就像一輛在跑道上飛馳的大跑車，嗖地一聲，就在終點上停了。一個厲害的跑步能手！我想到。
他的成績也不錯！他有一個優點——定目標。他的目標是成績一定要好，其他都可以忽略不計，一心爲學習。我彷彿看見：他在堆積如山的作業中戴上了”必勝“的頭巾。他一聲怒呵，拿起筆，與作業 戰鬥，許多科目被他攻下，他向最難的三科：科學、語文、數學發起了進攻，只見他大叫：”7。77米等於777釐米！“把數學攻下了，又來一次”耄“字組詞：”耄耋！“語文也被降服了，一招”花有兩 性花和單性花兩種！“科學也被打倒……後來，他努力很久，終於取得了好成績！一個會定目標，會努力的人！我想到。
一個會勸架、跑步很厲害、會定目標、會努力的人。你說讓不讓我敬佩？
我的六年級作文 篇6
我希望六年級的我會是一個學習態度認真，字寫得不僅端正而且漂亮，不希望像現在這樣，字寫得不僅馬虎而且醜，學習又不認真。
六年級的我，生活又會是一個怎麼樣的呢？我非常的期待呢！
現在的六年級，非常的不好，把剛剛洗過的、滴着水的宛如下着小雨的拖把，就掛到欄杆上晾，滴的下面到處都是。還有的六年級極爲的不好，買了那一種激光筆，來刺激我們低年紀同學的眼睛。
而我們則不會，不會像他們這樣來捉弄我們五年級。
經過我的努力，迎來的一定是碩果累累。
六年級的我就是這樣，刻苦並忙碌着。
我的六年級作文 篇7
人並非註定要成爲他情緒的奴隸或喜怒無常的心情的犧牲品。當人履行他作爲人的職責，或執行他的人生計劃時，人並非要受制於他自己的情緒。人類生來就要主宰、就要統治，生來就要成爲他自己和他的環境的主人。
對於一個思維受到良好訓練的入來說，完全能迅速地驅散他心頭最濃密的憂鬱陰雲。但是，困擾我們多數人的卻是，當出現一束可以驅散我們心頭陰雲的心靈之光時，我們卻緊閉着心靈的大門。試圖通過全力圍剿的方式驅除心頭的陰雲，而非打開心靈的大門，讓快樂、希望、燦爛的陽光照射進來，這真是大錯特錯。
一門最精湛的藝術就是學會怎樣清除思想的敵人，即破壞我們舒適、幸福和阻礙我們成功的敵人。學會專注於真、善、美的事物，而非假、惡、醜的事物；學會專注於健康，而非疾病等等，就容易使人形成健康的思想習慣。當然要做到這些，並不總是一件容易的事，但對每個人來說，都是可能做到的事。它只需一點思維的技巧。這種思維的技巧能使人形成正確思考的習慣。
如果你斷然拒絕這些剝奪你幸福的憂傷和沮喪，如果你因爲明瞭憂傷和沮喪會乘虛而入而緊守自己的門戶，將它們拒之門外，那麼，憂傷、沮喪將會離你遠遠的。
要驅除生命中的黑暗，最好的辦法就是使生命充滿激情；要避免混亂，就得追求和諧；要使頭腦戒絕錯誤，就得使頭腦充滿真知；要遠離邪惡，就得多多思索美好可愛的事物；要擺脫一切討厭和不健康的東西，就必須深思一切怡人和有益健康的事情。因爲截然相反的思想不可能同時佔據一個頭腦。
爲什麼不養成一個兼容你思想之友而非思想之敵的好習慣呢？爲什麼不養成一個兼容真、善、美而非它的反面事物的好習慣呢？這些反面事物在你頭腦裏留下的只是它們粗俗、醜陋的印象。
我們應當儘早養成抹掉頭腦裏一切令人討厭的、不健康的或與死有關的思想。每天清晨起來，我們都應該是一個全新的人。我們應當從我們的思想長廊裏抹去一切混亂的印象，代之以和諧、使人振奮、清心怡神的東西。
設想一下一個像西奧多·羅斯福那樣能夠影響世界文明進程的人吧！設想在他決定能否做一件事情之前，總是一大早起來調整自己的心態，直到覺得心態積極、精力充沛爲止。設想一下這樣一個人吧！
每當你覺得擔憂、發愁或焦急時，每當你不自然地緊張或與自已過不去時，你就暫停一會兒，並告訴自己說：你可知道，這並非一個完整的人的生活啊！這只不過是一個從未享受過正常生活樂趣、從未享受過有意義生活樂趣的`無知者的生存方式啊！
有望成功的人不會對自己說：在執行我的計劃之前，我會等一等，看看我一大早的身體狀況如何。如果我不沮喪、憂鬱，如果我不是消化不良，如果我的肝臟沒有毛病，如果我的身體還過得去，不對自己說‘不’，那麼，我會去辦公室，按計劃行事。人不應該成爲他心態的犧牲品，更不應該成爲情緒、食物或天氣的奴隸。
下次如果你感到沮喪、氣餒或絕望時，你不要計較它，如果可能的話，痛快淋漓地洗完澡，換上舒適得體的衣裳之後，你不妨和自己好好談談。拿出和你的孩子、和你患難之交談話時的那份認真的態度，來和自己交談。你必須驅散縈繞在你頭腦裏的憂鬱陰雲，你必須摒棄一切令你沮喪的想法和苗頭，還有一切困擾你的無稽之談。不要使自己糾纏於每一件令人不快的事，不要繼續糾纏於所犯的錯誤和令人不快的往昔。你應該全副武裝起來反對破壞你平和心態、破壞你安寧幸福的敵人，你應當調動你所能調動的一切力量，把這些敵人驅逐出去。你必須堅信，不管發生什麼，你將是幸福的，你將過得很好。你不妨對自己說：和諧纔是永恆的真理。混亂並非真實，只不過是一種缺乏和諧的存在。經過幾次這種實驗之後，你便能輕而易舉地清除你頭腦裏的所有陰雲，從而使你的心靈永遠是一片晴空，從而使你的思想王國裏不再有破壞幸福安寧的敵人。
你運用過多少種方法去掌控你的情緒？它們是否很有效果？如果重新開始，你是否願意嘗試用新的方法去掌控你的情緒呢？
只要你願意，明天的你，就一定是一個激情飛揚的你！
我的六年級作文 篇8
我最喜愛的植物是仙人掌，雖然它沒有百合的清香淡雅，也沒有金桂的十里飄香。但它頑強的生命力深深地打動了我。
仙人掌的全身都是墨綠色的外層有很多密密麻麻的小刺，你可別這些小刺又細又短，它可是仙人掌的祕密武器，一旦有人靠近它，這些小刺就發出攻擊以免仙人掌受到傷害。你說仙人掌歷不厲害！
仙人掌具有異常頑強的生命力。它們全都生活在乾旱的沙漠裏，一年四季頂着烈炎的烘烤和頻繁颳起的風沙向上生長着，沒有人來澆水，也沒有人來施肥，全靠小小的身體裏蘊含的意志力在最惡劣的環境下存活。大家想想，我們給仙人掌帶來了什麼？肥沃的土地？充分的雨水？還是適宜的溫度？沒有，我們什麼都沒有給予仙人掌，而它卻給我們帶來了一片綠洲，帶給了人們新的希望，讓他們在無邊無際的沙漠裏看到一絲光明。仙人掌爲我們做得實在太多太多了，而我們卻在亂砍樹木，挖掘大山，讓綠洲變成更多的沙漠，這可是在傷害仙人掌，傷害着無數的大自然裏的生靈啊！所以，在此我要大聲呼籲：地球的人們，多種樹，多愛護環境吧！不要再傷害我們的地球媽媽了！
望着仙人掌，我不禁想到了駐守在邊疆的解放軍叔叔們。他們時刻都再邊疆保衛者祖國，儘管那裏的條件有多麼惡劣，他們都不會有半句怨言，他們與仙人掌多麼相像啊！解放軍叔叔給我們帶來了幸福生活，全國人民都對他們感激不盡！
我愛仙人掌，更愛那些爲羣衆默默奉獻的人們！
我的六年級作文 篇9
世界上不會有完全相同的兩片樹葉，也不可能有完全相同的兩個人，我就是我——與衆不同的我——崔丁懿，女孩子的名字中帶有一點陽剛的味道，那是爸爸媽媽對我的希望。
聽說，一歲前很多人都認爲我是個男孩子，虎頭虎腦的，傻傻的憨憨的；沒想到，一歲後我卻成了他們眼中可愛的公主，大大的眼睛、尖尖的鼻子、小小的嘴巴。女孩子呀，還是瘦一點比較好吧。
在別人看來，我是口齒伶俐，能言善辯的。爸爸一直很高興我在八個月時叫的第一聲“爸爸”，媽媽說我的口才得益於她的遺傳。不管怎樣，演講比賽、講故事大賽等等，我都樂於參加並且取得了不錯的成績。
除了學習，我也會培養自己的興趣，比如拉丁舞和鋼琴。跳舞讓我認識了新的老師和朋友，我們在一起舞動着美好的時光；練琴有時很難、很累，有幾次練得我想哭，可是媽媽一直在旁邊陪伴着我鼓勵着我，我愛媽媽，我一定要堅持下去。
還有一個小祕密想透露給大家，其實我膽子挺小的。昨天汪叔叔玩的背摔遊戲很刺激，我要找機會好好練習，讓自己膽子越來越大。其實在文一這一年，我已經進步了很多，我會給自己加油的。
我要認認真真做好每一件事，讓自己更加地與衆不同！
