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有關我的六年級小學作文彙編10篇

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在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的我的六年級小學作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關我的六年級小學作文彙編10篇

我的六年級小學作文 篇1

出門之前,也許我們每一個人都會好好打扮一番,事關自己的面子,還直接關係到給別人的第一印象。我有這樣的理想——長大後當一名服裝設計師。

有句俗話說得好:人靠衣裝,佛靠金裝。我想一定有許多人爲了衣服犯愁,因爲買不到又合身又好看的衣裳,我何嘗不是如此,爲了買衣服去逛街,到頭來走到腳斷也沒有找到合適的。那時我多希望自己能設計並做出漂亮合身的衣服啊!其實我們也不必去計較衣服的好與壞,比起沒有一件像樣的衣服的窮人,我們還在挑三挑四,窮人的衣服如果破了個口,就拿撿來的布塊縫上,那時我多麼憤憤不平,也多想爲窮苦人們設計一些比城市還時髦的衣服!

光耍嘴皮子不動手是空想,要從實際做起。我很清楚服裝設計需要幹些什麼,無非就是繪圖、計量、動手,爲了實現願望,我不斷地從生活中得到鍛鍊,吸取經驗。

從小,媽媽就投資我學習畫畫,加在一起大概有四年了吧!我不敢說自己畫得很好,但是也算得上精煉。對於計量是數學上的知識,數學是主科,肯定要學好。雖然我的數學成績不算拔尖,也在中等之上。說到動手能力,就要從生活中做起,做家務就能得到鍛鍊。

隨着時間的腳步,我最終會邁向我的理想——一名爲人們設計服裝的設計師!

我的六年級小學作文 篇2

今天是新學期報名的日子,早上起來天下着小雨。我和爸爸媽媽來到新校區,新學校的教學樓是棗紅色的。我們從北門進入校園裏,右手邊4棟樓整齊排列,左手邊是一棟辦公樓,後面是大操場。

我們的教室在第三棟樓的二樓,一走進寬敞明亮的教室,我就看見了擺放整齊的桌椅,桌子上還鋪着藍色的桌布,老師的講臺換成了多媒體,在滑動的黑板後面有一個大液晶顯示屏。教室的後面也有一塊長長的裝飾板,上面被老師打扮得非常漂亮,有各種各樣的昆蟲和花草樹木。黑板下面放着一排櫃子,櫃子和窗臺上都擺放着很多的綠色植物,我們的新教室真漂亮呀!我趕緊讓媽媽給我在新教室裏拍張照片。

我們在老師處報完名,領了新書,參觀了學校的其它地方就回家了。

我的六年級小學作文 篇3

媽媽買來了高筋麪粉、黃油、白砂糖和雞蛋,我們終於可以做麪包了。

按照方子的做法,我們把各種原料混合好之後開始揉麪,媽媽揉了一會兒,我也想試試。試了才發現揉麪是一個力氣活。媽媽的要求是要揉到擴展階段,所以我拼命的揉麪,揉到胳膊無力,與要求的擴展階段還是差了一大截,不過實在沒力氣了,只能由媽媽繼續。我跟麪糰奮戰十幾分鍾,已經揉得手都要斷了,剛剛還感覺寒冷,現在已經出了一身汗,做個麪包還真不容易。

面終於揉好了,第一次發麪需要一個小時。差不多時間的時候,我用書上說的辦法,指頭上沾點面,往中間戳了下,哇!洞沒縮回去,面發好了。我再在媽媽的幫助下重新把面揉了幾下,進行第二次發麪,又發了一個多小時,再用手指在上面戳了四五個洞,這才確定這回是真的好了,我們終於可以整形了。呵呵,我想着超市面包的樣子,拉成半長條,再在中間割上一刀,放到烤盤上。醒了二十多分鐘後,塗上蛋液,放入把事先預熱好的烤箱內開始烘烤。

爸爸笑着看我們忙乎,壞壞地說:“烤出來的會不會是磚頭面包呀?”

10分鐘左右,烤箱裏傳出了香香的味道,味道真的很溫馨呀。

15分鐘後,我人生當中第一次做的麪包出爐了。雖然麪包不很蓬鬆,有點饅頭的味道,但是比饅頭好吃多了;糖放少了,沒有甜味,但是健康;烤的時間有點久了,稍微有點焦,但是夠香。

爸爸說:“我家的閨女咋這麼厲害呢,都能做麪包給爸爸吃了!”

哈哈!!!

我的六年級小學作文 篇4

星期天的一天下午,媽媽帶着我和弟弟去給我開家長會。

到了班裏,我的心裏就有開始緊張,因爲老師要我們演講。而我的稿子還沒有完成。於是我開始緊急加工。

老師很快講完了,接下來該我們了。誰知老師第一個就喊我!我的心好像一下子提到了嗓子眼!

我慢吞吞地走上臺,“唰!”地一下子,幾十雙“大”眼睛一下子落在了我的身上,我緊張極了!感覺臉也紅了,手也抖了,腦子也一片空白了。

這時我忽然聽到一個聲音:“讀吧孩子,不就是讀一下自己的‘演講’稿子嗎,你是在念給‘爸爸媽媽’聽啊,怕什麼!”

是呀,臺下坐的都是爸爸媽媽。我開始安慰自己:“別怕!別怕!臺下坐的是媽媽,念給媽媽聽我的學習心得,這是我平時經常做的。”

於是我拿起稿子,搖頭晃腦地讀起來。臺下一片寂靜,我聽見我的心跳得“咚咚”的響,也覺得手裏的稿子怎麼也讀不完。

讀着讀着,我“漸漸”聽到了自己宏亮的聲音,那聲音充滿激情,這是我的聲音!很快地自信充滿了我的心!我慢慢地平靜了,臉也不紅了,手也不抖了,我不害怕了!我開始讀得津津有味!心裏竟又想讓稿子長一點,再長一點!但稿子還是“很快”讀完了。

我讀完後,臺下響起了一陣熱烈的掌聲。

我知道即使我讀得不好,即使我表現得不夠棒,甚至很糟糕,“爸爸媽媽”們也會給我熱烈的掌聲。因爲我們是他們的在不斷長大的孩子,成長的道路上,他們什麼時候都會給我們以最真摯的鼓勵!

“上去吧,不要緊張!講臺上的感覺蠻好的哦!”我鼓勵我下面的那位同學,因爲她和我一樣。

從教室裏出去後,我站在外面,涼風吹着我的臉龐。彷彿在說:“呵呵,很棒!做什麼事情緊張都是沒有用的,它不但不能把事情辦好,反而有可能把事情搞糟。要敢於鍛鍊自己!”

我點點頭,象是回答清風,又象是對自己說:“今天是我的第一次演講,其實真的`不用在乎講得有多麼地好,最重要的是能走上去!我相信自己還會有第二次、第三次……我會越來越棒!”

我的六年級小學作文 篇5

理想是石,敲出星星之火,理想是燈,照亮夜行的路,理想是火,點亮熄滅的燈。我們每個人都有屬於自己的理想,有的人是希望當醫生爲的是救死扶傷,有的人是希望當警察爲的是除暴安良,我也有我的理想。當一名優秀的教師。

我知道,要當一名優秀的教師是不容易的。首先,我要寫一手好字,我可以讓媽媽幫助我買字帖,讓媽媽監督我,每天都練上那三十分鐘,我相信只要我肯努力我終將會像我的老師一樣,寫得一手好字。還有啊,我的膽子很小,上課不敢積極發言,從今往後我再也不能這樣了,爲了我的理想,我要改變自己,成爲一個勇敢的人,積極發言,積極參加學校的一些活動。最最重要的是我現在要好好學習。努力的豐富自己的知識面,因爲只有努力學習全面發展,我才能一步步接近我的理想,實現理想!

我記得我曾經看到過一則感人的故事,在一個偏遠山區的小學裏,因爲條件不好,一年內就走了十個教師,人們都覺得不會再有老師願意留下來了。後來,學校裏分配了一個剛從大學畢業的大學生來代課。一個月後,大學生被分配到了城裏工作。當大學生準備離開的時候,他背後傳來了孩子們的讀書聲,那是他第一次教給孩子們的挽留呀!大學生決定留在這個學校,這一留就是整整二十年。他送走了一批又一批的孩子們去上初中,上高中,讀大學,後來這位大學生因爲積勞成疾而去世了。她用那無私的品質深深的打動了我,激起了我要當老師的想法!

這就是我的理想當一名優秀的老師。給學生們傳播優秀的知識!

運用排比句來加強對自己理想的嚮往,更添加真實事件來肯定自己確定理想。理想是美好的努力讓自己成爲理想中的自己!加油!願你能早日實現自己當教師的理想!

我的六年級小學作文 篇6

在我們初一一班裏,有一位美麗大方,身高跟同學差不多高,她留着一頭長髮,帶着黑框眼鏡,她就是本班的班主任─辛老師。

辛老師在上課時偶爾都會來點小搞笑一下,有一次教室傳來一陣惡臭味,突然一位同學舉手說:“老師好臭喔!”老師竟回答:“我又不臭,你說話時記得加逗號!”,全班都笑東倒西歪,老師幽默風趣的個性讓枯燥乏味的課堂增添不少色彩,但是上課歸上課,老師這時板起臉來,大家各各停止笑聲,乖乖得坐在位子上準備上課,上課時,老師會仔細講解內容,讓我們深刻的瞭解,並記在腦海裏,有時還會抽問同學,若有人上課調皮搗蛋或不專心時,老師就會故意要他站起來回答問題,若回答不出來就得站着上課,這樣子老師上課時就不會有人偷懶,所有人都全神貫注仔細聽,以免被處罰。

掃地工作結束後,老師都會帶着大夥一同到操場集合,跑一跑,老師雖然到了不惑之年,卻跟年輕人一樣充滿活力與鬥志真令人感到欽佩。“唉呀!我又忘記拿水壺了!”全班鬨堂大笑,原來是老師又忘了把東西拿到教室了,老師自誇的說:“我最近常常忘東忘西,每三秒就忘記就把一件事忘了,說不定哪天還把你們的名字忘了,我是不是很厲害啊!”,之後老師的綽號就叫做──三秒春老師,也因爲這樣老師的老毛病就變成忘東忘西。

老師和我們就像朋友一樣,是我們致力生活的第一盞指路明燈,是我們人類靈魂的工程師,韓愈曾說:“古之學者必有師。師者,所以傳道授業,解惑也。”對我而言,我很高興自己能夠認識這樣的老師,她學識淵博,令人仰之彌高,不僅教了我們許多知識還交了我們人生的大道理,我非常感謝她。

我的六年級小學作文 篇7

當你憑欄獨望,欣賞紅塵陌上的煙火時;當你攀上高峯,體會高處不勝寒的蕭瑟時;當你在午後和暖陽光中漫步感受忙裏偷閒的愜意時,你可曾想過用細膩的筆尖在那潔白素淨的紙上留下飽含自己深情的文字?這,便是我一直嚮往的職業-作家。

在我牙牙學語之際,每到夜晚伴我入睡的便是一個個溫馨的童話,長大後則變爲散文、小說或其它的文學作品,可謂是從小便對文章有着特殊的情愫,而這種情感也一直伴我成長。它似一片雨雲,在我這柱嫩芽還未破土之時便開始滋潤,使我對它有了無限的嚮往。

我腦海中的作家,無一不是高尚的,他們身上有一種遺世的安靜和優雅,用沙沙低吟的筆尖譜寫出一篇篇美麗潔淨的文章。他們或在水鄉江南或在溫馨小屋,用自己的才華爲身處如煙世海中的我們築一簾幽夢,而我也渴望做一個築夢的女孩,守着一樹似水梨花,描繪着一池素色白蓮。

理想不同夢想。夢想,是夢與想的結晶,飄渺在心靈的宇宙;而理想卻是心目中一個完美的自己,我們會爲了它拼搏;爲了它努力;爲了它奮鬥;爲了它瘋狂,這都是因爲你相信有朝一日它終會實現。

但實現理想需要的又何止是天分!爲了實現它,你需要不息地努力,博覽羣書能使你在寫作時旁徵博引;佳文美句的積累可以讓你的文章錦上添花;各地風水人情的引用將你的文采變得落落韻致;古言名句亦讓你的格調充滿詩意,所以,爲了成爲一名作家,我定會付出萬分的努力。

或許我現在的理想猶如一株含苞待放睡蓮,在清涼的月光下,蓄存着力量。但我相信有朝一日,它定會在千頃碧葉之上徐徐綻開,如破繭的蝶般,或在微雨落花的時節,或在清露蓮荷之季,散發出獨屬於自己的清香!

我的六年級小學作文 篇8

我的姑姑是一名資深的養狗專家他曾經養過很多條狗,這不,最近又養了一隻牧羊犬。

這隻牧羊犬名叫旺旺。它有一條長而細的尾巴。它毛髮的顏色是白色,棕色和黑色相間的,它還長着兩隻支愣着的耳朵,兩個圓圓的,黑黝黝的小眼睛它黑黑的鼻子上有一條白線,一直連到頭頂。

旺旺它很乖巧,還記得我第一次見它時的情景:那一次姑姑帶着旺旺來到我家,我一開門旺旺便想衝進來,我嚇得急急忙忙往後退,幸虧姑姑牽着它。姑姑笑着對我說:別怕,這是喜樂蒂牧羊犬,它最喜歡跟小孩兒玩了,你來摸摸它吧。我小心翼翼的朝旺旺走去,輕輕地撫摸它。嘿!它真的不咬我,而且還擡起爪子要和我握手呢。

旺旺它很聰明。有一次,姑姑把一根骨頭放在左手中。旺旺看見了,立刻跑到了姑姑跟前,聞了聞姑姑手中的骨頭,張口就想吃。突然,姑姑厲聲對旺旺說:左手不能吃!果然,旺旺乖乖的把頭縮了回去。接着,姑姑又把骨頭放到了右手中,對旺旺說:吃吧旺旺很懂禮貌,它小心翼翼地叼起骨頭,生怕傷着姑姑的手,然後就爬到一邊吃骨頭去了。

旺旺它還會勸架呢!那天,我和姐姐在鬧着玩,我撞了姐姐一下,碰巧被姐姐看見了,沒想到原本趴着的旺旺立馬站起來,對着我們汪的大叫了一聲,嚇了我們一跳,我們沒有理它,又繼續打鬧起來。我打姐姐的時候旺旺就會大叫,姐姐打我的時候它也大叫,它真的很會勸架呢。旺旺可真通人性呀!

我的六年級小學作文 篇9

我的奶奶今年70多歲了,頭髮花白,小小的眼睛周圍佈滿了皺紋,身子又高又壯,在農村幹了一輩子的農活。前幾天,因爲爸爸媽媽都要出差,所以特意把奶奶請到我們家照顧我。我本以爲奶奶這幾天能放下擔子,在我們家好好休息休息。哪知她也不閒着,幹完這又去那個,因此,我送給她“勤勞”這一詞。說到奶奶的勤勞,那我是三天三夜也說不完,就拿前兩天的事來說吧。那一天早上,爸爸媽媽已出差,我還在睡懶覺,隱約聽見陽臺傳來了“嘩啦啦”的水聲,我揉揉眼睛,想:媽媽不是早就出門了嗎?這會是誰在洗衣服呢?我疑惑不解的走向陽臺,只見奶奶正埋頭洗衣服。奶奶見我走過來,擡起頭笑了笑,說:“早飯已經準備好了,你自己去吃吧。”說完又接着洗衣服。我走到廚房,果然不錯,奶奶把稀飯,煎蛋都給我準備好了。我吃完早餐,奶奶的衣服也洗好了。看着奶奶滿頭大汗,我都有些不忍心。就說:“奶奶,你歇會兒吧!”

“沒關係,我不累,你在家裏學習,我去菜場買點菜。”我都沒有插上話,奶奶就拿着把扇子出門了。鬧鐘上的分針,秒針,不停地走着,直到10:30,奶奶才憐着一大堆菜回來了。這回奶奶應該休息一會兒吧。哪知奶奶一進門就直奔廚房,洗菜折菜,不一會兒,一股香味飄了出來…….等我走進廚房時,哇,擺一桌子豐盛的菜餚!

有西紅柿炒蛋、清蒸溪魚、紅燒肉、長豇豆、黃瓜……都是我最愛吃的!

紅的、綠的、白的、五顏六色,美不勝收!

我看着奶奶背後溼透的衣服,趕緊把電扇轉給奶奶,讓她涼快涼快。奶奶不僅勤勞,而且還特別好學,看電視,看書時,見了不認識的字就問。有一次,我和奶奶一起看電視,我把臺轉到“春光燦爛豬八戒”這部電視劇。突然,奶奶站起來,衝到電視機前,指着電視屏幕上“燦爛”兩個字,說:“這兩個字怎麼讀來着?”“燦爛!”我讀了一遍給奶奶聽。“扇爛?”奶奶學了一句。“是燦——爛!”“扇爛?”“是燦——爛,不是扇——爛……”奶奶又學了一次又一次,終於學對了。奶奶的一生,就像小草一樣的平凡,但是她一生是靈魂充實而美麗的一生,她一生的勤勞好學,克己待人,樸實無華,將一直激勵我成長。

我的六年級小學作文 篇10

今天早上,我來到教室的時候,發現唐老師的的桌子上有一瓶藥膏,而且唐老師的四根手指還有一些淡淡的紅。

原來,那天晚上唐老師正在洗東西的時候,不小心把剛裝完熱水的水杯打翻了,滾燙的開水燙傷了唐老師的手。可是,那天晚上唐老師還要忍着疼痛改一批試卷,正當其她老師都勸唐老師去醫院檢查治療,唐老師果斷拒絕了同事的好意。這個時候,唐老師端來一杯冷水,並把毛巾放在桌上,把燙傷的右手放在冷水裏面,用左手打開試卷,然後一題接一題地看完一張試卷。看完後把右手從水裏拿出來,在毛巾上擦乾水,拿起紅筆打分。又把右手放在冷水裏,一遍,兩遍,三遍……唐老師燙傷的手已經將冰涼的冷水泡成了熱乎乎的熱水幾次了,唐老師把泡熱的熱水倒掉裝上冷水。就這樣,唐老師以這樣的動作改完了最後的一張試卷。當唐老師改完了最後的一張試卷以後,已經是十點多了,唐老師這纔買藥回家。

唐老師您爲了我們居然可以燙傷了手指而不管,唐老師,您就是我學習的榜樣!