關於我的六年級小學作文合集十篇

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的我的六年級小學作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的六年級小學作文 篇1

當飛兒搖曳起花朵，浪起樹苗的葉子，撲來陣陣幽香時，我又想起母校，想起那棵高大的黃角樹……

那棵綠陰如蓋的黃角樹，陪着我們增添了6個年輪。回想着這6年來的歲月，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢，這是一個多麼神奇的經歷呀！此時此刻的我，耳邊又迴響起昔日那充滿着墨香的書聲，快樂童真的歌聲，盡情喜鬧的笑聲，誨人不倦的心聲;我的眼前又浮現出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動，有趣開心的郊遊，你追我趕的賽場……

回憶往事，我記得那時學校都要辦有關的黑板報，每次都要由我來排版，編策，寫粉筆字。而最最可悲的是得等同學們差不多都放學了，才能開始工作，一時教室，只聽得到我一人的心跳。還有！有些刊頭很特殊，必須要把它突出來，就要把粉筆沾水後用力點，每一個大字都要很久才能完成，時間一長，食指，拇指就會通紅，還鑽心的疼，手臂會疲憊不堪。這樣的日子只有等我把畫畫好，才找同學來塗色。後來在我的幾個朋友中，有人提出要幫我，我笑了，點頭同意了，怎能不同意呢？這份真摯的友誼又爲什麼不願意接呢？很快，在朋友的幫助下，我打消了放棄的念頭，任務圓滿完成了，還得了第一名！可是，我們每個人的手指都通紅，每每看到她們爲我的付出，鼓勵我的話語，鼻頭會變得酸酸的，會有某種液體在眼眶裏打轉，朋友見了，總會笑我突然有點淑女。這種感覺怪怪的，有點討厭，又有點喜歡。

有人說，這不是友誼是什麼？對啊！這不是友誼是什麼！只有友誼能夠喚起童年的歡笑，抹去鎖事的憂愁。回想那一個個日夜，那一些些歲月中永遠忘不掉的純真，如今，只能默默的靠着身邊的這棵黃角樹無聲地告別多彩的童年。

我記得那是畢業的前幾天吧！幾乎很多同學都有拿同學錄來填，當然包括了我，如今，步入多夢少年時代的我，讓回憶再次翻動那本七彩的同學錄，每一頁都記錄着全班每人的筆跡，語氣和性格，眼前莫明的浮現了同桌的調皮，體育委員的文采，看着這些面孔，我迷茫了，不知道在往後的日子裏，有誰還能記得那份友誼的純真？我，一定會有我記住的……

我要讓黃角樹矗立在我的心中！讓回憶在這棵生命樹上刻下6年級4班的全體成員，風兒喚起的回憶，永遠盪漾在內心裏……

我的六年級小學作文 篇2

人生的道路佈滿了荊棘，人的一生充滿了理想……

有人想做“園丁”，去澆灌那些“祖國的花朵”；有人想當“白衣天使”，用自已的精湛醫術去解救那些被病魔困擾的人們；有人想當科學家，爲這絢麗的世界添上嶄新的一筆……而我卻只想做一名明星，不求大紅大紫，只希望有人能聽到我的歌聲。

其實我小時候，看見漂亮的衣服，就想當服裝設計師；看見優秀的作文，就有當作家的衝動……我真的很喜歡這些職業，可是身邊的人總說我不切實際，這個問題也捆擾了我好長一段時間，使我找不到人生的目標。不過，現在我再次找到了我的理想，它就是音樂！雖然我沒有動聽的歌喉，但我有讓聽衆快樂的願望。

相信每一個喜愛音樂的人都會認爲音樂是世界上最迷人的一件事物，而這只是我被音樂征服的原因之一。更重要的是，音樂是醫治心靈創傷的良藥。音樂不僅可以醫治歌者的傷痛，也可以安慰聽者。其實，表達情感的方法有很多，有的人選擇寫，有的人選擇說，還有的人選擇演，而我選擇唱。這也許跟我的性格有關吧！雖然我性子比較急，說話比較直，但卻不善於表達情感，因而含蓄迷人的音樂更適合我。而且，從小我就是一個“垃圾回收站”，身邊的人無論遇到什麼煩惱都會告訴我，我也習慣了安慰他們，選擇一種好的方式幫助他們。這樣，對人對己都很好，所以音樂很適合我。

我張開小手遮住藍天，然後漸漸收攏，抓住陽光、抓住理想，這種感覺十分奇妙，我深吸一口氣，然後大聲地說：

“理想，我要爲你而去努力、去奮鬥，我要追尋你，與你同行！”

指導教師：白文珍

我的六年級小學作文 篇3

去年暑假，叔叔帶我去山東的日照去玩。日照最好玩的是什麼呢？當然是大海。

叔叔有三個徒弟，我，曉曉，還有另外一個叔叔。在這三個徒弟中，我算得上是師姐了。我十分驕傲，因爲以前認爲大人都會游泳，沒想到這個叔叔居然還要帶游泳圈。叔叔在教“師弟”——另一個叔叔，而我正在教“師妹”憋氣呢！教學完成，當然自由活動了。我坐在游泳圈上，一個不小心，就滑下去了。幸好我“本領”高強，不然就完了。

“師妹”曉曉一時興起，想到深海去看看。叔叔答應了，讓我們帶上游泳圈，他帶我們去大海真是波瀾起伏！剛纔那一波還沒有平靜，又來了一波，真讓人猝不及防！因此，我一連喝了三口海水。我終於知道海水的味道，但換取這味道的代價太大了。

叔叔不忍心看我們喝海水，就告訴我們一個祕訣：當大浪來臨時，我們背對着它，然後起跳，這樣會輕鬆遠離大浪。也不知這樣背對大浪跳躍多少次，終於來到了深海。深海可真安靜，沒有人的歡聲笑語，沒有大浪拍打岸邊的聲音，只有微生物的細語。

我們發現深處的浪十分小，而淺處卻很大，其他人在抵擋巨浪，而我們在幸災樂禍。

大海可真有趣！我還想再去一次。

我的六年級小學作文 篇4

她是個俊俏的小姑娘。兩條小羊角辮扎着綠色的蝴蝶結，兩道濃黑的眉毛下閃着兩顆寶石般的大眼睛。她就是我最要好的小夥伴——秋紅。

我們倆是鄰居，小時候整天在一起玩。長大了又是同班，同桌。她愛幫助同學，不愛多說話。但辦事卻似快刀斬亂麻，從不猶猶豫豫的。有一件事使我久久不能忘懷。

那是一天中午，同學們在課室裏自習，“啪”一聲脆響，全班同學往後一看，原來是李桂國用竹竿碰壞了一塊玻璃。

老師來上課了，臉上掛着微笑。她掃了一下教室，馬上“晴轉陰”變“天”了。老師生氣地說：“誰打碎了玻璃，自動站出來！”一連問了幾遍都沒有人應聲。“老師，是李桂國用竹竿碰碎的。”秋紅站起來一字一板地說。同學們的目光一下子集中在秋紅的身上。

放學了，我們幾個女同學擁着秋紅往家走。一路上，我問秋紅：“秋紅，你告他的狀，自己還得提心吊膽的，圖的是什麼？”秋紅認真地說：“警告他不準損害公物，這是應該的，我什麼也不圖。”

我的六年級小學作文 篇5

我站在母校的教師樓頂，看着樹葉沙沙，微風中帶着淡淡花香的校園，我卻感到一絲恍然，隱痛和若有所失。時間向我們展示了他那冷酷的臉孔。畢業，一月了……

回憶過去，甜甜的相思忘不了，我們的回憶一直觸動我的心跳。暮然回首，你我已不是當初的小同學了。感情，開始變淡；關係，開始疏遠。校園內的一草一木更在似水流年中慢慢改變。

前年和我一樣高的小松樹今年以比我高出了一尺，草場右下的老樹有多了一窩蜜蜂窩……哎！時光飛馳阿！六年級的小學生生涯如騎隙，再也無法追回逝滅的塵埃之光。

啊！彩虹……還記得那時小時候年紀小，特別喜歡彩虹，總以爲彩虹的另一端有住着一個神仙，還有那美妙的童話！哎！苦澀的離愁在記憶裏星空聚集閃爍。如詩入畫的校園，可愛的玩伴總是讓人難忘。

翻開小學畢業紀念冊，一句句感性的留言，誠懇的勸導與金玉良言；記憶中那一張張溫柔，天真的臉孔，那長長的過道，兩邊排滿了佈置得詩意蔥籠的大草坪。歡笑，笑語。

那瞬間，我被觸動了。那些未曾消逝的追求和渴望，這才發覺，我始多麼地愛這個校園阿！

時光匆匆，終究還是畢業了。我即將展翅高飛。謝謝您的美好，我決不會忘掉，雖然那記憶慢慢地淡掉，別了朋友，別了，我深愛的母校！

我的六年級小學作文 篇6

我和爺爺在豐慶公園裏釣了幾條小金魚，我興沖沖跑回家，把它放在魚缸裏餵養。過了一個星期，我回到爺爺家來看小金魚，小金魚長大了許多，魚缸也似乎變小了許多。

光陰似箭，歲月如梭，轉眼間，一個月過去了。爺爺對我說：“筠筠，給你個小魚缸，把魚帶回去養吧！”我說：“我家裏沒有氧氣泵，小魚是養不好的，爺爺養的好。”

我坐在魚缸旁邊靜靜地觀察，小魚自由自在的游來游去。沒食的時候，他們看見爺爺和我，就搖着尾巴歡快的迅速游過來，等着讓我給它們喂“美食”。我和爺爺抓一些魚食喂下去。它們爭先恐後的張着大嘴吃着，魚鰓隨着呼吸一張一合，可愛極了。那一條最小的金魚，因爲不好好吃食，長得比別的魚小一些。每次看到這條“可憐”的小金魚的時候，我總要對它說：“你快快吃吧，要不你會一直受別人欺負的。”可小魚卻不聽我的話，吃食的時候，總是躲到一邊。

半年過去了，小金魚們一天天長大，原來大約5釐米長，現在已經十幾釐米了。看着它們，我很高興並充滿了成就感。

我的六年級小學作文 篇7

人每時每刻都在成長，從牙牙學語的嬰兒到白髮蒼蒼的老人，都有着不同的成長經歷和多姿多彩的成長故事。同事也在不時不刻地明白一些事，懂得一些道理。我也有我的成長故事。

小時候，我特別喜歡練字，有事沒事就在本子上寫一寫。爸爸媽媽還給我買了一本字帖，我常常帶到幼兒園裏練字。看着夥伴們投來羨慕的眼光，我心裏美滋滋的。

上一年級時，老師也誇我字寫得好，寫得“老練”，還在書上用印章蓋了“小小書法家”的字樣。我得意極了，向同學們炫耀。我漸漸驕傲起來，不再像以前那樣拼命練字，天真地以爲自己不再練字了，班上也沒有人的字比我好。

但從四年級開始，我寫的字開始走下坡路了，有時爲了作業寫快點，字寫得龍飛鳳舞，作業本成了“塗鴉王國”，爸爸的罵聲也增多了。課堂上，我發現老師誇的不再是我了，更多的是呂桐、蘇桐。我也曾不服，但看了她們毫無塗改、端端正正的字後，覺得自己的字的確比她們差了一大截，“事實面前不能不低頭”，我心服口服。

我後悔，後悔當初的驕傲；後悔當初的半途而廢，沒有堅持不懈地練，沒有鍥而不捨的精神。經過一段懺悔後，我的心情好像平衡了許多，決心把字練好。開始好景不長，沒多長時間，我便把這事淡忘了，寫字不自覺地回到了原來的樣子。

一個星期五，因爲老師佈置的作業少，所以我早早就把作業寫好給爸爸檢查，跑去看電視了。過了一會兒，爸爸怒氣衝衝地把我叫到了書房，我知道一定沒好事，就膽怯生生地走到爸爸面前。爸爸正在氣頭上，拿着我的作業本用力拍着桌子，響聲震耳欲聾，嚴厲地說：“你這叫什麼字！作業本被你當圖畫本啦？我從來沒見過哪個女孩子作業本上的字塗塗改改亂成這樣！以前我罵的都聽不進去是吧，那你就把本子上的作業全部重寫一遍！我不想我的女兒拿出來的字讓別人笑話！”說着，爸爸把作業本撕了，然後用力砸到了地上，又怒氣衝衝地走出了書房。爸爸從來沒有撕過我的作業本，今天可是第一次，望着被撕爛的作業本，我呆若木雞，無聲地落淚，心中充滿了委屈和埋怨，但又很快意識到了自己的錯誤。雖然爸爸嚴厲了些，但是他想讓我明白做任何事情都要認真地去對待，不能敷衍了事。

“撕本子”事件深深烙在我的心中，因爲這是我第一次因爲不認真讓爸爸撕了本子，而且是僅此一次。它讓我懂得了爸爸的良苦用心，它讓我養成了良好的.學習習慣，讓我在學習上受益匪淺。

一個人成長的道路並不是一帆風順的，有歡樂，有甜蜜；也有挫折，有悲傷，但要看你怎麼去面對挫折與失敗，還有悲傷與痛苦。如果你用正確的方法去面對，那你收穫的的不僅僅是成功和快樂，更重要的是你會在挫折中成長起來。

我的六年級小學作文 篇8

春天，小草從地裏慢慢地把小腦袋探了出來，柳樹長出了嫩嫩的小葉子，桃樹開出了一朵朵粉紅的小花朵兒，一陣春風吹來，一朵朵粉紅色的桃花迎風飄揚。

夏天，樹木長很茂盛，很茂盛。小草也長了很多很多。草地上還長了許多許多五顏六色的小野花兒，有紅色的、紫色的、藍色的、白色的、粉紅的，各種各樣的小野花在草地上，可真是美麗極了！

秋天，一片金黃，一陣秋風吹來，一大片，一大片的黃樹葉落了下來，好象給大地穿上了一件金黃色的衣服。

我的家鄉有一條享譽盛名的湘江河。每天早晨，太陽公公還沒有起牀，這裏的漁民便已早早的拿這漁網，開着漁船在這條河上穿來穿去，像是一條自由自在的魚兒正在河裏愉快的暢遊。在這裏，最有名的還不算是湘江，而是已有百年曆史的古廟？伏波廟，每當聽到別人對這座老廟讚歎不已時，我心中不由得迸發出一種激情。

在這座古廟裏，要數伏波將軍最威風了！那孫悟空哪敢與他相媲美。聽那些大人們說：從前，這裏發了很大的洪災，伏波將軍馬援不惜犧牲生命來保護人們。被伏波將軍吸引的遊客還真不少，有的特地來這裏拍照。

我愛我的家鄉。

我的六年級小學作文 篇9

今天早上，我一個人在家裏，無聊的坐在沙發上，突然，我想起老師曾經講過：要經常看書才能學會更多的知識。對呀，我怎麼不找本書來看呢？我一頭鑽進書架裏，找到了一本《十萬個爲什麼》來看，我翻到我要看的哪一頁，題目爲：《蠶的一生》。裏面的內容大概是：蠶的一生分爲五個階段：卵、幼蟲、蛹、成蟲、產卵。當幼蟲從卵出來的時候，是一條黑黑的小蟲，身體還長着毛，過三四天後才變成白白胖胖的樣子。蠶比較適合吃桑葉，剛出來的蠶吃的桑葉要剪成粉碎性，蠶才能吃。過大概半個月，蠶就會慢慢發黃，變成了蛹，直到過一個多月就變成了蛾，之後就產卵，許多小生命就又要誕生了，可有的生命就這樣結束了。

蠶真有趣呀！它使我懂得了一些更多新的知識。

我的六年級小學作文 篇10

我的課餘生活，既不是在熱鬧的球場上，也不在喧譁的大街，而是在圖書館裏。

一放學，我就飛快地跑到圖書館看書。在我的書架上，堆着看不完的書。童話書，把我帶到令人神往的仙境；科技書，在我面前展現出四個現代化的雄偉藍圖；智力測驗，使我絞盡腦汁，愁思苦想；戰鬥故事，把我帶到林雨的沙場；小實驗，又使我沉浸在知識的海洋裏。我看過《格林童話》，《紅樓夢》，《三國演義》……多少本書啊！

書是我最親密的夥伴，書使我對未來無限嚮往，書使我知識更加豐富。不管是朋友們的歡笑聲，還是那喧譁的遭雜聲，都不能打擾我。

我愛書，吃飯時，捧着它；睡覺時，戀戀不捨地把它放好。我看完一本又一本，總是貪婪地看不夠，看不厭。

書包裏，放着《成語故事》，《西遊記》；書架上，堆放着《學古詩》，《醒世恆言》等各種類型的書。

書佔據了我的課餘生活。

我的課餘生活，雖然沒有歡聲笑語，但卻充滿了樂趣。