【精品】六年級動物的作文6篇

在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的六年級動物的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級動物的作文 篇1

這隻小鸚鵡是我家的寶，我們一家四口都很喜歡它。

它後腦勺到翅膀末端金黃色的羽毛，還綴着那麼些黑色的花紋，就像披着虎皮似的。它身子的羽毛是碧綠的，就像春天的嫩葉。它的爪子是粉色的，瘦瘦的像只雞腳。它的鼻子上面有一塊藍色的斑點，下面有一張鉤子似的小嘴，時不時一張一張的。它有一雙黑珍珠一般的小眼睛，總是要眨一眨。

小鸚鵡可臭美啦！每天它都要用它的小鉤子梳理它的虎皮大衣，再啄一啄它的綠色毛衣，最後還要把臉埋到水裏洗一洗臉。做好它每天必有的打扮以後，它就要很愉快地叫幾聲，表示自己心情很好，啄啄米粒和水，然後跳上鞦韆，一邊蕩一邊唱歌。瞧這模樣，可愛極。

有時候它很活潑，喜歡小蹦小跳，時不時喳喳地叫喚幾聲；有時候它很文雅，舉止活像貴婦人，也許是不想愧對它的虎皮大衣吧；有時候它又很精神，攀着籠子往上爬。我們對它說“你好”，它總是歪着小腦袋、睜着小眼睛聽，似乎它要把這句話給琢磨透。就靠它這麼寫時間的傾聽，它一有空就不唱歌，而是咕嚕咕嚕不知道要叫啥。正在大家摸不着頭腦時，它的咕嚕咕嚕漸漸地成型。過一段時間，它已經會說你好和再見，真是應一句話：磨刀不誤砍柴工。

再說一說它的家吧！我們叫它粉紅小窩，還真是它的安樂窩！看，粉色的屋頂，白色的牆，精緻的門和窗。裏面的佈置也不大複雜，一座橘色的椅子，飯桌上擺滿它喜愛的小米和大米，茶几上有充足的水給它喝。還有它最喜愛的玩具——鞦韆。白色的鞦韆以倒三角形的形式掛三個彩色鈴鐺，左邊是黃色的，右邊是紅色的，下邊是藍色的。它一蕩起來，一邊唱歌一邊把鈴鐺搖得叮叮噹噹響。它的聲音可不是蓋的，美妙的歌聲和清脆的鈴聲交織在一起，成一首交響曲。

我真喜歡這隻漂亮、可愛的小鸚鵡！如果有空的話，我一定讓你見見這個好朋友，你也一定會喜歡它的！

六年級動物的作文 篇2

如果有人問我:“你最喜歡什麼動物?”我一定會毫不猶豫的回答:“我最喜歡小貓!”因爲我和小貓有過一段感人的故事。

我記得是在20xx年地時候，我九歲，我媽媽一個同事的貓生下了三隻小貓，阿姨送了我一隻白色的小貓，我高興地收下了。

這隻小貓的皮毛非常柔順，毛色雪白雪白的，從遠處看，像一隻小雪球，它的眼睛非常大，經常眯成一條線，它的頭非常小，所以我給它起了一個名字-小雪球。

小雪球非常聽話，剛開始它只吃牛奶，慢慢地長大了，它纔會吃一些“牛奶泡饃”，它的食量非常非常小，有時候，你不仔細看，還真是看不出它吃過飯了，剛開始它跟我們非常冷淡，什麼話也不聽，慢慢地過了一個多月的時間，它纔跟我們混熟了，我一進家門，它就會跑過來蹭我的腿，咬我的鞋，我也會經常幫它清理他的“小屋”它也會經常報答我，比如我今天給它餵了許多好吃的食物，它就會跟我非常的親切，如果我少給它餵食物，它就會非常生氣的不理我。

它非常的懂人性，這隻貓是我遇到的最懂人性的小貓，可是因爲種種原因，我媽媽不喜歡它的臭味，所以把它送給了一個賣肉的人了。

因此，我跟媽媽大鬧了一個星期，當時我差點就哭出來了，現在想起來還是悲痛欲絕。

雖然我的小貓已經不在了，但我還是認爲它依然在我身邊陪伴我許許多多的時光......

六年級動物的作文 篇3

星期五，學校組織我們去蘇州海洋館和綠光開心農場秋遊。

我們首先去的是蘇州海洋館，一進入海洋館，首先映入眼簾的就是海洋館的特色之一——長江和太湖流域淡水魚類展示。在這裏，我們欣賞了國家一級保護動物中華鱘，以及長江和太湖的各種特色魚類。

隨後我們來到了海洋館最吸引人的海獅、海豚區。有兩個可愛的小丑和我們玩了互動的小遊戲。接着，在一聲歡呼聲中，海獅“王子”首先閃亮登場了。“王子”跟在馴養員的身後，像一隻毛毛蟲一樣一扭一扭地爬到臺上，逗得我們大家哈哈大笑。接着出場的是海獅界的當家花旦海獅“公主”。在馴養員的帶領下，“王子”爬上了表演架給我們獻上了各種各樣的高難度的動作。而海獅“公主”也毫不示弱，給我們表演了呼啦圈，贏得了大家熱烈的掌聲。隨後，馴養員讓海獅“王子”做起了計算題。第一題是一道簡單的加法題——“1+1”，“王子”一下子就答對了；於是馴養員又給了“王子”出了一道更加難的乘法題，“王子”不緊不慢的做出了相應的答案。

接下來，蘇州海洋館的大明星——海豚出場了，明星就是明星，它們一出場就表演了“凌空飛躍”，之見四隻海豚先整齊地在水中潛行，再以迅雷不及掩耳之勢一躍而起，博得了全場一片長時間的掌聲。隨後，四隻海豚還用了自己獨特的方式來歡迎我們的到來。還給我們展示了最最原始的海豚音。最後，在一次完美的“凌空飛躍”頂球的歡呼聲中，表演結束了。

快樂的時光總是短暫的，我們依依不捨的與海豚揮手告別，踏上了去往綠光開心農場的路上，腦海中總浮現出這些美好的畫面。

六年級動物的作文 篇4

蛹化成蝶，如李白詩中的羽化而登仙一樣，是一個充滿危險而又令人神往的過程，它是死亡的過程也是新生的過程。

一場春雨一場雪。春雨過後是清新的世界。生命的過程猶如蛹化成蝶的過程，結蛹，如春雨，是一個夢的開始，化蛹是蛻變的開始。在這裏，每個生命開始編寫、計劃自己的夢。蛹期，是一個沉睡的過程，你帶着編織的美麗的夢睡去，但蛹終歸是蛹，不能飛出精彩的未來。如果你看倦一次又一次夜的升起，一次又一次月落。看膩地上的風景，怎麼甘心讓這翅膀沉睡在這容易枯朽的軀殼上？即使面對死亡，也要衝破這安樂的窩，去危險的世界尋找新的自我。破繭，如曇花一現般絢麗的瞬間，片刻你便可以飛舞在百花之間，片刻你也可能永遠呆在那狹小的空間，這瞬間生死攸關，這瞬間鑄造的是新的起點。

生如夏花般燦爛，死如秋葉之靜美。這是一種態度，造就一種人生。是一種慨嘆——飄零的夢。櫻花如嬌羞的女子，一低頭，一擡首，散盡污濁無數。如緋紅的雲，一片片搖落，絲毫不粘連，她渴望大地，如落葉渴望歸根。在自己生命最美好的時候凋零，對於掉落的花瓣來說是一種死亡，但這華麗的退場卻是生命的一次昇華，又一次綻放！

落紅，如都江堰建造的李冰的成就和他的的石像，千秋萬代受用；如司馬遷與他的的史記，萬古流芳；如岳飛的滿腔愛國豪情和他的滿江紅，如屈原的忠軍和他的離騷，如戊戌六君子和他們的變法。他們已隨歲月的長河逝去，他們在那遙遠的雲端高高聳立，看這春去秋來。零落塵泥碾作塵。是一種死亡死亡的是昨天枝頭的自己，是一種新生，新生的是今天的.香泥。

這生命的繁花怎不勝這世間繁華？怎不敵那西施眉眼間的一點硃砂！鳶尾花歌唱着的時候，百合花盛開着的時候，你將要決定自己命運的時候，渴望讓生命飛翔的時候，一閃而過的念頭，一個動作，華麗的生命如黑暗中的燭火，溫暖，光亮卻不刺眼。這是生命意義重寫的時候。

“我破繭成蝶願和你雙飛”——這是生命的絕唱，和着春風與陽光，自由的飛翔！

六年級動物的作文 篇5

生命，對人，動物來說都很重要，你熱愛過生命嗎？

我熱愛過，我熱愛人的生命，更熱愛動物，植物的生命！

植物，這詞也代表生命。在我們人類的心中，植物是沒有生命的。其實是我們人類錯了，而且大錯特錯，錯的很離譜：植物是有生命的。它們和我們一樣都是有生命的；和動物一樣都有着很頑強的生命。一株小草是一條生命； 一棵樹木是一條生命；一片樹葉是一條生命；一朵花是一條生命。啊！大自然存在着無數的生命，而且，無處不在。只要我們肯用心去傾聽，就可以聽見它們的每一聲心跳，它們的呼吸。

可我們卻不斷地傷害它們，破壞它們。雖然它們不論被我們怎樣傷害都不吭一聲，但是它們也有感情：快樂，悲傷，高興，痛苦，歡欣，難受。

不管是動物或是植物都是有感情色彩的。不僅人類，動物和植物有生命，就連石頭，泥土，一顆小沙甚至一滴小小的水珠兒都是有生命的。當它們被我們用來破壞傷害大自然的時候，它們感到非常悲傷，一直在哭泣；當它們被我們用來做好事的時候，它們感到非常快樂，歡欣。

所以我們應該要好好地去保護和愛惜它們。

是啊！我們應該去熱愛生命，用我們的心去熱愛，呵護每一條生命，不要因爲某些原因而互相傷害，互相破壞。請保護它們，因爲它們和我們一樣都是地球的孩子。

六年級動物的作文 篇6

我喜歡許多種小動物，如性情溫順的小貓，忠心耿耿的小狗，頑皮可愛的小倉鼠等等。其中，我最喜歡的是小貓。

其實我家並沒有養小貓，鄰居小豪卻養了一隻小貓“小灰”。小灰身上長滿了灰黑色的斑紋，它那圓溜溜的眼睛上長有兩隻尖尖的耳朵。身後還有一條木棍長的尾巴，還不時的搖一搖，表示它滿心的愉快。

小灰身手敏捷，反應迅速，一會兒出現在閣樓上，一會兒又竄進了小木箱裏。有時我們找不到它，就把貓糧倒在盤子裏，小灰一嗅到貓糧的香氣，就跟着香氣跑回了家，結束了“躲貓貓”的遊戲，跑出來大吃一頓。

和小灰在一起的時光中，令我印象最深刻的就是我們爲它接生了！

那是一個天氣溫適的晚上，我一回到家，好朋友小豪就跑過來告訴我一個令人振奮的消息——小，小灰要生貓寶寶了！我激動地跑到鄰居家，只見小灰臥在木箱裏，身旁有一些黑乎乎的、粘粘的黑團。不大一會兒，三隻嫩嫩的小貓就誕生了。我們把它們抱在一個剛做好的、鋪滿舊棉被的小木箱裏，然後喂小灰貓糧，讓它補充營養。三隻新生的小貓眼睛還沒睜開，想喝醉了酒一樣，別提多可愛了，我們倆看着這羣小貓，相視一笑。不由得激動得跳起來，異口同聲地說：“哈哈，今後又多了三隻小貓陪伴了。”

這就是我最喜歡的小動物——小貓。雖然小貓以前還抓過我，現在還不知身在何處，可我還是一如既往的喜歡它。