我的小發明六年級作文3篇

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的我的小發明六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的小發明六年級作文1

每到過年走親戚的時候，媽媽總是愁得不得了。因爲來的人太多，穿拖鞋太麻煩；不穿吧，穿着鞋直接進來吧，又太髒，搞衛生太麻煩了。一家人爲此傷透了腦筋。瞧！明天又要來客人了！這可該怎麼辦！這不爸爸媽媽又爲這事議論開了。

媽媽說：“唉！這麼多客人，那得多少拖鞋啊！”爸爸說：“發鞋套吧！”“一大堆人站在那兒都等鞋套，這多尷尬呀！”媽媽馬上說。

聽了爸爸媽媽的話，我陷入了深思：如果有一種東西，能夠不像鞋套那麼麻煩，又能把髒的鞋底隔開，就好了。於是，我人生的第一個小發明就這樣開始了。

首先，我拿了兩張包電器用的薄膠塑紙，剪了兩隻36碼鞋子大小的鞋墊，然後再在上下兩個圓弧處粘上兩條雙面膠。揭開上面的`光滑的附貼紙，一雙隔髒鞋墊就完成了。

我把媽媽拉過來，讓她穿上外出穿的鞋，然後再踩到我的鞋墊上去。“媽，走幾步。”我命令道。媽媽緩緩地走了幾步，前面是粘住了，可後面呢？由於是高跟鞋，鞋跟很小，媽媽的鞋跟沒有和後面的粘膠粘合，走起路來很不便，而且很容易掉下來，不夠牢固。

哎！有了。我拿起雙面膠，把後面部分全部貼滿，媽媽再一穿，就粘住了，媽媽穿着我做的鞋墊在家裏來回的走着，覺得既舒適又牢固。

“我成功了！”我高興地在客廳裏手舞足蹈。爸爸媽媽終於展開了愁眉，露出了久違的笑容。我們全家動工，不一會兒，30雙鞋墊就做好了。

我的小發明六年級作文2

唉呀！怎麼辦呀，老師給我們佈置了一個寒假難題——做小發明金點子，而且還是低碳環保的！對於我來說，這可是“巨大”的“打擊”啊！

晚上，我躺在牀上睡不着，想：該做什麼好呢？突然，我靈光一閃：每次用完橡皮擦，紙上不是會有橡皮屑嗎？不如做個“橡皮掃”吧！

說幹就幹，第二天一早，我便在家裏翻箱搗櫃，找到了廢毛筆。這個橡皮掃的材料有大橡皮、廢毛筆，剪刀和膠水。材料齊了，我就開始動手了，首先，我用剪刀在橡皮一頭挖一個淺淺的小圓孔，可就在這時，難題出來了:剪刀就是不聽我的話，結果，孔沒挖成，倒把橡皮剪得四分五裂。唉！無奈，我只好又換了一塊橡皮。這回，我吸取了教訓，先用鉛筆在橡皮上畫了個圓孔，再用剪刀剪，這回做得可好了。之後，我再把廢毛筆的筆頭拆下來，洗淨後曬乾。告訴你吧，我使出了吃奶的力氣，毛筆頭也沒拆下來，最後是爸爸幫我拆下來的，嘻嘻！第三步，我用剪刀把它的尖端剪去，使它變成了小刷子。最後，我把毛筆頭嵌進橡皮的小圓孔裏，用膠水粘牢，乾淨環保的橡皮擦完成了。每當擦完橡皮後，就可以用刷子輕輕地把紙上的碎屑“掃攏”再倒進垃圾桶裏。多麼方便呀。

我認爲老師佈置的作業很有意義，因爲它不僅讓我們動手動腦，還鍛鍊了我們的思維。

我的小發明六年級作文3

如果我是發明家，我要發明一枝可以幫助老人家的柺杖，我將它命名爲“萬能杖”。老人家行動不便，一不小心跌倒，可能骨頭就會因此斷裂，因此，我想要發明“萬能杖”，希望能造福老人家。

萬能杖就長得跟一般手杖差不多。手杖上頭有一個小洞，只要發號施令，小洞裏的晶片一接收到，柺杖就會照着命令做。由於顧慮到不能說話的老人，所以萬能杖分成兩種，一種是“明能杖”；一種是“隱能杖”。隱能杖的好處很多。假如歹徒綁架老人，老人可以讓隱能杖隱形，在心裏“發號施令”，隱能杖就可以報警。明能杖沒有“不說話發號施令”的功能，但眼睛看不見的人可以看得見明能杖，視障者可以比較方便。而明能杖也有特殊的求救功能，如果忽然發生火災，它可以立刻變成一條溼毛巾，讓人不至於窒息。

萬能杖的功能很多，我希望老人家能感受到它的方便。其實我會想發明萬能杖，是因爲我那年邁的奶奶，由於我放學後不想去輔導班，她便一手挑起照顧我的責任。奶奶老了，行動不便、視力退化，爲了奶奶，讓我毅然決然的決定發明 “萬能杖”，希望奶奶能更安全，活到好老、好老。

一年後的今天，我站在講臺上，接受“老人協會”的頒獎，萬能杖的發明，已風靡全世界……