【熱門】六年級記事作文彙編6篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的六年級記事作文6篇，希望能夠幫助到大家。

六年級記事作文 篇1

上個星期一，我們學校舉行了武術操拍攝活動。

那天，我們穿着鮮豔的武術操服裝，帶上花球，同學們個個精神煥發，昂首挺胸，非常興奮。

拍攝開始了。首先是我們老師的方陣，他們身穿白衣藍褲，跑步入場，個個英姿颯爽。接着是三、四年級，他們拿着花球，隨着音樂的節奏從楚苗樓的門洞裏跑出來，隊伍整齊，手上的花球“沙沙”作響。

輪到我們五、六年級了。先是六年級，他們從楚才樓跑出去，我們五年級緊跟在後。我們大聲地喊着口號：“一、二、三、四，一二三四。活潑健美，正直向上，自動自學，自治自立!”這聲音鏗鏘有力，在整個校園中久久迴盪。

做武術操時，同學們動作乾淨有力;做我們學校獨創的啦啦操時，同學們跟着音樂歡快的音樂，蹦啊!跳啊!我們的花球在閃閃發亮，猶如幾百朵五顏六色小花盛開在校園中;校啦啦操隊的隊員們在做競技啦啦操的時候，我們其他同學們揮舞着手中的花球，給他們加油鼓勁，他們一連串有趣的動作令我們發笑。

星期五，全校師生歡呼雀躍、奔走相告。因爲我們獲得了“區特等獎”和“精神風貌獎”。此時此刻，訓練時的那一幕幕場景閃現在我的眼前，真可謂充滿了酸甜苦辣呀。學校的武術操班級比賽剛結束，我們就開始準備下個月的大比賽。“手要放平，腿要伸直!”這是一次大課間活動訓練時龔老師的聲音，“手要用力，伸直。”龔老師又在提醒我們。

這次大課間以後，班主任滕老師就開始不停地叫我們訓練武術操，甚至用筆在課表上標好了哪節課練操，哪節課不練。一有時間，就開始大幅度操練，時常令我們叫苦連天，動作乏力。於是，滕老師決定通過抓細節來改變這一現象。雖然沒有像“大幅度操練”那麼辛苦，但如果你有一個小細節沒做好，就要重練。我們每天回家要麼是腰痠，要麼是背痛，這就是訓練中的“酸”和“苦”。

令我印象最深的就是有一次，我們在體操房訓練武術操，做“移轉運動”時，我要麼做反，要麼沒用力。第一二次犯錯，滕老師只是叫我的小名“小午”。但是到了第三次的時候，就不再那麼“親切”叫我“小午”了，而是給我取了一個綽號叫“小六”。當全班同學的眼光聚集到我身上來，甚至有些同學在議論我時，我感覺我的臉火辣辣的，心“撲通撲通”直跳，最後還被留下來訓練“移轉運動”，這就是“辣”。

雖然“酸、苦、辣”讓我飽受“折磨”，但是“甜”永遠是主旋律。我們的滕老師是一個“幽默分子”。當某個同學沒做好時，滕老師就會說出一連串幽默、令人發笑的的話，不僅讓我們所有人都得到了警告，不再出現這種現象，而且也活躍了我們氣氛，令我們快樂地訓練。經過我們一個多月的刻苦訓練，終於獲得了驕人的好成績，我覺得一切都是值得的，我們感到了“甜”。

武術操訓練雖然酸甜苦辣俱全，但我卻從中收穫到了幸福和快樂，也明白了堅持就是勝利的道理。

六年級記事作文 篇2

今天早晨的陽光格外燦爛，照得人神清氣爽。因爲這學期的春遊總算被我們盼來了！

九點二十分，在我們的歡聲笑語中，我們來到了廣州嶺南印象園。大門人山人海，十分擁擠。進入了大門後，映入眼簾的是一條過道，上面鋪滿像藤條一樣的東西，叫富貴簾。右手邊是廣東著名的食物，全班沸騰了。我們先找到吃飯的地方，然後分組去玩，我是和兩個閨蜜一起走的。

上午，我們一直走，來到了一片類似桃林的地方，還有小瀑布，很漂亮。旁邊有一間“精雕坊”，裏面的工藝品真的很美，看得出每一刀都很用心了。我們還去了幾座祠堂，照了相。很快，中午就到了。

吃過飯後，我們又開始去逛。首先，我們在找機動遊戲的過程中，偶遇到了五班和六班的同學，發現目標一致，所以大家決定一起走，大家一邊走一邊嬉鬧，這算是跨班級的友誼嗎？

找到遊戲後，我們玩了最刺激的項目，海盜船。下來後，整個人腿是軟的，總結出的結論是：感覺自己快要飛起並且靈魂被掏空！

我們繼續走，烈日當空，買了一個雪糕陪伴。我們進了王母廟，去了一個七十、八十年代舊電影展覽館，喝了下午茶……真的是太開心了！

最讓我喜歡的，還是“偷看”的那個面鋪，裏面縮小版的古城，牆上是正在放映類似影子戲的幕布，精彩程度使我驚歎。從小，我便喜歡古色古香的東西。我認爲現在的建築，再高再堂皇也沒有古時候的好看。古時最常見的就是雕刻，惟妙惟肖，有一種古典美的韻味。我覺得最遺憾的，就是沒有穿上古裝來，去真正地走進這座古城。

時間過得很快，轉眼間我們就要回去了。在車上我們一直在翻拍的照片，吐槽、讚美……看着照片上的笑臉，照得自己再醜也沒關係了。

在班上，黑板最後被我們畫得一團亂。寫得太多，我有些記不住了，但，我記得有一句“小學最後的旅遊，結束！以後我們還是朋友！未來，請加油！”

六年級記事作文 篇3

“這是心的呼喚，這是愛的奉獻；這是人間的春風，這是生命的泉源……”

整個世界就是因爲有愛，所以才變得如此美麗！

身爲雛鷹監督崗的我，在熟悉的校園裏執勤。“唉，大家都去食堂吃飯了，只有我還在檢查。”我自言自語抱怨道。走着走着，我看見學校花園裏有一個身材嬌小的小女孩偷偷摸摸的左看右看，我感覺有一點兒奇怪，就從樓上跑下樓去看望。

哎！“你是哪個班的，在幹什麼？”我訓斥道。兩隻眼睛瞪着她，而那個小女孩默不吭聲，低下了頭，我看見她的手上明顯多了一朵桂花。我沉思：這個小女孩是誰，爲什麼她要摘桂花呢？我看着她的眼睛，疑惑不解地問：“你爲什麼要這樣做？”過了一會兒，她啜泣着說：“我的奶奶生病了，她很喜歡聞桂花的香味，我想摘一朵給奶奶……”小女孩用一種渴望的眼神望着我，我頓時呆住了。我點了點頭，表示同意。

回到宿舍，我一直在想這個小女孩。她實在太了不起了。爲什麼她會有這種讓我們感動的行爲呢？她對奶奶的關心一定給了奶奶不少的笑聲吧！如果每個人都像這個小女孩這樣孝順，有一顆尊重長輩的心，那麼這個世界將充滿愛，愛無處不在。

人世間總有許多意料之外，而這恰恰是一種美麗的緣起。

六年級記事作文 篇4

今天，我打開電腦，在夢幻西遊遊戲裏看到了我的老朋友小蝴蝶哈哈，於是她邀請我去釣魚。

我倆組隊來到了傲來國，買來了魚杆，就來到了海邊釣魚，我拋下魚餌，靜靜地等待着魚上鉤，突然，魚餌開始動了起來，我一看，哦，魚上鉤了，我馬上拉起來，啊！什麼也沒釣到！怎麼一回事啊，我的好友叫我上網查查怎麼釣魚的，我一查，發現原來釣魚也有技巧啊！

我馬上回傲來國去釣魚！，不一會兒，我就釣到了很多鯽魚和泥鰍！我高興的發出了#401圖片。隊友看我那麼驕傲，於是對我下了“挑戰書”比賽誰在半小時之內釣的魚多，我回話：“你釣的`過我嗎？”隊友說：“比比不就知道了！”

比賽開始了，時間一分一秒的過去了，終於來到了決定勝負的最後幾分鐘了，我和她還相差倆條魚呢！輸給女生多沒面子呀！真的是天助我也，在釣魚中，我竟然遇到了一個老魚翁，他還給了我一個法寶就是漁網，哈哈！你輸定了，我馬上打出漁網，幾秒中裏，我捕到了6條魚，哇！差距有4條魚呢，你完了，哪知天有不測風雲，她居然也有漁網，在這千鈞一髮之時，她打出了漁網，也捕到了6條魚。時間也到了，數了數魚，我竟然輸給了對方，被她嘲笑了。

通過這次比賽讓我明白了驕傲使人落後，謙虛使人進步。

六年級記事作文 篇5

“你爲什麼又來鬧我？”

“纔怪！”

“明明就有！”

“亂說！”

每次一進教室，就會有一陣陣的脣槍舌劍向我直撲而來，那種氣氛直叫人心神不寧！他們到底是在打鬧玩樂還是吵架鬥爭啊？我如墜雲裏雲霧中；而旁邊的人卻視若無睹，也許這種情況對大家來說，早已是家常便飯了吧！

不過“受害者”卻都是同一個人。我發覺，大家總喜歡拿他來開玩笑；有時候玩過火了，往往使得他火爆的脾氣火上加油，人際關係就更加雪上加霜！

在班上，我發現這位同學有點傻里傻氣，天生就不大會讀書；對他而言，書本上的文字似乎成了一隻只毛骨悚然的大蜘蛛。所以，他對讀書有了恐懼感，使他永遠無法體會悠遊書籍國度的自由自在與心曠神怡；也許他是比較內向，活在自己的世界裏吧！我總是揣測着：他的心靈，是不是被關進陰森溼冷的黑牢裏，讓他覺得這世界對他充滿了不公平？雖然老師也很努力地幫助他改善這種情況，可是還是效果很有限。

但就有一次，我漫步走回教室，發現在他身旁多了一位男生，以爲又是另一個捉弄他的壞蛋。但是當我定神細聽，他們之間傳出此起彼落的教導聲；原來那位男同學竟然正在細心地教他如何寫字。我看到他臉上流露出的笑靨，那一瞬間，我可以想像燦爛的太陽正伸出強壯無比的手臂，把原本一蹶不振的向日葵重新找回自尊與信心，使他勇敢的挺起胸膛，決心要努力向上。

自從那一天以後，每當我再次走進教室，那一股可怕的氣息已消散無蹤；現在取而代之的是，洋溢着和諧和歡愉的氣息。我不禁偷偷看了他一眼，沒想到，他現在竟然是一位精力充沛、神采飛揚的“陽光男孩”呢！我之前的疑惑頓時煙消雲散。那一刻，真的叫人好感動啊！

六年級記事作文 篇6

在寒假裏，有許多趣事。其中最有趣得是去姥姥家和兩個調皮得妹妹捏泥塑。

我們首先從鴨籠裏找來啦一個銅罐子，想用它盛裝泥巴。沒想到裏面居然裝滿啦又臭又硬得硬泥塊。我捂着鼻子，跑到鴨籠子前把泥土倒啦，又拾啦二塊磚頭並在一起當臺子。

接着我們又找來一個袋子，把土裝上，不一會兒土也裝滿啦。就差水啦，我拿着瓶子，到衛生間灌滿啦水，走出衛生間，溜出大門，跑到麥垛下。看兩位妹妹已經等候多時啦，我就連忙把水“咕咚咕咚”地倒進啦罐子。

泥巴攪拌好啦，我們都在專心得捏着。我捏啦一個對我來說很簡單得葫蘆，妹妹王珂捏啦一朵桃花，也不知道那朵花兒包含啦她多少滴得汗水。連最小得妹妹郝丹寧，也讓一堆又醜又難看得泥巴搖身變成啦一隻可愛得小蘋果。

這件事給我帶來啦許多快樂，我會把它刻在心間。