有關六年級畢業作文彙編七篇

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在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的六年級畢業作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級畢業作文篇1

害怕的那一刻，還是到來了，即興奮、又失落。興奮的是要開始新的生活。接觸新的環境。失落的是這裏留着許多的勞動成果，即將離別的那一刻終究會有捨不得。

如何面對離別的那一刻？

悄悄的我來了正如我悄悄的離去。

看着已經熟悉的面孔，聽着熟悉的聲音、觀望着熟悉的環境。時而嘆口氣、汗……

看着那曾經的辦公桌工櫃工牌電腦記事本，文件袋還有經常坐的那張辦公椅。是那麼的依依不捨、是那麼的留戀望返。

是的：

我在倦顧。因爲這裏有我太多的回憶。不管是快樂的還是悲傷的……我都要通通帶走…

…

從那年到至今，在此經歷很多，也學到很多、突然很有不捨得、是的，牽掛的還很多。

想到那些曾經經歷過的畫面，精彩的片段。眼角灑下幾滴金銀剔透的淚珠。

可悲可喜可歌可泣……

這是發至沛府的言語。真心流露的情感，沒有弄虛作假。

一切的一切證明我曾經存在過、、、

偶爾還會擔心些什麼……明明知道擔心都是多餘的，卻還……

明明知道地球不會因爲少了一個我而停止運轉，也不會因爲少了一個我的球就顛到黑白，太陽還是早早起升，月亮還是那麼明亮，一切的一切正常運作。我卻是一塌糊塗

我那麼的不捨，可還是要離開不是麼，只是遲早的事情、對，今天的離開只是爲了下次的團聚，或許總是這樣來敷衍自己，想自己會好過些。

朋友說，這是一段開始的結束，也是另一段結束的開始，不必感傷、勇敢尋找自己的下一步。

六年級畢業作文篇2

兩天後，我們就要畢業了。大家一定好開心，可是，這六年來，我們都經歷過許許多多風雨。這些風雨包含了在學習上的喜、怒、哀、樂；在蓮塘基地裏的集體生活……想到這裏，我不緊地流下眼淚。因爲，到現在才知道要珍惜時間。

記得在蓮塘基地裏，我曾委屈地躲在被窩裏哭。因爲我室長，大家都對我有好多意見，要麼就說我笨，要麼就不理我，我真地不明白她們，爲什麼要這樣對我？難道我的罪了她們？因此我沒有勇氣向老師說，如果我說了，同學們會更不理我。終於，在第二天晚上，我忍不住了，那個陳慧敏對着大家說：“哼，今天晚上我先洗澡！”大家當初都沒反對，可是她洗澡足足洗了半個小時，我身爲室長的我當然跟老師反映這件事啦！結果，老師也在洗澡，我們只好迫於無奈地等她出來了……

還記得一天，我們得老師跟我們開辯論會。當時，我們心情非常緊張，因爲我們從未試過開辯論會。接着，老師就說：“同學們，今天我們上班會課，主題是‘小學生應不應該獨立’？”跟着老師又說：“今次開的是辯論會，所以我們會分開‘正’、‘反’兩方。”剛說完，老師就馬上組織我們開始了。後來，老師又重複了剛剛那句話。我們‘正’方的姚駿宇說：“那是當然的啦！如果不獨立，難道生生世世跟着父母啊？”‘反’方的楊懷傑又說：“那，你現在能獨立生活麼？”“那也能啊！”“除了去蓮塘基之外呢？能嗎？”“也能！”“那我可沒話說了！你來解釋解釋一下!”“不能解釋！”當時，全班都被他的笑話吸引住了，連老師也不禁地笑了出來了……

在那充滿着歡聲笑語的校園裏，在那傳着琅琅的讀書聲的校園裏，在那曾讓我們感到喜、怒、哀、樂的校園裏，裏面蘊涵着許多回憶。希望同學們要記住,讓這些記憶永遠留在我們的母校！畢業了，我好懷念！

六年級畢業作文篇3

畢業是個殘忍的季節，成熟不成熟的都將一同收割。

六年前，我們懷着對未來無限的憧憬，來到了同一所學校。我們在這裏學習了六年。六年後，我們懷着對畢業的傷感，各奔東西。六年，我們成長了許多。從天真爛漫的兒童，到漸漸成熟的青少年。我們真的經歷了許多許多......這六年裏，有汗水、有淚水，但最多的還是歡笑。我們曾在學校的操場上奔跑、遊戲，那時的我們是快樂的，是無憂的。那時的我們還沒有在意即將畢業這個問題。失去了，纔會想到珍惜......我們也是如此......

那最後一次的數學課，天氣很熱，教室很靜。數學老師拿着粉筆，和往常一樣，在黑板上“嗒嗒嗒”地寫着，爲我們最後一次講解題目。下課鈴輕鬆的旋律在我們耳裏聽着，確是如此沉重。看着老師收拾教材，走出教室的背影，我多想走上去說一句：“謝謝。”可是我沒有那麼做，我沒有勇氣那麼做。因爲我的猶豫，給我留下了遺憾，我只好用另一種方法來彌補我的遺憾：當我按下手機“發送”鍵的時候，我終於放心了。那小小的“謝謝”二字，傳達了我對老師的感謝，彌補了我因猶豫而留下的遺憾。

考試過後，我發現那所謂的“勝利”並不能給我帶來多大的喜悅，在那些日子裏，我發現那過得太無聊了，每天對着電腦發呆，感覺好像少了什麼......一想到開學後，不能再見到平日裏的死黨，不能再和朋友們打打鬧鬧，看不到教了我們整整五年的'班主任，我的心裏就苦苦的，酸酸的。過去的日子裏，我們真的經歷了太多，導致我們對這一切都萬分不捨。和閨蜜打電話，因爲有太多事情想和她互相傾訴，竟然不知不覺通了一小時的電話。

畢業是個殘忍的季節，成熟不成熟的都將一同收割。唯有那一泓清澈明亮的記憶清泉，永遠在我心底嘩嘩流淌。

六年級畢業作文篇4

畢業了，六年的時光如一陣風，悄悄走來，匆匆離去。打開記憶的大門，我才發現這一切是多麼美好。

在你頂着豔陽，滿頭大汗地跑完最後一圈時，是自己的同學微笑着給你遞水；在你擦黑板因爲夠不到而苦惱時，是自己的同學嘲笑着你，卻還接過你手中的黑板擦；在你因爲題目不會做，急的像熱鍋上的螞蟻的時候，是自己的同學來到你的旁邊耐心地講解；在你因爲犯錯而被老師訓斥時，是自己的同學陪你一起傷心。

同學的笑聲還伴着你，老師的教誨還在耳畔響着，但你是否想過，這有一天會消失？

畢業了，我們度過了2555節課，12個學期。在這個過程中的喜、怒、哀、樂都變成了小學生活的痕跡。

擡起頭，是一棵棵經歷過風雨的大樹；吸一口氣，是一朵朵花兒的芳香；邁着步伐，是一個200米的操場，這裏印着一個個足印。畢業了，同學們的歡聲笑語，老師諄諄教導，學校的一草一木，這生活中的點點滴滴都已經成爲六年的回憶！

畢業了，教師裏的打鬧沒有了，一起聊天的時間沒有了，同學之間的矛盾也沒有了，有的只有你說我笑。面對後黑板上的那句“畢業不散”，我們知道那只是安慰，我們將要面對的是一張考卷之後的再見。

六年級畢業作文篇5

歲月如梭，眼看着我們六年的小學生活就要結束了，所剩的時間也在一點點流逝，讓人忍不住想要好好珍惜剩下和老師，同學們，以及母校在一起的日子。

我和同學們已經不知不覺的同窗了六年，這六年來我們一起度過了酸甜苦辣，我想誰也不想離開平日裏與自己朝夕相處的同學，老師，還有那美麗的母校吧！這六年來，當我們得到榮譽時，會一起歡笑；但當失去“第一名”這個稱號時，我們更是傷心，都在暗暗自責：自己爲什麼沒有爲集體爭奪一點榮譽，爲什麼沒有幫助集體貢獻自己的一份力量。但這六年來，我們的歡笑比淚水更多，即使只有課間那短暫的十分鐘，我們也遠在歡笑中度過。

我永遠忘不了老是對我們的諄諄教誨，是你們用辛勤的汗水，換回了那驕人的成績，是您們把我們從一年級的年幼無知改變成了德智體美勞全面發展的好學生，您就像我們的大朋友，您就像我們的另外一個媽媽！

我最懷念的還是我們的母校。留戀它的一花一草，一樹一木。彷彿，操場上還留着我們的身影；彷彿，操場上還留着我們運動會努力拼搏，奮勇爭先的表現；彷彿，教室裏還回蕩着我們那朗朗的讀書聲……彷彿，一切都在昨天。我忘不了我的母校，忘不了母校的一點一滴，忘不了可愛的大興三小！

當六年的小學生活將畫上完美的句號時，面對離別，有太多的不捨。不捨朝夕相處的同學，不捨循循善誘的老師，不捨校園裏熟悉的一草一木。六年的小學生活就像一本書，會永遠封存在記憶裏。

在這裏，我衷心的祝福同學們都能夠考入理想的中學都有好的前程，祝美麗的三小校園越辦越好。也許幾年後的今天，我們會用可喜的成績回報母校！

六年級畢業作文篇6

對每位同學而言，要想學習好，就必須制定一個切實可行的暑假學習計劃，並堅持執行。那麼，如何才能制定一個好的暑假學習計劃呢?我認爲應注意以下幾個問題。

第一、目標要明確、適當。因爲每位同學的基礎各異，接受新知識的能力不同，所以選擇目標一定要切合自己的學習實際，要正確估計自己的知識和能力、估計能夠自己支配的時間，瞭解自己學習上的缺欠和漏洞。目標既不能定得過高，也不能過低，“跳一跳就能摘到果子”，便是最佳目標。

第二、要合理安排常規學習時間和自由學習時間。常規學習時間主要是用來完成老師當天佈置的學習任務，消化當天所學的新知識。自由學習時間是指完成老師佈置的學習任務後歸自己支配的時間，這一時間可用來預習、複習功課，查缺補漏和進行課外閱讀、訓練等。

第三、計劃要全面，要符合素質教育的基本要求。中學生不能成天只講讀書，智育只是人追求全面發展的一個方面，除此，還有德、體、美、勞等。因此，在制定計劃時還要安排鍛鍊身體的時間、娛樂的時間以及充足的睡眠時間等。

第四、要做到“長計劃，短安排”。在一段較長時間內應當有個大致安排，每星期、每天干什麼，也應有個具體計劃，長遠計劃可以使具體計劃有明確的實現目標;短安排，則可以使長計劃的任務逐步落實。

第五、計劃要留有餘地，不要定得太死，太滿，太緊，要留出機動時間，可作必要的補充和安排。另外，學習計劃使要自己嚴格執行的，而不是制定個老是或家長看的給老師或家長看的，而是指導自己學習行爲的準則。計劃一旦制定，就要按章行事。計劃執行一段時間後，一定要檢查計劃內的任務是否完成，沒有完成計劃的原因是什麼……通過檢查，立即採取相應措施，調整補充計劃或排除干擾計劃執行的因素等。

六年級畢業作文篇7

就這樣，又遊蕩了六年，六年。就這樣遊蕩走了。擁有過的夢，擁有過的回憶，擁有過的哭和笑。就這樣，漸漸地，煙消雲散，雲散煙消。也許隨霧在黎明消失，隨雨在天空中撒落，隨雪花在陽光下熔化。就這樣，靜靜地，慢慢地，在心中萌發，成長着一種思戀，一種不捨，一種心痛。

這是人生中的第二個畢業，猶記得小學畢業，沒有不捨，有的是一種解放，沒有留念，有的是一種厭惡，沒有心痛，有的是一種快樂。那時，不對身邊的一切懷念，也不爲即將破碎的友誼掉淚，只是很高興地拿着畢業證書，滿臉笑容地走出大門，沒有回頭，也沒有刻意記住一些什麼。

小學畢業，帶有一絲淒涼，每籤一份同學錄，每寫一句留言，心總會有漣漪激起，有留戀，有一種莫名的心痛，只有六年，卻似乎在心上刻上了一個永恆的符號，天長地久，地久天長，每當拿起畢業照，仔細地看着那每一張令人動心的臉，看着那一張張掛着笑容的臉，那一張張充滿稚氣和天真的臉，總會帶着笑流下淚，像太陽的淚。朋友說這樣的離別不算什麼，大學的離別更讓人痛心，自己要一個個親眼看着心中的每個人離去，去離自己很遠的地方。我不禁一顫，有這樣的離別，這樣痛心的離別，可今年的離別也讓我不捨。第一次嚐到不捨的感覺，第一次嚐到痛心的感覺，第一次對於分手，我無能爲力，只能站在原地，看着身邊的人一個個跑過，最後消失在我的視平線裏。

似乎在晚上，才能把自己真實的情感表露出來，因爲天是黑的，所以不會有人注意到自己的憂傷，不會有人看到自己的淚水，不會有人見到軟弱的自己，在晚上，再也不用裝堅強，再也不用像在白天一樣昂着頭說：“畢業了，我不怕離別，我很堅強哦!!我一點都不怕!”再也不用這樣，可以安心地告訴自己，我不捨，我怕分開，我身邊的人離開自己，那僞裝的笑容終於可以歇息了。

對於離別，聽過一首《驪歌》，那是一種撕心裂肺的痛，那種高音，刺得人心裏再也容不下任何堅強，在這首歌前崩潰，面對現實中的離別，心再一次被擊痛。聽別人說，寂寞的人會記住身邊出現的每一個人，孤獨的人會爲身邊每一個人的離開而心痛流淚。開始，我相信這句話，因爲我不寂寞，所以我經常記不住一個人的全名，漸漸地，我明白了，原來他們早已在我心中佔據了位置，我早已記住了身邊出現的每一個人，也會爲身邊任何一個人的離開而心碎，這代表着我是一個寂寞孤獨的人嗎？我曾幾次這樣的問自己。我不孤獨，也不寂寞，現在的我可以驕傲的說，因爲我被人愛着，被人愛着的人，懂得怎樣去愛別人。我讓身邊出現的每一個人住進我的心裏，我用自己的真心去愛着他們，即使，離別時，我會痛，我還是會愛着他們，永遠。

畢業了，離別了，心也痛了，但我沒有忘記我們的夢想，屬於我們的家。

4畢業了，離別了，傷感了

未來就像天空中一朵飄忽不定的雲彩，從畢業這一天起，便開始了漫長的追逐雲彩的旅程。明天是美好的，路途卻可能是崎嶇的，但無論如何，我們都有一份彌足珍貴的回憶，一種割捨不掉友情，一段終身難忘的經歷……

畢業，就像一個大大的句號，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個充滿幻想的時代……

畢業前的這些日子，時間過的好像流沙，看起來漫長，卻無時無刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走，畢業答辯，散夥席筵，舉手話別，各奔東西……一切似乎都預想的到，一切又走的太過無奈。

青春散場，我們等待下一場開幕。等待我們在前面的旅途裏，迎着陽光，勇敢地飛向心裏的夢想；等待我們在前面的故事裏，就着星光，回憶這生命中最美好的六年。

或許，在下一次的畢業典禮上能見到最後一面，然後，我們就要說再見。想起這些，我不禁感到一絲悲傷。

離別是什麼？我不知道。我醞釀了許久，還得不到答案。它包含着一層深刻的意思，我理解不出。或許離別是一種幸福，或許離別是一種悲哀。要看我們去怎樣理解了。有人說離別是爲下一次相遇作準備，或許是吧。

離別後才能又一次重逢。也有人說是一種美，一種蘊涵着深刻哲理的美，離別後是幸福的，因爲離別後剩下的盡是無窮的懷念和美好的回憶。如果我們真的要離別，請不要悲傷，因爲世間有緣分。

或許，在將來的某一天。我們還會相見。只是希望，淡淡的希望，在未來，我們可以看見一張熟悉的面孔，一種歡欣從心底蔓延開來……

又想起了校園，那美麗的校園。到處充滿一簇簇的綠，閒暇時，享受着濃郁的綠蔭，放鬆自己的心情。將自己融合到裏面，享受着自然的靜謐。我似乎又回到校園裏，走在那熟悉的走廊上，耳邊響起了同學們的歡聲笑語，似乎一幅幅畫面涌現在眼前……

未來就像天空中一朵飄忽不定的雲彩，雲彩好比夢想。我們，從這一天起，開始了漫長的追逐夢想的旅程。