【精華】六年級作文集錦8篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家整理的六年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級作文 篇1

我叫韓超毅，今年13歲了，個子不高，也不胖。有一雙靈活的眼睛，大大的耳朵，還有一個能說會道的嘴巴。我也比較開朗活潑，樂於助人。

樂於助人就是我最大的優點，就是因爲這個原因，我纔有許多好朋友。

有一天下了一場好大的雨，下課後，許多同學都在埋怨老天爺，幸運的是我有傘，但是很小，只夠我一個人打的。突然，我聽到有人咳嗽的聲音，我回頭一看，是我的好朋友張正楷。他的體質很差，一遇到冷的天氣，他就容易受涼生病，我心想：沒有人來接他，要不然，我把他送回家吧！

走出學校大門後，只見他一個人走在小店門前可以擋雨的走廊上，但是雨點被風一吹，淋到到了他身上，他又咳嗽了好一會兒。我馬上叫住他，他回頭看了看我，說：“你平時不是走那邊回家嗎？今天怎麼走這邊了？”我說我去我大姨家，他聽了，用懷疑的目光看了看我，有點不相信。我說：“真的，我不騙你。”我說着，馬上把傘給他遮住了，不讓雨刮到他的身上。但是傘只能打中一個人，我就把傘全給他打了，我身上卻都是雨水，很快就成了一個“落湯雞”。

我把他安全地送到家門口後，他對我說：“謝謝你，韓超毅。”我說：“沒事，我正好順路。再見！”然後，我高高興興地回到了家。

我雖然有優點，但也有缺點，我的缺點就是做什麼事都馬馬虎虎的。有一次，老師佈置完作業，我就什麼也沒有聽見，因爲當時只顧着玩了，我以爲今天沒有作業呢！回家後，媽媽問我今天有沒有作業，我說沒有。第二天早上到校時才聽說有作業，立馬找同學的作業來抄，但是由於時間太匆忙，字十分潦草，連我自己寫完後都不知道寫的是什麼。老師檢查我的作業，一看字體那麼潦草，立馬讓我重寫，還嚴厲地批評了我。我當時非常後悔，我太馬虎了，並決定以後要改正。

這就是我，一個活潑的我，一個樂於助人的，一個馬虎的我。

六年級作文 篇2

我家有一個照片冊，記錄着我們小學班主任顧老師的點點滴滴。她是一個“陰險狡詐”，但她又是一個無私奉獻、賞罰分明的老師。好了，我不廢話了，下面就隨着我的照片來看看我們的顧老師吧！

p cture one：孔明再世

“你怎麼爬的這麼慢呀，王風！”我很生氣地叫到。“誰叫我是一個胖子呢！走幾步就很累了，我自己都覺得麻煩呢！”王風很無可奈何地說。忽然，一個熟悉的聲音出現在我身後，原來是顧老師，她笑嘻嘻地說：“我可有兩個辦法哦，想聽嗎？”我心想：老師什麼時候變的這麼羅嗦啊，廢話真多？我一邊想，一邊笑着說：“老師你就別賣關子了，快點說了。”“好，這第一個辦法呀就是讓他再胖點，像球一樣滾上去。”這話一說，大家鬨堂大笑，當然除了王風以外。就在王風還沒有開口接話的同時，顧老師眉頭一擡，眼睛帶笑的看着他繼續說：“第二個辦法就是不管他，我們自己到山頂去吃小籠包，讓他一個人慢慢踱上去吧，給他聞聞香就可以了。”嘿嘿，結果王風卻是第一個登上山頂的人，令人驚訝吧！在這份驚奇中，我頓悟：原來他可以不爬山，但面對香氣誘人的小籠包，他可是不會輕易放過它的，真是“食色性也”啊！顧老師耍了個計謀引誘他下，他就撒腿跑了。

p cture t o：蠟炬成灰

“解放啦，今天顧老師肯定不會來啦！”我和幾個同學歡快地叫嚷起來。就在這時，顧老師卻又神出鬼沒地出現在教室門口，笑嘻嘻地看着我們。哎，本來以爲顧老師懷了baby就不會過來給我們上課了，但她還是出現了。想到這裏，我就感嘆地說：“老師真是厲害，就算懷孕了還是來獻身教育。哎，只是可憐了那baby啊，這麼小就要開始天天上學了。”“對，我是很厲害，但更厲害的還在後頭呢，所有人都將上次教的課文抄三遍，看大家這麼閒，有功夫在這裏大吼大叫的。”

p cture three：面壁思過

在一年級教室門外的走廊裏。我們班的紅強在和一個一年級的在吵架，好像因爲一年級的還不懂事，拿了紅強的糖果。紅強生氣地說：“你爲什麼拿我的糖果？這可是我爸爸送給我的。小不點一年級，你再不給我，信不信我打你啊！”“不信，就是不信！”一年級的毫不在乎地說。這可就惹急了紅強，一拳就打了上去。下午顧老師知道了這件事情，結果可想而知啊，他就被叫到辦公室教育了好久，一直都在面壁思過啊。

“嘻嘻，你寫的文章可真是逗啊！”原來是王風。“那好，既然你看了我的作文，你來說說看這三張照片都說明了什麼呢？”王風頓時就在那抓耳撓腮的，我笑笑說：“第一張啊是說顧老師‘鬼點子’多，很聰明；第二張是講顧老師工作認真負責；第三張則顯示了顧老師賞罰分明，我們顧老師啊是明顯的刀子嘴，豆腐心。她啊絕對是我們的閃亮之星！”

六年級作文 篇3

風撫摸着我的臉頰，落葉在空中翩翩起舞，瓜果的清香讓我沉醉於此，農民的笑臉浮現在我的眼前。它沒有春的柔美，夏的熱烈，冬的純潔。它，普普通通卻滿是詩意，它，冷冷清清卻飽含着甜美的笑臉，它，隨着夏的離去而悄悄到來……

秋雨瀠瀠，一陣清風吹來那淅淅瀝瀝的雨珠敲在窗戶上，而發出砰砰砰的聲響，奏出一陣陣優美的音韻。窗外模糊不清，好似一塊綢緞，籠罩着這片土地，我打開窗戶，望着這絲絲細雨，一股清新的空氣迎風面而來，緊接着的，是一幕清晰的畫面——

雨過天晴後，樹葉也在陽光下閃閃發光，鳥兒也唱起了歌，優美動聽的音樂給了樸素的秋天一點點歡快，更顯有趣起來，像一個外表文靜內心又極其溫柔的孩子，她的名字富有詩意，叫秋。

迢迢新秋夕，亭亭月將圓。望着天空中皎潔的月光，不禁起伏，想到了遠在異國他鄉的父親，不知他現在過得怎麼樣，有沒有吃好穿好，現在在幹什麼……我是多麼的想念他啊！在這秋季，他是否和我一樣，也望着這明月思索一陣？他是否和我一樣，呆呆的盯着這滿地的落葉？

秋天，一個多愁善感的'季節，秋天，一個幸福團圓的季節，我愛這秋天，愛它的美麗，愛它的純潔，愛它的色彩，它，帶給我無限的樂趣，讓我的生活多姿多彩。而我，卻也伴隨着它，感受那一刻……

六年級作文 篇4

歲月悠悠，轉眼間12年過去了，在這條成長的道路上有無數個第一次。每一個第一次總是一個新挑戰，新飛躍。而這個第一次讓我興奮不已。因爲爲成功了！

我很愛吃煎蛋餅，每天早上終是苦苦地哀求爸爸害得爸爸幹活之前總要跑一趟路。由於太浪費錢，我只好自己動手做。

繫上圍裙，將電餅鐺先加熱。在碗裏放上適當的鹽、酒、味精、麪粉、水，攪拌均勻。而作爲新手的我，顯得手忙腳亂。電餅鐺熱了，把麪糊倒入。接下來，祕密武器登場了，“噹噹噹當”——木鏟。用木鏟小心翼翼地鋪平，爲了口感更好，要鋪均勻。當面糊變成麪餅鼓起一個包時，要讓它“翻筋斗”了！

剷起，翻身，鋪平，嘿嘿，這一系列完美動作要歸根於平時下廚的日積月累。

當面餅雙面金黃時，拿出個雞蛋，在桌緣輕輕敲擊，一條裂縫清晰可見。當我打開這條裂縫，彷彿聽見了蛋殼與蛋黃、蛋清的痛苦離別：“兄弟們被走啊！我們才相處了短短几天啊！再見了！咱們後會有期啊！再見！”“兄弟，再見了，我們一言爲定！”聽着這告別聲，真讓人同情！打我作爲冷血雞蛋殺手，我狠心打開了。蛋黃和蛋清落在麪餅上，輕輕壓破，塗在一面上，並撒上蔥。

另一面塗些甜麪醬或辣椒醬，放一條熱狗，撒一些肉鬆、榨菜、熟豆芽以及自己喜歡的食物！然後打卷兒。哈哈！我的最愛完成了！

咬一口，香噴噴的氣味撲鼻而來，瞬間，幸福的雲將我簇擁着，那心裏的感覺倍爽兒！

津津有味地吃完了煎蛋餅，扭頭一看，廚房裏一片狼藉，呵呵，我要清理“戰場”了！

六年級作文 篇5

幸福人生的起點在於美好的生活。而我終身難忘的美好生活，源自我小學階段的一個“大家庭”----中心路小學六、三班。在六、三班我享受着自己美好的生活，美好的人生。

我們這個“大家庭”，兄弟姐妹特別多，一共有60多人。雖然我們人多，但是大家十分團結和睦，猶如60根火柴捆綁在一起，誰也折不斷。讓我用一些實際的例子來說明吧，比如，在學校組織的廣播體操大賽中，我們這個“大家庭”的兄弟姐妹們團結一心，奮力拼搏，最終摘取了大賽冠軍的桂冠；在跳大繩比賽中，我們更是齊心協力，一個個不斷地往前蹦，最後同樣奪得了全校第一名的好成績。類似的事例還有很多很多。總之，我們這個在每學期都被評爲“先進班級”的“大家庭”，爲了集體的榮譽同學們團結一致，個個奮勇爭先。

介紹完了我們的同學，我就該說說我們敬愛的老師了。我們班任課老師的性格一共分爲三大類型，分別是：溫柔型，火暴型和不溫不火型。溫柔型的要屬班主任邵老師啦。她對我們十分溫柔、體貼和照顧，同學們有不會的題時，她總是不厭其煩地講解和釋疑；同學們因病、因事請假時，她總會從百忙中多抽出一些時間爲那位同學補課；同學們有錯誤時，她也總是耐心地去幫助、去教育，表現出了極強的愛心。不溫不火型的是數學張老師，她可是我們學校漂亮的MM老師之首哦！張老師待人和藹可親、真誠善良，她跟我們班的每位同學的關係都很好，甚至有一些女同學在背地裏還把她當作自己的偶像呢。要講火暴型，我們班的體育老師當之無愧，儘管她的聲音不那麼悅耳動聽，總有一種男高音的感覺，儘管她教育嚴厲，要求嚴格，吵人連一點情面都不留，恨不得讓你顏面掃地，但她對我們每位同學仍是十分關愛的，她總想把我們個個培養成姚明、劉翔和郎平……

這就是我們“大家庭”的成員，驀然回首，每位老師對我的教育、愛護、關心和幫助依然歷歷在目，他們是我終身難忘的好師長；這就是我們的“大家庭”，雖然在有些時候我們同學之間也會發生矛盾，產生不愉快，但是我們在關鍵時刻總能團結一心，從不掉鏈子；這就是我們的“大家庭”，雖然我就要小學畢業啦，就要到另一個“大家庭”中去了，但是我永遠也不會忘記這個“大家庭”，還有在一起學習、生活了六年的兄弟姐妹，是他們給予了我無盡的幸福快樂、關愛幫助，還有淡淡的苦澀。

我愛我這個家，愛我的兄弟姐妹，愛我的老師朋友，愛我的中心路小學，愛我絢爛的生活，更愛我美好的人生！

六年級作文 篇6

我的一家是一個充滿着和諧、關愛的一家。當然家裏也有充滿“火藥味”的時候，這時我就會立即充當起“救火隊長”的角色，來回奔波，盡力調解，最終雙方被我擺平，言歸於好，家裏又陽光燦爛。

我的媽媽是一個“工作精”。爲什麼說她是個“工作精”？因爲她一天到晚在醫院，一打電話，就說“媽媽很忙，別打擾工作。”話沒說完就掛掉了我的電話。回家也是急匆匆的，一家人等她吃飯要到十二點多，還有時候中午就不回來。在家的時候，只要一接到醫院電話，媽媽二話不說就匆匆忙忙奔向醫院。在工作上，媽媽做手術就是一個“棒”字，工作時絲毫不馬虎，專心致志，力求手術完美，不給病人帶來痛苦。

媽媽太忙了，每次回家，一聽到門鈴清脆的響聲，肯定是媽媽回來了，我連忙打開房門，給她一個擁抱，媽媽對我總是微笑着，兒子長兒子短地喊着，可掩蓋不住她疲倦的眼神。我們一家人都知道她的辛苦，只要一到家，蘋果就爲她削好了，茶水正冒着熱氣，不太熱，可以讓她一飲而盡。

媽媽也是一個嚴厲的人，經常讓我默寫英語單詞，背誦課文，而且不準錯一個單詞，否則就一直讓我默寫或背誦下去，直到完全掌握爲止。所以，每次媽媽檢查我的作業，我都小心翼翼，認真、仔細的看書。

媽媽又是一個“懶鬼”，回到家，除了往被子裏一鑽就沒有什麼事了，家務活也乾的太少，每次口渴了，都會說：“兒子，給媽來杯水。”“兒子，把鞋子給媽拿來。”她的話我是言聽計從，不敢有所怠慢，否則就會有“如來神掌了”。有時我問媽媽：“你看人家的媽媽回到家就做家務，你怎麼就那麼懶？”“媽媽班上太忙，壓力太大，又要照料病人。回家就該享受你們給我的照料，我們科室的女同事回家都是這樣的。”媽媽蠻有理由地說着。唉，真拿她沒辦法！

爸爸是一個能幹能做的人。只要一有家務活，他就會搶着上前去做。他對媽媽更是好的很，媽媽每次回來，爸爸就會端上一杯水，說：“辛苦了。”不一會兒就會削個蘋果讓我遞給媽媽。爸爸也會做飯，能做好幾道較爲拿手的好菜。我就喜歡吃他做的“土豆炒肉絲” “紅燒鯽魚” “幹鍋包菜”“ 爆炒羊肉片”，還有燒的牛肉湯等等，色香味俱佳。每次我都吃得肚兒圓滾滾的，吃完飯，一包熱好的牛奶就會遞到我手上。喝着熱乎乎的牛奶，聽着爸爸媽媽談着工作上的事情，感覺這就是生活，平淡但充滿溫暖。

有時爸爸又是一個討厭鬼，只要叫他做什麼事情，他總會說：“等等。”真讓人存不住氣。每次外出，他總是拖拖拉拉，等他十幾分鍾都還不走。唉，拿他真沒辦法！

我的一家就是這樣，平淡無奇，清清爽爽。有時烏雲密佈，有時陽光燦爛。我愛我家，更愛這個家庭帶給我的愛。

我愛我家，讓愛永遠住我家。

六年級作文 篇7

二十一個晝夜也不過就在轉眼間逝去，驀然回首，卻發現二十一個晝夜也並不是平淡無奇。寒假中的收穫也是不少的，讓我最爲記憶猶新的，那還是在寒假中養成的一個好習慣。

寒假開始了，作文班卻佈置幾項作業，如：閱讀、練字打卡、春聯收集等。當我看到後，心中不禁涌起了一個想法：這幾項作業也太多了，乾脆不寫了吧！但當我把這個想法告訴媽媽後，就被媽媽一口否決了，就這樣，寒假就從寫作業開始了……

剛開始的時候，當我拿起放在書櫃許久的書時，感覺就好像正在進行什麼隆重的儀式似的，心中無比激動，彷彿有一種說不出的喜悅。翻開了第一頁，看到了作者簡介，隨後又找尋起了目錄，漸漸地，書好像有魔力似的吸引着我去閱讀，我又用熒光筆畫出一些優美語段，並記在了本子上。

就這樣，堅持了大概五六天，我漸漸開始覺得煩躁了，書裏的一些內容看得也不耐煩了。有一天，我正在讀書，我家鄰居就來找我去玩，我猶豫不決地說：“我今天的閱讀任務還沒完成呢！”王紫怡（我家鄰居）說：“沒事的，就出去玩一會兒，應該不會耽誤你完成任務的。”我聽了，雖然猶豫了一會兒，但依然答應了。

我們玩得不亦樂乎，玩着玩着，竟也忘記了時間。等我回到家時，馬馬虎虎地完成了任務。媽媽回到家檢查時，狠狠地批評了我一頓，說我閱讀不認真，做事不堅持。聽了媽媽的批評，我慚愧地低下了頭。

在那一天，我反省了自己，覺得自己做的確實有錯，做事不踏實，只想着玩耍。從那天起，我每天都認認真真地完成任務，不再想着玩，想着應付作業。

寒假結束後，我也收穫滿滿。在寒假裏，我閱讀了《駱駝王子》、《斑羚飛渡》等。我也培養了熱愛閱讀的興趣，也使我的作文水平提高了，詞庫不再貧乏了。

寒假雖然去得匆匆，但是很充實。在以後的學習中，我一定要腳踏實地，多多閱讀，多多積累，爭取做個最好的自己！

六年級作文 篇8

風，是大自然的使者。

水中，微波盪漾;岸邊，楊柳拂面;田野裏，野花搖擺。這一切，都是有着風的調劑，才能讓大自然綻出她最美麗的笑容。

悄悄地靠近，輕輕地掠過髮梢，花香混合着泥土的氣息，撲鼻而來，又從指尖靜靜地滑過。

它在無聲無息中來到，又和着自然的氣息悄悄溜走。

“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風”，微風吹過。就像母親溫暖的掌心，清新而又不失溫柔。

要說春風是溫柔的，那麼夏天的風便是調皮的。

沉悶的夏天，突然有一絲涼風，讓太陽收起它的熱量，又煽動着烏雲，痛快地爲大地洗一個涼水澡，惹得小樹拍手叫好。突然，風又大喝一聲，嚇得烏雲散開。雨後的風，顯得更涼爽，這大概就是“卷地風來忽吹散”的意境吧!

秋，總是稍有一些悽美的感覺。秋風，也就多了幾分淒涼和蕭瑟，它像是一首無情的詩。葉兒見了它，都紛紛投入大地的懷抱。不過，麥穗在秋風的吹拂下，彎下了腰;蘋果在秋風的吹拂下，羞紅了臉;桂花在微風的吹拂下，飄出了香。

劉禹錫吟“我言秋日勝春朝”，晏殊書“昨夜秋風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，曹操詠“秋風蕭瑟，洪波涌起”，詩人眼中的秋是多彩的。

不欣賞秋雨，不喜歡秋露，不享受秋霜，卻唯獨沉醉於秋風。抖落一樹碧葉是秋風的殘酷，卻同時又是它的迷人之處。

不過，比起秋風，冬風就更無情了。

沒見過“北風捲地白草折，胡天八月即飛雪”的景象，也沒見過“明月照積雪，北風勁且衰”的景象，只見過凜冽的冬風與傲雪的梅花爭奪的場面。

“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，梅與雪之間似乎有着不解之緣，然，冬風的加入使這場這場爭奪更激烈了。

冬風蛻去了江南水鄉的嬌羞，摘下了春夏生機勃勃的面紗。它所擁有的，不過是“凜冽、徹骨”這些形容詞罷了。

風，在歷史中見證了滄桑，在滄桑中見證了歲月的流逝，在流逝的歲月中見證了滄海桑田。

我最欣賞風。