關於六年級國慶作文彙總六篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家收集的六年級國慶作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級國慶作文 篇1

這是一個炎熱的下午，我坐在屋子裏寫作文。

當我寫到一半時，我不耐煩地把筆甩到一旁，打開電腦查看範文。看範文的時候我看到網頁上有投稿兩個字，我就移動鼠標點了一下。突然我叫了起來：“不會吧，還要註冊。”可是我不會註冊，怎麼辦呢。我想着想着又看到了一個聊天室，我想：那裏面肯定有人，我去問一下。剛說完，我就點了一下。我在裏面問：“誰能告訴我怎麼註冊。”我等了一會，可是還是沒人理我。正在我很失望的時候，有個人告訴了我。我知道怎麼註冊後。快速地註冊好了用戶名和密碼。我登陸後，在那裏想：寫什麼呢？想得我頭都快爆炸了。投稿也不是一件容易的事，還要把文章輸入到電腦裏纔可以。我在媽媽的指導下終於寫好了我的傑作。寫好後，我的臉上露出了滿意的笑容。

我往外望了一下，火紅的太陽早已沒了蹤影，一輪明月高高地掛在藍藍的天幕中。雖然我寫了這麼久，但我一點也不後悔，因爲這是我第一次投稿。

六年級國慶作文 篇2

今年的國慶節，原本打算外出的我由於意外的情況，回到了久別重逢的老家。回到老家的前幾天裏，顯得無所事事。忽然一天，爺爺左手拿着一條魚回來了，嘴裏不住的對奶奶說：“人家老陳他就是厲害，幾分鐘時間就釣了3條大魚……”對了！無聊就去釣魚嘛！我怎麼早沒想到！ 男子漢大丈夫說話算話，我立馬上釣具店買了一根摺疊型的業餘釣魚杆，付完錢後匆匆走向河邊，找到一個舒適的位置，將纏繞的釣線展開，擲向河裏。咦？魚杆的“浮標”怎麼不沉下去呢？哎！也許是水位不夠深的原因的吧！我將魚線拖至橋下，據說橋下的水最深。又過了許久，仍不見動靜，怎麼會事？怪！我將魚杆擡起一看，拷！壓根就沒放魚餌！嗨！白忙乎了！我將剛買來的蚯蚓鉤上，後將釣線使勁擲入河內，耐心的等待着……

過了一會兒，“浮標”輕微的動了一下，我知道魚開始吃食了，便更加警惕的注視起來…… 又過了一會兒，“浮標”的動彈更加活躍了，我知道提線的時候到了，便隨着它的遊動將其拖起。哇——一條３尺長的大魚呈現在眼前！我立馬將它捕進桶裏，放入水少許。看着這條活蹦亂跳的大魚，我對釣魚的信心更大了，將魚餌掛好後，放入水中，過了不到１分鐘，“浮標”便開始左右搖擺了，我將魚杆一拔，還拔不起來。耶！一定是一條大魚！我將手中的魚杆狠命一拔，剛纔那股得意勁一下子就飛到九霄雲外了——我釣起來的不是什麼大魚，而是一塊骯髒的抹布！我不得不將這塊骯髒不堪的抹布仍至垃圾捅，接着釣起來的不是水草就是垃圾，使得我對釣魚的興趣全無。不停的發牢騷：“人們怎能這樣污染水源呢？”又過了一會兒我已經完全沒有了釣魚的雅興，收起了魚杆，看了看水裏那條正在做垂死掙扎的`魚，毅然決然的將魚放回了河裏……

六年級國慶作文 篇3

國慶節，我去了知識的海洋–圖書城購書；遊覽了集世界名建築爲一體的世界之窗；觀看了奇形怪狀的奇石……可讓我最回味無窮的是看沙雕展。

沙雕是一項集雕塑、繪畫、體育、娛樂於一體的邊緣藝術，其真正魅力在於以純粹的沙和水爲材料，通過藝術家的創作呈現迷人的視覺奇觀，體現自然美與藝術美的和諧統一，所以又被人俗稱爲“大地藝術”。平時，我只在電視上、書刊上看到有關沙雕的一些小知識和圖片，可這次國慶節，我能有機會親眼目睹沙雕的風采，真是十分興奮與幸運呀！

一進展覽大門，那一座宏大的沙雕吸引着我。我們來到第一座沙雕展區，這座沙雕叫“法老雄風”。只見一座古代埃及法老的沙雕人頭似，左右兩邊立着兩座小沙雕，一座是獅身人面，法老頭似做頭，身軀是威嚴的雄獅，蹲在那裏。雕刻得栩栩如生，看着，想着，我彷彿來到埃及金字塔的身旁，領略它雄偉的風采。

我們來到第二座展區，沙雕名叫“瑪雅遺魂”。又是一座高大的瑪雅建築，它立在我面前就似一個巨人。整個沙雕展現着瑪雅人的頭似，特別讓我感到新奇的是瑪雅人的頭飾，那片片羽毛飾物插滿了頭，有的掛在耳垂；有的飾物從鼻孔中穿過；還有的甚至穿過下嘴脣，真是五花八門。瑪雅人民用自己的奇異的雙手和獨特的構思妝扮出自己的雄姿。這使我由衷地想到古老而文明的瑪雅文化，都被藝術家用沙雕刻畫得有聲有色，讓我增長了許多知識。

參觀結束了，我依依不捨的走出大門……

六年級國慶作文 篇4

十月一日到了.今天是祖國媽媽59歲的生日.學校放了我們7天的假，多棒啊！趁着這個假期，我要好好地出去看看祖國的美景.於是我和爸爸媽媽來到了杭州野生動物世界.還沒到園門口，只見停車場上早已停滿了各式各樣的車子.走到大門口，有五個"福娃"在廣場上走來走去，可愛極了.小朋友們都爭着和他們合影.走進大門，迎面有一個大型的"地球"，上面寫着"我們共有一個地球".在園裏，我看到了藍孔雀、狒狒、長頸鹿、河馬、金毛牛、亞洲象、馬來熊、大天鵝、白袋鼠、白虎、白獅、駝鳥......最讓我興奮的是我觀看到了一場精彩的國家金獎馬戲團表演的節目.那真是一場驚心動魄的演出.太讓人叫絕了！走累了，我們來到了天鵝湖邊，坐在楊柳樹下，一邊看着天鵝在湖裏悠閒地游來游去，一邊吃着美味，快樂極了！

名師點評：看出來你肯定開心地過了國慶這一天！小作者對杭州野生動物世界的描寫又詳細又生動。語言流暢，語句通順，描寫詳細，重點突出。小作者還列舉了動物世界中的各種動物，富有真情實感。而對國家金獎馬戲團表演的節目用了驚心動魄這個詞，用得非常好！小作者參觀野生動物園用了一系列詞組——走到大門口、走進大門，這些詞具有嚮導作用，使得文章的敘述描寫有條理，有順序，這一點也做得很好。

六年級國慶作文 篇5

剛剛度過了花好月圓的中秋，又到了我們“母親”六六歲生日，全國放了七天假來慶祝，我決定去老家。

我老家盛產乇竹和香榧，特別是毛竹，我老家前·後·左·右全部都是毛竹山，春天，想吃竹筍炒肉，趁雙休日回老家挖竹筍，

十月已入秋，竹筍不是被挖走，就是長成了竹子。

本來我也不知道，後來，我聽爺爺說：“在秋天把老死的竹子砍掉，一來可以用來做柴火燒水煮飯，二來可以讓下一個春天的竹筍生長的地方更多，讓竹筍更多，竹筍多了，就拿到鎮上賣了。

我以前也砍過毛竹可是兩年的事了，而且我力氣也小，砍不了毛竹，就只能幫爺爺奶奶打下手，但我的工作也很重要，我的工作就是拉毛竹。我們先把毛竹拉到稍微寬闊的地方，然後把它扛在肩上，拉下山去。

等我拉完以經一點多了，我急忙下山吃了午飯，上牀睡覺了。

六年級國慶作文 篇6

譁、譁、譁……這是下雨的聲音，然而就在這雨中有一輛車正在行駛——我和我媽，我們要去圖書館。到了圖書館，進去一看，啊，好意外，路上，我想象着現在的圖書館是一片空曠，電視新聞天天說景區爆滿，高速公路都排起了長隊，以爲人們都到景區那兒去了。可現在裏面人羣熙熙攘攘，我下意識地拉緊了老媽的手，生怕鬆開就找不到了。那選書的疑問和等待查詢的煩燥聲好比足球比賽觀衆的吹呼聲和喝彩聲一樣，這個時候管理員就算有三頭六臂也忙不過來了，需要幫助的人們那急切的聲音好比飢餓的松鼠找不到果子吃，還好有電腦，爲焦躁不安的小朋友提供了很多幫助，按上面的編號可以很方便地從一排排書架中找到想要的書，不用像無頭蒼蠅一樣亂轉。

進到少兒館，我就像瘋了一樣向動漫區跑去，找了一摞漫畫書找了個座位坐下便翻開書津津有味地看了起來，周圍一片喧鬧聲中，我卻讀地好仿旁若無人一樣逍遙自在。

原來在圖書館過國慶節也有很多小夥伴啊，哈哈。沒有擁擠的人羣、馬路，只有自在的閱讀。