凝聚六年級作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的凝聚六年級作文，歡迎閱讀與收藏。

凝聚六年級作文1

凝聚親情，纔會有幸福的家庭；凝聚友誼，纔會有溫馨的集體；凝聚愛心，纔會有和諧的社會；凝聚智慧和力量，才能夠戰勝困難，實現理想……

上了初中以後。有一次，我發高燒，臥牀不起，媽媽十分擔心，看着溫度計，“啊”媽媽臉發白的喊了起來。然後揹着我，在傾盆大雨中等着巴士，巴士來了，媽媽踏了上去，地板發出了長鳴，好像在爲世人的困惑苦難發出了感嘆。

媽媽揹着我在巴士裏，幾乎所有的位置都坐滿了人，媽媽看到了一位座位，立刻揹着我坐下了，而我，坐在媽媽的大腿上。我總覺得不好意思，老想着找一個座位坐下，但是每一個座位都滿人，當我回頭看的時候，有位姐姐向我瞪眼，讓我直囉嗦。後望向窗外的濛濛細雨。

不久後，有一對老夫婦上了車，沒有座位，只好站在座位旁，他們看起來年齡十分大，滿臉都是一層一層的皺紋。突然，巴士顫抖了一下，老夫婦都有些站不穩，媽媽見狀，站了起來，背起我，對老夫婦說：“坐我這吧！我無所謂。”“謝謝”老夫婦說。“媽媽”我生氣地說。“孩子，樂於助人，自己也十分開興呀！再說了，你也不想看見他們在車上發生意外吧！”媽媽解釋說。我環視了一遍，在車上的車上的乘客都低下頭來，好像在反省自己。“坐我這吧！”一個聲音清脆的喊道，我回頭一看，正是那位等着我的姐姐，“坐我這吧！”一位聲音沉重的中年人喊道。“坐我這吧！”“坐我這吧！”乘客們都紛紛讓座，那對老夫婦都十分感動。巴士從冷淡無畏的風趣中變成了有滋有味的情感，媽媽的讓座十八十中涌出了‘讓座潮’。我也深深受益。

凝聚，使人們和諧生存的源泉；凝聚，也是人們團結的源泉；凝聚，更是人們創造和諧社會的必要前提！

凝聚六年級作文2

翻開那一本本散發着濃厚墨香的厚重史冊，上面書寫着各個歷史偉人的功勳與過往，裏面的字字句句無不凝聚着一種偉大的思想與精神，縱使歲月輪轉、變遷，也亙古不變！

杜甫，你所寫的詩篇多爲寫實，書寫了封建社會下人民們生活的疾苦；書寫了各種戰事發生後的慘狀，書寫了晚唐時國家的衰落之象。當時的你，正如《茅屋爲秋風所破歌》中所寫，隻身居住在一間破敗的茅屋中，可一陣狂風襲來，一下子就卷跑了屋頂上本來就爲數不多的茅草，刮落到了地上。一些無知的的兒童在嬉戲之時拾走了茅草，而你卻只能無奈地嘆息，在那“屋漏偏逢連陰雨”的.境況裏，卻還在爲日夜掛念的國家深深擔憂着，書寫下了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的千古佳話。你對國家深深的擔憂化作了滲透着血與淚的詩篇，你那字字凝重的詩句裏，凝聚着對國家和百姓的愛！

魯迅，你可謂是現代中國的“民族魂”，你用一支筆，一張紙化爲尖銳的武器，猶如一把把利劍，撕毀那些人性醜陋的面紗，從不向惡勢力與惡人低頭，而是一如既住地去指出社會上的傷風敗俗。你看到國人的病並非是表面上的而是精神上墮落，於是你棄醫從文，想盡辦法去喚醒當時那個昏昏欲睡，破敗不堪的中國。《狂人日記》就直指中國舊社會吃人的禮教，令人讀來無不爲之憤慨！悲哀憤怒的文字中，凝聚着對國家深深的愛！

他們的往事無不露出愛國的情懷，他們無時無刻，何時何地，必中都會想到國家與百姓。“國家”這兩個字已永遠印刻到了他們的心中，凝聚成一顆永不褪色的珍珠，在歲月長河中熠熠生輝。