關於六年級野炊作文彙編8篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的六年級野炊作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級野炊作文 篇1

自從上了六年級，我就像上了發條的機器人，完全沒有一點休息的時間。爸爸媽媽看穿了我的心思，決定週末帶我去野炊。我樂得一蹦三尺高。

週六早上，我們一家身着休閒裝，開着自家小車出遊，十幾分鍾後，目的地到了——餘河公園。遠遠地，就聽見人聲鼎沸。我的心更爲激動了。公園有一塊很寬闊的草坪，很多家庭都躺在那休息，有的還在烤肉串，小孩子呢，就興沖沖地到處跑。

我們提着袋子走到了公園，爸爸選擇了一塊平坦的草地，鋪上白色的布，我和媽媽拿出生食，遞給爸爸。這次分工很明確，爸爸是勞動大使，媽媽是財政大臣，我呢，就是小助理。爸爸拿着切好的牛肉片，茄子，火腿腸，走到湖邊，置好烤爐，大叫：“瑩兒，去找點生火的！”我麻利地找來一些專門生活的蠟，爸爸開工了。鹽醋，辣椒，花椒，味精……爸爸儼然一副大廚師的模樣，我驚訝地看着幽藍色的小火烤熟食物，看着牛排變成金黃色。我口水直流三千尺。

“再等一會兒就可以開吃了！”這時，媽媽呢，看着爸爸滿臉辛苦的模樣，體貼地從包裏拿出一些水果，招呼我：“瑩兒，過來！”我聽話地走過去。花花綠綠的蘋果顯得五顏六色，瞧那水靈靈又紅彤彤的蘋果，像小妹妹可愛的臉似的，似乎在招呼我：來吃我吧！”媽媽拿起小刀，全神貫注地削皮，切成蘋果丁，我別出心裁地：“媽媽，要不我們來一個水果拼盤吧，又好吃又好看！”媽媽欣然同意，只是懷疑地看着我：“你毛手毛腳的，會做嗎？”“當然了！”

爲了證明我的實力，我拿出切好的蘋果丁，擺出一朵花花的形狀，再動手切一些獼猴桃成片，擺成椰子，下面用一根彎彎的香蕉做根，一切就水到渠成了！這時，爸爸也將烤熟的食物擺盤短了過來，全是我愛吃的，牛排，雞翅，鴨脖子，茄子，土豆……濃濃的香味飄在河上，飄在我的心中。

我大口大口地吃着牛排，幸福感溢滿全身！

野炊，多麼有意思啊！

六年級野炊作文 篇2

你試過與同學們在野外燒烤嗎？或許你沒有，這個星期五，我們學校組織了一次野外燒烤。

星期五一早，我們拎着準備好的食物來到一個堤壩上，只見堤壩的荒草已變枯黃，裸露在外的大大小小的石塊正好被前些的大雨沖洗得乾乾淨淨，往日被人們忽視的堤壩，今天成了我們野炊的風水寶地。我們這一組在老師一聲令下後，以雷不及掩耳盜鈴之勢開始準備，我們首先攤開了桌布鋪在地上，王思倩找來了三塊磚頭，圍成了一個竈臺，張辛爾找出一張易燃紙，點燃後放在竈臺中間，我連忙放炭，一把接着一把，可是火好像在給我們開玩笑，久久無法升起，好不容易有了一絲小火苗，我們吹呀吹，希望火苗能再大一些，可火苗兒無無故又熄滅了。這可把我們給急壞了，沒有火這可怎麼辦呀！我左思右想終於想出了一個好辦法，不是有句成語叫火上加油嗎？我們連忙取出油來，又點燃一張紙，倒上一點油，果然火苗越來越大，像夏天時狗舌頭一躥一躥的，我們成功了。當時我們開心極了，把鐵絲網放在竈臺上，拿出食物先插好腸、羊肉串等等，再抹上一些油，放在鐵絲網上烤，待它們五成熟時，把香辣粉灑上一些，翻個面來，瞧我們一個個那模樣，簡直就是一個個小專家。終於，第一根烤香腸出鍋了，它焦黑的外表，星星點點的辣粉，看着真不知是啥味道呢？

我起身一看，哇，同學們正在熱火朝天地幹着，不斷地，一股股香味飄來；不斷地，一陣陣炊煙升起；不斷地，此起彼伏的歡聲笑語傳遍了整個堤壩。

六年級野炊作文 篇3

今年上特長班的時候，老師突然宣佈了一件振奮人心的好消息，明天去野炊。教室裏頓時沸騰起來。

中午，我們便合計我們這個小組的東西，直到放學後，才散開來。

第二天，我興高采烈地帶着分配的東西，朝學校飛奔。看見天上彩雲滿天，料想天氣一定不錯，步伐再次加快了。來到學校，只見同學們圍在一起，七嘴八舌地議論着。也許是太興奮吧，不久，老師和同學們不約而同地來了。我們便馬上清點小組人數和帶的東西，老師也清點同學，一切安排妥當後，我們便上了一輛公共汽車。一路上，我們像一羣快活、自由的小鳥，在車上一邊唱着歌，一邊聯想野炊地點和同學們的野炊情況，有時，還會經不住笑起來呢！大約一個多小時吧，我們便到了野炊地點——老道灣的河灘邊。

一到那兒，我們就四處找地方，還好有個孫豔虹，搶了一個“風水寶地”。安定下來後，我們就開始搭竈，但我們是大姑娘上花轎——頭一回，十分生疏，還好老師來查看“民情”，幫助我們搭好了竈。第一步就是生火，這一步可關係到我們的午餐呢！打火機對生柴根本不起一點兒作用，還好同學熱心，用勺子給我們了點兒綠綠的東西，大人們稱它爲燃料。隨後，鍋也洗好了，就差煮飯和炒菜了，看看別人早已炊煙裊裊，於是分爲兩組。我負責火勢的大小，可別小看它，它若放縱起來，我們的飯就成鍋巴了；它若虛弱起來，我們的午餐就別想吃了。由於我堅守崗位，對自己的任務一絲不苟，香噴噴的米飯在不知不覺中熟了。先前是又小又硬的米粒，而現在呢？是又香又甜、美味兒無比的米飯。第二組隊員們的手藝也是一流的，“蛋炒西紅柿”是葉紫薇精心烹製的。只見她先往鍋裏倒了適當的油，再打了兩個蛋，煎熟後就把早已切好的西紅柿倒進去，最後加點兒水，不停地翻炒，不久，“西紅柿炒雞蛋”上桌了，嘗一口，如同人間極品。接着就是謝媛媛的“七彩菜餚”，孫曉鈺的“土豆胡蘿蔔”——

我們這裏：香飄十里的飯菜，甜甜的飲料，飯後點心——應有盡有。再看看張登高那一組，不能說無米炊煙，但也算得上是食不果腹，因爲他們任何一個隊員，都煮不好飯，炒不好菜。看着他們那樣可憐，我們也於心不忍，便請謝媛媛去幫助他們，可是，不但沒有好轉，他們的鍋也差點兒讓謝大廚師給燒了，還好我及時發現提醒了他們，不然後果不堪設想。謝媛媛走後，他們就向我們借醬油，我們十分疑惑，難不成他們吃麪嗎？於是，我們開起了一個價錢：一勺醬油換一個雞蛋。誰知，他們竟光天化日之下，把我們的醬油搶去了，不過他們那羣土匪也沒有好日子過，張登高似懂非懂地把雞蛋和醬油全倒進了鍋裏，向我們一樣不停地翻炒，糊了也不知道加水。幾分鐘過去後，張登高親自下廚做成的“醬油雞蛋鍋巴飯”出鍋了。只見他拿起筷子，喜滋滋地品嚐起來，剛一到嘴，就可以看見他臉上的皺紋了，接着就是從他嘴裏吐出來的、熱乎乎的飯。那一幕，讓我們笑得忍俊不禁。

這次的野炊真好玩呀！這次活動既能鍛鍊我們，又能讓我們體驗，離開現時代的一切東西，進入農村生活的樣子。

六年級野炊作文 篇4

今天，老師告訴我們一個大好消息：明天去野炊。班級一下子熱血沸騰，老師看不下去了，說：“誰吵誰就不能去。”我們一下子安靜了，但心情的激動久久不能平息。老師一聲令下，我們迅速把第二天需要的野炊工具都準備好了。晚上，媽媽爲我準備了許多面包，可是我喜歡零食，於是我偷偷地放了幾個。

第二天，我們在老師的帶領下,來到學校附近的一個大型公園。我和幾個好朋友一起，在公園的一個廣闊、空曠地方“駐軍”，在這一方稱王了。正在燒烤時，我們分組開始玩一個霸王遊戲，我們兩組在附近找一些斷了的樹枝做武器，遊戲是誰把對方的地盤佔領，就可得到對方的領地。

遊戲玩累了，我們分別忙碌了起來。同學們有的搭竈、有的提水、還有的洗菜，忙得不可開交。有的把肉切成小塊，穿成一串串的。再把它放到燒烤架子上烤，烤了幾分鐘，我拿起一塊嚐了嚐，烤熟了，我們便把它放在一個飯盒裏。大家紛紛品嚐了各個小組做好的飯菜。看到我們親手做的勞動果實，你吃一口，我吃一口，我分你一半，你分我一半。大家一會兒就把烤熟的食物吃個精光，我們十分開心。

我們吃好後，就躺在地上欣賞着這美麗的景色。在這風和日麗的環境中野炊，我感到非常開心。我多麼希望每天都有這樣的野炊啊！

六年級野炊作文 篇5

四月三日早上，我們要的黃河森林公園野炊，我很高興，因爲那是我第一次和同學一起去野炊！

大概早上十點就到了，我們在原來就分好了組，我們組有我、楊茗、馮思語、姜雨彤、陶星舒……我們組一共有十個人！都分好了工，所以到那裏不用再想做什麼了！

到了之後，楊茗把帶的酒精爐子和一些要用的東西都拿了出來。而且方藝涵還帶了烤串，是可樂雞翅和腸子，但是有點涼了。唉！沒有辦法，張老師給我們租了一個爐子，我們把烤串都放到了爐子上，不一會，東西都熱了。當然，我們要先給張老師和顏老師啦！

楊茗到那裏做的漢堡，馮思語做的雞蛋榨菜湯，姜雨彤把在家裏做的壽司也帶了過去，我帶的是水果，我們把用的材料都拿了出來！

我們先是做的餛飩，只有我、楊茗、馮思語和姜雨彤包的！馮思語包的是上海那樣的餛飩，就像餃子中的“金元寶”一樣的！可可愛了！

當餛飩包完了，水也燒開了！我們就該下餛飩了！在煮餛飩的時候，我們也不時的掀開鍋蓋看一看餛飩熟不熟，餛飩皮破沒破！

餛飩下好了，一人兩個，當然忘不了老師啦！這個時候，訾老師來了，我們也給了訾老師一碗，訾老師看了看，笑着說：“這個熟了嗎？我怎麼看着不大熟呢？”顏老師立刻說：“熟了！我剛纔吃了，是熟的！”訾老師高興地拿着餛飩就走了！

還有馮思語帶的菜飯，雖然我吃着沒有什麼味兒！但顏老師和張老師都說好吃，我也就只能無語了！……

姜雨彤帶的壽司，也是很好吃的！裏面還有芥末呢！我吃的第二個，估計是姜雨彤把芥末放多了，嗆得我眼淚都流出來了！

吃飽以後，我和姜雨彤就在黃河森林公園門口玩兒打氣球！

玩完了後，我可以判斷出那裏的槍不好！（因爲我沒有打中幾個）

玩的很爽，但就在爽的時候，有人說要集合了。唉！……沒辦法，不玩兒了！我和姜雨彤馬上跑回去集合！

人都齊了，我們就要回學校了！

這就是我野炊的一天！快樂極了！

六年級野炊作文 篇6

在幾個小時的汽車旅程後，我們終於來到了大家夢寐以求的二職中實踐基地。

在解決了一件件零碎的繁瑣小事之後，我們開始了第一項實踐活動野炊。

“大家集合，拿韭菜啦！”只聽帶隊教官的一聲聲集合令，我們像開始軍營生活，身爲小組長的我與其他組長一起快速走到地點，向教官報到：“報告教官，第二隊隊長袁周來拿韭菜”！

“大家集合，開始擇菜啦！”在我的領導下，全隊的隊友們都開始工作。“把韭菜黃葉擇掉，根上的泥土也要清理掉”，想起這擇韭菜的方法還來源於我奶奶平時對我的培養，一會兒，不一會兒，在全隊的共同努力下，我們把韭菜全部擇好，教官還誇我們擇得又快又好呢。

韭菜全部擇好後，教官故作神祕地說：“同學們，重頭大戲即將上演！”是什麼？同學們齊聲歡呼，幾分鐘之後，教官送來重頭大戲的工具呈現在我們面前，我們異口同聲：“切韭菜啊！”在團隊齊心協力的分工下，大家成功地把韭菜平分到桌子上，然後我們紛紛嘗試，只見我們忙得手忙腳亂時，我們的“刀神”鄧梓辛閃亮登場，他一隻手靈活地拿起菜刀，標準地握住菜刀的把柄，另一隻手按住案板上一根根長短不一的韭菜，有條不紊擺動着菜刀切着韭菜，“刀神”切下的每段韭菜好像是用尺量過一樣大小，讓我們齊聲讚歎，“太棒了，刀神，你是怎麼做到的？“刀神”得意地傳授着他的祕訣……真心佩服啊！我凝視着一段段整齊的韭菜：不禁想起了童年時所玩過的俄羅斯方塊，然後我用起“刀神”的祕訣，“噠！噠！噠！”隨着菜刀在案板一次次地有節奏的摩擦與碰撞，我切的'那一段段韭菜也整齊而又精神的排列在案板上。

“領包餡了！”在帶隊教官的指引下，我們便領到了餃子餡。“嗨！嗨！”只聽一陣陣喊號聲，這怎麼回事啊？那盆中的餡料如《隔壁的泰山》一般，絲毫不動，且位置很凌亂。在每個人的嘗試之後，個個滿頭大汗，最後我們統一決定，大家一同合作，按順時間方向拌動。“譁”在大家的攜手努力後，那餡兒已如一個個夥伴手握着手，緊密地挨着一起。

在領到餃皮之後，我們卻束手無策了，大家面面相覷，全隊上下都面臨着同樣一個問題，這餃子皮也忒幹了吧，無法包餃子啊！就在我們沉悶時竇雨陽同學獻出錦囊妙計，他左手托住展開的餃子皮，右手的食指沾沾一旁碗中的清水，然後把食指上的水輕輕的均勻塗抹在餃子皮上，接着舀上一勺包餡放在皮上，摺疊餃子皮後均勻地打上褶子，一個餃子就包好了，隨後大家都用這妙計開始包起餃子來。

“吧嗒！吧嗒！”一籃籃的餃子歡快的跳進了熱水沸騰的大鍋裏，水餃在大勺的“掌管”下，興奮地與舞伴跳着優美的華爾茲……餃子一個個浮上水面了，大家都做着同樣的動作，聞着香味、噎着口水呢，不一會兒大家都夾着香噴噴的水餃其樂融融的品嚐着。

“一根筷子可以輕鬆折斷，但十根卻不可以！”團隊的力量重於泰山，只有團隊合作，面對困難時纔可以迎難而上，達到預計效果，甚至更好！一個班級、一個學校、一個民族、一個國家都應該擁有這樣共同合作的精神，我們的期望纔會越來越美好！

六年級野炊作文 篇7

當老師宣佈明天要野炊時，全班都沸騰了。組長們把組員們集合在一起討論誰誰誰帶柴米油鹽……討論十分激烈，當天晚上，我們就去買材料了。

期盼的這一天終於到來了，我們興高采烈地到了出發點—湘潭文化廣場。上車後，沿途的風景吸引着我，平靜的水面就像一面鏡子，水面映襯着湛藍的天空，像一幅美妙的山水畫。伴隨着這首《讓我們蕩起雙槳》我們來到了目的地—基湖。

我們來到基湖上游，選了個地方搭竈之後仔細掏了米，把高壓鍋架在了竈上。我被組長分配到高壓鍋煮飯那邊燒火，我倒是還算盡職盡責，火快熄了趕忙加柴，然後吹火。可是火卻怎麼也燒不起來。我犯愁了。我把班主任陳老師請了過來，陳老師用手整理了一下柴的排列順序，一會兒火就“不請自燃”，果然還是老師厲害啊，我正感慨着，陳老師跟我講：“以後燒火的時候啊，要在它們下面留一定的空間，還要交叉着放，這樣柴火通了風，就然了起來，知道了麼？”“嗯，明白了！”我連忙點頭道。聽了陳老師教的方法後，柴火工作果然順利多了。

其他組員們在組長的指導下，很快完成了炒菜的任務，而我這邊，飯也煮熟了，我們往碗裏盛上香噴噴的米飯和自己喜歡的菜，開吃了。

終於開吃了，同學們餓了一個上午的肚子，這下終於得到了大大的滿足。瞧，他們一個一個都吃得像小豬一樣。

吃飽了飯，再來點飯後甜點吧，同學們拿出了昨天買的可樂，雪碧，水果拼盤，即興開起了Party，兄弟姐妹三個一團四個一黨地在河邊玩耍，爽朗的笑聲在山中迴盪……

這次野炊讓我深深體會到了一頓飯的來之不易，讓我以後更加珍惜自己的勞動成果，還增進了同學們的感情，讓我們彼此之間的友誼更深厚，當然也學到了怎樣燒火煮飯，總之，這次野炊讓我學到了很多很多，真是受益匪淺啊！

六年級野炊作文 篇8

上個星期的星期六，我們班進行了一次野炊。一大早，同學就都來了，都來得比平時早。

我們盼望着，盼望着，好不容易纔盼到了燒野火飯。我們不等老師說，就已經排好隊伍。然後，在老師的帶領下來到了校園的一角。大家就熱火朝天地幹了起來。有人找磚頭搭竈，有人拾柴，有人洗米、剝豌豆、切鹹肉……

一切準備就緒，我們便開始生火燒飯了。我先用打火機點着一張紙，再放到竈肚裏面，立刻在上面放了一些稻草。等到稻草燒着，我再放進一些樹棒樹枝，漸漸地竈肚裏的火旺了起來。我得意地向四周看，啊，我們這一個小組是第一個點火的小組。等我轉過頭來看到竈肚裏的火小了，快要熄滅了。我急得趕快往竈肚裏放柴。可是，無濟於事，火還是熄滅了，我想不能夠驕傲，如果不看別的小組，只是專心燒火，那竈肚裏的火就不會熄滅了！我點了幾次火，可是都沒有能夠把火點着。怎麼辦？我急得像熱鍋上的螞蟻，不知道應該怎麼做。就在這一個時候，有一位拾柴的同學回來了。他看見我手腳無措，馬上拿了一根長長的木棒，把竈肚裏的灰向兩旁掏。咦，他這一招可真是靈。不用打火機，不用點火，既然竈肚裏面的柴就着了。而且那火很快就旺了起來。

接着，我繼續往竈肚裏放柴，不斷把灰向兩旁掏。過了一段時間，我聞到了一股焦味。我連忙把鍋蓋揭開，用飯剷剷了幾下，發現下面的飯已經焦了，鍋子田賽上的飯也焦了。老師走過來對我說：“停止燒火，用磚頭把火壓住。飯再燜一會兒。”我迅速照老師說的辦法去做。

燜了一會兒，飯熟透了，我們便七手八腳地把鍋子擡回教室。然後，我們就在教室裏爭先恐後地盛飯吃了起來。飯雖然燒焦了，可是大家都吃得津津有味。笑聲迴盪在整個教室裏，衝向校園，衝到了大街上……

你說我們的校園生活好不好，有趣不有趣？