【推薦】六年級成長作文彙總6篇

在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的六年級成長作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級成長作文 篇1

天空中飄着雪，聖誕老公公滿大街地發着禮物，街道上充滿了笑聲……“這是哪兒？”“這裏，是童年。”時間老人告訴我，一直往前走，能發現一個不同的世界。邊走，我便發現笑聲少了，雪卻大了，被雪花包裹着的我，走向了另一個世界——那裏沒有無窮無盡的笑聲，只有黃昏時半落的太陽，銀杏樹披上了一層薄薄的夕陽，“這裏，是成長！”

從小到大，我就記得房子後邊，有一棵很高很大的銀杏樹，我喜歡一放學就來到這兒，講着只屬於我們的事情。

隱約記得有一年，我纔剛上小學，那時父母答應給我買一個娃娃作爲聖誕禮物，那個娃娃是我已經迷戀了很久了的，我最喜歡的是她的眼睛，雖說她並不是真的，但看着總能帶給我一種深邃感。

可是，到了聖誕節，爸爸媽媽根本提都沒有提那件事，他們還打電話告訴我，他們能不回來了，“可是，可是……”在電話這頭，臉上已經全是淚痕的我，已經欲哭無淚。

我飛速跑下樓，來到了銀杏樹旁，看到了滿地的銀杏樹葉，我笑了，“看來你也似乎失去了什麼呢！”看見樹上那所剩無幾的樹葉，它，也哭了麼？

一年之計在於春，我悶悶不樂的度過了一個冬天，初春的陽光分外柔和，“我可以進來嗎？”，門外是媽媽的聲音，“可以。”我冷冷地答了一聲，從那以後，我對爸媽很冷淡。“看！”“咦？”我轉過頭去，一個嶄新的娃娃靜靜地躺在盒子裏面，那顆充滿了力量的大眼睛，也一眨不眨地看着我，“哇！”看見渴望已久的娃娃終於得到了時，把心裏所有的的不開心，全部丟向了九霄雲外，“哪個，不生氣了吧？”媽媽說道，眼神裏也充滿了歉意，“我們當時真的很忙，再說……”“沒關係，”我抱着手中的娃娃，露出了一個大大的笑臉，“反正我已經得到我想要的了！”

我又來到了那棵銀杏樹下，望着滿樹的嫩葉，“你也得到了呢！”風把樹葉吹得“沙沙”響，好似在向我炫耀它那滿樹的葉子，“哼，我也有啊！”我捧出了洋娃娃，有一陣“沙沙”響，樹，也笑了呢！

成長之中，往往會經歷一些所謂的得與失，失去了不要傷心，得到了不要炫耀，管好自己所擁有的纔是真理，難道不是麼？

六年級成長作文 篇2

每個人都有自己五彩繽紛的成長過程，在成長的路上，不光有歡聲笑語.鮮花遍地，也有迷茫合煩惱。我最煩惱的還是學生的命根——成績，

我哭了，雨淅淅瀝瀝地下着，是老天爲我的遭遇哭泣嗎？葉兒嘩嘩啦啦地搖着，是樹木在爲我的命運嘆息嗎？青蛙呱呱地叫着，是它在爲我鳴不平嗎？

分數啊！你是一條堅韌的繩，將我緊緊地束縛在試卷上；你像一道牢固的牆，將我與輕鬆，快樂隔離；你如一座高大的牢，將我囚於煩惱，不安與擔憂之中。分數啊，我多想避開你啊！

這次考試跟上一單元比沒什麼進步，上次考試70分，這次還考70分，爲什麼我的學習成績這樣不好？是我沒用心學習嗎？是我基礎不好嗎？是因爲我沒認真對待考試嗎？不！都不是，是因爲我考試時心裏緊張，一想起上次那兩張冷若冰霜的臉，我的.心裏就直打顫，我害怕。

在以後的成績裏，依然不見起色。直到期末，爸爸，媽媽得知我數學才考了77分，終於發泄出了這一學期的抱怨，才把我送到遷安上學，我明白，它們想給我創造一個良好的學習環境，對我功課一點也不放鬆，這也是好事，可是萬一考砸了，就等於我掉進了無敵洞，看不到一點陽光。我該怎麼辦？我真想仍掉這個責任，仍掉這個“包袱”。做個自由自在的我，可是一旦這樣做，就會看見爸媽那張淚流滿面的臉，一顆破碎的心，天啊！我該怎麼辦，我要怎樣做才能一箭雙鵰，兩全其美。我又陷入了深思，我的煩惱，快滾開，我討厭你，我討厭你！

六年級成長作文 篇3

週四那天，我們進行了一次期末模擬考試。試卷很快就改出來，以至於我都懷疑老師的手是飛手，改完一張卷子只需0。1秒鐘。

總共考了三科—語文、數學、英語。我只關心數學成績，因爲那是我的弱項。說不會吧！我都會做，可都因粗心寫不對。那粗心的地方偏偏又是高分值的“解決問題”類型題。因爲粗心，我的數學成績始終在85—89分之間徘徊，就是考不了90分。

下課了，我費力地擠到講臺前，小心翼翼地問老師，一個不理想的分數怦然擊中我的心靈，我瞬間崩潰了。上次就考80多，這次還是，而且又是解決問題錯。上次是因爲讀題粗心才導致錯誤，這次考試中我已經很認真了，爲什麼還是出錯，是我的努力還不夠嗎？

整個30分鐘的大課間，我的心情一直波瀾起伏，情緒飄忽不定，耳邊始終迴響着老師的那句話。可我努力了啊，大家不都公認有努力就會有回報嗎？我如此努力，爲何“顆粒無收”呢？難道是我努力的不夠，可是這不合常理呀！在這30分鐘裏，我心亂如麻，臉上一副呆呆的表情，整個人彷彿沒了魂一樣。

回家後，我的心依然糾結，可當我看到姐姐在書桌前奮鬥的身影時，頓時豁然開朗。姐姐同我一樣，也沒有考好，但她並沒有因此一蹶不振，而是在默默積蓄力量，等待着爆發。

我努力了沒有錯，我也在一點點成長。但是我太急躁，急於取得很大的進步，卻看不到自己的點滴扭轉。

在逆境中，不應只圖猛然改變，而是應該一點一滴去積累，慢慢扭轉局面。今後，“不積小流，無以成江海；不積跬步，無以致千里”這句至理名言，將成爲我奮鬥的信條，因爲成長需要慢慢來。

六年級成長作文 篇4

以往人們常說：孩子的生活是無憂無慮的，是幸福的，沒有煩惱的。可我並不這麼想。現在的孩子成長的袋子裏不知裝了多少的煩惱的星星！

週六早晨，當我還在暖和的被窩裏做着甜甜的美夢時，媽媽就像一個無限鬧鐘一樣把我叫醒，“女兒，快起牀做作業啦！”“媽媽，不要嘛，我要睡覺覺。”我撒嬌地說，但看見媽媽那張怒不可遏的臉，我只好離開這世界上最溫暖的被窩，走到最冰涼的書桌前。“啊，我的媽呀，媽媽，這可是我從你肚子裏出來見過的最多的作業了！”我情不自禁的苦苦哀道。當面對媽媽那張嚴肅的臉，我知道無論怎樣反抗都是不濟於事的我知道無論怎樣反抗都是不濟於事，只好聽天由命了。我一邊心不在焉地寫着作業，一邊不耐煩地聽着媽媽的嘮叨、批評“你怎麼這麼粗心，英語的單詞總是記不下來；數學不是小數點忘了加，就是死腦筋轉不過彎；語文也是，不該錯的總是錯。……成績總是沒有提高！”從上六年級開始，這類話就常常在我心頭縈繞。有時候是父母批評的話語，有時候是我的自訓……

我真想對媽媽說：“我也想要把成績提高上去，不過總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來。這些都是我始料未及的。誰不想考個好成績，可是每個人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收穫的‘果實’也有乾癟和飽滿之分。我也只能盡力而爲了！”陽光總在風雨後，不經歷風雨，怎能成功？我的成長之舟，行駛得雖然不穩，有風平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學習到了不少，鍛鍊到了不少。煩惱，會讓我更快的成長！

六年級成長作文 篇5

要說我的煩惱，那可多啦 ！無論在家裏還是在學校，唉！處處有煩惱。

就說在家裏吧。我多麼想在舒適的牀上多睡一會兒，可不行，得起來上學。每天放學回家，我多麼想看動畫片《藍貓淘氣3000問》，可媽媽總問我：“作業多嗎？”如果作業少，那還成；要是作業多，唉！那肯定就沒戲唱羅！乖乖坐下來做作業吧。手裏寫着作業，心裏卻想着“我的動畫片，我的動畫片。”，於是急急忙忙地寫呀，寫呀！可定眼一看，大事不妙，字寫得太潦草了。我的媽呀，要是讓媽媽發現了，這還了得，非得把作業紙撕得粉碎不可，還得重寫，唉，白忙了。我還是乖乖地，偷偷地撕掉，重寫，我可不想看到老媽那發火的臉色；我也不想聽到“呼啦，呼啦”的撕紙聲，你說，我能不煩惱嗎？

在學校，我更多的是快樂，但也有不少煩惱。

作業寫得不好要挨批評；考試考得不理想，要帶家長。

最近，我又有了個新煩惱：同學們都稱我爲“章魚”，就是因爲我姓“張”。你說這可笑不可笑。真煩人。

我要自由，我要快樂，我不要煩惱。看，空中飛翔的小鳥，啊！真讓人羨慕。

六年級成長作文 篇6

成長中的我，通常生活得快快樂樂，無憂無慮。成長中的我，生活中有時也會有一些憂愁，一些悲傷，but that’s no problem！這些年裏，我長大了，隨着年齡的增長，我的動作變得更敏捷，知識變得更豐富。

我喜歡學習。在上課時，我積極舉手回答老師提出的問題，參與課堂教學活動。在下課時，我靈活運用所學知識和一些工具書，解決學習中的問題和生活實際中的問題。回家後，我養成了良好的學習習慣，回家後按制定的學習計劃學習並經常改進學習方法。

我愛好運動。學校每次舉行的運動會我都積極參加，而且在週末時，經常踢足球，打羽毛球和乒乓球。每次體育考試成績都是A等。因此我的身體一直很棒。

這些都是通過我現在持之以恆的努力才擁有的。以前，在上課時，我的膽子很小，上課只是聽講，從來不舉手發言，被老師點到了也只是吱吱唔唔，畏畏縮縮。因爲內向，我也不愛運動。所以身體比較差，體育成績也自然不理想。

因爲我長大了，我變得愛學習，會學習了。因爲我長大了，我的身體變得更強壯更結實了。我喜歡成長，在成長中我體會到了快樂，這就是成長中的我。