實用的走進六年級作文錦集6篇
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的走進六年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
走進六年級作文 篇1
六年級的生活已經過了一段時間。我覺得六年級的生活就像喝咖啡，初喝十分之苦，慢慢品嚐，再喝妙不可言。
走進六年級教室的第一天，看看課程表，天哪！綜合課少了很多。唉！六年級生活該不會很苦吧？可過了一段時間，每天走進教室，大家不再像以前一樣貪玩，而是靜靜地閱讀各類書籍，漸漸領悟到認真學習的樂趣，而且養成了良好的學習習慣。
六年級，雖說進入了“衝刺”階段，但我們並沒有死讀書，相反，生活洋溢着青春的活力，且充滿朝氣和夢想。離開了課堂，我們在操場上生龍活虎一般，打籃球、做遊戲更有趣味。
進入六年級，我們到了愛幻想的年紀，懂得了爲理想而拼搏，更懂得了同學之間友誼的珍貴。大家互幫互學，你追我趕，這樣忙碌的生活充實而有意義。與青春年少、朝氣蓬勃的同學們在一起，我們不會太稚嫩，也不會羞澀，反而會開朗大方，彼此珍重。雖然節拍緊，但時刻面臨着挑戰，心情很爽！
每個人都會有階段性的目標，六年級將面臨着小升初的考試，那將是我們人生的里程碑。語數英三科就像各種維生素，滋養着我們知識匱乏的腦袋，我們必須博覽羣書，心無旁騖地在知識的海洋裏遨遊。老師們更是煞費苦心，爲了調節我們的心情，英語老師總是把英語課堂變成了遊戲場；爲了我們的知識學得更紮實，數學老師把各類知識難點做成微課，供我們反覆研讀；語文老師在作文教學方面有着很深的造詣，爲了激發我們的寫作興趣，攻破“習作”難關，他每天晚上精心批改我們的作文，投到作文網站發表。我們獲得了稿費，還捧回了“文學之星”獎盃，作文這隻攔路虎自然成了我們的快樂玩物。
進入六年級的這一段時間裏，老師不斷地把知識傳授給我們，更讓我們懂得了要珍惜時間，把握時間，體驗到了生活的別樣樂趣。
無論六年級生活像什麼飲料，在我心中，它永遠都是最好喝的，也是最美好的，需要用心品嚐的！接下來的日子裏，祝每一個夥伴學業進步，心想事成，祝老師們身體健康，萬事如意！
走進六年級作文 篇2
那些蝶兒肆意地舞，那些夢的長河止不住地流，借我一個清晨，夢縈千年，任思緒嫋嫋放飛……
知音少，絃斷有誰聽
“岳飛，16歲從軍，32歲擢節度使，官至太尉，一代名將，4次舉兵北伐，大破金兵於郾城。卻被趙構、秦檜逼令班師，一紙莫須有的罪名，便使他慘遭迫害，卒於風波亭……”導遊細心地講解，讓我心中不禁一顫，雀躍的心變得沉重，一個如此豪邁而偉大的靈魂竟在無人的雪夜，熄滅了生命之火。
“知音少，絃斷有誰聽？”岳飛北伐打到朱仙鎮，大功初成卻一連奉十二道金字牌要他退兵，他憤惋泣下，感嘆投降主和派佔了上風，他身爲主戰派少了知音，報國無門。一腔難盡的夢，只有借琴音來傾訴了。那是這位抗金志士“還我河山”的沸騰熱血啊！
故國的山竹老了，壯士的鬢髮白了，議和聲浪甚囂，風波亭內，留下了這個令人憤懣悲痛千年的夢，冰冷的雪地上空留一腔熱血。
歲月易逝，鬂雖雪白，滄桑一生，誰不是獨自一人觀雪？岳飛，讓我走進你，在那無人問津的深夜，了一段你的孤寂，爲你披一件風衣。讓我敬重你、讀懂你，讓我在淒冷的夜，默默爲你哭泣。
步入畫卷，夢迴千年
我凝視着門口清明上河圖的浮雕，心中被一些難以表達的靈感追逐。步入畫卷，北宋汴梁，讓我聆聽你的聲息……
中心是由一座虹形大橋和橋頭大街的畫面組成。粗粗一看，人頭攢動，雜亂無章；細細一瞧，大橋西側有許多攤販和遊客。貨攤上擺有刀、剪等雜貨，有賣茶水的，有看相算命的。許多遊客憑着橋側的欄杆，或指指點點，或認真觀看。河中往來的船隻、大橋中間熙熙攘攘的人流
爲這宋城又添一抹風采……
再美的流年卻也經不住歲月的輪迴，站在時光的十字路口總不忍向前看，汴梁城的安寧終化爲浮光掠影。
“和戎詔下十五年，將軍不戰空臨邊”，“朱門沉沉接歌舞，廄馬肥死弓斷絃”。靖康年間，橋毀了，人亡了。那些繁華的鬧市在戰亂中褪去了色彩，只留下牆角婦人抱着孩童的.啜泣，小販們四處逃命的悲喊，金戈鐵馬，美麗終化作硝煙瀰漫……
再看看牆角的浮雕，心中掀起一陣陣悲痛，眼前的美好祥和竟是如此不堪一擊？美麗的，終是瞬間？
歲月撕碎了畫卷，而那心靈的《清明上河圖》卻深深地映在我的腦海。北宋，汴梁，讓我走進你；生命，哲理，讓我領悟你……
飛瀑澗流處，是故鄉
清晨，透着薄霧，走進雲臺山。
深邃幽靜的溝谷溪流，千姿百態的流泉瀑布，如詩如畫的奇峯異石，使我彷彿步入仙境。谷中一片涼爽，千年懸石令人膽戰心驚。碧藍的小湖映照着紅石峽的紅石，山澗雲霧迷濛。一簇簇野花在崎嶇的山路兩旁盡情綻放，五彩繽紛，芳香撲鼻。高大的喬木，低小的灌叢，枝繁葉茂，在峭壁石縫中頑強地生長，颯颯風聲似乎是它們勝利的歡歌。一條條泛着雪白浪花的瀑布飛馳而下，沖刷在岩石上。巨大的聲響，彷彿是大山靈魂深處蕩氣迴腸的吶喊！青山綠水，使我爲之陶醉，爲之讚歎！
走過石階，聽泠泠泉聲，清風吹淨了心靈的浮塵，留下一片淨土。城市裏的人們來來往往，抑或匆匆，抑或迷茫，這世間本沒有世外桃源，沒有真正清淨之處。若心靈擁有一方淨土，我選擇在這飛瀑澗流處，那是心靈的故鄉！請讓我走進你，大自然！你是我靈魂深處的狂想！
如詩的六月，感嘆千古壯士的遭遇；爲似煙火般剎那的美麗而感傷，領會山水之樂。這一刻，心靜若水，這是一場哲理與靈魂的邂逅，千年的感慨散盡眼前的迷霧。
讓我走進你，生命。
走進六年級作文 篇3
今天，我們來到了鄭州市科技館。科技館一共有三層，第一層是多功能廳，第二層是一個奇妙的世界，第三層就是人體的奧祕。
我們先來到了第一層的多功能廳，多功能廳裏有好多科技設備。我們到時，時間剛好，要開始表演高壓電節目了。首先表演的節目是一個大電網，一旦導電便非常響，還會發出幾萬伏的電流。第二個節目是一個小一點的電網，先讓幾名觀衆進入電網，導電前不能碰電網，導電後纔可以。其中有一個觀衆的手還被電了一下呢！第三個節目最好玩，是靜電錶演，請一位長頭髮的觀衆配合。讓那位觀衆摸靜電器，只見那位觀衆的頭髮就像刺蝟一樣豎了起來。
接着我們來到了第二層。第二層有好幾面哈哈鏡，哈哈鏡可以照出胖的我、瘦的我、高的我、矮的我······可真不愧爲奇妙的世界，太好玩了！
最後我們來到了第三層。三樓有媽媽肚子裏各個時期的嬰兒，讓我明白了媽媽懷胎十月有多麼辛苦。我還知道了細胞的分解。人體的奧祕可真神奇呀！
我們把科技館轉完了，不錯吧！有機會一定要來看看哦！
走進六年級作文 篇4
從小我就喜歡讀書，特別是《安徒生童話》，它伴隨我走過了十一個春秋，當小息時或睡覺前，我總愛捧起它，體會體會其中的意境。
夜晚，天上掛着一輪皎潔的明月和幾顆稀疏的星星，一切是那麼的寧靜而神祕。在如此的境界裏，讀讀書將是多麼好的事情啊。於是，我拿起《安徒生童話》，想讀一讀。
怎料，書卻自動打開了。月光灑遍了窗外，眼前的一切都閃爍着銀光。突然，一道綠色的閃電劃過夜空，直射我的眼睛，我下意識的閉上了雙眼。當我睜開眼睛，發現自己正在一艘大船上，大船的裝飾很考究，大大的帆、高高的船燈，使我不敢相信自己的眼睛。這時，我聽見了一陣腳步聲，我連忙躲在一堆箱子的後面。
走來的是一個年輕的男子和一位漂亮的姑娘，她們的衣着和我現在的衣裝就彷彿隔了幾個世紀。他們站在船頭愉快地交談着。這時，一個披着金黃色長髮的美麗姑娘浮出海面，可是她的裝束和我們的並不相同。她蔚藍的眼睛凝視着船上那個的年輕男子，嘴裏彷彿說着什麼。我連忙從船上的地道下去，打開地窖的門，想到大海里去找她，可是我一進大海，便暈了過去。
當我醒來，發現自己躺在軟軟的牀上，房間裏的一切是那樣富麗堂皇：牆壁是用珊瑚砌成的，窗戶是用透明的琥珀做的，天花板上鑲嵌着各色各樣的貝殼，一張一合，貝殼裏還有千萬顆珍珠。我向右一看，是一個小姑娘，“是你？”我驚喜地發現，她正是我要找的那個小姑娘，只是它的下半身和我們不同，並不是兩條腿，而是一條粉紅色的魚尾巴。“我們見過面嗎？”她問。“沒有，你叫什麼名字？”我問道。她說：“我在家裏是最小的，你就叫我人魚姑娘吧。”我高興地說：“人魚姑娘，是你救了我？”“嗯，我們人魚，年滿十五歲時就可以去海面上看看了，我聽姐姐說，你是人。”“對，我生活在陸地上，那裏很美。不過你這裏不是海底嗎？怎麼，沒有海水？”人魚姑娘笑了笑，說：“噢，你是說這個啊，這是我的房間，我叫人把海水放出去了，好叫你休息。對了，明天是我十五歲的生日，你陪我一起去海上吧。”我說：“當然好了，可是，我不會游泳啊。”“試試這個。”人魚姑娘拿出了一粒白色的東西，遞給我，“它可以讓你在海底來去自如。”我服下它，自由自在地和人魚姑娘在海底一起玩耍。
晚上，我和人魚姑娘一起浮上水面，看到了那艘大船，上面燈火輝煌。我說：“我去問問他們在幹什麼。”我打開地窖的門，看見一位胖廚師，便問：“廚師，船上在幹什麼呢？”“今天是王子的生日初中，大家正在忙活位王子舉行舞會呢。”廚師回答。我關上門，游回人魚姑娘身邊，說：“王子過生日呢。”“我想上去見見王子，能見王子一面，我願意付出我的全部。”人魚姑娘說。這時，人魚姑娘的一個姐姐游上來，說：“妹妹，你真的決定要見王子，見王子，必須有兩條腿才行。”“嗯，可是，我怎樣把這條討厭的魚尾巴換成兩條腿呢？”人魚姑娘問道。那個人魚說：“妹妹，我聽奶奶說，換成兩條腿要付出很大代價的，光是生命，就很長。我們人魚能活三百年，而人差不多能活八、九十年，所以，變成人要損失二百多年的生命。”“我不怕。”人魚姑娘雖然很堅定，但是聲音顯然有了些顫抖。那個人魚接着說：“可是，還要去找海女王，她才能幫助你。”說完，那個人魚便游回了海底。
“誰是海女王？”我問道。人魚姑娘說：“海女王是除了我父親、我奶奶以外海里權力最高的人魚了，她精通藥理，可是，一般人魚很難接近她的王宮。”“那我們還要去找她嗎？”我問。“嗯，爲了王子，我可以付出一切。”人魚姑娘說。我們潛入海底。
來到海女王的宮殿，人魚姑娘找到海女王，問道：“海姨，我要變成人，您能幫我的忙嗎？”海女王上下打量了人魚姑娘一番，說：“要雙腿，必須用你那美妙的聲音作交換，你行嗎？”人魚姑娘堅定地說：“行，我願意！”海女王拿出一瓶深藍色的藥水，請人魚姑娘喝了下去，“啊！”一聲撕心裂肺的叫喊，我連忙抱住她。霎時，她的魚尾巴變成了修長而美麗的雙腿。海女王送給她一件華美的晚禮服。
來到宴會大廳，王子正和一位鄰國公主快樂的舞蹈着。他見到人魚姑娘，被她的美麗驚呆了，王子立即放開鄰國公主，徑直向人魚姑娘走過來：“小姐，你叫什麼名字？”人魚姑娘的眼睛裏透出憂傷，她輕輕的碰了碰我的手，我說：“王子，她不能說話……”“沒關係，美麗的姑娘。”王子拉起她的手，輕輕跳起舞來。我悄悄從地窖下了海。
剛剛來到城堡門口，海女王就出現了，她手裏拿着一瓶紫色的藥水：“這個，可以讓小魚恢復聲音，但是——”“但是什麼？”我急切地問。“但是，如果王子心裏沒有她，她就會在他變心的第二天早晨化作青煙，灰飛煙滅。”海女王把藥遞給了我。我橫下心，回到舞會大廳。
人魚姑娘正忘情的與王子跳舞。我走過去拉拉她的衣袖，她立即跟我過來。“這是海女王給的藥，能讓你恢復聲音。”我說。人魚姑娘的眼睛裏突然有了神采。“可是，王子若是不愛你，你就會在他不愛你的第二天早上化作青煙飛滅……你願意喝嗎？”我接下去說。人魚姑娘沉默了一下，點了點頭。這就是愛的力量哪！愛的力量可以幫助人戰勝一切！我把藥給她，她喝下去。“我……是不是能說話了。”她說道。“是啊，是！”我興奮不已。
這時，正巧上王宮裏的女孩子位王子獻歌，人魚姑娘也跑上去唱了一首，她的聲音比其他公主的聲音美妙得多，國王、王后向她投來讚賞的目光，王子也向她鼓掌……這時，我感到自己輕飄飄的，像一朵雲，一直飄啊飄，飄上了天空。我急忙喊：“人魚姑娘，人魚姑娘……”
我回到了家，睜開眼睛，我發現原來，這僅僅是個夢。
晚上，我又做了一個甜甜的夢，夢見人魚姑娘和王子在一起，生活得很幸福……
走進六年級作文 篇5
每個人從出生起就要經歷許許多多喜怒哀樂的事情，它們好像繁星點點，守護着我，鼓勵着我，伴隨着我茁壯成長。六年級了開始了，我是否做一件有意義的事情作爲新的挑戰呢？在我參加小記者活動後，我幸運的去交通銀行上了一次“小小金融家”的課程，讓我受益匪淺。
一開始知道這個消息時，我內心是惴惴不安的。因爲從小到大，我從來沒有去過銀行，也不知道什麼是財商、情商、投資、貸款……一聽到爸爸媽媽提起金融，我就頭疼。這一次，我感覺機會終於來了，我終於要學習金融知識了。在一個陽光明媚的週六，我懷着好奇又激動的心情，早早地來到位於上海路的交通銀行。
到了銀行，我和媽媽進去以後，我看了一眼就呆了，接待室裏面有各種各樣的桌椅，電視牆上正滾動播放着視頻，是交通銀行的一些介紹。我們跟隨銀行工作人員的腳步來到會議室聽課。講課的老師是一位年輕的大姐姐，她給我們講了財商和情商：“小朋友們，財商是你金融和理財的能力；而情商就是你處理事情的能力……”老師孜孜不倦地講着，而我們也聚精會神地聽着，記錄者，這情景有點像財經大學的老師給一堆大學生授課。
這位年輕的老師不僅給我們講金融知識，還要我們學會感恩並且有自己的理財能力。老師讓我們在小卡片上寫下感恩父母的話，然後讀給自己的父母聽。當我讀給媽媽聽時，我看到了她笑的像花朵似的。同時其他的小記者也對自己的父母說出了感恩的話語，他們的父母也和媽媽一樣激動。接下來，老師讓我們將卡片上的生活用品貼到四個正方體上，上面寫着；需要不想要、需要又想要、不需要但想要、不需要也不想要。“作業本是學習用品，需要又想要，漢堡包是垃圾食品，不需要不想要……”我喃喃地說着，當老師讓我與其他小記者交流時，看到我對答如流，聲音洪亮，老師欣慰地點點頭，還送了一個茶杯作爲獎勵。
這堂金融課讓我學到了許多書本外的知識，也懂了許多道理。看着在大廳裏工作的銀行人員，我由衷的佩服他們。在銀行工作要非常的細心，非常的專致。因爲他們如果粗心大意，少點一個零，會對國家和社會造成很大的影響。他們首先要爲大家着想，再爲自己的小家着想。上課的大姐姐也說銀行是個不錯的單位，也歡迎我們長大以後加入他們的隊伍，將來不管我從事什麼工作，也會像他們一樣大公無私的奉獻給社會！
時間過的飛快，中午我和媽媽離開了交通銀行。中午的陽光刺得眼睛睜不開，但我一點也不覺得累，我懂得了以後不能亂花錢，要從小學會存儲和理財，真的是一件很有意思的活動啊！
走進六年級作文 篇6
藍天之中，幾朵愜意的白雲在遊蕩着，使人感到無限的舒暢。幾隻鳥兒在枝頭歌唱着，彷彿在歌頌早晨無限美好的時光。在如此美好的一天，我和我的小夥伴們，跟着趙老師一起前往雅畈鎮的漢竈村，領略婺州的文化，尋找婺州的美麗。
我們首先看到的，是一幢古色古香的老房子。走近房子的石柱，那精美的雕刻讓我不禁讚歎前人的智慧。我們在這瀰漫着淡淡香氣的老房子中，不由得安靜了下來，這裏到處都散發着古樸的氣息。
穿過錯落有致的古建築羣，我彷彿從古代一下子回到了現代，在這現代與古代，現在與曾經交界之處，我感受到了婺州的美。
順着一條散發着青草芳香的小道，我和小夥伴們來到了文化禮堂。
我和同學們走在小道上，它散發的不僅僅是泥土的芳香，還有撲鼻而來的花朵的芬芳香氣，這使我們倍感舒暢，忘記了天氣的炎熱。我們滿懷着美好的心情，大步走向漢竈村的文化禮堂。
在文化禮堂門口，我感到一種莫名的莊重感，彷彿裏頭有對我很重要的東西。走進文化禮堂，我立刻感到了一種文化的氣息。從文化禮堂四周的介紹，我瞭解到漢竈村每個月都會有一個給村民們舉辦活動。有時是表演，有時是展覽，有時是比賽。文化禮堂還賦予了新的時代的氣息，它有一個會議室，會議室裏開展各種各樣的培訓，比如電商培訓、西點培訓等，這都是能使村民們能跟上時代的腳步，提升生活質量的活動。他們的牆上寫着他們參加過的活動，有籃球賽、婺劇表演、還有歌唱比賽等，照片裏的村民們一個個興高采烈，臉上都洋溢着幸福的笑容。牆上還貼着新二十四孝圖，其中包括教父母上網、帶父母故地重遊、幫家裏做家務、陪父母看一場老電影等。我和同學們爭相談論這些新二十四孝，既新鮮又驚奇。這裏還有豐富的文化牆展示，比如婺劇文化，美食文化，建築文化，農耕文化，民俗文化……它們都體現出古代勞動人民無窮無盡的智慧。
參觀完以後，回顧今天，我領略到了婺州的美，體會到了婺州豐富文化帶給我、帶給民衆的快樂與震撼，今天真是無比充實！正因爲如此，我把這美好的一天記錄了下來。
