六年級心願作文彙總六篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的六年級心願作文6篇，希望對大家有所幫助。

六年級心願作文 篇1

我的心願有很多，但只有一個是我最想要的，那就是一家人每天開開心心倖幸福福地生活在一起，永遠，永遠。

前幾年，我還小的時候，這個願望微不足道，因爲爸爸媽媽每天都陪在我身邊。但是近幾年，我長大了。媽媽覺得我可以自己獨立了，就回老家開了一家港貨店賺錢。現在，媽媽要隔一個月纔回來看我一次。爸爸如今當上了老闆經常很晚纔回來，甚至不回家。家裏就只剩下我和已經年邁的爺爺，每天都冷冷清清的。爺爺又因爲爸爸媽媽不回來吃飯，就只煮了一點小菜吃，漸漸的，我都營養不良了。

每天回到家，看到桌子上放着中午爺爺吃剩的飯菜——小白菜、青瓜、肉餅和白米飯之類的東西，我的淚水就在眼眶打轉，如果媽媽在家，這時的飯桌上一定是我最喜歡吃的熱騰騰的飯菜，媽媽一定會微笑着輕輕喊道：“文文，吃飯了！”

天天這樣，我生不如死啊！這樣的日子要到是麼時候結束啊！這時我心裏就會涌起一個心願——爸爸媽媽快回家吧。

爸爸，我希望你下班早點回來跟我和爺爺一起吃飯，吃完飯不要再打麻將，不要熬夜，最好能聽我說說學校裏每天發生的事情。

媽媽，我也希望你不要在老家開店了，回來吧，家裏需要你！我多麼渴望每天回家能看到您溫柔的笑臉，聽到您關心的問候！年邁的爺爺也需要您照顧啊！

唉！什麼時候爸爸媽媽能像我說的那樣，一家人開開心心地生活在一起就好了！我要祝福全天下的家庭都能團團圓圓，開心快樂一輩子。

六年級心願作文 篇2

“朋友”一詞，總給人溫暖美好的感覺。可有時，美好總有遺憾，總有不捨，也總有難受！

回想幼兒園時的我們，並不知道什麼是朋友。只是大家都在一起上課，一起玩，所以那時候，可以說全班同學都是朋友，直到畢業典禮的前幾天，我們幼小的心靈突然間涌出了難過的情緒。因爲我們恍然明白了一點一就要分別了，也許以後輩子都見不到了。我多麼希望我們永遠不分離啊！

小學二年級，我和同學單楚然成了好朋友。他每天都會將一句自編的詩詞“牀前明月光，郜齊賢睡得香’掛在嘴上。我也會把詞句中我的名字改成他的名字。我們天天互相調侃，一起學習，一起玩樂。後來有一天，他要出國了。一開始，我心裏並不難過，因爲他說會在寒暑假回來看我們。但後來我難受了，因爲他再也沒回來過。我多麼想念他啊！

直到四年級，我遇到了另一個好朋友陳彥銘。課間，總會看到我們形影不離的身影；放學了，我們一起做作業，一起聯機打遊戲，一起排節目……

一天中自習，教室裏很安靜。突然，陳彥銘的爸爸捧着一筐橙子進了教室。他先頓了頓，直到我們全部安靜了，才向我們解釋道：“陳彥銘要轉學了！”同學們個個驚訝地睜大眼睛。“所以，我給你們每人發一個橙子，橙子的“橙’和陳彥銘的‘陳’諧音，吃了橙子以後甜甜蜜蜜。”我的心似乎又一次受到創傷，爲何我的好朋友都要一個一個與我離別。我含着眼淚咬了一口橙子，感受不到一絲甜意，明明是苦的！我知道，那苦並不是來自橙子，而是我的內心。我多麼不捨啊！

是啊，朋友在一起開心，可面臨分別又是那麼難過。我多麼希望，每個朋友都可以永不分離。讓我們珍惜和朋友在一起的每一天，一起祝願好朋友永不分離！

六年級心願作文 篇3

心願，像一粒種子，播種在心的土壤裏，儘管它渺小，卻可以開出最美的花朵。心願，像一條小溪，流淌在愛的大地上，卻可以澆灌綠色的希望。心願，應該是久藏心底的.，極其渴望實現的一個願望，而且這個願望應該是美好的，與人爲善的。它可以是關於自己的，也可以是關於親人的、朋友的，還可以是關於素不相識的。這心願的形成大都跟自己獨特的生活經歷相關，貧困山區孩子的心願是實現求學的夢想；病人的願望是恢復健康；善良的人的心願是幫助弱者；勇者的心願是挑戰極限；學子的心願是踏入理想的學府，孩子的心願，老人的心願……當然我也有我的心願。

我的第一個願望就是希望全世界的人們都能熱愛環境，熱愛我們的地球，因爲現在世界上環境污染特別嚴重，空氣質量差，巴西的熱帶雨林正在逐年減少，全球氣溫開始變暖，南極的冰山都開始融化了。科學家預言：在不久的將來，世界上的大部分沒海城市將會淹沒，多麼可怕呀！所以我呼籲社會：保護我們的家園吧！

我的第二個願望是希望貧困山區的孩子們都能重回到寬敞明亮的教室。現在有很多貧困山區的孩子因爲沒有錢作學費而被迫綴學，我衷心希望他們重新回到教室裏，長大了爲國家的建設盡力。

我的第三個願望是世界上不再有戰爭，發起戰爭的國家根本沒有想到戰死的戰士的親人會是怎樣的感受，你有沒有想過假如你戰死了你的家人會是怎樣的感受，所以，請發動戰爭的人都立馬撤回去，不再發動戰爭吧！

這就是我的心願，一個美好的心願！

六年級心願作文 篇4

說到心願，我想每個人都有一個心願吧。心願有大有小，有的人心願很大，可能是榮華富貴，但這隻能空想；有的人心願很小，可能是家人平平安安，也許卻會滿足。

在我小的時候，我也有過很大的心願，我想過當老師，給整個教室的學生講課，賦予他們知識與未來，這是多麼美好的心願；我也想過當歌手，給幾千人，幾萬人甚至幾十萬、幾百萬人演唱歌曲，讓人聽了我的歌讚賞不已，這是多麼令人羨慕的心願；我還想過當一名醫生，醫生可以救死扶傷，不放棄絲毫的希望去拯救每一個病人的生命，讓病人對生活充滿美好的憧憬，這是多麼神聖的心願。

漸漸的，我長大了，我明白了心願並不是空想就能實現的。老師這個工作需要把知識與慈愛都賦予學生，檢查作業和批改試卷是枯燥而乏味的，但卻是每個老師都必須要做的；歌手的輝煌都來自於不斷的練習，他們把一生都投入到了音樂之中，爲所有的聽衆傾情地演唱；醫生這個工作需要準確的判斷力和臨危不亂的冷靜，並且醫生所揹負的壓力也不是我們可以想象的。

所有的心願都是要靠自己的雙手去實現，去創造的；你的心願必須由你自己去完成。所有的心願都不一定會得到什麼，但一定會失去什麼；所有的心願都不如你想象的那般美好。

如果你問如今的我有什麼心願，我會微笑地告訴你：“我的心願是現在努力學習，爭取更好的成績，讓我的家人以我爲榮，也讓我的老師以我爲榮。”這個心願說大也不大，說小也不算小，但是我會努力去實現，去創造，因爲這纔是作爲一個學生應該有的、最平凡的心願。

六年級心願作文 篇5

世界上的萬物都有一個心願，花朵的心願是把露水汲取到自己的身體裏，讓別人聞到自己的芬芳。地球母親的心願是讓人們節省自然資源，讓地球變得更美好，而我的心願是......我的心願是讓那些災區小朋友們得到溫暖，他們沒有衣服穿，沒有我們吃的那麼好，只能捱餓上學。可是，他們都非常刻苦地學習。

上一回，我去了一趟山區裏，裏面的小孩都很靦腆，基本上所有的父母都在外面打工。我問一個學校的校長的時候，他說“他們一天基本上吃的都是土豆和米，都是用自己的雙手和汗水去種的”這些孩子們基本上是8.9歲的，最小的才5歲。有的自己家裏沒飯吃，校長就讓孩子們帶着飯給自己的家人吃。這些種子都是在後山上撿的，這些孩子們利用課間時間去照顧自己的種子，讓他們覺得這些食物來之不易。不光他們吃得壞，還有穿的壞。我們大城市的衣服都是花花綠綠的，想必大家衣服連穿都穿不完吧！可是他們呢？他們的衣服都是那些好心人給他們不要的舊衣服，鞋子。或者連衣服都沒有的話，他們就在垃圾堆裏撿那些村裏有衣服的稍富人家的衣服。他們的生活環境也是非常的差的。我們都是每天在寬闊的教室裏生活，學習。冬暖夏涼，桌子也都是新的，還有電子白板.......可是，他們呢，他們的教室裏有一箇舊舊的黑板，冬冷夏熱。他們的本子上寫的密密麻麻的，鉛筆就只剩下了一點了。另外，我還聽他們的村長說“一年就要凍死十幾戶人家。”可想而之，凍死啊！是活生生的人凍死啊！我們不能保證他們的生活，可是，卻能幫助他們，讓他們少凍死一個人。

雖然，我的力量很小，但是，我想呼籲更多的人來幫助他們。我不想讓他們感受不到溫暖，在冰冷的寒冬下，讓他們一個個離開這個世界。

六年級心願作文 篇6

每一個人都有一個屬於自己的心願，我也不例外，我的心願是長大做一名數學老師。

我想當數學老師，是因爲我喜歡書學這門課，小小的數學符號蘊含着無數奧妙，加、減、乘、除……這些符號有很強的吸引力，分數和生活緊緊地聯繫，這使我想當一名數學老師；另外，我現在的數學老師李老師尊重瞭解學生，對學生民主公平，引發了我對數學更大的興趣，使我更想當一名數學老師。

我想當數學老師，是因爲我喜歡“老師”這個稱呼，它表示別人對你的尊敬，表示對祖國花園裏園丁的愛戴。當你心頭烏雲重重時，一聲“老師”的稱呼就會把你心頭的烏雲吹散，讓你的心中灑滿陽光，讓你想起自己擁有一羣可愛的學生，爲什麼還要想不開心的事呢？

如果我真的當上了數學老師，我不會在副課老師請假時佔學生的副課。既然不佔副課期末仍能完成教學計劃，爲什麼還要佔學生的副課時間呢？

如果我真的當上了數學老師，我不會在中午給學生布置作業，讓學生休息好，讓學生用飽滿精神上好下午的幾節課。

如果我真的當上了數學老師，我會用簡單的語言乾脆利落的給學生講課，不拉課，因爲我知道下課鈴響後學生的心已經飛的遠遠的，講的東西學生也聽不進去。

如果我真的當上了數學老師，我會把學生晚上和星期天的作業佈置的少而精，找重點題讓學生做。真正讓作業成爲學生學習的點金石，不讓作業成爲學生的絆腳石。

如果我真的當上了數學老師，我……

我知道，要想當一名合格的老師，很辛苦。更要擁有豐富的知識和良好的品德。我要從現在做起，好好學習、講文明，長大做一個知識淵博、學生喜愛的老師。