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精選六年級足跡作文合集5篇

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無論是在學校還是在社會中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的六年級足跡作文5篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

精選六年級足跡作文合集5篇

六年級足跡作文 篇1

每個人都經歷過成長,在成長的過程中有童趣有快樂,當然也少不了悲傷與痛苦。有時你會因爲成長中的一件高興的事,在牀上高興得一夜難眠,有時你會因爲一件傷心的事情躲在角落暗暗流淚。就是在這酸甜苦辣的五味瓶中,你漸漸長大,漸漸懂事,漸漸懂得了生活的真理。

在美好的成長中,最讓我難以忘懷,最讓我心酸的就是那一次爭吵,那一次打罵。

那天晚上,我躺在牀上,已經睡着了。突然,一陣陶瓷摔破的聲響把我驚醒。隨之傳來爸爸的聲音:“既然你跟我在一起覺得不開心,覺得苦了你,那好啊!我們各走各的,現在就離婚!”我不禁心頭一怔,難怪今天早上爸爸媽媽的神情都不怎麼好,誰也不理誰。吃早飯的時候弟弟不小心把勺子掉到地上,媽媽就凶神惡煞地破口大罵弟弟,可憐的弟弟坐在地上哇哇大哭起來。換作平常,爸爸早來安慰弟弟了,今天爸爸卻恰恰相反,竟火上加油,也跟着媽媽一起罵。我見狀,連忙匆匆吃完去上學了,生怕也遭到弟弟同樣的打罵。今晚,爸爸媽媽吵架不會跟這有關係吧?我悄悄穿上拖鞋推開一絲門縫,看到爸爸又舉起一個杯子往媽媽腳邊扔去,“嘭”杯子摔碎了,還好媽媽躲得快,要不就受傷了。媽媽生氣了,指着爸爸罵:“你腦子有病吧!想離婚是吧?行,離就離!誰怕誰!”我不禁打起了冷戰:“不行啊,爸爸媽媽,你們別離婚啊!你們離了,我和弟弟怎麼辦啊?!”我哭着走到牀上,蒙上被子“嗚嗚”地哭了。

夜深了,我耳邊傳來斷斷續續的抽泣聲。我聽得出來是媽媽,媽媽躺在我旁邊,嘴裏不停地說着:“彬彬,對不起,對不起……”我心裏就像喝了一整瓶醋,酸酸的,苦苦的,怪難受的。終於,我忍不住了,抓着枕頭和媽媽一起在同一張牀上哭了,我們的淚水浸透了枕巾。

那一晚,是我成長過程中最痛苦,最傷心的時候。可第二天我便破涕爲笑了——爸爸媽媽爲了我和弟弟,爲了自己,他們和好如初了,更愛我們了。我和弟弟呢,成了他們傷口的癒合劑。啊,希望以後再也沒有這樣的事了。

六年級足跡作文 篇2

今天老師佈置了一項作業:尋找冬天的足跡。我心想:這冬天不就一個字“冷”嗎?這棉被一鋪上牀,棉襖一穿上身不就是冬天嗎?老師好像看穿我們的心思似的,微微笑道:“要用你的那雙慧眼發現不一樣的冬天……”

晚上一回家我就向爸爸訴苦了,爸爸倒爽快地說:“爸爸明天帶你去尋找冬天的足跡。”第二天9點左右,爸爸就騎着車載着我出發了。一路上只覺得寒風像把刀子似的割着我的臉,我不由地縮了縮身上的棉衣。“這要去哪尋找呀?”我直抱怨着。爸爸只是笑了笑,依舊開着他的車。我們就這樣前進了好一會兒,還是一無收穫。這時,路旁有處“雪景”吸引了我。“爸爸,快把車停下來。”我拍了拍爸爸的後背。“那是什麼?下雪了嗎?”待我走近一看,才發覺那並非雪,而是一處花。冬天還有花會開的?我滿臉疑惑。“這是梅花,梅花最耐寒了。”爸爸解釋道。原來這就是梅花,久仰她的大名,卻未曾親眼目睹她的芳容,今日一見,果然不凡!我圍着梅花,轉呀轉,它與身俱來的香味瀰漫在我的身上,周遭的事物都盡情地享受着梅花帶給它們的快樂。太陽照在梅花上,使它顯得格外豔麗。“爸爸,還有蜜蜂……”這小傢伙正在一朵梅花上辛勤地耕耘着。“這就是冬天的足跡吧?!”爸爸朝我點了點頭。

帶着欣喜我們繼續前進。“那是什麼?什麼東西裹得那麼嚴實?”“那是香蕉呀!”“爲什麼香蕉要裹得那麼緊?”“怕凍着,如果它被凍着了就不能吃了。”我重複了爸爸的話,突然眼前一亮,試問着:“除了冬天,其他季節要這麼做嗎?”在得到爸爸的確定答案後,我驚喜地發現我又找到了一個冬天的足跡了。

風塵僕僕地尋找了一個早上,我們已耐不住那嚴寒的襲擊,乖乖地向它投降了。一回到家,奶奶就直嘮叨:“這麼冷的天,你們這是上哪兒去了?”奶奶一邊說,一邊還向我遞來她常抱的暖壺。“瞧把你凍的,唉喲,耳朵都長凍瘡了!”“難怪我經常感覺耳朵很癢呢!”我用手摸了摸耳朵。“哎呀,這不也是冬天的足跡嗎?好傢伙,都跑到太歲頭上動土了。”

沒想到這一尋找竟有這麼大的收穫!這一趟不但讓我尋找到了冬天的足跡,更讓我領悟到“生活中不是缺少美,而是缺少發現美的眼睛”。

點評:生活處處是文章,只有讓孩子走進生活纔能有更深的領悟。

六年級足跡作文 篇3

人的一生不會一帆風順,總有許多崎嶇坎坷等着你。人生就像旅途,一路走來,正是一次又一次的挫折磨練造就了我們,正是腳底的攔路石,讓我們成長的腳印更堅定,足跡更長遠。

成長之路就像奔騰不息的海浪,一波三折,歡樂和無奈充塞其中。正是快樂爲它添了幾分明豔的色彩,又是困難讓它不再單調,有了困難和挫折的鞭策,我們的生活纔會更精彩。偶爾將目光望向窗外,看窗外的草坪枯了、綠了,看天上的浮雲捲了、舒了,心情也就在成長中慢慢地歸於安靜。往事依依,有些事情搜索枯腸而不可得,但有些事仍歷歷在目。

即將畢業那時,學習尤其緊張,小升初考試像一塊石頭壓着我,讓我喘不過氣來。好不容易盼了個五一長假能“忙裏偷閒”瘋一下,可是“樂極生悲”,節後沒多久我就病了,近兩個星期沒能上學。每天要掛三瓶吊水,邊掛水邊看書寫作業,經常夜戰到11點,看着我手上一個個新舊交疊的針孔,媽媽矛盾、焦急,心疼得眼淚都掉下來了。課落得多了,以至於隨後的梅中小記者考試都沒能被錄取,學習加上心理的壓力真的很大。同學們聚在一起討論上什麼中學時,我只是沉默不語,但在心裏暗暗地和自己較勁,我對自己說:我不是最聰明的,但我可以是最努力的。語文課本里一段話很鼓舞我:“人的一生總是有許多坎坷之路,只要有困難打不垮的信念,希望之光就會驅散絕望之雲。”正是困難給予了我動力,催我奮起直追。爲了趕上被同學們甩掉的.那一段路,我上課更用心,每天比別人花更多的時間去學習。功夫不負有心人,終於,我不僅取得了優秀的成績,還考上了一心向往的梅中。

六年級時,班主任老師爲每個同學裝訂了一個本子,取名叫《成長的足跡》,每取得一次優異的成績,完成一次令人滿意的作業,做了一件微不足道的好事時,老師都會在本子上那一條彎曲的小道上蓋上一枚小腳印,她希望我們在即將畢業時,留下童年美好的回憶,每一步都走得更穩,更遠……….望着本子上那一百多個微笑的小腳印,在羊腸小道上漸行漸遠,我的心跳也漸漸地加快了。我想起了那一次取得前三名好成績時老師蓋下的腳印和她眼中讚許的目光;也想起了那一次我將校園草坪上同學們到處亂踢的汽水瓶撿起扔進垃圾桶時老師爲我蓋下的小腳印和她母親般慈愛的笑容……….這每一個向我微笑着的小腳印啊,都見證着我的童年和成長道路上難以忘懷的的美好、歡樂時光!

回眸遠處漸漸消失的足跡,我想了許多,似乎也懂了許多。從現在起,讓我腳下的每一步,走得更穩、更遠、更紮實吧。

六年級足跡作文 篇4

時間一秒秒消失,似有似無,你好像能從鐘錶上看到它,卻無力迴轉使它停留。就這樣,它帶走了我們的點點滴滴﹑一絲一縷,我們能做的,只有在那一瞬間記錄下來,待以後回首……

照片,這是我五歲時的照片。每每望着它,我心裏總會生出一番感慨,它是我人生旅途中一段真實的記錄,也是我五光十色的童年的一部分!

那年六一,幼兒園排練了好多節目,其實我們班就出了兩個合唱,歌曲的名字我已記不住了,只記得另一個——學校組織大舞蹈隊演的“小天鵝”。因爲進了舞蹈隊,老師說必須留長辮子,我小時候頭髮本來就少,所以留了好久才能勉勉強強的紮起了兩個小辮子。辮子是又短又小很不好看,但我卻非常自信,所以演的也很好,那個節目也得要了學校的好評。

自信,也會不斷的超越自己!

我至今還留着,還有那雙芭蕾舞鞋,前邊都磨爛了。那段時間很累,連晚上都要加班,腳上磨出了一個水泡,但我仍堅持訓練。儘管我在家走路時一瘸一拐,但排練起來卻絲毫不遜色與他人。

堅持,我當時鼓勵自己!

但與我作對的另一個人卻處處排擠我,逢人就說我裝,說我假,說我虛僞。忍耐的過程固然是不好受的,但我卻熬過了那一段時間。現在想想還慶幸當時我沒有依自己的脾氣離開舞蹈隊,也與忍耐是正確的。

忍耐,學習的過程!

自信、堅持、忍耐!這就是我在成長路上拾到珍珠,雖然它不如一顆鑽石,但它仍會在我的心中閃耀一生。

成長,也許就是“拾取珍珠”的過程吧

從家到學校是一千六百多步,從學校到家又是一千六百多步。

這樣一步一步,一步一個腳印,伴着童趣的笑聲,已經走過了整整六年。

這麼遠的路途,我每天來回四次,的確稱得上“長征”,而這樣的目的,只有我自己才清楚,自己才明白。

回想小學三四年級時,母親曾讓我在飯館裏小吃一頓,我也很樂意,的確,傻瓜才這樣奔波於“南極”與“北極”之間,享受長征的樂趣。

往日,我奔波於家與學校之間,母親則在“硝煙”中抗爭,“炒菜、做飯、洗衣……”忙得不開可交。我看到後,深感母愛之偉大,但母親總說:“學習要緊,現在社會,文盲會被排斥淘汰的。”聽着母親的話,我內心卻感到很輕鬆,社會壓力離我太遠了,但母親平時老是嘮叨:“要努力學習,聽老師的話。”不爲別的,就爲了這滿耳的嘮叨也得努力吧,就當是給母親“減負”了。

然而,在一個陽光明媚的中午,學校組織春遊,當我急急忙跑回家,準備帶上我母親爲自己準備的食物時,我大吃一驚,恨不能找個地縫鑽進去,母親竟在吃着鹹菜和玉米粥,見我吃驚的樣子,便趕忙解釋,說要換換口味。我心怦地一下子沉了下來,像打翻了五味瓶。

從那以後,我便改了伙食,整天又奔波於“二萬五千里長徵”中,而我也試着進入了“硝煙”的戰場,圍上了“防衣”和媽媽“並肩戰鬥”。

一年又一年。

我忘記了數步子。

這一天,我又重新數了起來,發現竟走了五百步,我真高興。

我告訴了母親,母親說:“你個子高了,腿長了。”

我又告訴了老師,老師說:“你長大了!”

真的,我長大了。

六年級足跡作文 篇5

成長,猶如在沙灘上行走,每前進一步,都會留下一個腳印。成長的歲月裏有煩惱,也有快樂;成長的滋味有些苦,有些辣,也有些甜。

每一個成長的腳印,我都記憶猶新。

一週歲啦!

天真幼小的我整日推着學步車,四處走動。還有好多玩具!真有趣。對於那時那個無知的我,一切都感到新鮮,這兒摸摸,那兒瞧瞧,尤其是把一顆生豌豆放進嘴裏……

三週歲啦!

我開始識字、交朋友。幼稚園於是便成了我生活中的樂園。我開始背詩、唱歌、跳舞。

在那裏,我懂得了什麼是收穫的幸福,特別是繪畫得了優秀獎……

六週歲啦!

我成爲了小學生,學習這項任務走進了我的生活,對於小學,可不是一個平凡的日子。我學會了自立,着重於每天獨立完成作業、幫助大人幹活、學會了騎自行車……

十二週啦!

也就是初中生活,初中的生活讓我變成了一個小大人。學習任務當然很重,每天幾乎都在學習中,對於家庭的事,我一無所知。於是,這成了自我安排作息時間的好機會。由於我的思想獨立,我在情感上也漸漸敏感起來,我學會了孝敬父母、關心老師和同學,連自我認識都豐富起來。也許,我真的長大了,體現在追求理想的心理上……

最後了,到今天,到此時,我回憶着往事,看着我走過的足跡,心裏不知怎的,有點兒激動,有點兒高興。但逝去的歷史不會再重演了,那麼就——展望未來,把每一個腳印走得紮紮實實吧!

我還在一步一步向前走,未來也許會有更多的體驗等着我。足跡漸漸多了,暮然再回首,歷史會很親切,很親切……