【實用】發現六年級作文彙編10篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的發現六年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
發現六年級作文 篇1
“釘鈴鈴……”，悅耳的午輔鈴聲準時響起，衆同學卻充耳不聞，依然聚在窗邊，一邊聊天，一邊觀賞着窗外的風景。
我們班的“千里眼”和“順風耳”機警地觀察了一下走廊，沒發現老師的半點蹤跡，便也開始與同學們交頭接耳的說起小話。
值日班長忍無可忍，心中的火山徹底爆發，此起彼伏的說話聲如導火索，瞬間點燃了他心中的怒火。只見班長騰地站起來，大吼道：“別說話了，都趕緊給我閉嘴！”可我們也不是吃素的，耳朵不約而同開啓了拒聽模式。這下可亂了，班長如河東獅吼般大喊起來：“快說話，再大聲點，千萬別停下來！”起初只是班內那幾個愛說話的不停說着，可這一嗓子卻更加點燃了同學們說小話的慾望，原本沒有說話的同學也在書的掩護下嘰嘰喳喳地說了起來。班長氣得在黑板上寫了幾個名字，以示警告，可這種套路同學們太熟悉了，根本沒有作用。我們現在是羣龍無首，班長他又怎麼可能是龍首呢？
忽然，一道熟悉的身影閃了進來，徑直走上講臺，雙手抱在胸前，筆直地站立着。她的眼神如火炬般在教室的上空劃過一道弧線。這一下子，似乎有一個無形的人端着槍威脅着我們，不讓我們說話；又像誰用膠布牢牢地把我們的嘴巴粘住了。同學們再一次不約而同地把書舉得高高的，掩護着自己尷尬恐懼的臉，誰也害怕看到老師那雙令人生畏的眼睛，那眼神讓人顫抖不已。
這下值日班長可得意了，冷嘲熱諷般望着我們，好像是在調侃我們：“怎麼不說話了，小嘴吧吧不是挺能話的嗎，怎麼也害怕了，你們也是欺軟怕硬呀！”看着他那樣子，我們的臉上拉下了一排黑線。
這時候，班裏安靜地連我們的喘息聲都能聽見。老師也板起了臉，劈頭蓋臉地把全班同學“臭罵”了一頓。我們只能如雕塑般低着頭端坐着，聽着老師那苦口婆心地教導。
我突然發現，教室裏竟然可以這麼安靜，但願這羣龍一直有這個“首”，帶領着大家在書的世界裏遨遊，也希望我們可以不再被老師批評！
發現六年級作文 篇2
在日常生活中，每個人都有着自己的新發現，同樣，我也有自己的新發現，我的新發現不是在生活觀察中，也不是在實驗製作中，而是在學習中的新發現。
記得有一次上課的時候，我在做課堂作業，當時，我有一道題不會做，不知道應該從哪兒入手，我左思右想，可是無論如何，都想不出來。雖然，我一次又一次地算不出來，一次又一次地失敗，但是，我毫不氣餒，因爲我相信我一定會想出辦法來的，可是，卻沒有任何作用，在我算不出來的時候，我會想：難道這是個解不開的“謎”？不可能，如果是個謎的話，那爲什麼別人都算得出來，就我算不出來呢？於是，我便靜下心來想這個問題。一定是我還沒找着門道，只要我一但掌握了門道，那這道題早就迎刃而解了，於是，我便努力地想解法，到底該怎麼做，終於，在我不斷地努力下，我發現了規律，發現了原來那些數字裏另有玄機，我明白了，原來，那些數字都要分解出來才行，於是，我便一一地將那些數字分解了，後來，我便明白了裏面的玄機 ！正所謂天下沒有白吃的午餐，也許，是上天給予我的恩賜吧！
後來，我終於算出了，得數是60！我又發現了一個祕密，知道了我最終爲什麼能算出得數的原因。因爲，數學是有規律的，因爲世間上的任何一道數學題都是有規律的，只不過，規律是要你去發現、去探索的，否則的話，那就不叫規律了，不是嗎？
怎麼了，我的發現都告訴了你，那麼，你的新發現呢？讓我們內共同來分享吧！
發現六年級作文 篇3
羅丹曾說過：“美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”
那是在一個寒風刺骨的早晨，我穿着媽媽的大棉襖，縮着脖子，坐着媽媽的車子去上學。突然眼前出現了一個身影，原來是一位穿着橙黃色外套的年輕人。那位年輕人只穿了一件單薄的外套，他蜷縮着身子，用笨重的掃把掃來掃去。周邊的行人裹着厚厚的衣服，用歧視的眼神盯着他，避嫌地從旁邊跨了過去。他一絲不苟地掃着，掃着掃着，突然，他的眉頭皺了一下，似乎是遇到了什麼困難，我定睛一看，原來有幾片樹葉落在了水窪上面，大哥哥反覆地掃着那塊地，掃來掃去，那幾片樹葉卻怎麼也掃不掉。這時，我看見大哥哥從口袋裏掏出那一隻冷得發紫的手，彎下腰用他那一隻顫顫巍巍的手，一點一點地把葉子從水窪處揭去……路上，北風颳得更猛了，我更加緊緊地縮着脖子，心頭涌起了一股暖意。
旁邊的樹木都是傲然挺立；旁邊的土地肥沃又幹淨；道路乾淨而又寬敞；太陽發出耀眼的光芒，彷彿萬物都被刷洗過一樣。這些都是那可親可敬的保潔員的功勞哇！
謝謝您，保潔員！謝謝您！正是因爲您的心靈美，才讓我們的世界變得更美好，是您的行爲美，才讓我們有一個乾淨的生活環境。
我要向您學習，學習您的心靈美和行爲美！謝謝您！
發現六年級作文 篇4
在近幾年裏，人類在不斷的進步，社會在不斷的發展。可是，我們人類對地球的危害卻增大了，爲什麼呢？城市的人們都把垃圾隨便亂扔、隨便吐痰、到處污染環境……更重要的是，我們的媽媽哭了！我們疏忽了媽媽！
清早，我打開窗戶，想讓早上的清新空氣流進我的房間。過了一會兒，我發現了一件不對勁的事——我的房間裏到處都是一種怪味！清早的空氣不應該是清新的嗎？怎麼回事？我帶着這個疑問走到客廳裏，這裏也有怪味，我更奇怪了，跑到陽臺，往下看，啊！我心中的謎終於解開了，原來這裏堵車了，車子後面的排氣管噴出的黑煙都停留在這裏了，難怪那麼難聞！我簡直受不了了，一口氣跑到了樓下，再飛快地跑向花園，還好！花園那沒堵車，我終於吸了一口氣，咦？還是不對勁！雖然這裏沒堵車，但是還是有一股怪味，我走進花園一瞧，啊！花一大堆都枯萎了，地下滿是垃圾！我在花園裏走了很久，撫摸着枯萎的花朵，突然有一種心痛的`感覺……
地球是我們最偉大的母親，然而媽媽也會心疼我們，媽媽也會爲我們的行爲所哭泣，那麼，從現在開始！我們一定不能亂扔垃圾、不能隨便吐痰、要好好愛護環境、做個文明的人，別讓地球媽媽爲我們的操心而越來越老！
發現六年級作文 篇5
生活，好似一本並不深奧的厚厚的書，只要你細心探究，便會發現許多奇妙的事。就在那次，我便有了一個鮮爲人知的發現。
我那條毛巾，大概用了兩個月左右了，變得硬邦邦，用起來極不舒服。我不樂意了，找媽媽嚷着要換一條新毛巾。可媽媽神神祕祕地把我拉到一邊，笑着說：“如果你能把毛巾“變”回剛買時又綿又軟的樣子，我就把買新毛巾的錢獎勵給你！“這回，我來勁了，既然媽媽這麼說，一定有辦法能使發硬毛巾變軟！
恰好今天是星期六。我早早起牀，拿着毛巾左看右看。一旁正在刮鬍子的爸爸嘲笑我：“你看一天，也看不出什麼來的！“我瞪了他一眼：“那你說啊！”“我就不告訴你！”老爸衝我做了個鬼臉，幸災樂禍地溜走了……
我只得硬着頭皮亂猜。我試着倒了一盆滾燙的開水，把毛巾放在裏面，試試有沒有反應。半小時過去了，水都涼了，毛巾幹了後仍舊乾巴巴的，硬硬的，還是免不了爸爸的一頓冷嘲熱諷。因爲與媽媽有約在先：我不得打開電腦查找資料。只能把書櫃頂層的科學書拿下來，巴望着能在裏邊找些資料。只是，書還沒拿下來，踩着凳子的我一腳踩空，“啊--”隨着一聲尖叫，我着着實實地摔了個呲牙咧嘴。我坐在地上，抱着扭着的左腳，痛着直叫。爸爸聽見我的聲音急忙跑來，邊幫我噴藥水，邊心疼地說：“就不要弄了！真是……”“不行，這也是長知識啦！”第二天，我又一瘸一拐地翻上了百科全書……
功夫不負有心人，我從“化學理論”一文中找到突破點：“肥皂中，有一種叫“脂肪酸鈉”的物質，它遇到水中的鈣，鎂，能變成一種不能被水溶解的沉澱物。想消除此沉澱物，只要把它們放進鹼水裏或醋裏煮一煮，泡一泡，就能洗去……
如果是這樣，先前那個開水不能用的疑問也就解除了。我欣喜若狂，在媽媽的協助下，找來鹼水，把毛巾放在裏面泡着。我絲毫不敢大意，站在一旁，心裏默唸着：“成功，成功，成功……”
十分鐘，二十分鐘。媽媽一聲：“可以了。”讓我的心放了下來。輕輕用夾子夾起毛巾，洗一洗，晾乾後，毛巾果然神奇的恢復了原狀。
媽媽兌現了先前的諾言，但對於我來說，這已不是什麼事，幾塊錢不能算什麼，重要的是，我在這個發現的途中，沒有放棄。
發現六年級作文 篇6
星期二中午吃完飯後，媽媽從塑料袋裏一個接一個地“掏”出了許多我喜歡吃的幾樣水果：蘋果、芒果、梨子……我一見，連忙抓起一個蘋果、一個梨，快速地洗淨去皮後，就狼吞虎嚥地吃起來。吃完後，我又將水果放回袋中，再存入冰箱留着以後慢慢享用。
幾天後，我打開冰箱時，看見蘋果變得通紅通紅的，芒果原本黃色的外衣上也增加了許多斑點，梨卻完好無損。我拿起蘋果，咬了一口，比起上次，多了些熟透的味道，還有點軟。咦？這是怎麼回事？我的腦中頓時產生了一個大大的疑問。
於是，我準備做一個實驗。我將芒果和蘋果放在第一層，再將梨子和芒果放在第二層。幾天後，也就是今天，我打開冰箱一看，第一層的蘋果、芒果安然無恙，第二層的芒果變黑。見狀，我猜測：這可能是由於梨造成的吧？那麼它怎麼會有如此神奇的“魔力”呢？
爲解開這個謎題，我翻遍了家中所有書籍，可也沒找出名堂來。我懷着好奇去問爸爸媽媽，爸爸媽媽沉思了一會兒遺憾地說：“非常抱歉，我們也不知道。
正當我束手無策時，我腦海中閃出一個好辦法：上網去查查，一定可以找到答案！
功夫不負有心人。通過上網查閱資料，我知道了謎底：不同品種的水果放在一起，會發生一種相剋現象。某些水果可以釋放一種無色無味的氣體——乙烯。乙烯是水果的敵人，這種氣體能使水果很快成熟甚至腐爛。而梨釋放出來的乙烯比其它水果的乙烯釋放量高出幾倍，所以就導致了蘋果都熟透的現象。
通過這次“水果事件”，我懂得了：無論身處任何境地，只要發現了疑問，就要立即調查，直到弄懂爲止。只要不停地發現疑問並解決它，就會有收穫。
發現六年級作文 篇7
童年裏的事情就像大海里的小水滴，就像沙灘上的貝殼，撿也撿不完，數也數不清。雖然童年裏的事很多，但童年裏的發現卻寥寥無幾。其實大自然中有趣的發現有很多，主要看你有沒有一雙發現的眼睛。下面，我就選一件在上課時無意間的發現來給你講講吧！
那是去年四年級的事了。那天，上了一節思想品德課，老師早早地把課講完了就讓我們自習。還有半節課的時間，而且還沒有作業，於是我玩起了文具“大戰”。把直尺拿出來的時候，我不由自主地在頭上摩擦了一會兒，就在我放下的時候，無意間發現美術書的一頁書角被輕輕的吸了起來，頃刻間又落了下去。這小小的發現激起了我極大地興趣，我趕緊放下手中的筆，開始研究起來。我感覺美術書的紙張太厚，於是換了幾張碎紙片，我用尺子在頭上摩擦了幾下去吸紙片，果然成功的又被吸起了。1、2、3、4，哇！吸了四秒才掉呢！我爲我的發現感到無比的自豪，彷彿我發現了地球有吸引力一樣。我恨不得立刻把這個發現告訴所有人。終於下課了，我馬上把這個發現告訴了同學們，他們都說很神奇。
我對這個現象產生了巨大的好奇心，回家後，我告訴了媽媽。媽媽笑了，說“這是摩擦起電造成的，生活中這樣的事情很多，比如晚上脫毛衣時會發光這也是摩擦起電造成的。”聽了媽媽的回答我恍然大悟。
生活中有趣的發現有很多，就看我們是否去留心了。
發現六年級作文 篇8
只聽一陣雷鳴，雨公公來了。瓢潑大雨就隨後下起。雨點和雨傘就打起架來，經過一陣較量，雨被打跑了，雨傘以優勢勝利。此時雨後美景全展示出來了，蝸牛也不甘落後，慢慢從草叢爬出，看着它那笨樣，真逗！
我看蝸牛挺有意思，就捉了幾隻，讓它們賽跑。嘿！
"蝸牛一郎"慢吞吞在後面呢，"蝸牛二郎"遙遙領先，"三郎"緊跟"二郎"不放，好像在說"：二哥，你慢點。""二郎"纔不塞它，勇往直前……第一回合"二郎"勝利。第二回合剛開始，我奇怪的發現這地上怎麼有白痕呢！
一觀察，怎麼還是蝸牛的賽跑路線呢！
心想：蝸牛真能，還會自己畫賽跑線啊。可它又沒料，怎麼畫，用什麼畫……我腦袋上全是問號。我帶着問題跑到媽媽跟前，把問題講給媽媽聽。媽媽告訴了我原因。"哦，原來如此，是蝸牛自己生產的液體在身體內，同時也在排除廢液體，通過爬行摩擦地面留在地上，液體幹後，就成了白線條。"呦！
連小蝸牛就有這麼多學問，我繼續尋找問題，揭開更多祕密。
發現六年級作文 篇9
我們小孩子懂得的知識雖然沒有大人的多，但我們的玩法卻不比大人少，小小的發現也自然比大人的要多。我有很多發現，但影響最深的就是治療打嗝的方法。
記得在一個冬天的中午，要吃飯了，可能是因爲受涼的緣故，我不停的打嗝。吃飯時，我不慎將辣椒弄入眼睛裏，我的眼睛難受極了，根本睜不開。媽媽說：“快想傷心事，然後哭出來，淚水就會把辣椒衝出，眼睛就不疼了。”但是我卻哭不出來，便只好跑到洗手間用水衝，但辣椒還是沒有完全被衝出來，我又用毛巾揉右眼（打嗝還在繼續），因爲我極力地想讓眼睛快點好，所以，我屏住呼吸來擦右眼，擦了一會兒，眼睛就好了，打嗝也停止了。經過我的反覆試驗，我發現，打嗝時用手使勁壓住右眼，並且屏住呼吸，到實在憋不住的時候，張開嘴，深呼吸一次，打嗝就會停止。
我還發現了另外一種治療打嗝的方法。有一次，我患了感冒，老咳嗽。媽媽說：“你儘管咳嗽，吃藥也不見好轉，你忍着憋氣，別讓它咳出來，就會好轉。”我試了，果然很靈。我想：“既然咳嗽可以用這種方法治療，那麼打嗝呢？難道也可以嗎？我左思右想，但不敢下結論，我決定用事實來證明我的推斷，想到做到，經過我的反覆試驗，我發現用這種方法治療打嗝很有效，而且比前一種效果更好。
同學們，只要我們善於觀察，勤于思考，就會有很多發現，發現大千世界是多麼神奇！多麼美妙！無論在生活中，還是在學習中，我們都要善於思考，勤學好問，這樣就會逐漸邁上一個又一個新的臺階。
同學們：讓我們共同努力吧！
發現六年級作文 篇10
夏天，我們每天體內排出的汗水足足2公斤。然而我們的衣服如果不及時用適當的方法清洗，就會留下黃色的汗漬。每逢夏天，我都會被這問題困擾着。但是今年夏天，經過我的一番觀察和研究，發現了洗汗衫的祕訣。
暑假的最後一天，我把校服拿出來，準備清洗一下，上學就可以穿乾淨的校服，這時我看見校服上有幾塊黃色的痕跡。於是我就詢問媽媽是什麼東西。媽媽說：“這是汗漬，很多汗都聚成一塊兒，長期不用適當的方法來洗，就會成了黃黃的汗漬，這是很難洗掉的。”
“我就偏不信我洗不掉！我現在就去洗。”我反駁媽媽的話。
於是，我把家裏所有能去除污漬的東西都搜了出來，什麼洗衣粉呀，洗潔精呀，就連洗廁所的清潔劑我也不放過。我把它們一一嘗試洗了一次，但是還是沒有效果。
以後，我每天都翻看有關書籍，試圖在書中的某個角落找到我要的答案。“鹽可以去除某些蛋白質……”我輕聲地讀着。“嘿！汗不是由蛋白質、鹽和水分構成的嗎？那可以照書上說的那樣，用鹽去清洗呀！”我拍拍自己的腦袋興奮地叫了起來。
說幹就幹，我馬上拿出上次的校服，抓了一把鹽，搓了一下，就拿到水龍頭那裏去洗了，可是效果並不明顯。我絞盡腦汁，忽然恍然大悟：我這樣忙這清洗，還沒達到去漬的效果呢！我用鹽洗，是因爲想把粘在校服上的蛋白質都洗出來，我應該用水泡一下再洗。接着，我就按照自己的想法去做，在水裏浸泡了20分鐘，最後用洗衣粉在洗一遍。效果果然明顯，校服上的汗漬幾乎沒有了。我想是由於浸泡的時間不夠長吧。
後來，我一直用自己的方法洗校服。不過我在此要提醒大家，汗衫洗之前千萬不能用水浸泡，這樣衣服上的蛋白質就會凝固起來，到時你洗不掉可不要怪我哦！
