【精華】六年級手機作文8篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的六年級手機作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級手機作文 篇1
隨着時代日新月異的變化，我們的生活也發生了翻天覆地的變化：那矮小的茅屋不見了，摩天大樓取締它；塵土紛飛的土路也無影無蹤了，寬敞平坦的柏油馬路取代它；一切人工設備也全都被時代淘汰了，取而代之的是更多的機器設備。現在也有了新一代的四大發明：支付寶、高鐵、網購和共享單車。在這個與時俱進的新時代裏，出門，只要有了一部手機，就可以走遍整個世界。
一次，舅舅打來電話說，外婆過生日，要到飯館去吃飯。望着川流不息的馬路，一輛車都打不到。我們急得像熱鍋上的螞蟻，後來媽媽突然叫道：“大家不是都在用滴滴打車嗎？我們也可以叫滴滴打車呀！”“對呀，我怎麼沒想到呢！”我一拍腦袋，媽媽將地址輸入搜索欄，點擊“確定”，這筆訂單就發了出去，不出五秒，就有一個司機接了單。我驚歎不已：“原來現在的車這麼好打！”“那當然，只要將科學用上地方，什麼事情都不是問題！”媽媽得意洋洋地說。不出兩分鐘那位司機就來了，我們上了車，很快到達了目的地。看來，學會利用科學解決問題是一件很好的事！
還有一次，我和媽媽一起去菜市場買菜，在人聲鼎沸的街道上，我們終於找到了一家合適的攤位，買了三個西紅柿，攤主說要六元，媽媽沒有零錢，她拿出一張百元大鈔給了那位攤主，那位攤主說她也找不開。這下我們可犯難了，準備去別的攤去買時，我的餘光暼見了一張二維碼，我如獲至寶，三步並作兩步跑過去：“阿姨，你這裏是不是可以用微信支付？”“哎呀，我給忘了，對，我這裏可以用。”阿姨一臉的歉意，媽媽用微信掃一掃，很快付了錢。
回到家，我很高興：“媽媽，科學可真發達，它幫了我們很多忙！”“是啊，再過幾年，不知道科學會不會發生更令人驚訝的變化呢！”
在現在這個新時代，有了一部智能手機，就能夠走遍全世界。不得不說，這是科學給予我們慷慨的饋贈。作爲明日祖國棟樑的我們，應當更加努力地學習文，將來爲祖國的科學建設貢獻出自己的一份力量！
六年級手機作文 篇2
如今，人人之間都有種距離。
沒有什麼能夠阻止社會的發展，這裏的一切，譬如新興企業的接連開辦、教材每年的不斷更新、交通設施的日漸完善、人們的生活節奏等，都像上了發條一般，永遠都在不停的前進。
人們在現實中的生活更多樣了！再也不是那個到了晚上，家家滅燈；小孩不能玩火；只許大人喝酒的時代了，這裏的夜生活美輪美奐，誘惑之大令不少人通宵達旦，很是興奮。
人們在網絡中的虛擬世界更加快樂！不論什麼時候，你在公交車上還是餐館，在空閒時或忙碌時，甚至過馬路、開車時，總能看見一幫“低頭族”，盯着幾寸的“磚頭”，目不轉睛，看的還有滋有味。
“你在聊什麼？總在學校見面的同學還聊不夠嗎？有什麼可聊的？！”這是我父親曾對我說的一話，我想了想，確實沒什麼好聊的，但這似乎成了一種習慣：隔幾分鐘就要劃開鎖屏，漫無目的的翻翻，刷微博？看微信？即使沒什麼要緊的事，但這好像已融入我們的生活，不做慌心似的。( )
按每週慣例，我家會到餐館聚餐一次，這裏不擺弄手機的只有服務員罷，但若一空下來，他們也“低頭投降”了。整個館內瀰漫着一股死寂、迷離的氣氛，是沒有人嗎？不是，一羣羣的人中在吃的只有少數，其他人呢？忙着自己的事：和“好友”閒聊，聊的盡是瑣碎之事；玩遊戲，孩子們急着“開黑”、用大量錢幣去爆裝備、升級……
人們已經患上了“手機綜合症”，若拿去手機，一切都無法提神，到一個地方問的第一問題就是：“有Wifi嗎？有熱點嗎？密碼是多少？”可悲之處是沒有多少人認識到了這個問題的嚴重性，仍找藉口稱這是“與社會發展同步，跟上時代。”
手機的誕生應是方便人們的，而不是在人人之間建起隔閡和屏障。
地球到太陽的距離是1.496億千米，你若問我人心之間距離是多少？對不起，我不知道，一塊桌布？幾件衣裳？或者，僅僅是一塊屏幕嗎……
適時放放手機，瞧瞧世界，真心交往。
六年級手機作文 篇3
手機是現代科技產品，它一旦與老年人遇見的話，會發生一些趣事。
那是去年暑假，我去探望奶奶。一進家門，我就玩手機，奶奶走過來問:“這是什麼啊?”我有一點不耐煩地說:“你連這都不認識?這是手機。”奶奶似懂非懂地點了點頭，便出去了。一會兒,奶奶回來了，手裏還拎着一隻雞，我們驚訝地問:“您拎着一隻雞幹什麼啊？”奶奶說:“這是‘手機’。”我們恍然大悟:原來奶奶把手機聽成了“手雞”。我們哭笑不得，奶奶見我們這樣卻很茫然，不知道發生了什麼事。
第二天，我們帶奶奶到城裏買了一個老人機，這時奶奶又說:“這手機怎麼玩啊?怎麼一個按鍵都沒有?”我們笑着說:“現在手機都成了虛擬按鍵，你只要一滑動屏幕就到了下一個頁面了。”說着我們便給奶奶演示了一下,奶奶高興極了。回家後，奶奶又找我們了，原因竟是因爲手機開不了機，我拿上手機看了看，發現了原因：手機沒電了，我一問才知道。一買上手機奶奶十分高興，用手機看電視時不小心睡着了，結果手機開了一夜，早上就沒電了，奶奶一聽，一直誇我是個聰明的孩子。
這就是發生在奶奶身上的手機趣事，它提醒我需要不斷學習，否則就會被快速發展的社會淘汰。
六年級手機作文 篇4
現在，隨着時代的發展，手機早已“飛入尋常百姓家”。國產手機就有：華爲、小米、步步高……還有國外的：蘋果、三星，簡直數不勝數。有些人已經對手機到了癡迷的'程度，我媽媽就是其中的一位。
媽媽最愛玩手機裏的微信，她和朋友們建立了一個羣。每天不時的在聊天，發紅包。尤其是發紅包，媽媽早已練到爐火純青的地步。只聽手機“叮”地一響，她立馬就知道是紅包來了。她以0.01秒的速度解鎖手機，0.01秒地拆開了紅包。結果只搶到了兩分錢。不過這在媽媽眼裏已經夠大的了，她還發了一個開心的表情到羣裏。爲了次次都搶紅包。爸爸還幫媽媽下載了一個自動搶紅包的軟件。這個軟件只要不關機，隨時隨地自動搶。從此，媽媽便整天抱着手機，“機不離手”地看着搶了多少紅包。媽媽有時還自嘲自己是“手機迷”。我心想，媽媽應該是“手機魔”了。
記得有一次，媽媽一天都在玩手機，一直沒有休息。到了家，她還在玩，頭也不擡。我有點餓了，催她做飯。結果她依舊頭也不擡，一邊搶了一個紅包，一邊對我說：“還早着呢，你先看看書，我一會兒就做飯。”我只好繼續做作業，結果一個小時過去了，肚子都咕咕叫了，廚房好像還沒有動靜。我跑到房間一看，媽媽正躺在牀上哈哈大笑。我大喊：“我要餓死啦！”媽媽這才依依不捨的放下手機去做飯。
手機是好，給我們生活帶來了許多方便。但手機過度使用也不好，所以請大家適度用手機！
六年級手機作文 篇5
外公還是在用老人機，我和媽媽勸外公買智能手機，可他總說：“老人機好，用起來簡單，不麻煩！”
有一天，我出門去，回來時買了一大堆東西。外公責備道：“不是不讓你帶錢出門嗎？怎麼又偷偷的帶錢出去了？”“我沒帶錢啊，只帶了一部手機而已。”我笑嘻嘻地回答。“嗯？用手機可以買東西嗎？”“哎，這個你就不懂了吧。”我故作神祕地說，“智能手機不僅可以買東西，還可以發郵件，聽歌曲，看天氣預報，玩遊戲，好用着呢，怎麼樣，您也換一個？”外公沉默了一會兒說：“好吧，我也去買一部智能手機，跟上時代的步伐！”
心動不如行動，外公立即買了一部華爲手機。課程教學開始！
第一步，瞭解手機。我指着屏幕上的圖標逐一告訴外公，我又教了外公指紋解鎖、密碼、微信、下載等功能。外公認真聽着，時不時拿起手機點一點，滑一滑，親自操作起來。
第二步，實際運用。我帶外公到了超市。我先挑了個玩具，用手機支付演示給外公看。外公迫不及待地也買了一斤水果，拿起手機，可手指在上面比劃着，似乎忘了怎麼操作，他皺了皺眉頭：“怎麼用來着？”我耐心地又講了一遍。他有點手忙腳亂地點來點去，好幾次點錯了，又得重來，好不容易，外公終於把錢給支付了。
此後的幾天，我看見外公對手機愛不釋手，一直捧着在研究，爲了能讓他更快學會用手機，我又教了他幾個小絕招。
幾天過後，我竟然發現外公在微信羣中發了一個紅包！他已經能夠輕車熟路地使用手機了，用手機導航、打車、購物。有一天，外公從外面搬回來一箱東西，跟外婆炫耀：“看，這是我網購的東西！手機真是一個好幫手！昨天我去老年活動中心，那些老朋友看我用得熟練，還要請我當他們的老師呢！”外公告訴我：“以後我帶上手機就可以走遍天下了！”
啊，外公已經成爲了手機達人了！
六年級手機作文 篇6
隨着現在科技的發展，小學生帶手機的現象越來越多，帶手機到底有害還是有益呢？小學生該不該帶手機？我今天就來說一說這個問題！
有害還是有益·手機丟了
今天我們班有一位同學帶了手機，等下午到學校來時——手機不見了。老師早就說過，不讓帶貴重物品帶學校。可是他既然帶了，丟了老師肯定要問一問班上同學拿沒有！老師說：“如果是班上的同學拿的，你把手機趁別人不注意時放到他桌子裏面或者交給我！”老師用慈祥的目光對我們說。還用眼睛示意我們要做一個誠實的孩子，可是到了放學時還是沒調查出來······
有害還是有益·迷茫
有的人可能會說，帶手機有益處，比如：當我們外出遊玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助。可能也有人會說，帶手機有害處，比如：有了手機，有些人不好好的上課，拿手機玩遊戲，影響了學習怎麼辦？而且手機有輻射，對小學生的身體不好。
帶手機有害又有益，那麼小學生到底該不該帶手機呢？
如果小學生帶手機話，有些同學自制能力差，控制不住自己，就開始偷偷地玩遊戲，不僅影響了學習，對自己的眼睛和身體也不好，我們現在正處於生長髮育的重要時期，這時候手機對自己的輻射，對眼睛長時間的輻射都不好，所以，這樣分析的話，小學生帶手機是有害處的。
如果小學生不帶手機的話，有些時候外出活動遇到危險時沒有辦法及時的像家人求救，自己也沒有自救能力，反而家長會更擔心，所以從這個角度分析，小學生帶手機又是有益處的。
有害還是有益·由自己決定
總之，從每個角度分析的，都有益處以及害處，但是如何去處理這些問題呢？這就要看你自己的了。大家要明白，那些時候需要手機並且手機對你有幫助，那些時候不需要，帶了對你也沒有益處。
這些都是看你自己的分析能力和自制能力，所以大家在生活中也要多動腦筋，看看那些是對我們有害的，那些對我們是有益的······
六年級手機作文 篇7
今天在家沒事幹，忽然發現家中手機很多，數了數，一共竟有九部！其中六部已經報銷，只有三部還在工作。
我家的手機，不看不知道，一看嚇一跳，好像我還沒有出生時，爸爸帶回了我家的第一部手機，這部手機，在現在看來，與那些鬧得沸沸揚揚的智能手機根本不可同日而語。而在那個年代，這可是個稀罕物。這部手機不但屏幕很小，還是黑白的，只有幾個功能，發短信、接聽撥打電話、還有一個簡單的小遊戲——貪吃蛇。雖然只有幾個功能，但生命卻很頑強，一直堅持了六七年，如果不是老爸想跟上時代的潮流，說不定還能再用幾年。
這第二部手機，雖然也是黑白屏，但比起前一部手機，那可是功能多多了，除了發短消息、打電話之外，有了鬧鐘、計算機、日曆一些簡單的功能，遊戲也多了兩個。這部手機是媽媽在舊貨市場淘的，只花了一百多，所以用了一年多就報廢了。
第三四部都是彩屏手機，功能花樣一個比一個多。現在，爸爸用的這部手機，是模仿電腦鍵盤的，功能五花八門，聊天、微博互動、uc瀏覽、互聯星空……幾乎無所不能。
時代的變遷，使舊的淘汰了，世界也是如此，舊的下場，新的層出不窮，我們都要不斷跟上時代快速的步伐，不斷地去創新，而不是永遠的循規蹈矩。
六年級手機作文 篇8
手機是我們最常用的工具，隨着技術越來越發達，也隨着我們的生活日益提高，現在大部分的人都在用智能手機，裏面的東西讓你愛不釋手。
我的手都歸媽媽保管，媽媽說小學生不能玩手機，我看媽媽是故意的，他自己也想玩，於是我和媽媽就約法三章，媽媽欣然答應了不過有個條件，每次寫完字只能玩十分鐘。我想了想；十分鐘就十分鐘吧。我想時間會走的我不能讓時間浪費掉了。所以我都飛快地跑回家。幾乎還不到吃飯的時間就可以寫完。媽媽檢查我的作業時我還可以偷玩一會兒。這種狀態保持了幾天，媽媽發現我錯題太多，其實媽媽不知道這章有點難學，就算我想媽媽說明了理由媽媽也聽不進去的。他看了我錯了這麼多的錯題就說明我的成績下降了，想玩手機就每次作業都不要有錯題，我在心裏想爲了手機我會使出渾身解數，從這以後我的作業效率也提高了不少，媽媽感到很滿意比以前好多了。我的成績也提高了不少，謝謝老媽這幾天對我的管教，要不然我真的會沉迷於它，讓我不可自拔通過這次教訓我明白了。
現在老師和家長都不提倡我們用手機，手機爲我們提供好多好處它不僅能爲我們提供資料，還可以聊天，還能在網上學習，有時候我看我媽媽在看什麼微信，我叫他一生都聽不見我想肯定是學入迷了。
我就在心裏想；沒了手機就不能生存了嗎。如果沒有手機我們會怎麼樣呢。
