六年級關愛作文八篇

在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的六年級關愛作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級關愛作文 篇1

大多人從出生就應該生活在關愛中。有家人親情間的關愛，有朋友間友情間的關愛，有社會對每個公民生存的關愛。

讓我感受最深的，莫過於爺爺對我的關愛了。爺爺對我的關愛是細緻入微的。

爺爺愛讀報愛看書，一天他從一篇報道中得知：家裏電視機的輻射量，長時間對人身體是非常有害的，即使是不開電視，尤其電視機的背面，輻射量更大。“現在得白血病的人這麼多，尤其是小孩抵抗力差，跟家裏的各種污染有很大關係”爺爺語重心長地對我們說。從此他把這個問題當成大事了，提上了他的議事日程中。那天特意把一家人召集在一起，一本正經地說：“那天我說的事你們考慮了嗎?”我們都漠然不知所措，“什麼事啊?”心裏盤問着自己。看着我們面面相覷的樣子，爺爺接着說：“知道你們沒拿它當回事，咱家的電視機現在的位置不好，我準備做一下調整，減少對咱們的輻射”。他一邊說，一邊拿手比劃着以後要放置的位置。我們都滿不在乎地聽着，這時我插嘴說：“爺爺，不至於這麼大動干戈吧，一調位置那工程耗大啊，傢俱，線路都得改，多麻煩。”看到大家不響應他的號召，爺爺不高興了：“我們歲數都大了，還能活幾年啊，還不是爲了你呀，有科學道理的咱們就應該聽取，爲了你的健康，必須挪，你們別管了，我自己慢慢弄。”面對固執的爺爺我們也只有服從了。

從那天起，爺爺開始着手準備。他先買來一盤電線，戴上老花鏡，拿來皮尺，精確計算着挪動電視需要接線的長度，一會兒，又一手拿着鉗子，一手拿着電線，並不嫺熟地剝線皮，用剝好的線接在線板上。我在一盤默默地注視着他，那認真勁兒就甭提了。重新排線，這時，爺爺借來電鑽，佝僂着瘦弱的身體蹲在地上打眼穿線。哎，我真不情願看到他這樣辛苦的樣子，心裏酸酸的。一切準備工作完成了，爺爺額上頂着汗珠自豪地對我說：“怎麼樣，我還是老有所用吧。”我無不從心裏佩服他的執着和能力。於是跟着他一塊兒幫電視“搬好家”。也算了卻了他的一塊心病。

過了幾天，放學回家，一進門，啊!一臺好大的液晶電視赫然映在眼前，我很吃驚。爺爺平時節儉慣了，怎麼捨得花錢換電視呢?心裏正琢磨着。“好嗎?這個電視大吧，聽說這種電視輻射量相對要小，所以我們給你換了一臺。”爺爺也興奮地說。爺爺對我的關愛真是煞費苦心啊。我也要用感恩的心報答家人對我的愛。

因爲有愛，生活纔會豐富多彩，享受關愛是一種心靈的愉悅，關心別人是一種高尚的品德。

六年級關愛作文 篇2

關愛是一種在寒冬臘月裏給你溫暖，給你生存下去的勇氣。關愛是在你無助時，給你心靈中增添了一份鼓勵的話語。

在下面一個故事中，將會領悟到關愛的力量有多大。在很久以前，在一個很貧窮的山莊裏。人們家裏會有一頭寶貴的奶牛，而家裏的男士將會去遠方打工，從而只剩下孩子和母親。在這個山莊裏會有一位村長。第一代村長只求個人利益,從不管山莊裏剩下的人該幹什麼事,從不讓人們相互關心和幫助,讓人們更好地在這個窮山莊裏生活下去,因此,這個第一代村長被革職了。第二代村長不貪財、不貪利益，就如同清官一樣，是一個愛民的人。這個村長以身作則，他每天都會到村民家裏做客，還會讓村民又什麼難事互相幫助。就這樣家家戶戶相互關心、相互幫助，從不會爲一件小事而吵架。這樣一直持續了很久，家家戶戶都不只爲自己的利益而是爲每個人都有好事情到來。因此這一代村長做出了好榜樣，讓家家戶戶開墾出新的田地，讓大家多種出一些果實、多種出一些蔬菜。

到了很多年以後，村莊依然保持着相互關心、幫助的狀況。因此這個山莊從貧窮變的富強。

所以說，一種相互關心、相互幫助的力量足以讓你那一蹶不振的心得到安慰。在你最希望被幫助的時候，一個陌生阿姨幫助了你，你也會感到陌生關愛你的心情，就如同你雖然不認識，但又有着助人爲樂的心，所以把這種人與人之間要相互幫助、關愛的心繼續傳遞下去吧。

六年級關愛作文 篇3

時光飛逝，歲月如梳，回顧過去精彩的瞬間，細微之處，充滿了父母之關愛，他們給予我的實在太多了。

許多人認爲，享受父母的呵護是理所當然的，是他們欠我們的；也有人認爲孝順父母是人生中不可缺少的，但要等我長大了，獨立了，才能好好孝順父母。可是，等我們長大了，父母已經老了，很多他們應當享受的，因爲年歲已老，已無法好好享用了，有的父母因爲種種原因可能去世了真可謂“樹欲靜，而風不止；子欲孝，而親不待”啊！是的，我的父母對我傾注了太多的關愛。我從父母對我的種種關愛中，深深感悟到，要善待父母說的每一個不“字”，父母對我說的每一個“不”字，都傾注着他們的憂慮；他們說“不”，那是他們在擔憂，是在爲我的成長煩惱！因爲很多次沒有順從父母的“不”，我陷入了麻煩和煩惱之中，經過了很多次挫折，我才深深體會到：愉快地接受父母的“這個不可以”和“那個不可以”是多麼的重要。因爲憑藉他們的經驗，他們知道“不可以”的後果和損失，他們對我說“不可以”，無非是讓我能躲避陷阱，走向坦途。因此，對他們的“不可以”，我們不應當猜疑，更不應該反抗，順從可以使我們走得更快，也走得更好。可憐天下父母心，哪一個父母不希望自己的孩子一路坦途？

誰言寸草心，報得三春暉！一首《常回家看看》道出了父母對子女的回報的要求是多麼的卑微，只要常回家看看，幫媽媽刷筷子洗洗碗，就可以讓父母喜笑顏開；只要常懷一顆孝順之心，寸草心也芳菲；只要給父母一份卑微的天倫之樂，我們的父母就像是盡享着“三春之暉”啊。

六年級關愛作文 篇4

在我們身邊包圍着許許多多、各種各樣的愛：父愛，如大海般深沉寬大；母愛，如春雨般溫柔滋潤；而老師的愛，如春風般帶着還未裉去的冬之嚴厲，卻有時溫暖動人，這都是愛。

小時候媽媽給我報名學習電子琴，儘管我有些不情願，但是看着別人覺得那麼好，自尊心強又不服輸的我還是認真地學着。

老師姓王，一對一地教我。一開始我彈得非常難聽，簡直就是噪音。王老師大我彈的時候一直盯着我看，這讓我更加緊張，可以說，十個音裏我可以錯五個。我手心上一直冒汗，害我還不斷錯指法，王老師一看我錯指法，就用細長的竹條子抽打我的手，正因爲如此，一節課下來，我的手上全是紅印子還帶着血絲，而我的淚水從未落下，一直彈到下課。

但久而久之，我開始記恨老師，不服氣老師爲什麼打我，只是錯了指法而以。我在小本子上寫着：最討厭王老師了！

有一次，我練琴之前王老師抽打的傷痕裂開了，痛得我吡牙咧嘴。王老師急急忙忙地找來急救箱，拿出創口貼幫我包好，然後跑到廚房拿來冰塊和水盆幫我敷在略微紅腫的指尖上，她開口說道：“你知道老師爲什麼要打你嗎？”我看着王老師帶着溫和光芒的眼睛，搖搖頭。“老師希望你好，本來你就有天賦，那些不該犯的錯老師不希望你犯，希望你能記住下次不再犯。老師沒有惡意，只是希望你吸取教訓，下次會成功。”我聽着老師的話，把頭埋得低低的，我想到以前討厭王老師的想法，臉上頓時紅了一片，王老師笑了笑，摸摸我的頭，說：“彈吧，認真地、快樂地。”“嗯！”我笑着答應了，我發現手一點也不疼了，因爲這都是王老師愛的表現，看看手上的創可貼，看着老師開心而欣慰的笑容，我發現王老師很愛我，她一直在關愛着我，只是我從未發現。

王老師的愛夾着冬風的嚴厲，可是帶着春風的溫柔。可是不管怎樣，這都是老師的愛！

六年級關愛作文 篇5

關愛是一個眼神，給人無聲的祝福；關愛是兩行淚水，溼潤了人們的雙眼；關愛是一抹陽光，溫暖了人們的心。

他，絲絲短髮，矮矮的，瘦瘦的，看起來憨厚老實。平日裏我與他交情不深。小學時光匆匆逝去，他卻悄悄走了。臨別之際，回味起那件事，仍激動不已。

或許，我是從那件事才真正認識你，還記得嗎？李齊。

下課鈴促着回家的腳步，天空哭喪着臉，下起了傾盆大雨，背上書包，卻發現少了一把傘。臉上寫滿了沮喪。站在一旁的你一眼便看出了我的`心思：“黃一航，不介意的話，我們打一把傘吧！”頓時興奮起來，但更多的是感激。

走到校門口，就要各回各家了。轉過身，說了一聲“再見”，就準備接受大雨的洗禮。你沉默了，下一秒，你突然說：“等一下，這個給你。”將傘慢慢遞來。登時我便呆住了，一股暖流涌上我的心頭，我想，即使是我的死黨，也很難做到這個份上，更何況……不管怎樣推脫，傘還是到了我的手中。“我家近，跑回去就行了。”

濛濛的雨霧中，隱隱約約看見一個飛奔的身影。即使我怎樣強忍，淚水仍象斷了線的珠子溼潤了雙眼。我知道，這種感動人心的力量，名字叫關愛。

李齊，你，還記得嗎？

六年級關愛作文 篇6

微風拂過臉龐，把一滴滴豆大的汗珠吹落在了我的衣服上，花兒在一旁翩翩起舞，我感嘆道：“關愛這樣的小朋友可真不簡單啊！”

早晨，我被突如齊來的消息給嚇白了臉，表哥、表姐、舅媽、舅舅、爸爸、媽媽要出去辦事，所以……

幾個還沒上四歲，加上一個剛上一年級的“小朋友”就交給我照顧了。“唉，玩是不可能玩的，這一天都別想玩了！”我嘆息道，“這羣后輩們一定不好照顧。”

果不其然，還不到一早上就把家裏弄了個底朝天，我又是拖又是掃才把家裏變回原樣，給了他們每個人一碗粥，才把他們鎮住。

不一會兒，我的早餐就被他們風捲殘雲一般給吃完了，不僅如此，他們還把我的零食全給找了出來，還把我珍貴的東西，包括薯片、糖果、巧克力、辣條、遙控車、遙控飛機全給找了出來。有這能力，幹嘛不去當神探呢！

“照顧他們可真不簡單，關愛後輩不容易啊！”我喃喃自語。

“你說什麼呀？”表妹睜着她那水靈靈的大眼睛望着我，我竟不好意思說他們了，畢竟他們那麼可愛。

我現在才發現，那些“小朋友”不僅會吃，還特別會“睡”。

吃完午飯後，他們四個人就在我的搖搖椅裏睡着了，終於可以坐下來休息一會了，我想。

“嗚——嗚！”一串“音符”從我肚子裏傳了出來，對了，我還沒吃午餐呢，好在我藏了一些巧克力，不然今天就得捱餓了！

我左翻翻、右翻翻，忽然，一個聲音在我耳邊響起：“是這個嗎？”“是，就是這個。”我拿過巧克力，“等等，你們是誰？”我看了看剛剛發出聲音的地方，“媽呀——！”

我擡起頭，又是那四個小朋友，“你們不睡覺？”

“哦，我們馬上去睡覺。”說完，他們便一溜煙地跑走了。

呵！這幫小孩一睡着就叫不醒了，哈哈哈！

六年級關愛作文 篇7

關愛，無處不在，你信嗎？

五年級的時候，我跟唐宸一起上奧數班，要結伴搭公共汽車。但是一到百越廣場就有特別多的人上上下下，我們是在第一站上的，所以有位置。許多人都有座位，但是，他們卻沒有爲別人着想的心。唐宸手裏拿着書和作業本。這時，到了一個站，一位大約60歲左右的老婆婆上來了。車上的叔叔阿姨都你推我，我推你，沒有讓座的意思。唐宸下意識地看了看手中的書，不知道是讓還是不讓。這時候，唐宸的頭上彷彿蹦出了兩個小人：一個天使，一個惡魔。惡魔說：“不要讓座，這麼多叔叔阿姨，讓他們讓座唄，這麼多的書，一讓座肯定摔倒！”天使卻不同：“怎麼能這樣？！禮讓是我們的傳統美德，如果每個人都這麼想，讓別人讓座，那最後誰來主動呢？”惡魔又說道：“不行！那些叔叔阿姨是坐在車上幹什麼的，他們難道不會讓嗎？”天使反駁道：“這座位我們一定要讓，就是因爲他們沒讓，我們纔要主動，做個榜樣才行啊！”唐宸的思想經過一番鬥爭，最後把所有的書整好，站起來，將老婆婆帶到自己的座位上，說：“老婆婆，讓您久等了，坐我的位置吧。”

老婆婆看着全車的叔叔阿姨，又看看唐宸，說：“現在的小孩，真比大人還懂事啊！”唐宸聽了，說：“沒什麼，這是我應該做的。”唐宸在關鍵時刻挺身而出，怪不得老婆婆說他比大人還懂事呢。

呵呵，說了吧，關愛無處不在，唐宸這樣關心他人，我也要像他學習。難道不是嗎？

六年級關愛作文 篇8

那是一個深秋的傍晚，天灰濛濛的，沒有一絲暖意，讓我感到有一種說不出的失落。天,下起了小雨，坐在汽車上的我望着窗外無言。

雨越下越大，風也颳了起來，窗外的樹枝到處搖晃着。忽然，一根樹枝朝我這邊打來“哐——”，玻璃被震得咳嗽起來，這真讓人膽寒呀！

“吱——”車門開了。一位身穿黑皮衣的阿姨上了車，走到我座位旁，坐下了。我毫不理睬，仍盯着窗外。 天公不作美，雨越下越猛，風越刮越狂，街上半天也不見一個人影兒。

我的心猛然一徵：啊，怎麼辦？我沒帶雨傘，真糟！我一邊嘀咕一邊後悔地回憶着早上媽媽叫我帶傘，我卻固執地說不用了。我的眼睛沒有離開窗外，但是，淚水卻打着旋兒，模糊了雙眼

身旁阿姨的手機響了，我靈機一動想出了一個主意：向阿姨藉手機。可是，誰會借給一個素昧平生的陌生人呢？我的心就這樣矛盾着，眼睛一直盯着阿姨的手機。可能是阿姨發現了我的窘態，咳了幾聲，滿懷關切地問我：“小妹妹，怎麼呢？”她的聲音柔和而悅耳，說話時笑眯眯的，兩條柳葉眉彎成了月兒。她的話就好比是雪中送炭一般。我將自己沒帶傘的事給她說了一遍，並懇求她借我用手機。阿姨想也沒想，就將手機遞給了我，。於是我道了聲謝謝，便給媽媽打電話。 我下了車，遠遠地看見了媽媽，我飛奔到媽媽的懷裏，心中十分快樂。

美麗的阿姨有一顆美麗的心，一位有一顆美好心靈的阿姨，給了我美麗的關懷。