【推薦】六年級作文錦集四篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的六年級作文5篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
夜，漸漸沉寂。頭上的黑幕灑滿耀眼的星星，但在這夜幕中，我卻心事重重。
“他會不會來呢？”我心裏想着，腦海中又浮現出昨天那血紅的畫面：
他，一個黃臉男人，昨天，又來破壞林中的安寧。黃臉男人手持利斧，砍倒了一棵又一棵樹木。作爲樹木的朋友和醫生，我怎能不憤怒？但我只是一隻小小的啄木鳥，對於殘忍的人類，我也無計可施。
雖然這片森林是國家保護區，但還是有一些非法人員藉着暮色，躡手躡腳得砍樹。
突然，林中傳來“沙沙”的微弱聲響。我一驚，飛到空中，藉着微弱的月光看到他——那個黃臉男人又來砍樹！這個黃臉男人，眼睛骨碌骨碌的轉着，透着瘋狂的貪婪和殺氣；他的腦袋很長，彷彿一節早已枯死的腐爛的木頭。龍血樹長老和我說過，心存極度貪婪的人，慾望會耗幹他的每一滴精血，使他面目可怖。
噩夢終於來臨。一道雪亮的光閃過，一棵年長的松樹倒在面前，倒在生養我們的土地上！
斧子，閃着鋒利、邪惡的光芒……
我再也忍不住了，衝到黃臉男人的頭上，大聲叫道：“你這朽木裏一定有蟲！”說完就狠狠地啄他。
他扔掉斧頭，邊跑邊發出悲慘的叫聲。
他肯定知道了我有多麼的憤怒！
終於，管理員趕到，帶走了流着血的黃臉男人；終於，森林恢復了往日的寧靜。
覺悟吧，人類！
你們毫無節制地捕殺動物，對森林亂砍濫伐，大自然憤怒了！從物種加速滅絕，到全球天氣變暖……大自然的警鐘還不夠響亮嗎？家園只有一個，地球不能克隆！如果你們再不覺悟，下一個遭殃的就是你們啊！
六年級作文 篇2
早讀鈴一響，操場上頓時安靜了下來。不管你走進哪一間教室，迎接你的都是一份勤奮好學的景象：同學們有的直挺着身子高聲朗讀，好似一棵筆直的松樹；有的捂着耳朵皺着眉頭輕聲背誦；有的彎着腰，趴在桌子上一個勁兒的抄寫；有的面對着面背誦外語單詞，有的用手託着腦袋默默的沉思，有的三五成羣的在一起研究難題；有的小組四人聚在一起激烈的爭討着。這些畫面聚集在一起，形成了一幅勤奮好學的畫面。勤奮練習圖
太陽高高的掛在空中，藍天下我們頂着毒辣的太陽，在陽光下一遍遍的的不斷練習着着乏味的齊步走，'哎！要是現在能休息都好啊，好渴啊，天有這麼熱，真是累死了……'但同學們雖然不斷抱怨，但訓練並沒有停下來，而是都暗暗咬牙堅持着，'休息一會兒！'教官喊道。同學們一鬨而散，像一匹匹脫繮的野馬，拼命地奔向自己的水杯前，一個個都拿起水杯拼命的喝着，休息了一會兒，同又自覺地開始練習了，憑着這股不服輸的勁，終於練會了齊步走。這些畫面聚集在一起，形成了一幅勤奮練習的畫面。
午自習時間到了，同學們便都揮筆寫着，同學們有的拿起筆在草稿紙上飛快的寫着，有的低頭凝視着難題，忽然好想想起了什麼，提筆又開始寫起來；有的不時撓撓頭緊皺着眉頭一會兒，眉頭又舒展開了，好像找到了解題方法，有的用手託着腦袋陷入了沉思；有的……
勤奮的學習，勤奮的練習，勤奮的思考，這些都是勤奮的本質，勤奮是爲了更輝煌的明天，爲了爲祖國做出貢獻！讓我們一起騰飛吧！
六年級作文 篇3
我即將去旅行了。去目的.地是黃山。
如果說，去旅行的時候只能選擇一樣東西隨身備用，你會選擇哪一樣呢？一個化裝盒？一個手機？一本百科書？一部照相機？一部MP３？
很難選擇吧？尤其是生活在現代的女孩子。
可是，我會毫不猶豫地告訴你：“我會選擇照相機！”
選擇照相機？你是想把黃山的風景照下來嗎？但現在的旅遊區，都有現成的ＶＣＤ啊！
對此，我的回答仍是：我會選擇照相機。我願意用自己的眼睛去搜尋祖國河山的每一處旖旎風光，用自己的心去感受這些風景的可愛與美，然後用相機把它們一一拍下來。
現成的ＶＣＤ無疑是優秀的。但它們攝影留下的是每個風景區的最突出的地方。更多更多的奇妙之處他是不可能全部拍攝下來的。隨着時間的流逝，大自然的變化，我的照片不正好是最好的記憶嗎？
用照相機拍照，不單單是摁一下快門。我們要去觀察，要去比對，要去感受。這就好比一個畫家，他必須通過自己無數的親臨其境，讓景、物深入心間，他才能最後揮筆自如，畫出最美的畫圖。拍照不也是製作一副“圖畫”的實踐嗎？
照相機，拍出時代的光彩，拍出人生的苦樂，拍出大自然瞬間的“傑作”，留下歷史前行的“足跡”，它可是一部速寫速記的“好幫手”，是我的“好朋友”啊！
六年級作文 篇4
曾經，胡楊林一曲《香水有毒》，使我如癡如醉。現在，香水的味道，麻痹了同學們的神經。
我們班自很久以來，就有一種獨特的味道，刺激着我的鼻孔，讓我整日於其中久久“回味”。啊！又是香水！
前幾日，語文老師來上課，聞見了濃濃的香水味兒，不覺一驚，道曰：“誰用了香水?”我們整日都“樂享”它給予我們的“光輝”，自然不會見怪。但要問起這施主是誰，我們就一概不知了。語文老師卻要追根求源，順着這味道窮追不捨。最後，以蝸牛般的速度查明，一切爲刁某某予之。後班主任至，訓之，刁改也。
幾天過去了，我們班的香水兒還沒有消停。班主任複查之，人贓俱獲，三人、兩香水兒……訓之，改也。到此告一段落。
我不知道，更不想知道，香水兒到底有何用。是用來自我陶醉的嗎？還是你要成爲21世紀的東施！
我們的身份是中學生，學習是我們的任務，我們天生的使命！與其把心思放到梳妝打扮上，倒不如用來學習。你不會因爲擁有香味兒就受人敬仰，反而你的行爲值得我們唾棄！香水兒帶給你了香氣，卻取走了你的上進心，送給你的是虛榮心。我知道，你願你的兩面都光彩奪目，香水卻“幫”你的兩面都覆上了一層紗！
或許有一天，你會驚奇地發現，自己的確與衆不同了，自己變得自己香氣十足，而成績大幅滑落。因而大家對你“刮目相看”了，並與你保持了接觸的距離。相信那時的你一定會悔恨自己當初的不該。
少壯不努力，老大徒傷悲。朋友啊，鬆開緊握着香水瓶的手，香水有毒！
