【精品】六年級好作文八篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的六年級好作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級好作文 篇1
我的媽媽長着一張瓜子臉，一頭烏黑髮亮的頭髮中摻着幾根銀白色的頭髮，一雙水靈靈的眼睛，濃黑的眉毛。雖然我的媽媽沒有那麼漂亮，但是媽媽對我愛比山還高，比海還深。
我的媽媽是個嚴厲的人，她對我的考試分數簡直就是比抓高考成績還嚴。有一次，我數學考試只考了 . 分，一回到家，彙報完成績後，媽媽的臉從晴轉陰，馬上拉下臉來，我馬上吃了一頓“竹筍炒肉絲”，媽媽又來了“長篇大論”，口水好像用不完，對我進行了“深刻教育”，連我以前一次沒帶鉛筆的是都說了出來，哎！
我的媽媽又是個慈愛的人，她對我的關心比針還細。那是一個風雨天，風呼呼地颳着，我滾燙的小手緊緊抓着媽媽的衣襟，我在一道道閃電中咳嗽着，此時已經午夜 點了，媽媽堅定地說：“寶寶，我們去醫院。”路上媽媽緊緊摟着我，把雨衣儘量給我穿，不讓我被淋溼，結果到醫院，媽媽已經成了“落湯雞”……
我的媽媽是個“羅嗦”的人。她會用“口水復生術”，所以她的口水用也用不完，她的“羅嗦”會讓人心服口服，瞧！她又來了。“我跟你說過多少回了，頭擡高，不要趴着寫字，是不是還嫌近視的度數不夠高，還有一個房間亂糟糟的，像女孩子的房間嗎？你看人家豆豆，一個男孩子的房間都比你整齊，你再看看……”看來媽媽不說個 至 分鐘是不會罷休的，得趕緊逃。
我的媽媽是個細心的人，顧我比照顧自己還細心。“哈欠”我打了一個噴嚏，媽媽在樓下喊到：“阿寶，感冒了，快點下來吃藥，外衣再穿一件。”我真服了媽媽，我在 樓打的噴嚏，她在 樓都聽的見，夠細心的。
人間最美的，那就是母愛；人間最純的，那就是母愛；人間最動人的，那就是母愛；人間最痛苦的，那也是母愛；人間最可憐的，那還是母愛！在漫漫人生長路上，正是這驚天動地的力量，激勵我們遠離自私和怯懦，用愛心擁抱真善美的生活！媽媽，我愛你！
六年級好作文 篇2
今天是七月四號，星期二，多雲轉晴。今天有一件對於我來說及其重要的事，那就是小學畢業考試。我平時學習也可以，對於考試我並不懼怕。聽老師說，一共兩場，第一場語文英語，第二場數學常識。每場兩套試卷，我還是頭一次呢！來到了考場，坐那等監考老師來發卷。老師來了，我做得端端正正的，爭取給老師留個好印象。
語文試卷發下來了，瀏覽了一下，好難！我做得還算可以，就有好多空着不會的，非常遺憾，都是以前學過的，忘了，很可惜。交卷後，英語緊接着就發下來了。英語還可以，就是有幾個不確定的，還是有把握的。
第二場，數學和常識。數學先發，我看了看，不難。我就開始做，大約25分鐘左右，我就做完了。我在那檢查，可就是什麼也沒查出來。常識也做得得心應手，就是品社部分有一道簡答題拿不準，其他都還行。
考完試出來，大家對了一下數學答案。天吶！怎麼可能，我數學錯了一道六分題！因爲我沒仔細讀題目造成的，我傷心壞了。回家，我就和媽媽說沒考好，媽媽說：“沒事，下次努力！”唉！我一定以後好好考，仔細看題！不再出現這種狀況！
六年級好作文 篇3
如果要問這個世上誰對你最好？我想你們一定會異口同聲地回答：“媽媽最好！”小時侯的我也是這麼認爲的，可是長大以後，我懂得了世上不只有媽媽好。說到這兒，腦海中不由地浮現出那天發生的一件事。
那時正值冬天，窗外寒風呼嘯，吹得樹兒搖搖擺擺。我坐在窗邊，凍得直打哆嗦，心裏埋怨着自己早上出門不應該這麼急。我冷得受不了，打了哈欠，老師的目光注意到我，向我走了過來。當老師看到我穿着薄薄的單衣，只穿一雙拖鞋，而且嘴脣被凍得發紫，就什麼話都沒有說，脫下他的大衣遞給我，對我說：“快穿上！”我連忙站起身說：“不，老師，我不能穿您的衣服，那樣您會感冒的！”“沒事，老師身體硬朗着，不用擔心，來，快穿上！”老師一邊說一邊幫我穿上大衣。我的眼睛溼潤了，那時我好想對老師說聲謝謝，但是話到了嘴邊又咽了下去。身上雖然披着大衣，可卻蓋不住我心中對老師言不盡的感謝！
放學後，當我拿着老師的大衣還給她的時候。卻發現老師她感冒了。“老師，您……”我愧疚說到。老師回過頭來，看見我，連忙站起來說：“沒事，過幾天就好了！”我點點頭，把大衣還給了老師，當我走向操場時，夕陽下溫煦的餘輝，照耀在我的臉上。
如果你們姚再問我一次世上誰最好，我一定會驕傲地回答：“老師是最好的！”。
六年級好作文 篇4
“嗨！我來了，你們都在這裏呀！”“終於齊了，我們走吧！”小齊、小倩和小紅打算一起去上學，她們家離學校非常遠，還有一條清澈的小湖。
小齊說：“我們走吧！那麼要遲到了！”邊走邊說，船是用一根根仿木編織起來的，共六米長。她們坐上船把書包放了下來，小紅搶先一步拿走了划船用的竹杆，舉着手，五指張開，挨着嘴邊，露出潔白的牙齒，大聲叫：“船快開了——乘客們坐好了——”說完，她彎着腿，手緊握着船槳，弓着背，咬緊牙，閉上眼使勁往後一撐，船就開始移動了。“啊！”不知誰叫了一聲，大家回頭一看，三個書包差點掉了下去，船走錯了方向，小紅只好又撐了一下，船才“找”準了方向。小齊“自告奮勇”，舉起手來，迫不及待地說：“我來保管書包吧……對了！我來當方向盤，怎樣！”“好……”沒等小倩回答完，小齊已經放好了書包，左手扶在書包上，好像生怕書包掉進水裏弄溼了似的，那樣專注的盯着，“哈……小齊，你不用這麼誇張吧！你還要探路呢！你忘了！”“沒忘，沒忘，嘻”她摸後腦勺，小聲嘀嘟道“噢，沒忘……”小倩聽到了小齊的嘀嘟，起來笑得捂起了肚子，笑罷，挽起了手上袖子，輕輕地彎下腰去，用小手搖晃着清澈見底的水，彷彿是在撫摸一個鏡子，湖水中倒映着她們小巧的身姿，羣山也在歡喜呢！
清澈見底的小“海”倒映着青翠的山，是那麼亮麗、清新。小齊、小倩和小紅唱起了國歌，呼吸着清新空氣，山上長滿了蒼翠的樹木，湖水泛起了浪花，這真是個清新美麗的好日子啊！
六年級好作文 篇5
雪花美哦，北國飛吔；滿洲里呀，我的家呦；小夥伴們，快過來呦；歌頌家鄉，滿洲里嘍！
我的家鄉滿洲里位於祖國的邊界，坐落於有“廣寒仙境”之稱的塞上明珠達賚之濱，呼倫貝爾大草原的西部邊陲，與俄羅斯後貝加爾斯克接壤，是享譽世界的口岸市。祖國各地的人都會選擇來這裏觀光，享受着異域風情，來到這裏的人都讚不絕口：“這真是一個如詩如畫的好地方！”
隨着口岸的開放，滿洲里的經濟也發生了翻天覆地的變化。走在大街上，隨處可以看到俄羅斯人的私家車，車上載滿了中國的商品。穿行於街道上，幾乎有一半的都是俄羅斯人，他們提着大包小包，在街上有說有笑，他們帶着中國的商品滿載而歸。鐵路線上，一輛輛火車滿載着俄羅斯的商品，從俄羅斯運到滿洲里，俄羅斯木材、汽車、鐵礦、玉石……真是數不勝數。滿洲里經濟的飛速發展，使人民生活水平日益提高。
滿洲里不僅經濟有了飛速發展，環境也來了個“鯉魚跳龍門”，發生了大變化。從前低矮、破舊的老屋早已被新穎別緻的哥特式的建築取代。當年泥濘的古道已不見了蹤影，寬闊的高速公路縱橫交錯，四通八達。柏油馬路上，車輛川流不息。美麗的套娃廣場、莊嚴的國門、還有坐落在城市居民區的健身廣場，豐富了城市的文化內涵，讓人驚歎不已！每當夜幕降臨，滿洲里就成了光的世界、燈的海洋，燦爛輝煌。
滿洲里變得越來越美麗，城市文明也在不斷提升。如今，滿洲里已成爲全國精明文明城，大街小巷到處都能看見那帶着小紅帽的志願者。他們或協助交警指揮交通；或到敬老院助老助殘；或穿梭於社區清理小廣告。城市處處綻放着文明之花，紅絲帶、綠絲帶、黃絲帶……五彩絲帶，四處飄揚。好客熱情的滿洲里人迎接來自四海的賓朋，讓你有一種賓主如歸的感覺。
滿洲里，我的家鄉！你是一顆閃爍的明星，屹立於祖國北疆；滿洲里，我的家鄉！你是一輪皎潔的明月，散發着柔和的月光；滿洲里，我的家鄉！你是一個初升的太陽，放射出璀璨的光芒！滿洲里，讓世人更加對你刮目相看——誰不說俺家鄉好。
六年級好作文 篇6
民間經常流傳一句話：說謊話長包牙。——題記
記得小時候，每次說謊被家長揭穿後，長輩總愛嚴肅地跟我說：可不能說謊，要不然會長包牙的。聽完家長的警告之後，我心中頓感害怕，雖然當時年齡小，不懂得什麼是包牙。可包牙是什麼樣子，長了包牙後會不會變醜但心中還是很怕，很擔心。因爲，聽家人當時說的情況好像很不好。就不管三七二十一，下定決心不說謊話。直到現在才明白，原來家長說的那些全都是騙小孩子的，他們的目的是讓小孩子不說謊話，長大後做一個誠實的人。
隨着年齡的增長，如今，我知道說謊話是不會長包牙的。於是，我漸漸地開始對家長撒謊。
我清晰地記得在小學三年級的一天，烏雲密佈，傾盆大雨下得讓人心煩，本來心情就不好再加上那天老師佈置的作業又多又難，我感到真是煩死了！但老師卻一個勁兒地逼着學習，我徹底懊喪了，但又不敢對老師發泄氣，就只好對班裏的勞動工具發脾氣，我把它們狠狠地扔到一邊，不理不睬，然後捂着頭趴在桌子上流眼淚，當時不想上學的念頭涌上心頭，但仔細一想不上學會被家長批評的。於是，一種奇特的想法在我心中油然而生。
我裝出一副頭暈的樣子，故意讓同桌注意到，然後，同桌就問我怎麼了。我當時表現出昏昏迷迷的動作，就對同桌小聲小氣地說：我頭暈。那你快跟老師說吧！我搖搖頭，這時，性子急的同桌猛地站起來，跑向老師辦公室把我的情況告訴了老師。當我擡頭時，老師問我：你如果實在是太難受，我就和家長打電話吧！讓你家長來學校帶你去看病。我勉勉強強說了一聲：好。但心中卻很高興，終於可以回家了，一會兒，我媽媽就來了，把我領出大門，準備打開雨傘，可這時才發現，我媽媽只拿一把雨傘，媽媽說她出門前太慌張沒來得及拿兩把雨傘，這時，我心中有些慚愧，在去診所的路上，媽媽幾乎把整個傘都打在我身上，而她卻淋得像落湯雞。到了診所，媽媽打了幾個噴嚏，我知道，媽媽感冒了，而我卻仍然騙媽媽我頭暈。那天，媽媽也吃了藥，但不管用，最後，紮了一針。看着那又長又尖的針紮在媽媽的身上，我的心彷彿也被紮了一針。原來媽媽是因爲我的謊言纔會受這樣的痛苦。
從那以後，我徹底覺悟了，雖然家長說：說謊會長包牙，是爲了孩子不說謊，做一個誠實的人。即使不知道這些，也不應該說謊。要做一個誠實、講信用的人。
因爲誠者天之道也。
六年級好作文 篇7
世上只有媽媽好，有媽的.孩子像快寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了……”
這首熟悉的歌謠，突然在我耳邊響起。我心頭微微一震，陷入了深深的回憶……
記得四那個星期六，我早早地起牀了。吃過早餐後，便乖乖地坐在窗前做作業。寫者寫着，突然遇到一道很難的數學題，我先把題目從頭到尾反覆審了幾遍，左思右想，也想不出個眉目。我不得不耷拉着腦袋，趴在書桌上，啃着筆頭髮愣。
就在這個時候，我那和藹可親的好媽媽似乎看清了我的心思，丟下手中的工作，輕輕地走到我身旁。我以爲你會因爲我上課不聽課不會寫作業而破口大罵，直到我的眼睛溼潤爲止。可是你沒有，你只是用你那溫柔而卻長滿老繭的手，輕輕地撫摸着我的頭，靜靜地坐在我身旁，仔細耐心地教我。知道我領會爲止，你的臉上才露處一個欣慰的微笑。你的笑好像一朵開的正豔的牡丹花，是那麼的美麗。啊！我感到一陣暖流從我心底涌來。
我的好媽媽不但關心我的學習，更關心我的身體健康呢！
那是發生在一個寒冬臘月的半夜，爸爸有事不在家，鄰居們都已經進入夢鄉了。窗外狼吼般的寒風在呼呼地颳着，好像一個惡魔在冷笑。我躺在牀上，突然覺得頭很痛，還想吐，天昏地暗，好像整個世界都地震了一樣，我知道我是發高燒了。可是三更半夜的，我叫天天不應，叫地地不靈。只好躺在牀上痛苦地呻吟着。正在這個時候，我那和藹可親的好媽媽，出現在我的牀邊。你還沒來得及穿上毛衣，一把抓起我王背上一甩，“咚咚咚咚”跑下樓了。太晚了，沒有人搭我去醫院，媽媽你急得像熱鍋上的螞蟻一樣。唯一的辦法就是揹我去醫院。可是我家離醫院也有3公里啊！媽媽沉沒了一下，下定了決心。二話不說，揹着我在刺骨的寒風中艱難地前進。我覺得你走的每一步都是那麼的辛苦。我聽見了媽媽沉重的呼吸，你一定很累了。我有氣無力地說：“媽，我不用你背了，我要自己走！”可是你卻說：“我不累啊！你病了走不動的。”你勉強地一笑。媽媽呀，我已經十多歲了，個子早已趕上你了，你如今卻要揹我去醫院，我是多麼的慚愧啊。雖是寒冬臘月，我卻看到了媽媽的額頭上已經佈滿了珍珠般大小的汗珠。經過媽媽的努力，我終於被送進了醫院。醫生爲我打針開藥後，媽媽才鬆了一口氣。後來我還要住院，是媽媽您整夜首在我身邊。第二天，我醒來後，已經好了很多，可我發現你的眼睛已佈滿了血絲，兩鬢又添了許多銀絲。
我的好媽媽啊，你爲了我付出了多少心血啊！長大後，我一定要好好報答您！
六年級好作文 篇8
正在讀《好腦子壞成績》一書，美國臨牀心理學博士惠特利所著。它的副標題是“如何激發孩子的學習潛能”，這是個不錯的話題，我慶幸自己淘到了這本寶書。
事實上，大部分的孩子都有一個好腦子，但你卻發現隨着年級的升高，很多孩子成績掉隊，逐漸喪失了學習的興趣。這是一個較爲普遍的現象，本書正是針對這一現象來進行的心理學層面的探討。我們會發現每一個孩子在最初階段都是不缺乏興趣的，因爲新鮮知識本身就具有無窮魅力，孩子是屬於這個魅力領域的。然而，隨着學習的進一步深入，強度的不斷增加，特別是無可避免的競爭會使一部分孩子產生畏怯心理。很多事情不是光靠興趣就能解決問題的，學習亦如此。當興趣難以支持其前進，就要有賴於責任心了。
不少學習成績差的孩子所共有的一個問題就是迴避，面對他們必須解決的問題，在經過努力而仍不奏效的情況下，他們便自然地轉向放棄。當然，他們會爲自己的行爲羅致很多漂亮的藉口，其實不少成年人也是這樣做的。尋找藉口可以是自己得到某些虛擬的安慰。另一種情形是他們還會尋找精神替代品，直接表現爲做他們喜歡做而又不覺得費勁的事。看起來他們得到了某種意義上的成功，在他們喜歡的領域，他們享有被尊重的感覺，但面對現實，他們便不得不低下頭承認失敗。
這種精神替代可以表現爲學不好那門課就乾脆不學，轉而拼命地學其他課，以求心理慰藉；若所有課成績都不理想，便沉溺於網絡或社會團體，精神替代也有時也表現爲瘋狂寫日記，愈加封閉自己。總之，每個學習成績不好的孩子多多少少都有些心理問題的。但是他們卻不願意讓人來揭破自己的這個傷疤，自己不敢面對，也不允許他們提及。責任感的缺失導致勇氣的衰減，最終陷於愈不學愈無法學的惡性循環之中。
解決此種問題的關鍵在於建立孩子的責任感，讓他們直面困難。父母和老師應多和孩子溝通，使孩子放下思想包袱，要使孩子明白戰勝眼前困難的快樂遠遠大於在其他替代品上獲得的快樂。另外就是方法上的引導，不要讓孩子總是看到整個困難，而要教他們學會分解困難，找到突破口。一般情況下，成績不好的孩子總會籠統地說我學習不好，但他們不明白其實自己可能只是在某些學科上成績不好，而並不是全部。再進一步探究又會發現可能在那不好的學科裏也有他學的比較好的章節，這樣分析下來，孩子就會漸漸看到自己的希望，轉而鼓起勇氣向困難進軍。
解決一個具體的作業題，其情形也大致如此。如果你一看到這個題就覺得很難，然後怎麼也不能聚集精神來對待它，那麼實際上你已經被這道題打敗了。正確的做法是我必須知道自己對這道題到底能瞭解多少，有可能的話，請教他人來讓自己明白這道題的大致方向，然後，我便可以向着正確目的進發。這樣，即使我依然不能解出這道題，至少我在心中明白自己走到了哪一步。最終我可能會依靠他人幫助解決掉這道題，而這個過程能讓我體驗到我離這道題的正確答案到底有多遠。讓自己內心清楚，這很重要！
責任引導，標誌着我對自己負責，我是個有“格”的人，絕不可以被困難捏來捏去，這樣的孩子長大了，或許更可信賴吧！
當然，我此文的目的也不在於強求每個人都必走同一條道路，但對於那些明明有學力而輕易放棄的孩子應該是有一定啓示的。
