【精品】我的六年級作文十篇

在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家整理的我的六年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的六年級作文 篇1

我有一隻狗，叫做苯笨，名字很怪吧，他雖然叫笨苯，可是他一點也不笨，我很喜歡他。它是我從一個阿姨家抱來的。

它有着一雙水靈靈的大眼睛，可愛的小鼻子又黑又亮，像一顆黑珍珠。身上的毛又白又光滑，這就是姐姐天天用洗髮水滋潤過的結果，可是他剛到我們家的時候是夏天，我們怕他會熱，就把他的毛剪了，顆難看了，那段時間大家都不理它，到了冬天，他的毛又長出來了，我們才發現它是一個這麼漂亮的小狗。我們現在越來越喜歡它了。他的尾巴是向上反捲着的，毛長長的，十分蓬鬆，像一個被人掰彎的雞毛撣子，可有彈性了，我曾經想把他拉直，可是拉直了以後一鬆開手，又反捲過去了。

由於我們家住在十一樓，他最喜歡的做的事情是下樓去玩，只要把拴着他的狗繩一解開來，他就會像一陣風似的跑到姐姐面前，一雙大大的眼睛閃着光，好像在說：“求你帶我下去吧！”。他只要看見我們穿上衣服，提上手袋，它就立馬衝到門口，以爲我們要帶他出去。又一次外婆要出去買菜，它就衝到門口，外婆和它周旋了十幾分鍾，才設法“逃”了出來，可見他多麼喜歡下樓玩。帶他有一個優點，就是他很少在家裏亂大小便，實在憋不住了就自己跑到廁所，在馬桶旁邊大小便。所以我們在這方面上不用太管他了。

他也有一個壞處，就是每到吃飯的時候，我們坐下了以後，他總是我們最忠實的“追求者”，它看見我們吃了以後，總是眼巴巴的看着我們吃的東西，我們不給他吃他還跟我們“吵架”，也就是嘴裏發出奇怪的聲音，好像要生氣了一樣。可是當我們“大發慈悲”的時候，給他幾塊肉，他還挑肥揀瘦的，有蘿蔔味的不吃，肥的不吃……給了不合他胃口的東西在那裏左聞右聞的不吃，而我們要把那塊肉撿起來，他又把肉叼到另一邊，確定“不好吃”了以後，才放棄它，又來找我們要。總而言之就是一句話：給他的東西必須是合他胃口的，他才吃。否則，他就不吃。

他用時候很莫名其妙，令人捧腹。比如，有一次媽媽買了一件白色的外套，是訪羊毛皮的，上面毛茸茸的，第一次媽媽穿這它從房間裏出來，笨苯看見了以後，史無前例的掙脫繩子衝出來（之前它是拴着的）一口咬住媽媽的褲腳。媽媽掙脫了以後他突然跑開來，衝着媽媽大叫，一雙大眼睛驚奇的瞪着我媽媽的棉襖，好像在說：“那不是我的衣服麼，怎麼跑到你身上了？”媽媽被他這麼一叫給叫糊塗了，過了一會才明白它的意思，我們禁不住大笑起來，它可真是蜀犬吠日啊。後來，它明白了那不是他的衣服，纔沒有見了媽媽穿那件外套就叫了。

笨苯還有一個好玩的地方，就是你報住他的臉，把他往上拉，它就會放出類似打呼嚕的聲音。每次都弄的我們全家笑嘻嘻的。不知爲什麼每次我去弄，它就跑開來了，可能是我沒用力的緣故吧。

我真喜歡笨苯。

我的六年級作文 篇2

人都有自己的特長，並且每個人的特長都各不相同，畢竟尺有所短，寸有所長。

我欣賞自己的奧數方面，作文方面等特長。

在奧數方面的特長我還真不是吹出來的，而是一步步積累起來，並不是像“砌牆的磚——後來居上！”

由於我在低段年級時打下了好的基礎，所以現在奧數纔會越學越簡單，現在，對於我而言，奧數幾乎是小菜一碟。別人做一張試卷的時間，我可以做三張。因爲我掌握了一些方法：

20xx年的那一天，我在奧數班寫着奧數作業，忽然，我遇到了一隻“攔路虎”——數據龐大、題目複雜，難找單位“1”的一道題。我左思右想，抓耳撓腮，怎麼冥思苦想，我都解不出來。正當我“山重水複疑無路”時，老師走了過來，看見我疑惑不解的樣子，老師提示了我一番。我頓時茅塞頓開，這真是“柳暗花明又一村”。根據老師的方法，我得出了一個結論：面對複雜的應用題，要適當刪去一些無用的信息，再根據精粹部分中的信息，找對單位“1”，進行解答，關鍵要認真仔細，一絲不苟。

後來，爲了驗證這個結論是否正確，我詢問了老師，結果證明我這想法是對的，只是要到期中後纔要教到。

知道了結論是正確的，我就反覆進行溫故，因爲溫故而知新。後來，只要老師一提到XX題型的結論，我就兩眼發光，就像孩子吃棉花糖一樣，將它牢牢地記住。

正是因爲我抱着這種態度在學習，所以在學校中，數學成績幾乎是滿分，即使沒滿分，差不多也就是差一兩分了，並且奧數也名列前茅。

我十分欣賞我自己的特長，尤其是奧數。

我的六年級作文 篇3

人生，從古至今多少文人墨客賦以文章

我眼中的人生簡簡單單就像一場遊戲。

可是我應該站在什麼角度去看待這場遊戲呢？

痛苦掙扎着的局內者？

永遠走不去世俗的圈套：無盡的沉淪；無邊的慾望；無休止的掙扎；找不到盡頭……

默不做聲的旁觀者？冷眼看待一切；始終把一切放在心裏；無情的眼神；無心的動作；無休止的`承擔；默默的哀愁着……

匆匆走過的路人？從始至終都是漠不關心無視生活的真諦；無意生活的長短；無緣生活的一切；只知道匆匆向前趕去……

站在這場生活的遊戲中我該向何去何從？

痛苦掙扎的局內者。漠不做聲的旁觀者。匆匆走過的路人……

我眼中的人生僅此而已。至於該何去何從你自己選擇！

我的六年級作文 篇4

我家有一個精緻美麗的青花瓷。

它是我們去年暑假在江西的景德鎮買回來的，那麼多瓷器中，我最喜歡這件藝術品了。它被我放在家中進門的架子上，一進我家就能坎肩它。

它的大部分是藍色的，其餘都是象牙白。遠遠地望着它，清秀高雅；近近的細看，那藍色的都是各種各樣美麗的花紋。瓶身有四小面是刻出來的，那靜止的刻工，爲這件青花瓷增添了一些不同的韻味。我不得不佩服這件藝術品的製造人呀！那四面圖案的大小，圖案都一樣，而且一個圓和另一個圖案之間相隔的位置空間非常細，很保這充分的體現出了刻工的高超技術。我發現這廝面上都有一個意思差不多的詞語：家和業順，人和事順，天和地順，內和外順，這四個詞語的意思不都是和諧，順利的意思嗎？它橢圓的瓶身向上畫出了一條優美的曲線，讓瓶口開成了一朵綻放開來的花。瓶底上用楷書寫着景德鎮制四個大字，如同用大印印上去的。摸上去涼涼的，非常光滑。整個瓶子都喊有着古典的氣息，有一種欣欣向榮的意義。

青花瓷又稱青花瓷器，他是用含鈷的鈷礦爲原料，在陶瓷胚體上描繪紋飾，在罩上一層透明釉，經高溫還原焰一次燒成。鈷料燒成藍色，具有着色力強，髮色鮮明，燒成率高，呈色穩定的特點。目前發現最早的青花瓷標本是唐代的；成熟的青花瓷器出現在元代；明代青花成爲瓷器的主流；康熙時發展到了頂峯。明清時期，還創燒了青花五彩，孔雀綠釉青花，豆青釉青花，青花紅彩，黃地青花，哥釉青花等品種。

我的六年級作文 篇5

現在人們所使用的汽車，雖然較以往的交通工具有了很大的進步，但對環境的污染卻太過嚴重了，爲了解決這個問題，我發明了一種全新的既方便又環保的交通工具——“五用車”。

“五用車”，顧名思義，就是既能在陸地上行駛，又能在海洋海底暢遊，甚至還能載你到空中翱翔，在地底探險的汽車。這種車最大的優點就是，使用了清潔的綠色能源電池，十分環保，光一個電池就能讓汽車以時速500公里的速度行駛20xx千米。如果沒電了也不要緊，因爲電池使用了納米技術，所以重量不足1克，很方便車主隨身攜帶和更換。

這種“五用車”還有強大的智能系統，和傳統汽車不同，車身上沒有常見的方向盤和檔位儀，取而代之的是一個小巧玲瓏的液晶顯示器，你只要告訴它要去的目的地，汽車上的微型電腦芯片就會爲你代勞，駕駛汽車，在茫茫車海中穿梭，因爲所有汽車都採用了這套系統，所以所有汽車都會擁有屬於自己的路線，而不會與其他汽車相撞，因此自從用了“五用車”之後，就再也沒發生過堵車和車禍。

“五用車”之所以這麼受歡迎，還有一個重要的原因，那就是車上堪稱豪華的設備，無論是洗衣、燒飯，還是沐浴、娛樂，你都可以在車上完成，車上各種微型洗衣機、微型電飯煲、微型淋浴絕對會讓你煙花繚亂，更是家庭主婦的好幫手，旅遊達人的好助手。此外，由於納米技術的運用，車身經過傻瓜式的簡單壓縮後，體積甚至可以小巧到乒乓球大小，口袋成了汽車的最佳停車場。

雖然這種神奇的“五用車”還沒有真正出現，僅僅還是停留在我的夢想之中，但我相信，只要再過幾年，在人們的不懈努力下，這種車一定將會真真切切地出現在人們的生活中。

我的六年級作文 篇6

他知識淵博，帶着一副黑邊老花鏡，同學們都說，他是我們最好的英語老師，那就是我最敬佩的英語老師——陳老師。

讓我印象最深的，就是每年的聖誕節，我們都十分開心。因爲，我們要學許多聖誕歌。但是，我們的進度不太一樣，有的學得快，有的學得慢。嘿嘿！陳老師也不生氣，平和的他，拿起書，一個詞一個詞的講，每個詞都有一個優美的故事，從他口中冒出來，像磁石一樣吸引我們的注意力，讓我們的心活躍起來，饒有興致地跟他讀單詞，這樣我們學得越來越快，越來越有興趣。慢慢地，我們每個人都會唱，每個人都十分有信心，都爭先恐後地舉起了手。每一個人，陳老師都不勝其煩的側耳傾聽，對的微笑點頭，有錯的，他親切地走過去，摸着同學的肩說：這個不對，應該發S的音，跟我一起讀，請把音調提高一點，再高一點。我們都聽煩了，可陳老師一點也不煩，耐心地一遍遍地給他講，那眼神，那笑容，那肢體語言，極具吸引力呀！

陳老師是個有耐心的人，同時，也是一個嚴謹的人，每次判作業時，他一點也不馬虎，丟了一個標點，也要標記上。而且每次上課前，他都背課數遍，一字不漏，真了不起呀！

陳老師，這耐心，這嚴謹，這認真的態度，值得我們學習，真令我敬佩呀！

我的六年級作文 篇7

童年是五彩繽紛的，隨着時間的流逝，很事件漸漸淡忘了，然而那一次親身體驗卻讓我無法忘懷，深深刻在心裏，還使我明白了一個道理……

那是個炎熱的夏天，我上完最後一節體育課，走在回家的路上，我已經熱得大汗淋淋，這時我想到了冰棒。於是我便來到一家食雜店買了一根美味的冰棒。我迫不及待地撕開包裝紙，我咬了一口冰棒，哇！好爽！一股涼意沁人心脾，剛纔的炎熱瞬間消失了。這時，我隨手把冰棒的包裝紙一丟，冰棒包裝飄飄揚揚地落在地上。我正想跑過去把它撿起來扔進拉圾桶，這時轉念一想：不就是一張冰棒包裝紙嘛，沒什麼大不了的。於是我便繼續往前走，過了一會兒，我看見一個比我小五六歲的小男孩舉着一根冰棒向媽媽去，隨手也將冰棒包裝紙扔在地上，他媽媽看見了說：“孩子，土地公公也和你一樣愛乾淨，如果你把它弄髒了，它一定會生氣的，那邊有一個拉圾桶，我們一起包裝紙扔進垃圾桶吧！”說着，他們一起走到垃圾桶前，把這冰棒包裝扔了進去，看到這一幕我的臉紅了，想想自己前亂扔的冰棒包裝紙，不但讓土地公公變得不乾淨，還讓那些掃地的清潔阿姨辛苦地彎下一次腰清掃，太不應該了，我又急忙倒回去，撿起那冰棒包裝紙，把它扔進了拉圾桶。以後的日子裏，我有時也會買一根冰棒吃，但我卻沒有讓冰棒包裝落在地上。

這件事情看起來很渺小，但我忘不了，但它永遠在鞭策着我，保護環境從我做起，從身邊的小事做起。

我的六年級作文 篇8

在《水滸傳》中有武藝高強的武松；有《三國演義》裏有足智多謀的諸葛亮；在《紅樓夢》裏有瀟灑的賈寶玉。而我喜歡的是《西遊記》中正義、勇敢的孫悟空。

孫悟空他是一個十分忠誠的人。在《三打白骨精》一回中，白骨精變成了一個姑娘、老奶奶和老爺爺。唐僧、八戒和沙僧都相信了。但孫悟空的火眼金睛看出了他們是妖怪變的，把他們都打死了。但是他做了好事，卻遭到了唐僧的誤解，說孫悟空傷害了老人，趕悟空走，但悟空沒有走。唐僧最後沒有辦法只好唸了緊箍咒。孫悟空強忍着疼痛一棒子把白骨精打死了，變成了一堆白骨頭。唐僧看到了十分後悔，不知道孫悟空是一片好心，從這我感到悟空是一個忠誠的好猴。

孫悟空他還是個無所畏懼的猴子。他在得知自己是弼馬溫也是一個天庭最小的官後。去蟠桃園吃大蟠桃，又去蟠桃園聖宴大鬧了一番。又打翻煉丹爐，吃仙丹，到閻王爺那裏改寫了生死簿，把所有死去了的人都改活了，又讓他們每個人都多活了十年。玉帝都拿他沒有辦法，只好下令哪吒、李天王率領十萬天兵天將和悟空打。面對強敵，整整十萬天兵天將，悟空一點也不退縮，把他們都是打敗了，雖然最後孫悟空被如來佛祖所封，但我還是感覺到悟空他是個無所畏懼的好的猴子。

最後，唐僧靠着這三具好徒弟成功到西天得到了真經，我想這三個人中功勞最大的還是我們正義、無所畏懼、有勇有謀的孫悟空了。因爲他在取經途上一直對唐僧那麼忠誠，還那麼細心的照顧着唐僧，他真的是一個正義、忠誠的好猴子。

我的六年級作文 篇9

我是一個小學生，別看我矮矮的，可特點有點多喲！

我的身體比這個年齡段的正常人要矮，媽媽說我沒多吃青菜，可我就不喜歡吃，但是遇到洋芋，那可是狂吃，媽媽就給我起了個綽號“洋芋包”。我的鼻子和眼睛物別靈，媽媽又給我取了一個綽號叫“狗鼻子”。

說起我的特點啊，那有兩個重點：

第一，我是一個看書狂。什麼好看的書都不會放過。我是一個正宗的“哈迷”。記得第一次看《哈利。波特》我可是記憶猶新。那天，我正津津有味地看着《哈利。波特》，忘記了一切，只享受着書中的樂趣。可沒過一會，媽媽就用“獅吼功”發現吃飯的信號。媽媽的叫聲像蚊子一樣干擾着我，我不會善罷甘休的，繼續苦看。一邊不耐煩的說：“好了，好了！一會就到，立刻！馬上！等一等”過了一陣，我不知怎麼從書中醒過來，發現媽媽沒動靜了。咦？怎麼了？我一轉身，哇！發現媽媽繃着恐怖的表情向我走來。哇！武功鎮壓！快‘快’快閃！

第二，我膽小如鼠。呵呵，有可能連鼠都不如，鼠不怕黑，我還怕黑。以前住電站時，我一般解手都要爸爸或媽媽陪我去。那天，可是把我嚇壞了，那對我可是驚心動魄，有驚無險。媽媽命令我獨自去解手，我只好硬着頭皮去完成這項艱鉅的任務。由於走廊上燈壞了，是黑壓壓的一片。我心驚肉跳準備着走過這魔鬼般的黑洞。走到中央。我看見前後都是黑的，突然想起鬼故事，“哇”一聲叫就哭起來，一邊大聲：“媽媽！”。媽媽聞聲走來，看見我便哭笑不得。唉，我膽小改不掉了。

哈，這就是多彩的我，想與我交朋友就來吧！

我的六年級作文 篇10

駿馬的天空是遼闊無垠的草原；小魚的天空是深邃無底的大海；繁星的天空是無邊無際的宇宙。而我的天空是那知識的源泉——書本。

知識的多少會改變一個人，而書本中則是獲取知識最好的工具。還記得六歲那年，我第一次嘗試看書，那是一本《小故事大道理》，那是的我不認識很多字，也不知道什麼是默讀，支支吾吾地便讀了起來。書中的內容讓我流連忘返，一個個小故事中的大道理常常讓我絞盡腦汁地去思考。讀着讀着便忘記了時間，忘記了地點。從此，我便愛上了閱讀，愛上了這具有魔力的書本。

隨着時間的推移，轉眼間，我已經上了小學，我帶着崇高的理想踏進了真正的知識的殿堂。現如今，我已快畢業了，回首六年的小學生活：《學弈》這篇古文可圈可點；《燕子》的形象又重現我面前；《賣火柴的小女孩》飢寒交迫的樣子讓人憐憫；《居里夫人》高大形象也又重新樹立於我面前。數學殿堂中，面積讓人覺得高大雄壯，四則運算讓人覺得生動有趣。一道道公式，一個個方程，一塊塊面積都又重現在我面前。這六年的學習生涯，如一支深山中的幽蘭，雖美麗動人。卻仍不動生色的開在這深山中，無人問之，無人觀賞，這六年的學習，雖短小，卻仍讓我學了許多知識，仍散着自己獨特的香氣。遙望前路茫茫，我要學得還很多，我心須拼盡全力地向前跑，在未來，我還將踏進高大壯麗的函數宮殿，探祕宏偉複雜的幾何城堡，讓文字、數字、符號都完美地譜寫於我人生的畫卷中。

書本，看似只有幾張紙，其實就像燒紅的鐵一樣，散發着自己的光和熱。高爾基說過“書籍是人類進步的階梯。”我要踏着這個階梯一步步登上我人生的巔峯。