關於六年級作文合集五篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的六年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級作文 篇1

不要像玻璃那樣脆弱，既然睜開眼睛享受風的清涼，就不要埋怨風中細小的沙粒。

看海是我這個平凡女孩的唯一愛好，在海中，我可以享受風的清涼，也可以看一看那些不起眼的沙粒。

這些沙粒是多麼的平凡，與我一樣。每當落日黃昏時，我都要到沙灘去遙望那蔚藍而一望無際的大海，就在這時，我看到了沙粒。

這些沙粒無怨無悔地爲人們奉獻。在夏天時候，人們都會來到海邊乘涼，人們在這些沙粒上踩來踩去，快樂地玩耍，沙粒們忍受着被人們踩的疼痛，爲人們默默奉獻着。

在風來臨時，這些沙粒會被野蠻的風颳走，有時會刮到地上，有的則會飄忽不定，不知道馬上我將會飄到哪裏。

玻璃是脆弱的，它會在不經意間摔落到地上，變成碎片，隨風而逝。可是，它不也與沙粒一樣嗎，只求自己在人間的時候對大家有貢獻，即使變成碎片也無憾了。 我也是一個平凡女孩，只希望擁有一滴海水、一粒沙粒、一個玻璃瓶，讓我在人世間漂泊、流浪。

沙粒、玻璃、我，好像是同一條道上的，我們都是平凡的，都是願意爲大家做出一點事情來，做出一點成就來，這樣，即使離開，也不會傷心，不會流下一滴眼淚。

我依然在黃昏時候看海，但是，這時我是帶着心的感悟去慢慢地欣賞這平靜的海面。

我會慢慢守望着。屬於我的平凡

六年級作文 篇2

20xx年的春天，我從媽媽的肚子裏爬出來了。我們一家子都在爲我的降臨歡呼。如今，我已經長成一個12歲的小女孩了。

我，圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛，鼻樑上架着一副黑色鏡框的眼鏡，它是我八歲時交的朋友，現在沒了他，什麼都看不清。

我酷愛運動，尤其喜歡打乒乓球。我每天都打。無論是颳風還是下雨，我都會堅持到健身館去打，並且一打，就打兩個多小時。只要我見到會打乒乓球的人都要纏着他，與他較量一番。記得有一次，我看到我家樓下的“乒乓球能手”在練球。我立刻跑過去要跟他打一局。他爽快地答應了。開始打了，我先發了一個旋球，他搓了回來。當我想用力打回去的時候，球卻飛出了界。第二球，他先發球。他也發了個旋球過來。我輕輕地擋回去，沒想到球只飛到網上空就突然落到了我的案上。我又輸一球。就這樣，我連續輸了好幾球，最終以11比8輸給了他。我纏着他又來了第二局。這次，我拼命打他的反手，第二局，我反敗爲勝。第三局、第四局……我一直打到天黑纔回家，雖然捱了一頓罵，可心裏還是樂呵！

我不僅酷愛運動，還是一個心靈手巧的人呢！我常常把家裏的一些廢舊垃圾，做成各種實用的生活用品，比如把易拉罐做成筆筒，把塑料瓶做成澆花壺……上次，我買了一瓶礦泉水，喝完後，我就想：何不把它做成一個澆花壺呢？於是，我立刻拿來剪刀，在瓶蓋上戳了好幾個洞，灌了滿滿一瓶水後來到客廳。我將“澆花壺”對準客廳裏花兒的根部輕輕一擠，洞眼裏噴出了好多水柱，我開心地笑了。花兒喝了水一定比我還要開心吧！

這就是我，一個酷愛運動，心靈手巧的小女孩——xxx。

六年級作文 篇3

我是一個善於與人交往的男孩。踏入新學校的第二個星期，我作爲一個新來的插班生，居然在班幹部競選中以最高票數成功當選班長！但我知道，我一直對一個同學抱有偏見，甚至不願意跟他有任何交流。他就是——許凱倫。

許凱倫是老師眼中的“問題學生”。他雖然博覽羣書，卻有一大堆壞習慣，同學們部不喜歡與他交往，我也從原先的一視同仁，漸漸表露出對他的種種不滿。直到有一次——

大課間，隨着音樂響起，我們開始做操。住我旁邊的許凱倫顯得非常“不安分”，動作誇張得過分。忽然，他的左手碰到了我的右手。我立馬用惡狠狠的眼光剜過去，同時像拍灰塵一樣厭惡地拍了拍袖子，並警告他：別再碰到我！

這個行爲激怒了許凱倫，他開始破口大罵。我的口才不如他，顯得理屈詞窮。但我的身後，有班級裏的其他同學們的支持。最終，他氣憤地走開……

回到教室裏，我看着他若無其事地坐下來看書，心裏卻不知怎麼久久不能平靜。他獨來獨往的樣子總是在我的腦海中浮現。我意識到：他原本可能是向我示好的，而我卻把友好弄丟了。

如果我願意與他友好相處，並真誠地幫助他，他一定可以跟我成爲好朋友的。我想，我應該用我的友好去接受他、寬容他、改變他。我要找回我的友好！

點評

對待班裏一個習慣不好的學生，小作者剛開始明顯是一種厭惡的態度。後來他意識到傷害了一顆孤獨的心，又感到特別內疚，於是“要找回我的友好”？文章沒有華麗的辭藻，但讀來卻讓人感到親切自然。在小作者娓娓的述說中，感情得到了昇華。

六年級作文 篇4

他是我們班的籃球巨星，一雙閃閃發亮的大眼睛能偵查到球場上的異動；兩隻耳朵能準確無誤地聽見籃球每時每刻發出的聲音；看似柔軟的小手卻能把運球、搶球、傳球、投籃做到天衣無縫，讓對手無法攻破。他的左手腕戴着藍色的手環，上面印有他酷愛的明星科比的名字，好像有着不可侵犯的威嚴和無窮無盡的力量。

這位小小籃球巨星可不一般，不僅每天勤學苦練籃球技藝，下課了還反覆練習打籃球的每一個動作，喜歡跟其他朋友研究投籃的方式，睡覺時也在琢磨着如何攻破別班的籃球猛將。有一次我嬉皮笑臉地對他說：“你怎麼不抱着籃球睡覺啊？”沒想到他卻一本正經地說：“我當然想啊！可父母親不同意呢！”全班同學聽到了，都暗地裏叫他“籃球魔王”。

這位籃球巨星可不一般，他每次在球場上的.拼殺情景我都歷歷在目。他一搶到球，只見他那手臂悠然地拍打着籃球，接着運球速度加快來到籃下，一投球，那圓滾滾的籃球從籃筐中落地一響，乾脆利落。“嗖嗖嗖”的一次次投籃，投得那麼優美，至今還沒人能攻破他那完美的投球，運球的速度，高超的技藝，真沒辜負“籃球魔王”這個稱號。

這就是我們班的小小籃球巨星，他用眼睛、耳朵、雙手就能將籃球做到“人球合一”的境界。我真佩服這位籃球巨星！

六年級作文 篇5

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……”每當聽着這首歌，我的心裏都會涌出無限感動，告訴你，我還有第二個媽媽……

天空慢慢拉下暗色帷幕，太陽匆匆地往西跑，身後的片片雲霞隨着它歡蹦着遠去。放學時，我又因爲作業沒寫完留下來了。教室裏只剩下我和老師了，我擡頭望去，一眼就看到了老師額頭下皺成“川”字的眉，她正在給同學們批作業呢。突然，老師擡頭望了望我：“小慧，過來。”聽着老師的話，我的心突然一緊：完了。我放下手中的筆，慢吞吞地走向她，只覺得腳下的路竟是那樣的漫長而艱辛。

在老師的注視下，我慢慢走到了桌子邊。她那張飽經風霜的臉望向我，溫柔地輕聲問道：“你作業怎麼又沒完成啊！”我慌忙低下頭，眼睛往四周亂瞟，手上不知是怎麼的，突然變得溼溼的，“忘…忘了……”聽我結結巴巴地小聲說完後，老師的眉頭像大海上掀起的浪花，一層接着一層，皺得更深了。“老師每天就這幾樣作業，怎麼會少做！”我低着頭，不敢看老師，心中涌出的愧疚像座山似的壓在心中，令我有些喘不過氣。我在心中不斷地默唸着，對不起，對不起……嘴上卻像被膠粘住了似的，怎麼也張不開，眼眶上也漸漸蒙上了一層紗，我咬住嘴脣，努力讓這層紗不掉下來。

一時間，教室裏顯得那樣靜，靜的可怕，連鬧鐘上那細微的“滴滴答答”聲都在安靜中無限放大……過了許久，老師這纔開口說話，可字裏行間卻是掩不住的失望和疲倦，“你想學習好，我知道。可你就像現在這樣，成績會提高嗎？學習要腳踏實地，老老實實的，不要偷懶，知道嗎？”聽着潘老師耐心的話語，我眼睛裏的點點淚花突然被放大了，漸漸凝聚在眼眶，啪嗒，一滴，兩滴，三滴……眼淚像決堤的洪水，怎麼也止不住了。老師在一旁輕聲安慰着我：“好了，別哭了，改了就好。”我斷斷續續地說着：“嗯…嗯…”

太陽領着彩霞回家了，望着教室裏依舊亮着的燈，我的心中突然涌出無限感動。