【必備】回憶六年級的作文五篇

在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的回憶六年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

回憶六年級的作文 篇1

“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？”每當我聽到這流傳千年的古詩時，我都會想起那愛我，關心我的媽媽來。

曾記得，那是一個暴風雪的下午，我練完吉它後，一出去，就打了個寒顫，等了十幾分鍾，纔等到一輛2路公交車，我蹦蹦跳跳的上了車，手掌用力搓着，試圖能暖和一點，可是因爲天氣太冷了，這樣都無濟於事。車快到終點站綿繡河山了，我隔着大霧，隱隱約約看到了站臺下有人影在來回走動，不時還往2路車來的方向看一看，我心想：這大冷的天，咋不在家烤火，而在外面吹冷風呢？等車開近了，我定睛一看，啊！是媽媽，車還沒停穩，我就已經衝出車了。媽媽看到我，急忙拿出一件衣服，給我披上。我問：“你爲什麼不待在家裏呢？媽媽。”“我看你還沒回來，就下來看看。”此時，眼淚已經在我眼眶裏打轉轉了，我張張嘴想說什麼，可是，此時千言萬語也表達不出我此刻的心情。

媽媽，你可知道，像這樣的事情就像沙灘上的貝殼；像天上的星星；像天上的鳥雀那麼多。

媽媽！您辛苦了！媽媽！謝謝您！

回憶六年級的作文 篇2

今天，我在夜裏夢見了過世已久的爺爺，當時我在夢裏幻出爺爺的面影。但是那只是指間的事情，突然：夢裏的爺爺的面影變得模糊起來，模糊起來，模糊起來……

當時我好想哭，好想再捉住這夢時，我卻從夢中醒來了來到了這個現實的世界裏了。我摸着被打溼的枕頭，想着我死去的爺爺，想着坐在爺爺懷抱裏的兒時的我，想着用龜裂的手指數着零錢而又塞在我兜裏的爺爺。淚水又像涌泉般的流了出來。流進了我的心胸，流進了我的回憶。

人生就是如此，誰也不能讓時間倒流，不能讓以逝世的人起死回生，這是自然，任何的一個人都走不出自然。一個人逝世了，我們爲他祈禱，但是我們唯一不能做的是傷心。逝世的人也不希望這樣做。

指間的回憶讓我懂得了人生！

在完美的彼岸剛剛上演了一場悲劇，所有的血與淚在枯萎的荊棘蘊育出一個花蕾，它將經歷輪迴的七場雷雨，然後綻放在潮溼的空氣中……

歲月就象一條河，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華，中間飛快流淌的，是年輕隱隱的傷感。世間有許多美好的東西，但真正屬於自己的卻並不多。看庭前花開花落，榮辱不驚，望天上雲捲雲舒，去留無意。在這個紛繞的世俗世界裏，能夠學會用一顆平常的心去對待周圍的`一切，也是一種境界。

啊！我也要忘記悲傷，面對未來！

回憶六年級的作文 篇3

捧起手心的溫度，留住時光的火車，曾說過生死不相忘，我們拉着青春邂逅了最美的流年，還記得你四十五度角的微笑，在滿地的童年裏散着耀眼的光，在你的心裏還能看見我嗎？那張稚嫩的臉，早已成爲最後的留戀。到最後，可以回憶的，原來只有你一個——我的朋友，我親愛的妍。

——題記

猶記得——你臨別時的臉，閃着淚光，好似要送走曾經的童年，我們都哭了，哭着送走了時光，告別了錦繡的童年，我擁住你，就像拼命留住逝去的流年。還記得嗎——我親愛的妍。

憶·操場

那一晚，我們留在操場，只爲度過最後一個晚上。

我和妍手拉手肩並肩躺在操場上，沒有說話，沒有流淚，甚至都不敢轉頭看對方一眼，只怕淚水在下一刻氾濫成河。

“還記得我們相識的那一天嗎？”她打破了沉默。

“記得。”我笑着說“怎麼能不記得呢？”

“那天剛開學，你沒地坐，就想跟我擠一擠，一來一去，就認識了，”她壓低聲音，詢問道：“是吧？”

我再也忍不住了，眼淚順着臉頰滑落到冰涼的地面，“是啊，那個時候你頂着一張娃娃臉，忽閃忽閃的眼睛總是往地上瞅。”

“什麼啊！”他佯怒道：“你纔可笑呢！走路一拐一拐的，跟個瘸子似的。”

我笑了，說：“還不是進門摔了一跤，也不怨我嘛！”

“還說不怨你，走路都不看着點，改天再一跤摔得你連鼻子都沒了！”

“你纔沒鼻子呢！”我不服氣。

她陪笑道：“好好好，大小姐，我沒有還不行嗎？”

我沒有糾纏下去，而是歪歪身子靠上了她的肩：“還是你的肩舒服。”我喃喃道。

“是嗎？”她似有似無地回答。

“看啊，今晚的月亮好美啊！”我閉着眼睛告訴她。

她沒有答話。

好一會兒，她低喃：“放學了，我們回家吧……”

剎那，我淚流滿面，“是啊，放學了。

“該回家了……”

致·妍

妍，你好嗎？我想你了。

你總說我像個假小子，老跟男生們混在一起。說我嫁不出去的話，就騎白馬來接我，可你是個女孩啊，我卻一直傻傻地等你，明知你是在開玩笑。

你還記得咱們一起上課閒聊放學在操場談天說地的日子嗎？那是我永遠忘不了的時光，很多人都很羨慕我們就是想差學生一樣瘋，成績都總是遙遙領先。

可現在，只有我一個人坐在教室的角落幹着差學生的的事情考着好學生的成績。你呢？我找不到你，你的心早已飛出了我們的時代，不在形影不離。

或許我們都長大了吧，你不再允許我靠你的肩，不再望着窗外走神，不再上課把着書瘋玩，你理所應當地做了與你成績相符的好學生。而我，依舊混在所謂的“差學生”堆裏，不停地用成績證明自己“出淤泥而不染”，不停地用文章證明近墨者不一定黑，我依舊考得很好，依舊走在你前面。

漸漸地，我們疏遠了。

後來，再後來，我交了很多朋友，換了很多座位，直到陰差陽錯地，我們又坐到了一起，似乎冰山在慢慢融化，疏離了很長時間的心又拉起手，久久不肯鬆開。

那以後，似乎又回到了以前的生活，我們重又形影不離，妍，其實我從沒有怨過你，你可知我現在有多開心？

可如今……

妍，你不要忘了，你說過的，要騎白馬來接我，我還在傻傻地等着你。我站在回憶的盡頭，只爲等一個曾把我捧在手心的朋友，那個一直被我當姐姐的朋友。

原來，到最後可以回憶的，只有你一個，而已——

我的姐姐，我的朋友，我親愛的妍……

回憶六年級的作文 篇4

隨着年齡的增長，童年開始漸漸地遠去，可兒時的那些趣事，至今回憶起來依然是那麼的清晰，那麼的有趣。無知也罷，可笑也罷，甚至最荒唐也好，驚險也好，可這些事畢竟都是在童年的美好回憶，回想起那珍珠般的美好，珍貴的童年，那一幕幕的景象都會使我忍不住……

那是我四歲的時候，有一天上午，奶奶正在廚房裏炒菜，發覺鹽沒有了，頓時手足無措，爲什麼呢？因爲家裏只剩下我一個人，如果奶奶自己出去，丟下我一個人在家，又不知會發生什麼事？所以感到不安。這時我看穿了奶奶的難處，自告奮勇地對奶奶說：“我去幫您把鹽買回來。”“你？”奶奶疑惑地看着我。“對，我還去過幾次呢！”其實上我並沒有去過，奶奶無奈地點了點頭。

很快，我就從小賣部買回了鹽正爲自己高興，自豪能爲大人做事了，就不知一不留神踩中了地上的香蕉皮，頓時摔了一跤，雪白的蓾在地上，我立刻慌了手腳，心想：鹽掉在地上弄髒了，得趕快把這個壞消息告訴給奶奶聽，剛來院子門口，就看見隔壁的王奶奶在洗米，我頓時靈機一動，既然米可以用水洗乾淨，那麼鹽一定也可以洗乾淨，想到這裏，我立即向王珢借了一水盆。來到大院上把年輕裝進水盆裏，往大院的水龍頭跑去。水很快把盆子裝滿了，我使勁地搖盆子，然後把手攪動一下，熟知盆子是空空的，我十分驚慌，也顧不上盆子，立刻向家裏跑去。回到家裏，我把事情告訴了奶奶，還沒有說完，奶奶已經捧腹大笑起來。她摸了摸我的頭，笑盈盈地說：“傻孩子，鹽並不像米那樣洗得乾淨的，它是遇水即溶的。”說完又大笑起來。從這件事中，我懂得了一個道理：凡事皆要三思而後行。

回想起以前的點滴，我現在就好羨慕那些小朋友，她活潑開朗，好玩好動，個個都像一隻快樂的小鳥，無拘無束，時間飛過的流逝，現在的我不在那麼無拘無束，自由自在，好想時光倒流，回到過去。

那一次，給我的回憶增添了特別的色彩，我永遠也忘不了那一次。

回憶六年級的作文 篇5

今天，就是作文班的最後一天了，抱着依依不捨的心情，在腦海裏回想這四天的課程，每一位用心指導的，以及每一張和藹可親的同學面孔……

懷着期待的心情，踏着輕盈的步伐，來到教室報到。看着每一位同學，有熟悉，也有陌生，更激起我高亢的情緒，想認識每一位同學。在四天當中，每一個老師都使我印象深刻。看得出老師們的用心，用自己最真切的那份心，讓我們瞭解到作文的趣味。例如：味覺摹寫、旅行文章、詩詞吟唱、新聞報導……等等。將我們 帶入了文字的世界，瞭解古人創作的心境。

更重要的是，我知道在這生活周圍，各樣的人、事、物都有值得學習的地方。含苞待放的花兒，枝頭唱歌的鳥兒，堅韌不懈的草兒，開闊了我的視野，也打開了眼中那扇心靈之窗，用那無怨無悔的純淨的心，啓發了我對作文的高昂興致。

接近尾聲，時間已所剩不多，然而更應珍惜這僅餘的光陰。我用雙眼將教室中的每一個同學，每一樣事物都掃過一遍。將這唯一一次的作文班，用鎖牢牢地保存於記憶中。看見未來這光明璀璨的文學之路，我正一步步地前進……。

老師評語：首尾呼應，結構齊全。夾議夾敘，深情的感觸，亦有理性的剖析，的確是佳作！