成長的快樂六年級作文範文
【導語】成長如同一杯咖啡，芳香撲鼻，有時還帶有一絲苦澀，而更多的是細細品味中的甜蜜，這就是我成長中的快樂。下面是小編爲大家整理的成長的快樂六年級作文範文，僅供參考，歡迎閱讀。
成長的快樂六年級作文範文一
今天的陽光格外明亮，花兒是那樣鮮豔。我懷着激動的心情，來到學校，你想知道我們在搞什麼活動嗎？那就跟我一起來瞧瞧吧！
“瞧一瞧，看一看，走過路過，千萬不要錯過！”“心動不如行動哦！這裏一定有你滿意的商品！”這是蓬萊小學“第一屆‘小校園·大社會’生活教育實踐活動”。操場上人聲鼎沸，熱鬧非凡，稚嫩的叫賣聲不絕於耳。瞧！幾十個“攤位”已經陸續擺好：吃喝玩樂，五花八門，真可謂琳琅滿目，有種類繁多的書籍、學習用品、小飾品、玩具……操場在頃刻間變成熱鬧非凡的樂園。
不光是貨物琳琅滿目，售貨員、推銷員、收銀員，大家分工明確。此起彼伏的吆喝聲，越擠越多的人羣讓“市場”越來越火爆。同學們也很快完成角色轉換，搖身一變，變成了“老闆”，推銷自己的貨物。“快來看一看，快來買呀！我們店鋪的東西貨真價實，童叟無欺啊……”“售貨員”們用力地叫賣着。
售貨員有的穿梭在人羣中推銷，有的站立在攤位前吆喝着嗓子叫賣，真實地感受了買與賣的過程。顧客們也精心挑選，討價還價，有的老師甚至也加入了其中，選購自己喜歡的物品。不到兩個小時，有的攤位的貨品就被一掃而光，真是懊悔自己準備得不充分，有的攤主愁眉苦臉，一看啊！冷冷清清，門可落雀哦！你瞧瞧，三個臭皮匠賽過諸葛亮，團結一心其力斷金，一個好的團隊，效果就是不一樣。
今天我可是顧客，這瞧瞧，那看看，終於挑選了一支價格便宜，十分精美的鋼筆，買了一杯可口的飲料。不管是售貨員，還是顧客，參與了，我們都有所獲，每個人的臉上洋溢着喜悅。活動非常熱鬧，也特別有意義，讓我們學會了在書本上學不到的知識，正所謂社會知識源於生活實踐，讓我體會到爸爸媽媽工作的艱辛，如今我生活在快樂之中，沒有理由不好好學習。
愉快的一天就在這歡樂的笑聲中結束了，可我的心情卻沒有平靜，想了許多許多。
成長的快樂六年級作文範文二
童年的生活五彩斑斕，記錄着成長中的點點滴滴。有敢於實踐，取得意外收穫的經歷；有通過不懈努力，飽常艱辛的快樂；有堅信“一切皆有可能，”而獲得成功的喜悅……我也不例外。
最快樂的事第一次自己下廚房做東西。首先，我把糯米和紅棗用水淘洗乾淨，放進高壓鍋裏，倒上水煮。接着，我把麪粉放到盆子裏，倒上水，再把雞蛋敲碎，用手輕輕的掰開，蛋黃和蛋白全流進盆裏，加上水和發酵粉，用筷子攪拌均勻。然後將油倒入鍋中，瞬時鍋內的油珠子筷盆敲擊的交響樂中快活的跳起了舞。
我立馬把糯米和紅棗倒入鍋中烤，啊！烤焦了！但我不灰心，第二次烤的時候，我把火關小了，成功了！於是，第三次，第四次都用了同樣的方法烤的棒棒的。接下來該做涼拌西紅柿了。我先把西紅柿洗乾淨，然後切成片放入盤中，再放上糖，一碗涼拌西紅柿就做成了。最後，還要做一碗毛豆抄胡蘿蔔。我先把胡蘿蔔洗乾淨，削皮，然後切成片。咦，真怪了！平常刀在媽媽手中是那麼好使自在，可今天在我手裏卻不聽使喚了。
於是我右手緊握菜刀，左手緊握胡蘿蔔，儘量使刀平穩，我很小心地切下一片又一片。切好胡蘿蔔，我又將洗好的毛豆放入油鍋中炒一炒，在將切好的胡蘿蔔，放入鍋中混炒。嗨，很快，一盤油亮亮的胡蘿蔔炒毛豆上桌了！
我堅信“鐵杵磨成針——功到自然成”這句話，只要堅持就會成功，在我的童年裏有許多快樂，這些快樂如春雨般點點滋潤着我，使我不畏懼任何困難。
成長的`快樂六年級作文範文三
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”在我們小時候，總覺得學習沒有用，玩很有趣，所以就珍惜每寸光陰使勁地玩。
老師爲了讓我們認真地讀書，總想着把我們趕到教室裏讀書，可跑到教室裏有什麼用，頂多也是讓我們細聲細語地講，小心翼翼地玩。
我們班成語一般，一大堆同學不想記，老師想了一個遊戲，讓我們在玩中吸取教訓。這個遊戲叫“成語接龍”，每答對一個問題獎勵一個糖果。一聽到玩，我們欣然同意了。老師請了一位學霸帶頭。學霸一下子說了一個課本上的成語：“歷歷在目，”我的同桌一下子站起來說：“目不轉睛。”老師看我們沒有人站起來，讓我的同桌選一位，同桌該選的不選，不該選的卻選了，明知我不懂成語，居然選了我。我害怕地站了起來，說了聲：“不會。”老師卻跟我說：“課本上明明有，你又不認真記，不認真學。怪不得你不會。”我心想：要不要認真學，算了，玩這個學期完吧！下個學期再努力。
老師打不動我們的心，又想了一個遊戲。便又讓我們玩了起來。這個遊戲叫做“猜成語大比拼”，只見黑板上出現了三行數字，其中一行就是我的。上面的題目是：“三個三，五個五。”我明知道這個講過，但我還是想不起來，看着別的同學微微一笑。應該是知道吧！我又說了聲：“不會。”全班同學異口同聲地說出：“三五成羣”，在被同學嘲笑後，我在心裏有個意念：我要好好學習。證明自己不是最差的。
從此以後我要努力學習，燦爛鮮豔的獎狀撲面而來，同學們都問我怎麼樣才能玩心沒有？而我自己知道，石老師的用心良苦，同學們的嘲笑讓我更加堅定要學習，不會再被老師出的題難倒再一次面臨同學的嘲笑。
