帥氣的鞠躬六年級作文示例

中午靜讀的時候，整個教室籠罩着氤氳，一股強烈的“抗戰”氣息迎面撲來——果然不出我所料，班上出亂子了！

小李同學和小張同學兩個人滿頭大汗，臉上印着怒氣，橫着臉，癱軟在牆壁上，像兩個被太陽桎梏得受了刑罰的蔫茄子！中間相隔足足有一米長，背對着背，誰也不看誰——大有井水不犯河水，老死不相往來的意思，嘴巴翹得比城牆還高，彷彿受盡了萬般的屈辱。

“兩個怎麼回事？臉拉得比馬臉還長。”我走過去，本想用輕鬆一點的話題化解這凝固的空氣。豈料，兩個索性扭到了兩米長遠，眼裏噙滿了淚水。

緊接着小李同學的抱怨像放鞭炮似的“噼裏啪啦”，再接着小張同學也抽吧抽吧地跟着訴說起來……其實事情很簡單，兩個男孩在操場上踢足球，小李嫌棄小張發不好球，就脫口一句：“你的技術這麼爛，就算髮也是發不好的。”這小張一聽就火氣十足，衝上去就“口舌”對戰起來，然後，兩人扭在一團，打起架來了。

“感覺你們兩個像個怨婦，都比竇娥還冤，公說公有理，婆說婆有理。兩個人都在責怪對方，卻沒有一個從自身考慮，六年級孩子，有自我辨別是非的能力，重新審視自己，你自己的做法有沒有做對？”我儘量讓他們各自平靜心，仔細想想事情的過程，想想自己哪些做得不對的.地方？

兩個男孩停止了哭聲，漸漸平靜下來，只是腮幫鼓鼓的。

“聽了你們描述的事情，劉老師覺得你們可以自己解決。”

“我不想再和他說話。”小李怒氣衝衝地說。

“可是這件事由你而起，你必須要有承擔。況且，我覺得這中間有誤會，如果今天你們倆不敞開心扉講清楚，以後都會記着這件不愉快的事情。”

沉默了一分鐘後，兩人呆呆地立在牆角，仍然不見行動。我正要思考讓孩子坦然處理，坦誠相待，坦然面對，坦然承擔的這種教育男孩的方式是否妥當？是不是該考慮換一種處理方式！

正當我思索之際，小李同學突然朝向小張同學深深地鞠一躬，輕言細語地說：“其實我今天說那個話並不是嘲笑你的意思，我也是隨口一說，你怎麼就生氣了呢？今天也不應該和你打起來，對不起。”

小張也被這突如其來的鞠躬給驚呆了，反應敏捷地他也立馬說：“我這個人不喜歡別人和我開玩笑，我以爲你又在和我開玩笑，不過，我的脾氣是真的大了點，也請你接受我的道歉。”

“這多好，兩個小小男子漢，敢於主動承認自己的錯誤，敢於彌補自己的過失，敢於說出自己的心裏話，很了不起。其實，人呀，有什麼話不要埋藏在心裏，一定要大大方方地告訴對方，坦誠地對待身邊的人。如果今日小李語氣委婉一些，小張脾氣溫和些，兩個把心裏話一起說出來，劉老師想就不會有這麼難堪的畫面了。做人要彬彬有禮，寬容大度。”

兩個男孩相視一笑，小李上前緊握着小張的手，“以後我們還是好兄弟。”

“對，這纔是相親相愛一家人！”