銘記歷史六年級作文

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的銘記歷史六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一節成長課上，一段震撼的視頻，讓教室裏瀰漫着一股強烈的仇恨與怨憤。那是一橫老師怒斥日本侵華的愛國強音！

他強烈地向我們控訴了日軍在中國區域所做的種種劣跡。揭發1931年他們殘殺中國人的冷血事實！列舉當年迫害中國同胞的條條罪行，一把把鋒利的'刺刀上，沾滿了中國人的血呀！一張張殘酷的臉上，注滿了中國人的恨呀！此時，大家都嚐到了眼淚的苦澀。如今，日本更肆無忌憚地宣稱“釣魚島”的主權，視世界條約而不顧。爲何他們會如此猖狂？一橫老師把答案揭曉了，把我們給喚醒了。畢竟是中國人精神上的矇蔽，輕蔑國貨，崇尚外貨，爲日本打通了經濟命脈，創造了巨大的經濟收益，導致自嘗苦果。對！沒有中國人的消費，何來日本財政的強大？沒有中國人的青睞，何來日貨的暢銷？我們一秒鐘也不能糊塗，努力學習，發奮圖強，用知識改造國貨的質量，堅決抵制日貨，掀起日企的“倒閉潮”，削弱日本民衆的就業能力，讓日本的經濟連連敗退。

僅僅的35分鐘，讓全班同學似乎成長起來。一橫老師那鏗鏘有力的話語燃燒了我們心中愛國的鬥志。我們是中國的少年，是中國的未來，國魂不能偏，國志不能忘，國強不能怠，這是我們肩上的責任與義務。這節課，恨爲愛開路了！讓我們銘記歷史。