【必備】六年級作文彙編五篇

無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的六年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級作文 篇1

都說天下沒有不散的宴席，以前的我並沒有認識到這句話有什麼深意，直到現在才真正體會到其中的含義，也從中感到了一絲無奈和傷感，我在上小學的時候，認識了好多好朋友，大家在那個無憂無慮的年紀，每天除了上課，就是在操場上你追我趕奔跑着玩耍，那個時候我總覺得，我們之間的關係會一直這樣緊密，永遠不會斷離。

可事實證明我的想法是錯誤的。自從上了初中，我們之間的聯繫便越來越淡，剛開始的時候，我還和幾個朋友有着書信往來，平時週末的時候，互相之間還會打個電話，彼此問候一番。但是隨着時間的推移，這種聯繫卻越來越少。雖然剛開始的時候我自己也想不通，爲什麼會變成這樣子了，但是轉念一想，大家都去了不同的學校，認識了新的朋友，並且大家的生活軌跡也漸行漸遠，彼此之間關係的疏離也是在意料之中的吧。

我們之後的人生中，還會有無數次像這樣的告別，熟悉的朋友在自己的生活中漸漸消失，會有新的朋友融入到自己的生活圈中來，我想這種狀態我一定要儘早的適應，任何人都只會陪自己走過一小段的路，還是不要讓告別搞得自己如此傷感吧！

六年級作文 篇2

紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。這就是寬恕。”

——馬克吐溫

寬容就像天上的細雨滋潤着大地。它賜福於寬容的人，也賜福於被寬容的人。

——莎士比亞

今年全市組織中學一二年級學生期末大型統考，爲嚴格起見，實施推磨式監考，來我校監考的是我縣x校的教師。

考試頭一天，學生還認生，考場紀律極好，贏得了監考教師的一致好評。

到了第二天，有些平日裏不太安分守己的學生便開始見機行事，蠢蠢欲動起來。尤其是我們班曾一度令任課教師頭痛的張家鑫更是欺人太甚，竟然在考歷史時藏了一本歷史書在書桌裏。

也許是有同學想故意惡搞，在年輕的女監考教師走進教室時，有幾個“見義勇爲”的人便積極舉報：“老師，家鑫的書桌裏有歷史書，我們剛剛看見的。”

監考老師一聽，便迅速走到張家鑫桌旁，伸手問他要書，要他“坦白從寬”。但沒想到，張家鑫非但死活不交書，還“騰”地站起來，理直氣壯地說：“我一沒看而沒抄，憑啥收我的書？”邊說邊瞪大了原本就不算小的眼睛，一副桀驁不馴的架勢。

大庭廣衆之下竟敢跟老師頂撞，張家鑫反常的舉動引起監考老師的強烈不滿。

考試一開始，年輕的女監考便抓了家鑫的歷史卷，由校內主考帶着來找我反映問題。她說：“你們的學生太猖狂，我實在咽不下這口惡氣！”說話時臉偏向一邊，連看也不看我。

我知道，我的學生惹禍了，不僅違反了學校規定，還故意欺負外來教師。人家畢竟是來自於我縣比較有名氣的學校的教師，見慣了懂事聽話的孩子，對我們這幫“野猴子”忍無可忍是極爲正常的，監考教師的出言不遜，我深深理解。

我想，學生們正在考試，我若是馬上到教室裏大發雷霆爲監考教師“打抱不平、伸張正義”，以家鑫同學的個性，整個考場肯定會亂作一鍋粥，不可收拾。

我勸監考教師先消消氣。併爲她介紹張家鑫的相關情況，說這孩子的父親是上門女婿，家鑫從小是姥姥爺爺兩邊寵，而且被父母嬌生慣養，叛逆性強。硬取不成，我們不妨配合着來場智鬥。

於是，我提醒自己按捺住一次又一次升騰而起的滿腔怒火，靜靜地走上樓，發現每一位同學都在看我，眼裏流露出幾分“不祥”。

我輕輕地來到家鑫的身邊，平心靜氣小聲地問：“家鑫同學，你的歷史書呢？”

只見他緩緩地打開抽屜，從書桌的最裏面拿出了書。

我說:“家鑫，你想考個好成績，這個願望是好的，老師理解，可考試要憑自己的實力纔是對吧？”家鑫點點頭，卻說，“可我既沒準備看又沒準備抄啊！”

我說對同學們說，“的確是這樣，剛纔我眼見着他的書是從最裏邊拿出來的，可見家鑫同學確實不願作弊。”我又轉向家鑫：“可是學校規定不許帶書，考試時書放在桌裏多容易引人誤會呀，豈不是讓監考老師幫你保管着更好？”

家鑫雙手把書遞給了我。

我親手把書交到了監考教師的手裏，說：“同學們，嚴是愛，鬆是害，只有愛之深纔會責之嚴。人家監考老師初來乍到，卻能像要求自己的學生那樣嚴格要求你們，可見她是真正把咱們當成了自己人，老師真爲你們感到幸運。”

然後我握住監考教師的手，對她說謝謝。監考教師說，“作爲教師，我也該爲孩子樹立一個榜樣，剛纔我的做法有點粗暴，真是衝動是魔鬼啊。小孩子嘛，在我眼裏他們只有成長，沒有犯錯，有什麼不能原諒的。祝你們努力考出真實成績，加油吧！”

這時，家鑫同學紅着臉，他什麼也沒說，朝我和監考老師標準的鞠了個躬，眼全裏沒了剛開始的怨恨，卻閃出一縷希望。

監考教師，我，考場裏的每一個同學臉上露出了欣慰的笑。

那一刻，考場靜得出奇。只聽見窗外清脆的鳥鳴和室內同學們答題時筆尖與試卷摩擦發出的沙沙聲……

在“平息戰亂”邁出教室的一剎那，雨果的“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”在我的胸懷激盪，泛起美妙的漣漪。

穆尼爾﹒納素夫曾說，諒解也是一種勉勵、啓迪、指引，它能催人棄惡從善，使歧路人走入正軌，發揮他們的潛力。

當然， 教育的過程是需要機智的，教師的寬容也需要技巧。給一次機會並不是縱容，不是免除對方應該承擔的`責任，而是耐心的拯救，是精心的指引，是施以愛心的重塑。

用時五分鐘，我們用智慧阻抑了一場蓄勢待發的戰爭，保證了考試的正常進行。

雖也佔用了學生極其寶貴的考試時間，但我想，學生，我，監考老師，我們都將會有各自勝於考試超越考試的意外收穫，若干年後，這次考試經歷也許將成爲我們美好記憶的一部分，歷久彌新。

六年級作文 篇3

我今年都10歲了，爸爸、媽媽還把我當成小不點似的寵愛着。有時，我還真想一下子長大，試試當家的感覺，減輕一下他們的負擔。

寒假第一天，我和媽媽商量着，我想當一次家，體驗一下生活。沒想到媽媽滿口答應了。

爲了讓爸媽多睡一會兒，我便早早地起牀，洗漱完畢後，就開始準備早餐。我先燒好開水，把牛奶衝好，再把麪包放進微波爐裏轉一轉，早餐就準備好了。爸媽吃完我做的營養早餐，帶着愉快的心情上班去了。接下來是我一個人在家，該好好整理整理家務了。我先把髒衣服洗乾淨，再拿到樓頂上去晾曬。然後，我就開始收拾房間，打掃地面。做完了清潔，不知不覺到了中午。因爲我一個人在家，中午用一盒方便麪就打發了。吃完午飯，我就去菜場買菜，準備爲爸媽做一頓豐盛的晚餐。想想爸爸平時最愛喝湯了，我便決定做我最拿手的“西紅柿蛋湯”。來到菜場，我選了一個又大又紅的西紅柿，還買了兩個雞蛋和一把青菜，當然，還少不了我們全家都愛吃的“北京烤鴨”。在回家的路上，我還順便買了兩斤蘋果，然後氣喘吁吁地往家趕。

到家已經是下午4點了，離爸媽下班只剩一個小時了，我怕自己做飯太慢，便馬上開始準備晚飯，剛剛做好，爸媽就下班回來了。當我把熱騰騰的飯菜端上餐桌時，爸媽都不相信自己的眼睛：“好孩子，做得不錯嘛！”雖然我炒的菜不是最好吃的，可我們全家吃得都非常開心。

這一天的生活體驗終於在忙碌中結束了，我感到疲憊不堪。回想起平時爸媽又要上班又要操持家務，不是比我更累嗎？從今以後，我一定要幫爸媽做些力所能及的家務活，還要好好學習，能讓爸媽過上舒心的好日子。

點評：小作者把自己當家一天的表現與感悟描繪得很具體。本文共寫了兩件事來體現自己“當家”：一是爲爸媽做早餐；二是安排父母的晚飯。這些取材都是日常生活中的小事，讓人覺得真實。而且小作者善於用人物語言來反映自己“當家”的身份，他經歷了其中的忙碌和疲憊並體會到了父母的辛苦。

六年級作文 篇4

一首老歌唱到“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”這首歌歌誦了父母的愛，雖然我不是經常唱這首歌，但是我卻在電話裏感受到了強烈而別樣的親情，雖然我們相隔萬里，但親情這條線卻從未斷過。

今天我不知怎麼了，心情亂糟糟的，原因是，我把我要製作的國旗的名字忘了，那張紙也丟了，我的心很煩，正當我要給老師撥電話時，卻把老師的手機號忘得一乾二淨。於是我想起了爸爸，我慌忙地來到電話旁撥起了那再熟悉不過的號碼。沒過幾秒就傳來了那熟悉的聲音，因爲一時的情急我把話說的顛三倒四的，於是電話那邊的爸爸着急了，說別急了，我這就給你打過去。沒到一分鐘爸爸就把電話打來了，我急匆匆找來筆和紙記下了電話號碼，爸爸又說，手機上有許多老師的發來的校訊通，由於當時情急之下，三言兩語我就把電話掛掉了。等所有的事情解決之後，我才已意識到，那時我們口口聲聲的說，父親的愛很偉大，但我們卻始終沒有體會到父親的艱辛與無奈。

這一件小事卻讓我有了不同的見解--在這個世上，沒有任何一個華麗的詞藻足以描述父愛的偉大，因爲他，們用他們樸實的一生來照顧我們，也許每一個父親都堅信，我們是他們畢生的財富。夏天時，父親頂着太陽不顧那夏日的炎熱來等我放學，當我每次放學走出校門的時候，在熙熙攘攘的人羣中，我總能夠認出我的父親，那位永遠擠在人羣前面熟悉的身影。冬天時，父親更不顧那冬日的嚴寒佇立在校門口等我，不管人羣多麼擁擠，他總是把我拉到他身旁，用最嚴實的一套保暖用品把我包裹起來，那時候我的心是異常的甜蜜，同時讓我爲之震驚的是，到底是什麼讓父親有這樣的執着？那是因爲在他心中有一份愛，一顆無與倫比的愛我的心。

也許在成長的道路上，父親一直扮演着那個默不作聲的人，但是我們也懂得了，成長的路上，無論我們怎樣的任性，他依然包容我們，理解我們，陪伴我們。我要說，父愛是一種特別的愛，一種非同一般的愛！

六年級作文 篇5

窗外的鳴蟬聒噪地吵着，連同熱風一起擾亂我的心緒。我放下手中的筆，注視着那道難題，無奈的起身，向院子走去。

來到院子中，太陽光狠辣地照在我的身上，我跑到一棵大樹下，它給了我堅實的依靠，毒辣的陽光被它碧綠的鎧甲遮擋住了，蟬鳴也被隔絕了。我注視着大樹，它今天高大強壯、威風凜凜，成爲了庭院中最高最壯的樹。它的枝葉幾乎廕庇了整個庭院。可誰又知道，這棵大樹背後，是經歷了多少磨難，纔有今天的成就呢？

這棵大樹是我和爺爺親手種的。七、八年前，爺爺從山上把它移植過來，是爲了給庭院中增添一位成員。但是這棵樹每天都無精打采的，枝幹瘦小，葉子枯黃，大風一吹，就像喝醉酒的漢子，搖來晃去的，枯黃的葉子就紛紛落下，只剩下光禿禿的枝幹。我和爺爺沒有放棄它，不斷的給它澆水施肥。但天有不測風雲，他還是遭受到更大的磨難了。一天夜裏，風雨交加，電閃雷鳴。第二天起牀，發現小樹被雷劈中了，地上躺着它的殘枝敗葉。

最上面那一節已經被折斷了，它只剩了大半截，孤獨的立在那裏，我走近它，看着它支離破碎的半截身軀，情不自禁的撫摸着它枯焦的殘肢，自言自語的說：“小樹呀小樹，你真可憐，你還能抽枝發芽嗎？你還能重新站起來嗎？……”一月月，一天天，風裏來雨裏去，不知不覺一年已過，春天又到了，在其它花草樹木都勃發的時候，我又來看小樹了，我不敢相信自己的眼睛：你滿是傷疤的身上竟抽出幾根枝條，枝條上零零星星的展出了嫩嫩的、亮亮的新綠。“啊，你活過來了！”我不禁驚呼出聲。

此後七、八年的時間裏，小樹越長越茂盛，越長越強壯，現在已長成了參天大樹。

大樹你不正是用堅強的意志，挺過冬的嚴寒，霜的洗禮，風的摧殘嗎？你堅強的意志使你獲得了重生。如今，我只是遭受到一點挫折就要逃避了嗎？……不，我要像你一樣堅強勇敢，搏擊風雷！……我回到屋裏，安靜地寫着作業。

窗外蟬還在聒噪着，熱風還在吹着，可我心緒平靜，難題早被我解出，因爲我的窗外，有一棵高大堅強的大樹，我真誠的向你致敬，大樹！