【精華】感動六年級作文400字3篇

在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的感動六年級作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感動六年級作文400字 篇1

晚飯後，我打開電視，看東視廣角節目，這可是我最喜歡看的新聞類節目，今天講述的是一個幫助腦癱兒童的節目，我一開始想：這肯定是介紹一個醫院，沒想到，是一個兒童康健園。

電視畫面上出來的兒童，不是站不穩，就是流着口水，每一個小朋友都要有一個大人專門攙扶着，我想：他們真可憐呀，他們還有用嗎？媽媽說，這種先天的毛病，基本是無法醫治了，這時候，電視裏介紹起了這個康復園的園長，康健園的創辦者呂舜玲女士是一名愛國僑眷，自幼患有腦癱。呂女士在自身康復的過程中深深體會到，中醫推拿對腦癱兒童的早期治療有較好效果。於是，她一邊接受治療，一邊積極學習治療手法，從20多年前起，在自己逐步康復站立起來之後，她開始積極投身肢體殘疾人的康復工作，爲多名腦癱患者進行治療，取得了很好的效果。我看了以後，非常驚訝，原來園長也是一個腦癱患者，他知道腦癱的痛苦，也知道腦癱只要在很小的時候幫助他鍛鍊，不是不治之症，看着他用自己抖動的手，幫小朋友推拿，我的眼眶不禁溼潤了，從電視裏瞭解到，她爲了開辦這個康復園，不僅賣掉了自己的兩幢洋房，還把國外的匯款全部投入進去，免費的爲小朋友治療，經過她的治療，不少小朋友走進了校園，成爲了“正常人”。

看完這個專題報道，我好感動，一個殘疾的老奶奶都能爲社會做出那麼大的貢獻，那麼我們這些好手好腳的人，不應該爲社會做出更大的貢獻嗎？

感動六年級作文400字 篇2

“今天真累呀，累死人了！”結束了一天的辛苦奮鬥，我邁着疲憊的步伐走進家裏。我來到牀邊，筋疲力盡地癱倒在牀上。

“媽媽，媽媽……”我不停地喊着，但久久不見媽媽出現在我的眼前.

學習了一天的我心情很煩躁，又始終不見媽媽的出現。我生氣的來到媽媽的房間，眼前的一幕讓我驚呆了：媽媽竟然右腿上打着石膏躺在牀上。

那一刻，時間彷彿凝固住了，我久久凝視着媽媽，問：

“媽媽，你的腿是怎麼弄傷的？”

“我的腿呀沒什麼大礙，只不過是走路……噢，只不過是走路不小心摔倒了！”

我從媽媽說話的動作、表情看出她剛纔說的那些話都是假的。

“媽媽，到底是怎麼回事？”我焦急地問。媽媽猶豫了一會兒，說：“你早上不是說想吃蛋黃派和沙琪瑪嗎，你一出門我就趕緊換好衣服騎車去超市幫你買了，誰知在路上被一個從後面來的自行車給撞翻了，於是就……”

當媽媽說完最後一個字的那一瞬間，我被一種力量深深地打動了，是母愛，就是那忘我無私的母愛，是那無微不至的母愛！同時，我也深深的責備自己，爲什麼這麼嘴饞，如果不是因爲我，媽媽也不會這樣。

過了幾個月，媽媽的腿好了，但那次以外的感動，真的.使我懂得了許多，感悟了許多……

感動六年級作文400字 篇3

感動觸手可及，一句話，一種狀態，一幅畫面或一句安慰的話都是你感動的來源。

——題記

“把握今天，努力使它不成爲帶有遺憾的昨天。”這是一次數學測試後，z老師對我說的話。

那一天，數學測試卷發下來了，天荒地破，我竟然只考了“68”分。豆大般的眼淚不禁落了下來。從此，我開始厭倦數學。整天無所事事，無精打采，上課也不認真聽。我的數學成績也像是坐滑滑梯似的直線下降。

直到有一天：

下午是數學自習課，我拿着一本書百無聊賴地翻來翻去，同學們正在奮筆疾馳地寫作業，而我卻不知道要做什麼。

“楊同學，請你出來一下！”z老師的聲音打斷了我的遐想，我慢吞吞地走出教室。一股涼風迎面襲來，我打了個冷顫，想要退回去，可是看到老師那單薄的身軀站在走廊盡頭，這念頭馬上就沒了。終於走到Z老師面前，我低頭沉默不語。老師拍了拍我的肩膀，問道：“最近數學學得怎麼樣？”我把頭低得更深了，眼淚不禁奪眶而出。“我想你最近心情一定不是很好吧！一次失敗並不代表什麼，‘路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。’不要在一次失敗中跌落，從此不再站起來，做一個失敗者。學習要講究效率、方法，比如這題做錯了，就要對症下藥，找對了方法，學起來就輕鬆、快樂。擡起頭來，敢於面對生活，加油！”我擡起頭來，眼眶裏閃着晶瑩的淚光。

教室的燈光將我們倆印在牆上，勾勒出了一幅人間最美的畫。

老師的話感動了我，打動了我的心，我不再無所事事了。打起精神，認真上課，我的成績直線上升。

老師是您感動了我，我將永遠記住您的話：“把握今天，努力使它不成爲帶有遺憾的昨天。”

生活中處處有感動，感動，觸手可及。