實用的我的爸爸六年級作文四篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的我的爸爸六年級作文4篇，希望能夠幫助到大家。

我的爸爸六年級作文 篇1

我的爸爸是我印象中最深刻的人。我的爸爸個子矮矮的，一雙葡萄般大的眼睛下，長着一個大大的嘴巴，可愛極了。

爸爸有一個最大的特點就是非常的痛愛我。

記得有一次，在一個冬天的晚上，外面下着鵝毛大雪，寒風正在肆虐地颳着。而我睡在牀上，感到不舒服，於是就躺在牀上大哭，恰好媽媽外出了，爸爸聽到後，馬上跑到我的房間，問我：“祺祺，你怎麼了？”我說：“我的頭有點不舒服。”爸爸在我額頭上一摸，發燒了。本來就已經感冒的爸爸，馬上給我穿上衣服，把我一下子就背了起來，連忙跑下樓去準備帶我去醫院。在去的途中，我對爸爸說：“爸爸，我冷。”於是，爸爸馬上把自己的外套脫下來給我穿上，終於到了醫院，醫生馬上給我打吊瓶，我在病牀上迷迷糊糊地睡着了。也不知過了多久，我醒來了，只見爸爸在我旁邊睡着了。到了第二天，我只見爸爸在給我泡藥，過了一會兒，藥泡好了，爸爸叫我喝，我喝完後，爸爸卻暈倒了，後來，醫生告訴我，爸爸是因爲本來就感冒了，在來醫院的路上又受涼了，然後又熬了一個通宵，身體太累了，這樣才暈倒的。後來，醫生給爸爸打了吊瓶，過了很久，爸爸才醒過來，還笑着對我說：“我沒事，只要你好了，我就開心……”我頓時激動得熱淚盈眶，說不出話來。

這就是我生命中印象最深，最難忘，最痛愛我的爸爸。

我的爸爸六年級作文 篇2

我忽然想起自己的房間裏有一副玻璃珠子棋，於是就在房裏開始了翻天覆地的“搜查”，找了一會兒，我找到了玻璃珠子棋。並找到了爸爸，讓他陪我玩。

父親聽了我的請求，毫不猶豫地答應了我。

因爲我不會玩，所以我就向父親請教請教。父親悄悄地告訴我，玩這個遊戲，要運用搭橋技術。他耐心地教了我搭橋技術是什麼、怎麼運用後，就讓我和他練習了起來。

第一盤開始了，我很緊張。爲了不讓自己輸，我決定讓父親開始。父親走一步、二步、三步、四步……我也有模有樣地學起了父親。“你這下不會再跟着我走了！！”父親等得不耐煩了，說完，他用手把一顆特別的玻璃珠子移動了。“是時候讓你這妖孽反省一下了！”父親用嬉戲的語氣對我嚷道。“爸——您別那麼狠心嘛！”我看情況不對，開始向父親撒嬌了：“你的孩兒還小，讓一下孩兒嘛！”父親輕蔑的笑了一下。“你死到臨頭，還不知罪？”父親用京劇的腔調對我說。他邊說邊移動玻璃珠子。我被他那調子逗得發出“嘻嘻”的笑聲。“我贏了，擺棋吧！”我看了他的玻璃珠子：全部都回到了“自個兒的家”。我看了我的玻璃珠子：還有很多。我的臉突然拉了下來。

“再接再厲！以你那比天還高的智商，跟我玩幾次，對付你爸也是小菜一碟。”父親看了我臉上的表情，鼓勵地說。

“嗯！"我把拳頭握得緊緊的，下定了決心，並繼續全神貫注的跟父親玩了起來。

第二盤，我輸了。第三盤，我輸了。第四盤，我贏了。第五盤，我輸了。第六盤，我贏了……

“不玩了！你老贏，我老輸。明晚再來。”父親沒有耐心繼續玩下去了。

“啦！啦！啦！”我從椅子上蹦起來，歡呼着。

“我真懷疑你出老千！你的棋技居然那麼快就超過了你爸爸！哼！不跟你玩了！”說着，他就投到沙發上埋怨起來了。

在家中，父親是用“半演戲，半鼓勵”的形式來鼓勵我、激勵我，使我不知不覺地學到了本領。我愛這種形式，我愛使用這種形式的人。用這種方式的那個人是誰呢？他就是——我親愛的父親！

我的爸爸六年級作文 篇3

我的爸爸很健壯，他個子不高，只有一米七左右，四方臉，眼睛大大的，高高的鼻子，因爲他的肚子很大，像懷了孕一樣，我也叫他“大肚將軍”。

這位“大肚將軍”走起路來大搖大擺的，樣子很嚇人。我曾經問過爸爸：“爸爸，您的.肚子爲什麼這麼大？”爸爸說：“我就是吃的這麼胖。”我不相信。有時候，媽媽會偷偷跟我開玩笑：“你爸爸肚子裏有個小孩兒！”我就想：男人也會懷孕嗎？怎麼這麼奇怪？這兩個問題到現在也沒解決。有時，我也會摸摸爸爸的肚子，但有時候爸爸的肚子也會“嘣”的一聲，把我彈到牆上。

這位“大肚將軍”不但肚子大，而且勁也大。有一天，爸爸問我：“你敢和我掰掰手腕兒嗎？”我被嚇着了，可我還是要比的，我又想，一個人肯定掰不過他，我和媽媽一起掰，也許能贏過爸爸。我就把媽媽叫來，和爸爸一起掰手腕兒。爸爸在喝着果汁，像沒事一樣。我和媽媽把蠻勁兒都使上了，我們的手都顫抖了，最後爸爸把手伸平，把我們彈到了牆上。

幾天後，我覺得還要和爸爸比一場，來一個大規模的。我買了一個麻繩，還把勁兒大的朋友們都叫來了，在麻繩中間纏一條紅領巾，開始拔河。我們這邊正在使勁，結果爸爸卻一拉把我們都摔着了，這次比賽又失敗了。

我愛上了我的爸爸，愛上了他的大肚和他的蠻勁兒。

我愛我的爸爸！

我的爸爸六年級作文 篇4

我有一個既有學問、又“能幹”的“博士爸爸”。他長着一雙明亮的眼睛，小巧的嘴巴，圓圓的耳朵。爲什麼說他既有學問、能幹又呢？答案就在作文中。

我的爸爸雖然不是真正的博士，但是他的學問卻和博士可以相提並論。記得有一次，我和爸爸、媽媽一起來到公園散步。我走着走着，包包裏的糖掉在了地上，我正要轉頭拿糖的時候，忽然發現爸爸不見了！我和媽媽着急的到處找爸爸，終於，我們在草坪上發現了爸爸。原來爸爸跑到了草坪上是爲了看草裏的含有的纖維素、葉露素、氧氣水。他還語重心長的說：“每種植物裏面都含有纖維素、淑蜜素，這些東西都是有很強的殺菌功效”。聽了爸爸的解說，我和媽媽都讚口不絕。你說，我爸爸的學問和博士的學問可以相提並論吧！

爲什麼又說他“能幹”呢？答案在這裏。記得有一次，我們的家裏亂七八糟的，我和媽媽都不打掃，就屬爸爸在家打掃清潔，爸爸拿起掃把掃呀掃呀，掃的灰塵都飛起來了，幸好媽媽拿託把把家裏打掃乾淨了，不然……後果不堪設想。還有一次，爸爸自發勤勞，主動做飯。爸爸在廚房裏炒呀炒，終於炒完了，我和媽媽還覺得爸爸會炒出好菜，結果出來了“烏碳菜”，誰能吃呀？我的“博士爸爸”還真“能幹”呀！

你看，這就是我的既有學問、又“能幹”的“博士爸爸”。