【精華】我的老師六年級作文彙編6篇

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的我的老師六年級作文6篇，歡迎大家分享。

我的老師六年級作文 篇1

今天，烈日當空，我們在“無所不能”的T老師的帶領下，我們來到溪南的莊園割稻。

到了那裏，我們先在涼亭裏面學習。這時，無聊至極的躍然哥哥把草帽拋到天空，再接住，再往天空拋，再接住，再拋，再接……這樣重複了幾次之後，不小心把草帽拋到了水裏面去了。他着急得直跺腳。坐在一旁的莊園主人的孩子星宇哥哥站了起來，說：“我去拿草帽。”說完，便跳上小船，我們都爲星宇哥哥捏了一把汗，生怕他掉到水裏面去。只見他拿着竹竿，左腳在前，右腳在後，輕輕的划動小船。星宇哥哥駕駛的小船在水上自由穿梭，不一會就到了池心的草帽邊。星宇哥哥先是把竹竿往水裏用力一插，然後把手一伸，親而易舉地拿到了草帽。星宇哥哥用力一拋，草帽在空中劃出一條弧線，然後穩穩地落在了涼亭裏。我們無一不爲星宇哥哥鼓掌喝彩。

我拉了T老師一把，說：“T老師，走吧，我們也去划船。”T老師一聽到這句話，嚇得往後退了幾步，然後擠出一個勉強的笑容，說道：“不了，你們去就行了。”“走嘛，走！去划船！”躍然哥哥也在一邊附和着。在我和躍然哥哥的“引導”下，T老師來到了池塘邊。我拿起船槳，遞給T老師，然後輕輕地推了老師一把，示意T老師上船。可T老師嚇得抱住船槳，臉色慘白，整個人瑟瑟發抖嘴裏喃喃道：“我不要划船，我怕水！”T老師嚇得眼淚都快流出來了。這可不是我以前認識的T老師啊！在我印象中T老師不是萬能的嗎？站在一邊的林主任好像看出了我的疑惑，他笑眯眯地說：“你以爲老師什麼都懂、什麼事都能解決的嗎？其實並不是這樣的。老師雖說是老師，但老師並不是萬能的。老師是教學生某一領域裏的知識，而不是什麼都會。你看你們的T老師，學識淵博，可T老師不會撐船。這就說明了一個道理：學無止境。”星宇哥撐着小船來到了池塘邊，輕輕一躍就上了岸。T老師拉着星宇哥哥的手說：“星宇，你是我的老師！”星宇哥哥馬上作揖答道：“不敢當，不敢當！”我們十幾個小夥伴個個笑得前仰後合。嬉笑之餘，我們明白T老師的用意，T老師是在用實際行動告訴我們學無止境啊！

我划着船，心情好極了，因爲我明白了一個道理：學無止境。

我的老師六年級作文 篇2

多味飲料？難道是介紹各種各樣好喝的飲料？飲料我並不懂太多，但我這裏就有一個人可以讓你知道各種口味的智能飲料，他是誰？You are right!這個人就是我的語文老師-----何老師。

何老師長得胖胖的還帶着一副眼睛，看起來即帥氣有文雅。可嚴厲起來又該怎麼說呢？就給你三個字----“苦咖啡”。“苦”在哪裏？除了語文課本的內容還時常在課內拓展很多同類文章的精品內容與我們分享，而且要求我們寫讀後感。這樣的時刻常常感覺被閱讀“轟炸”了。課外，他又分享很多名人名篇讓我們閱讀，若未如期閱讀他也會說你幾句“懶人，人不會不如禽也”。時至今日，點滴積累造就了我們閱讀的習慣，也成就了我們能與書相伴一生的快樂。

何老師又是一瓶“冰糖雪梨”甜在我們心中，這甜可是“苦咖啡”的後遺症呢！正因爲苦學知識，慢慢積累才讓我們不管考試還是活動中取得較好的成績。榮譽讓我們跟吃了蜜一樣甜啊。何老師還喜歡和我們一起互動，一起分享有愛有意義的故事，他幽默的語言表達方式總逗得我們哈哈大笑。

“酸梅汁”這酸味也是何老師獨有的，每當我做事或是考試不如意時，何老師總會對我說：“失敗是成功之母”，而每當我做的好時，他還會跟我說：“虛心使人進步”。這些時刻總能讓我心裏爲之一酸，有種莫名的感動，我從心底裏告訴自己，要成爲老師的驕傲。

就這樣我們走過五年難忘的師生歲月，我深深的記得每次“飲料”給予我不同的味道和經歷，而這些不知不覺在我心裏播下了感恩的種子。“十年樹木，百年樹人”，他的教誨銘記在心中並將對他的感恩之心化成學習的動力，立志成才成人報效國家人民。

我的老師六年級作文 篇3

他，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，大大的嘴巴，臉上總是帶着微笑，只要在青山小學讀書的人，都認識他，他就是我的語文老師——王老師。

王老師雖說不是我們的班主任，但總是爲我們班盡心盡力，給我們佈置教室，讓我們感覺教師就是我們的家，而王老師就是我們的父親。王老師總是買本子和筆獎勵我們，還在牆壁上貼了好作文和好字，想讓我們把字和作文寫好，牆上還貼了：工工整整寫字，堂堂正正做人；態度決定一切，細節決定成敗等等語句，您爲了我們，特意把聲音放大。您不僅關心我們寫字，還關心我們的生命，經常對我們說生命只有一次，要珍惜生命。現在你又利用寫字課在一筆一畫的教我們寫毛筆字。你總是說得口乾舌燥，面對這些重複好幾回的基本筆畫，你還是堅持下來，認真對我們講怎麼寫。

謝謝你，王老師。因爲你的一片愛心的澆灌，一番耕耘的辛勞，纔會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。願我的謝意化做一束不調的玫瑰，給你的生活帶來芬芳。

我的老師六年級作文 篇4

在我生命這一小部分時間裏，也是在這六年的小學生活裏，每一次的相遇又離開。現在我上六年級了，就要離開我的母校了，也要離開小夥伴和我的老師。老師就象一個蠟燭，照亮了我們自己一點點熔化。這一次，我不知道我們會再見面不會，但你永遠在我心裏，永遠是我心中偉大的老師。

您雖然和我們在一起的時間不長，但在六年中你是我見到的最好的老師。你每一次給我講道理，都讓我明白了許多。你永遠是一位好老師。你來得時候我什麼都不會寫，是你來了以後，一點一滴教我。每次我寫作文時不會你就講給我聽，你是一個好老師，你讓我明白了怎樣寫作文。讓我學會了去感受、去體會。老師是你改變了我，讓我懂得了是非，我是多麼渴望上初中時你還教我呀!

但我知道那是不可能的。如果我能再上一次六年級，我會更好的把握努力。我多麼想回到冬天我們在雪地裏玩，你帶着我們，在那快樂的時間裏多好呀!

時間是來也匆匆去也匆匆，一分一秒的過去了，我想你一定能教出更好的學生。

就象歌裏唱的一樣，時間一去不再有，但我要謝您我的老師。

這是我最喜歡的學生之一。

記得剛接這個班的時候主任就告訴我，這個孩子不要管他學不學習了不給你惹事就謝天謝地了。可他還是沒少給我惹事，不過還好，也開始學習了。上次期末測試破天荒的及格了，讓所有知道他大名的人，雙目圓瞪。說真的比好學生考個一百分都讓我開心呢。

看着他語句不太通順的文字，真的讓我很感動呢。不知不覺也想起許多往事來，想起自己的不好，當初怎麼對人家那麼猙獰呢?畢業了，最捨不得的還就是他呢。可是剛纔心中的`千言萬語忽然間就沒有了。

不過，孩子，老師也會永遠記得你的。記得你笑起來的時候彎彎的月牙眼，能把我也帶笑了;記得你因一次不公正待遇而痛哭的傷心樣子;記得那個可愛的你和你“一鳴驚人”的名字。

最後，老師也謝謝你，謝謝你帶給我的快樂和感動。

我的老師六年級作文 篇5

在世界上，影響我們成長的因素有很多，任何一種都有可能對你的人生造成決定性的影響，使我們終身受益這種影響有可能是朋友的幫助，也有可能是名言的啓迪，更有可能父母的呵護。而對於我來說卻是老師的教誨。

吳老師是我們的英語老師他個頭不高，一米七幾的個頭，眼睛上總架着一副眼鏡整個人顯得很精神，可是別看他外表並不出衆，論起知識來足以用學腹五車來形容，最令我感動的就是他經常在學習和生活上照顧我們尤其是在一次升旗儀式上，早上我的車出了毛病，修車耽誤了很多的時間，等我到了學校時，連大氣都沒來得及喘一口的我，那熟悉的運動員進行曲便從我的兒邊響起，於是我立刻站直了身體。忽然，一陣無力感迅速侵蝕了我的身體，我心中暗叫不好，我知道我現在的狀況一定是因爲早上過度運動導致的無力感使我眼前不斷地眩暈，吳老師很快就發現了我的異樣，扶我過去休息，還拿來了熱水壺，讓我喝點熱水，並對我說道：“丁楊明，你先休息一會，如果還不行的話一會我帶你去醫務室看一看。”我連忙說：“不用的老師，我沒太大的事情。”喝着老師送來的熱水，那熱水不僅溫暖了我的胃，更溫暖了我的心。回到班後老師那句：丁楊明你好點了嗎?更讓我感受到了師生間春風般的溫暖。

正如同學生最重要的事是學習一樣，老師最重要的職務就是教給學生知識，吳老師知道我們建華班的英語成績很低，吳老師爲了提高我們的成績可爲是費盡了心，他從各處找來練習題給我們做。讓我們進行鞏固提高。留的作業更是收上去仔細的修改，那時正是期末每天的作業量都是平常的兩倍，那時侯每當我們上體育課的時候都會看見吳老師與那小山一樣高的代批作業“奮戰着”，一天再老師利用他的休息時間爲我補習時，我在他低頭的那一剎那看到了他頭上的白髮那是因給我們操心操的呀。這時，我不禁想起了這樣一句話：春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始幹。吳老師，您就像那蠟燭，燃燒了自己，卻爲我們點起了指路的燈。

吳老師，您的教誨將永遠指引着我的成長，您的辛勞爲我揚起了理想的風帆。

我的老師六年級作文 篇6

往事紛紛，都從我們身旁擦肩而去，回憶往事，美好的瞬間猶如美麗的花朵浮現在我們眼前。發生在我和老師之間的事，就像烙印一般印在我的腦海深處。

那是一個冷冰冰的天氣，我因遲到，沒有來得及吃早飯便上學了。

“報告”，我站在門口，揹着書包。“進來吧。”老師溫和地說。我來到座位上，拿起書便讀了起來。一會兒王老師來到我身邊，撫摸着我紅腫的臉蛋，和藹的說道：“孩子，怎麼了，這次沒有考好，是不是又被打了？”我流着眼淚點了點頭。當發現我抽屜的方便麪時，老師俯下身子在我耳旁輕輕地問：“走，到我辦公室去，我給你泡方便麪，不吃早飯怎麼行呢？這麼冷的天氣。”此時此刻的我真的傻眼了，心裏想：老師，我的成績不怎麼好，您可幫我補，我沒吃早飯，您幫我泡，您爲什麼要對我好？

坐在老師的辦公室裏，老師又和我閒談了一些我家中的事情，面好了，老師端着面來到我跟前，輕柔的對我說：“孩子，吃吧！”我見到面，狼吞虎嚥地吃了起來。吃着，吃着，我的眼淚禁不住簌簌落了下來。想想星期天在家，爸媽從來不過問我是否吃早飯，平時我玩我的，也不過問我的作業是否做好……然而，眼前的老師卻細緻入微地關愛着我，呵護着我……

曾經的老師現在已經不教我了，但每當我看到方便麪，便會想到老師給我的好，有時我常常想：老師對我的好，從小的方面來說，是希望我健康成長；從大的方面講，希望我將來成爲建設國家的棟樑之材。啊，老師，您是那麼偉大，那麼崇高。我長大後，一定把您對我的關心，加倍奉獻給他人，奉獻給社會……