【精華】六年級的作文9篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的六年級的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級的作文 篇1

一片櫻花花瓣落在我的肩上，不知是不是她在天堂爲我灑下的呢？那麼請落櫻你，成爲我的信使，將這封名爲“思念”的信傳給身在天堂的她……

“黃彬藝！把糖還給我！”

“不給不給就不給！你有本事來拿呀！小沈帥——”一排排櫻花樹下，兩個可愛的小女孩正在跑來跑去。忽然，其中一個扎着雙馬尾的小女孩停了下來，她就是沈帥。

不好，她難道要用必殺技“哭”了嗎？我得阻止她！我向沈帥奔去：“你別哭！我把糖還給你不就行了嘛。”她沒理我，只是透過我望向了我身後的櫻花樹，獨自喃喃：“好漂亮啊！”我也朝身後望去，只見一條小道上，落滿了片片櫻花瓣，小道兩旁有着幾顆櫻花樹。“的確好美啊！哎呀，不管了啦，我們繼續玩！”我拉起她的手，向前跑去。

“嘿，該回家吃飯了。”一個聲音將我從回憶里拉了回來，原來是我姐姐啊，我跟着她回了家。

吃完飯，我躺在牀上，盯着自己那時拉起她的手，心中不禁懊悔起來，我當時爲什麼要把她拉走呢？爲什麼啊？我瞥見放在桌邊她送我的櫻花髮卡，又陷入了回憶……

“小藝啊，我們又來到了這裏啊！”一片櫻花樹林，兩個都已長大的小姑娘重逢了。

“對呀！想想我們年輕的時候……”哎喲，話剛說一半，就被高我半個頭的她敲了敲腦殼：“什麼叫我們年輕的時候啊？我們現在難道很老嗎？”

“哎呦，不錯哦，這都被你聽出來了！不得了不得了。”我邊說邊跑。

“哎，你別跑呀！”“不跑難道還要等着被你打呀！你當我傻呀！“嘿，你看我不抓住你！”櫻花樹下，兩個小姑娘你追我趕的場景猶如一幅遊動的水彩畫，令人陶醉。

可這美妙的畫，卻被一場車禍給碾碎了。

那天我回家，看到擁擠的人羣，便擠了上去，卻正好看見她被擡上救護車的一幕。嘀——嘀——嘀——，我呆呆地站在街道旁，耳中迴盪着救護車的聲音。“沈帥被車撞了！沈帥被車撞了！沈帥被車撞了！”那一刻，我看到的世界是那麼灰暗……

現在，櫻花樹林還在，那個活潑的小女孩也在，可是，爲什麼那個雙馬尾的小女孩不見了呢？櫻花啊，我的信使，你是否已把我的信送到她面前了呢？告訴她，我很想她……

六年級的作文 篇2

我最喜歡過節了，每一個節日我都喜歡。如：勞動節，國慶節，中秋節，端午節等……但其中我最最喜歡的還是春節。

爲什麼喜歡春節呢？當然是因爲春節可以放寒假，還可以吃到各種美味佳餚，最高興的事兒還是放煙花，收很多的紅包。

我還是先介紹一下吃吧！

過年時，我們一家幾乎每天晚飯都在別人家吃，或者是在飯店，所以每次吃飯，我都很開心。

放煙花是春節裏的主要節目，大人每次放煙花的時候，我都會用雙手捂着耳朵躲地遠遠地……等噼裏啪啦的轟鳴聲停止以後，我才探着腦袋出來。

有壓歲錢，可是最開心的事兒了，每回春節時，爸爸媽媽都會帶着我和妹妹出去拜年，長輩們就會給我們大大的紙紅包，而紙紅包裏面裝着的就是壓歲錢，看的我眼睛都成了錢眼了。我收到的紅包有很多，二百的，三百的，五百的……甚至還收到過一千的，收紅包的感覺真好，要是天天過年就好了。

這就是我最喜歡的節日――春節。

六年級的作文 篇3

尊敬的謝老師：

你好！

時間過得真快呀！一晃我就到了六年級了。小學的學習生涯也臨近尾聲，雖然我很想時光能倒流，雖然我很想長久的傾聽你的教誨，可我卻明白這馬上就會成爲一種奢望。

就要離別了，我雖刻意的不去想這一種憂傷，可心中的沉重，已寫滿整張臉上。歡樂的兒童時光將離我而去，班上的同學也將各分東西，就連老師您也將成爲我的思念。

謝老師呀！我真的不想離開您，真的不想離開你那如媽媽般溫暖的懷抱。

時鐘在一秒一秒的跳動，離別的時間也越來越近，針尖的晃動似乎深深地刺痛着我的心。

很想對您傾訴，卻又不知道從何說起，只能寄託於紙與筆，進行一次放縱的發泄，一種心靈的傳遞。老師您不會笑我吧？嗯，肯定不會的！

老師呀！我真的很喜歡您，特別是您上的課。每次上您的課，我似乎格外的興奮，這種興奮帶着我對知識的渴望，帶着我對您的崇敬，它總是來得那麼的莫名其妙。您那瘦弱的身影依舊偉岸挺拔，您那揮灑自如的粉筆字，依舊是那麼的飄逸瀟灑。您那動聽愉悅的講課聲，依舊是那麼的好聽。每次聽您講課，我總如沐春風，您的風采依舊是那麼的魅力無窮。

老師呀！我真的很敬佩您，是您教會了我乃至全班很多人，那些我們不知道的知識。是您用您那瘦弱的身體扛起了我們全班的教導重任。是您如風向標一樣指引着我們前進。而您卻一直任勞任怨，無怨無悔。

老師呀！我也真的很愛您，您在我的心中，如同我的第二個媽媽。您總是默默的付出，卻又從不需要回報，你的溫暖如陽光普照，您的愛意已深入我心底。

就要離別了，老師，雖仍有無數的話語想要對您傾述，我想還是等到下次吧！下次我會向您分享我更多的內心世界。

祝願老師您身體健康，永遠年輕！

愛你的學生：XXX

20xx年2月17日

六年級的作文 篇4

海洋公園是我最愛去的遊樂場。我非常喜歡那些海洋公園裏小動物，有海豹、海獅、鯊魚、海豚、鯨魚、小丑魚等一切海底生物都是我的最愛的。今天我終於能進去了。

海洋公園在杭州，裏面什麼設備都有，不像那些水族館，設備很簡陋，一會兒這破了一會兒這兒爛了，動不動就因這麼多東西破了關門。

我第一次走進了海洋公園的大門，還好媽媽有人認識開了個後門，直接走了進去，看着後面黑壓壓如同芝麻兒一般多的排隊的人們，心中涌起了強烈的興奮感。

一走進大門，哇！就是一個成磁鐵狀的長隧道，全是玻璃，裏面有海豚、珊瑚、水草，都是我從未見過的新鮮玩意兒，五彩繽紛像一個又大又長的五彩池，非常耀眼。

下面是個大大的海獅、海豚表演館，都是一些經過嚴格訓練的一批最好的海上動物。還沒等我看完，臺上的人大喊海獅表演開始，我原以爲海獅智商一般，會有什麼本事，但我後來驚奇地發現，海獅會算術，比我快，我不服。後來我上臺和它比了比，還真沒它快，我只能自嘆不如。

海豚更牛，它會跳火圈，而且跳得如此之輕鬆，比我睡覺不輕鬆，一個接一個的，還越跳越有勁兒，像我這樣怕水的人，哪能這樣啊，說都不用說，甘拜下風。

我飛快地來到了一個可怕的地方，這兒是鯊魚的地盤兒，大家要小心哦！哇哇哇！它正吃着一條鯨魚的肉，血腥味飄得滿天都是，還夾雜着撕肉聲，吮肉聲，純噪音，連湛藍湛藍的海水都變紅了，太殘忍了，這兒不能多留，趕快離開吧！

這是我最開心的一次遊玩，長了知識還很快樂。我還見到了大白鯊吃肉的血腥場面。但這次參觀我最喜歡的還是海獅算術，這不僅提高了心理素質還讓我懂了人外有人山外有山這個道理。

六年級的作文 篇5

生命是什麼？生命是一朵常開不敗的花。

記得上個學期期末考試，因爲作文差，我的語文只得了43分。我整天愁眉苦臉，一點兒精神也提不起來。

放假了，媽媽關心地問：“應嫿，上學期成績如何？”

我心灰意冷地答：“唉，別提了。”

媽媽看了看我，心裏已明白了八九分。

有天晚上，她來到我房間，見我躺在牀上對着牆發愣，便語重心長地說：“生命是一朵常開不敗的花，挫折是滋潤花的養分，只有經歷過挫折的人生纔是完整的人生；沒有養分滋潤的花遲早是會枯萎的。”

聽了媽媽的話，我想，是啊，俗話說：“世上無難事，只怕有心人。”於是，我充滿自信地對媽媽說：“這點挫折不算什麼，我要重新揚起奮鬥之帆。”從此以後，媽媽幫我訂出了複習計劃。不管作文多難寫，我都堅持着。新學期開學不久，我的一篇作文被老師當作範文在班上念出來，我別提多高興了。

看着越來越高的分數，我想，這是努力奮鬥的結果啊！假如說挫折是一篇難寫的“文章”，我已經成功地“寫”出來了。現在的我，應該積蓄力量爲新的目標而奮鬥。只有這樣，生命之花纔會常開不敗。

六年級的作文 篇6

我是一個小鬧鐘，我是一個獨一無二的小鬧鐘。

我穿着一身白色的禮服，銀白色的支架像電視機的聽話筒，圓形的鐘面，像米老鼠的頭一樣。經常豎起那又白又胖的耳朵，可愛極了！又圓又大的腦袋裏好像裝滿了知識。紅色的眼睛一直盯着小主人有沒有偷懶。當小主人上網時，我會對小主人說：“小主人，我們要珍惜時間，一寸光陰一寸金，小主人你還是去學習吧，不要在上網了，上網對你有害啊！”裏面還住着四個兄弟，時針老大又矮又胖，好吃懶做，分針走一圈，老大才走一格；老二有着中等身材，不胖也不瘦；老三秒針最勤勞了，它的身材很棒，但愛挑食，跑起步來“嗖嗖嗖”；老四是發條，它小巧玲瓏，個子跟老大一樣矮，但很瘦，它是名副其實的“河東獅吼”，只要他一發動，叫得家裏雞犬不寧，房頂都快塌了；每次，小主人點着燈的那一刻，是四兄弟最溫馨的那一刻。

有了我，小主人都會早早地起牀，不怕遲到；沒有了我，小主人會睡得天昏地暗都不知道。

有一天，小主人還在睡覺的時候，在睡夢中從耳朵裏傳來“叮鈴鈴”的叫聲，那是我在發威了，可是小主人對我視而不見，毫不理睬，把被子一蓋，繼續呼呼大睡，我使出了“河東獅吼”那聲音驚天動地。小主人心不甘情不願地從被子裏伸手把我關了。小主人很佩服我那堅持不懈的精神。

我是人見人愛花見花開，車間車爆胎的小鬧鐘，你願意跟我交朋友嗎？

六年級的作文 篇7

光陰似箭，日月如梭。現在的我已是中學生了。其實，在中學的這段日子裏，我還是真懷念以前的小學生活。懷念那兒的老師、同學、一草一木。在那裏經歷的酸甜苦辣，令我永生難忘。

“ 酸”是常有的，然而最難忘的還要屬那一次。那是下晚自習的時候，在以前每到下晚自習，都有一段空閒時間。我常會約上朋友們到草坪裏捉迷藏，講鬼故事。嚇得大家直亂叫。這時候，總會有一些同學----搗蛋的男同學，來配合鬼故事的情節，裝神弄鬼地嚇唬我們這些膽小的女生。我們女生髮怒了，拿出隨身準備好的紙團朝男生扔了起來。當然，男同學也不甘示弱，撿起紙團也扔了起來。一場激烈的“草原大戰”開始了。可不幸的是，班主任楊老師不知什麼時候路過草坪，被我們的紙團砸到了。結果被罰掃了一個星期的清潔區。

“辣”也不用說，記得一次體育課，體育老師讓我們跑四圈，有兩個男生假裝肚疼，不想跑，老師答應了。於是，有許多同學都裝腿疼、頭暈。老師發怒了，說：“好呀!都給我裝，集體跑八圈!”結果那天，我腿都跑軟了，同學們都扒在桌子上起不來了。此後的體育課，同學們再也不裝了。

“苦”是少不了的。對同學們來說，作業多就是苦。不錯，我也有同感。但不同的是我認爲這種“苦”是幸福的，總比那些沒有條件讀書的孩子要強得多。我們應該珍惜眼前的“苦”。

“甜”最令我難忘的就是和老師同學們在一起的快樂時光。這種感覺是比任何東西都要美好。那是自由活動的時間，全班同學都集中在乒乓球檯旁邊。老師讓我們打乒乓球。男生們二話不說，搶過球拍就打起來。我們女生可不喜歡這樣，只是站在一旁看。老師見愣在一旁的女生。就拿起乒乓球拍教我們女生怎樣打。可因爲我們女生技術不好，總學不會。這時，一旁看戲的男生笑我們女生學習好，卻不會打球。老師也爲我們女生“抱不平”。老師和我們女生在一派，，男生們一派，我們一對一打。女生輸五球淘汰，男生一球淘汰。真是越玩越開心，越有興致。緊接着又玩起了遊戲：賽跑。同學們對老師再也沒有畏懼感，而是充滿敬佩之情。

小學生活真的很美好，它融入了我們那活潑純潔可愛的心靈。雖然現在我是中學生了，但我那種活潑好動的.性格依然保留。我不會忘記這個充滿歡聲笑語，經歷酸甜苦辣的小學生活。

六年級的作文 篇8

我最喜愛的植物是仙人掌，雖然它沒有百合的清香淡雅，也沒有金桂的十里飄香。但它頑強的生命力深深地打動了我。

仙人掌的全身都是墨綠色的外層有很多密密麻麻的小刺，你可別這些小刺又細又短，它可是仙人掌的祕密武器，一旦有人靠近它，這些小刺就發出攻擊以免仙人掌受到傷害。你說仙人掌歷不厲害！

仙人掌具有異常頑強的生命力。它們全都生活在乾旱的沙漠裏，一年四季頂着烈炎的烘烤和頻繁颳起的風沙向上生長着，沒有人來澆水，也沒有人來施肥，全靠小小的身體裏蘊含的意志力在最惡劣的環境下存活。大家想想，我們給仙人掌帶來了什麼？肥沃的土地？充分的雨水？還是適宜的溫度？沒有，我們什麼都沒有給予仙人掌，而它卻給我們帶來了一片綠洲，帶給了人們新的希望，讓他們在無邊無際的沙漠裏看到一絲光明。仙人掌爲我們做得實在太多太多了，而我們卻在亂砍樹木，挖掘大山，讓綠洲變成更多的沙漠，這可是在傷害仙人掌，傷害着無數的大自然裏的生靈啊！所以，在此我要大聲呼籲：地球的人們，多種樹，多愛護環境吧！不要再傷害我們的地球媽媽了！

望着仙人掌，我不禁想到了駐守在邊疆的解放軍叔叔們。他們時刻都再邊疆保衛者祖國，儘管那裏的條件有多麼惡劣，他們都不會有半句怨言，他們與仙人掌多麼相像啊！解放軍叔叔給我們帶來了幸福生活，全國人民都對他們感激不盡！

我愛仙人掌，更愛那些爲羣衆默默奉獻的人們！

六年級的作文 篇9

人的一生，一定有很多的老師。小學的，初中的，高中的，甚至大學的。這些老師一定有不同的性格，或溫柔，或嚴厲。但是最令我難忘的，還是他們三位。

張錦老師

張錦老師，他的肚子就像是皮球吹的一樣，十分大。他帶着一副黑眼鏡。別看他挺胖，可還很有智慧呢！我們不會做的題，也能請教他。張錦老師也比較照顧我們，大概是因爲他是我們朱老師的學生吧！張錦老師對我們很好，有什麼好吃的，都給我們。我們也經常去他那兒接水喝。我們十分愛與張錦老師一起玩，喜歡同他開玩笑。這就是我們的張錦老師。

朱老師

朱老師是我們的班主任，朱老師今年五十多歲了，一頭利落的短髮。我的語文成績也得朱老師手上的手上提升了，以前，我期末考試都只考了八十多分，而今年卻考了九十多分。並且朱老師每天晚上都不厭其煩的給我們女生燒開水喝，幫我們買窗簾……朱老師，謝謝你！

舒老師

舒老師是我們的數學老師。舒老師今年也五十多歲了，有點微胖。他講的數學我也聽得懂。但不知爲什麼，我期末考試沒有考好。也許是舒老師抓我們抓得比較鬆吧！所以，舒老師！我希望您能夠對我們再嚴厲些。

這就是我的三位老師，各有特色的三位老師。