精選六年級小學作文1400字九篇

在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的六年級小學作文1400字9篇，希望能夠幫助到大家。

六年級小學作文1400字 篇1

暑假的第二天，我和爸爸媽媽來到了泰安，準備爬泰山，暗想這次我一定要登上山頂。我和爸爸媽媽先找了一個賓館，吃完飯後，我們早早的睡覺，這是爲了保持體力。我在牀上翻覆去，興奮得睡不着覺。好不容易熬到了時候，我“噌噌”就下了牀。

我和爸爸媽媽打車來到了泰山腳下，這時是晚上11點多。

爲了節省我的力氣，我們決定乘車到中天門。買了票，我們就上車了。

一路上，車左拐右彎，車內的乘客沒有一個能坐穩的，就連司機自己，雖說繫着安全帶，卻也東搖西晃的。一會兒向這突然一拐，一會兒向那一拐，一會兒來個180°大拐彎兒，一會兒再來個360°大拐彎兒，車好像要翻了似的。真是讓人措手不及。在晃晃蕩蕩的車廂中，我靠着玻璃，看着車外的景色。我隱隱約約地看到了許多怪石，有的像駱駝，有的像狼牙豎在那，有的像冰溜子一樣懸着，有的……看了以後扣人心絃。每一塊石頭都像要從那陡峭的山崖上掉下來似的，讓人不禁毛骨悚然、膽戰心驚，還有小孩子直呼：“啊！”到了中天門，我們便下車了。我擡頭一看，不禁倒吸一口涼氣，離山頂還有那麼高！我能爬得上去嗎？

我媽媽便亮出夜晚登山必備工具——柺杖、手電。我們便開始爬山了。吭唷！吭唷……

時間過得真快啊！已經過了兩個小時了。漸漸地，我頭上的汗珠越來越密了，一會兒，汗水嘩啦啦的從我的頭上淌下來了！汗水溼透了我的衣服，浸透了我的頭髮，好像我剛從水裏鑽出來似的。是的，這時是有點風，可是，對於大汗淋漓的我，又有什麼用呢？這時，我卻想打退堂鼓了。爸爸媽媽不斷地鼓勵我說：“你能行，有一句俗話叫‘不經風雨，怎見彩虹！’又使我充滿了信心。

我擡頭往上看了看，看到有許多人在休息，又有許多人在攀爬。又爬了一會兒，我累得走不動了，腿上好像綁了千斤重的石頭似的，再回頭看看爸爸媽媽，他們也同我一樣，氣喘吁吁，汗流浹背。我們便坐下來休息。此時，我在想：我們登上了山頂，等到日出，會是什麼樣的呢？是五彩繽紛？是鮮紅如霞？還是……休息時，我也閒不住，我往下望去。啊！山真高！臺階像是直上直下的，就像一條從山頂垂直到山腳的一條繩子。在這，我可以看到那燈火通明的城市，高樓大廈的輪廓。那燈光特別耀眼，而且一閃一閃的，像掛在天上的繁星。

微微擡頭仰望，四方的天際都顯出魚肚白了，那白雜加着一絲灰色。天空像是一個白底藍邊的盤子，倒扣在大地頭上。漸漸的，離南天門不遠了。我們爬了這麼多的路，終於進入了南天門。“南天門”，不是天上的大門嗎？我今天進了南天門，不是成仙了嗎？哈哈！

那地方，風呼呼的灌進來，難道玉帝又大發雷霆？在我耳邊，只能聽見呼呼的風聲，真是令人透心涼，好像無數只猛獸在咆哮。汗水都被這猛烈的風颳走了，只有寒冷在全身遍佈。我們個個瑟瑟發抖，趕緊躲開了那個受風口。

所有人經不起山上的狂風這麼折騰，便開始租大衣穿，而我們早有準備，立刻穿上隨身帶着的外套、羽絨服。

到了南天門之後，我們又開始向上爬上去。不！不對！應該叫“走”，因爲這一段路很平坦，我們箭步如飛、三下五除二就上去了。因爲我們到了天街，我靠在石頭矮牆上，所以我又往下遙望。啊！這時天已經有些矇矇亮了！山的半山腰，雲霧繚繞，如同仙境一般，卻又給人一種恐懼感，又被我能爬上這麼高的山的自豪感取而代之了。

我們終於爬到了山頂。山頂的風更是兇猛的狠，那風的聲音簡直就像龍捲風似的！轟隆、轟隆、噼裏啪啦的！彷彿把那黑暗的雲給捎走了，給我們留下是那五彩斑斕的彩雲。啊！東方已經泛紅了！有可能是太陽戴着一頂紅色的帽子吧！也許是哪位路過的仙人，不小心把紅染料撒了吧！

沒幾分鐘，太陽便從雲海中探出頭來，它像個小姑娘，靦腆、害羞。光很柔和，都可以正視她。大家都激動地喊，激動地叫：“太陽出來了！太陽出來了！噢！出來了！”那個激動勁沒的說了！那喊聲震耳欲聾，與山谷的迴音融爲一體，直衝雲霄！

太陽是那麼的紅，那麼的鮮亮！就連那些雲兒也被映紅了臉。所有人都掏出手機或相機，記錄下這難得一見的日出。

這時，太陽升起來了，但是它變了臉，不再像剛纔那樣柔和了。它射出一道道光芒，如同一把把利劍，刺向我的眼睛，好疼啊！我歪過頭，不再正視太陽，並用手擋住太陽射出的強光。此時的我，站在山頂上環視四周羣山，啊！真是“會當凌絕頂，一覽衆山小。”

我這次終於登上了泰山，深有感悟：理想的實現是要歷盡千辛萬苦，前面有無數的艱難阻險等着我們去戰勝它。要知難而進，不要知難而退。這時會有一種神奇的力量驅使着你勇往直前，勢如破竹。

六年級小學作文1400字 篇2

我的語文我做主

小學語文畢業複習量大面廣, 一直是老師和學生的心頭之痛。如何切實減輕複習負擔, 讓老師和學生們真正在和諧、愉悅的氣氛中樂於複習、勤於複習, 從而提高複習質量? 這個問題一直困擾着我。

一天, 看到班上一位學生正捧着劍橋英語等級證書眉開眼笑, 我心中不由一動: 劍橋英語可以考級, 自學考試可以分門考試積學分來獲得畢業證書, 我們語文畢業總複習不也可以實行知識積累與運用的考級嗎? 於是, 一個分類複習考級的構想在我的教學中實施起來──—

複習伊始, 我和學生一道, 依據教材按照字、詞、句、段、篇等項目進行歸類, 概括出“詞語考級”“朗讀考級”“積累考級”“閱讀考級”“習作考級”等一系列考級內容, 然後採用課堂集中複習的形式, 分階段組織學生參照“語文系列化考級”的內容, 逐級複習各類知識。一級複習完, 我就設計一些題目讓學生自主練習, 有把握後即可申請考級。每一位學生可以在任何時候選擇任何一個級別的試題進行自我測驗。也就是說, 學生可以根據自己的學習情況, 來確定自己考試的時間, 確定自己考試的試題級別。學習基礎好、接受快的學生還可以提前測試高級別的內容。不過關的學生可以根據自身情況採取不同方式, 如請教老師、同學, 自我反思、總結、再學等, 進行二次複習, 重新考級。

也許是複習目標明確了, 複習內容清晰了, 學生們的複習勁頭比以往要足得多。一些在學習方面佔明顯優勢的學生還暗暗展開了比賽, 看誰通過得快, 通過得多; 個別自制力較差、缺乏學習自覺性的學生也在考級中看到與別人的差距, 在課堂上愛聽講了, 課後也主動請教老師、同學了。

更令人高興的是, 取消了原來的百分制和等級制, 採取了考級的方式後, 學生可以二次考試、三次考試??沒有了壓力, 學習的心態平和輕鬆。而且, 他們的創新精神、合作意識和開放的視野, 還有富有個性的閱讀理解與表達交流的能力、蒐集和處理信息的能力都在考級活動中展示出來。

瞧, 這邊幾個學生正在爲《海倫·凱勒》中怎樣朗讀海倫將落日想象成玫瑰園一段爭論不休, 有的認爲要用舒緩的語氣, 這樣才充滿韻味, 突出落日令人回味無窮的美, 有的則認爲應該抒情一些, 並帶點激情, 這樣才能體現海倫對生活的熱愛……聽着他們富有個性的朗讀, 我不由得爲他們獨到的解讀叫好!

又有幾個學生匆匆跑來, 語氣中全沒了往日的羞怯與拘謹:“老師, 我們找到幾首古詩, 是抒發詩人思念家鄉的,背給你聽聽, 好嗎? ”原來這幾位正在積極準備古詩積累的考級呢! 責無旁貸, 我趕忙洗耳恭聽, 有王安石的《泊船瓜洲》, 有王維的《九月九日憶山東兄弟》, 有李白的《靜夜思》, 還有王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》。“比我想到的還多! ”我禁不住豎起大拇指……

6 年的學習和學生間個性發展的差異, 帶來了學生之間知識積累和能力發展的不平衡, 也帶來了各人取得級次的差距。面對現實, 我沒有了以往的急躁, 因爲學生們所展示出來的積極向上的精神風貌已經給了我一顆定心丸: 這樣的學習勁頭, 還怕有什麼困難克服不了嗎? 我選擇了分層教學與個別輔導相結合的方式, 複習考級完成得好的, 我不吝熱情洋溢的褒讚之辭, 再鼓勵他們學習更深更廣的內容, 或者複印幾篇美文獎勵給他們欣賞, 或者聘爲自己的“助教”, 和我一起幫助身邊的同學; 完成有困難的, 我就再給他上課, 或者請“助教”和小組幫助, 直至考級順利通過。同時, 我還及時給每位學生打印併發放“考級證”, 證上那閃閃的紅星的個數生動地體現出他這一級的學習效果的高低──—在充滿挑戰的考級之路上, 我要讓每一位學生感受到付出後成功的喜悅, 讓他們在學習之路上越走越有自信,越走越有激情。

改變了傳統的齊步走的分類複習思路, 我深切感受到, 班級裏的學習氣氛越來越濃, 友好的競爭已讓學生從“要我做”轉變爲“我要做”, 並從不斷的成功體驗中, 品嚐學習過程的快樂, 語文在他們心目中再也不是枯燥無味的了。我也從學生的進步中, 感受到濃濃的暖意, 收穫到更多的驚喜, 於是, 在不知不覺中, 對他們有了更多的欣賞, 給了他們更多的鼓勵……

六年級小學作文1400字 篇3

有這麼一句詩：不受約束的是生命，受約束的是心情。其實，這句話也可以反過來說：受約束的是生命，不受約束的是心情。世間的事物難道不是嗎？我寫東西，只是在我想寫的時候才寫，沒有心裏的壓抑。我只是從容的坐在窗前，在窗外鐵樹的映照下，拿起筆，在潔白的稿子上，享受我內心的悲歡而已。這種時候，我就會想到許多人和事，曾經的，現在的，包括未來的。我的思想就會尋找過去，珍視現在。我就在這些日子裏深一腳淺一腳地一步一步走過來了。所以，有時候，我認爲世間很多安排自有深意，年少時不能領會，只有一些模糊的輪廓，等到了思想停留在某種深刻的基礎上時，那些模糊的輪廓纔會逐漸清晰起來。記得有人曾對我說過這樣一句話：希望你永遠是二十歲的思想。聽這句話的時候，當時不能領悟，但現在回想起來，我不得不對這句話沉思良久。固然，二十歲是年輕的，二十歲是美麗的，二十歲的思想既單純又清新，這不是壞事，可是，在這種單純的後面有着怎樣的痛苦，怎樣的失意，怎樣的無奈啊！

隨着歲月的流逝，那樣單純的日子已是不可再得了，那樣單純的心境又怎樣喚回呢？唯一能做的，就是把過去的一切鎖在心中，不管是悲傷的還是喜悅的。當我們回過頭來看時，窗外已是寒風擻擻，於是所有的挫折與悲傷雖然在當時能使我們受苦流淚，可是，隔了一段距離再來審視，卻能覺出一絲甜蜜的酸楚來。人的'適應力很快，不管是陌生的環境還是陌生的人，只要三言兩語，就初識了，而心靈的結識，卻是一個漫長的季節。在生活中，我們可以看到真實的人或物，或許還可以相信我們的眼睛，相信我們的直覺，相信我們的第六感觀。如今的社會如同網絡，到底是真是假，真的分不清了。在我的生命裏，周圍的人或事於我來說，只是一種淡淡的歷程。在百合花開的日子裏，那種淡淡的情愫和鬱悶的心情一直徘徊在我的心裏。

以至於，我常常在孤獨的夜晚，剪輯心靈的獨白，我不清楚自己想做什麼，但我知道自己無法從那未盡釋然的情愫中解脫出來。雖然我不會再有初戀時初吻的眩暈，不再有那種心跳的感覺，不再有日夜思念的深刻，不再有徹夜的輾轉反側，不再有隻要有了他世界就美好的那種感受，不再有因他而真的心疼的那種痛徹心扉，不再有因他的離去而差點結束生命的刻骨銘心……我知道，這一切似乎已離我遠去，我也知道，今生再也不會有如初的激情。在以後的歲月裏，回憶是一種思想，回憶是一種歷程，在回憶中，思念是一首古老的歌謠......年少時，很容易被感動，不管是真的，假的，只要能被感動，就說明我們對某些人或事有着一定的渴盼和祈求。但長大後，真的就不容易被感動了，流淚的季節也早已消逝在迂迴的心裏。可是，那日，我看到這樣一個故事，故事說：一個男人有仙術，可以長生不老。所以在幾百年裏面，他換了好多個妻子，每次都是伴侶因爲衰老而死去，而他永遠年輕，永遠不變。但是，有一次，他愛上了一個人，並且也終於能娶她爲妻，甜蜜地生活了幾十年之後，她又老了。這一次，這個男子在妻子的病榻旁說出了他的祕密，仙術失效了，他終於也變得極爲衰老，然後心甘情願地和他的妻子一起死去。是的，當我們深深愛上一個人的時候，就能完全瞭解那個人的感覺了。愛是不能分離，不能割捨，不能獨善其身的啊！

在人的一生中，愛是主旋律，不管是友情、愛情，還是情愛、真情，情在每個人的心中都是一個跳躍的音符。也許，生命於每個人來說，都有它特定的意義。我們既然來到了人世一遭，就不一定是白白來的，每個人的出現都一定有他的理由，或許一生就是隻爲了一個特定的剎那已。俗話說：緣份是天定的。我們在那條長滿相思樹的路上就是爲了與之相識和相交。生命中有很多特定的剎那，沒有起始，沒有終結。因此，那些在人生路上的一剎那，就比較特別清新而淡遠，比較特別苦澀而又甘香。我們在相遇的一剎那，或許就是上蒼對我們的一次安排，或是牢牢抓住，或是擦肩而過。生命的每一剎那，都有它特定的意義，有一定必須信服的安排。愛和被愛都是一種幸福。在我的生命中，我不能說生命不美，但正是因爲它的甜蜜和美麗，才使我的心中充滿了憂鬱和悲傷，正是因爲心中充滿了憂傷，才使我更加珍視現在的一切。愛我的人啊，我會對你說："謝謝你出現在我的生命裏，我的生命因爲有了你而充滿了明亮和歡樂！

"我愛的人啊，我也會說：“這是一份美麗的情結，好好珍惜！

”只要我們心中都有一份愛，那生命就是美好的！

六年級小學作文1400字 篇4

在一片古老的荒野裏，有一座古老的墳墓，人們不知道墳墓的主人 是誰，只看見這裏的野草一茬一茬又一茬，總是生生不息地生長着繁衍着。

有一年冬天特別冷，一連下了好幾天的大雪。墓邊的花花草草都陸續枯萎了，只有那躲在高高的石頭縫裏的小草以頑強的生命力與這殘忍的冬天抗爭着，可是一向喜歡熱鬧的小草，失去了它的朋友們，她感到十分的孤單寂寞。

一天，天氣與往常一樣，天空中飄着雪。卻來了些人，他們三下五除二就堆出了一個人的模樣，還給它戴上帽子，圍上圍巾。自從失去朋友後就一直沉默不語的小草，突然變得興奮起來，她用力地抖了幾下，把身上的雪全給抖了下來，她還扭了扭腰，甩了甩頭，打算迎接這位新朋友，順便在他心裏留下一個好的印象。小草剛想張嘴向那人表示歡迎，那人就說：“一看就知道你是一個醜美的人！”可憐的小草一句話還沒有說，就碰了一鼻子灰。可小草並沒有放在心上，她滿面笑容地對那人說：“請問先生，您的尊姓大名？”那人冷冰冰地說：“大夥兒都把我稱呼爲‘雪人’。”說完眼睛就撇到了另一邊。小草興奮地說： “哇！很高興認識您，雪人先生。我能和您握個手嗎？”小草剛伸出手就被雪人的手打到了一邊。雪人嘴裏還冷酷地說道：“與你這麼低賤的人握手，簡直就是有辱我高貴的身份！”其實雪人心中根本就不是這麼想的，他這麼說只是不想讓小草知道他真正的用意。原來，雪人從誕生的那一刻起，他就堅定地認爲太陽是因爲有綠色的生命纔出來的，只要這些綠色的生命消失了，太陽就再也出不來了，他就可以永遠留在世上。他已在心裏暗暗地打算要致小草於死地。可單純的小草卻還天真地認爲雪人只是對她之前的所作所爲有些偏見而已，只要稍加溝通，雪人一定會成爲自己的好朋友。這一天就這樣順順當當地度過了。

第二天，下起了暴風雪，雪人不禁在心裏津津樂道起來：哈哈！真是天助我也，這回我看這根破草一定必死無疑了。小草也皺起了眉頭，心想：完了！完了！這回我肯定是必死無疑，這麼大的雪，不知道雪人先生能不能熬過去。小草在風雪中瑟瑟發抖，而雪人卻紋絲不動，雪人心想：哈哈！看這小丫頭定是奄奄一息了！

呼呼 —— 一陣狂風吹來，雪人的圍巾被吹到了小草的身上。這下小草有救了，她頓時感覺到一陣暖和，心中樂道：呵呵！雪人先生外表酷酷的，對人家不理不睬的，原來還是蠻關心我的嘛！天真的小草居然不知道雪人是不怕冷的，圍巾對他來說只是個裝飾而已。這時的雪人不停地問：“小草，你還好嗎？”大家都知道雪人視小草爲眼中釘，怎麼會關心它呢？其實，它這是在試探小草是不是已經嚥氣了。

俗話說得好，陽光總在風雨後。這場百年難遇的暴風雪終於過去了。燦爛的太陽又開始在天空中值班了。

這已經是雪人來這的第三天了，小草醒來時發現雪人先生正在一個勁地流汗，以前從沒有見過雪人的小草，對這些症狀一點都不懂。她只是想：雪人名字後面有個“人”字，那他一定和人類有關係。對了！人類發燒的時候差不多也是這樣的，所以雪人一定是發燒了。可小草與雪人之間的距離對於小草來說是太遠了，我得給他點溫暖。小草使勁往前衝，她終於碰到了雪人，可她的根卻遠離了泥土。小草靠在雪人身上，想給予他溫暖，讓雪人度過這個難關。可此時雪人已經原形畢露，一點都不領這份情，他氣勢洶洶地說：“喂喂！你是真不知道還是假不知道，你的體溫可以把我給害死。去去去！離我遠一點！”說完就把小草猛地推到一邊。過了許久，小草已經枯萎了！雪人感到十分的快樂和“自豪”，因爲他認爲綠色死了，他將永遠活在這個世界上。

第四天到了，太陽照常升起。這時的雪人簡直不敢相信自己的眼睛，他不得不承認：就算這個世界沒有綠色的生命，太陽也還是會照常升起。可雪人現在恍然大悟已經太遲了，看看躺在一邊的小草，回首過去：小草對自己多好啊！我當初真是瞎了眼。可憐的小草，她一定以爲我是被凍壞了，因而拼命地想給我溫暖而白白丟了自己的性命。炙熱的太陽酷曬着雪人，好像在斥責他的冷酷無情。雪人一點也沒有反抗，他只是含情脈脈地凝視着小草，眼中不由自主地流下了他生平第一次也是此生最後的淚水。

夜幕降臨，雪人化成一灘水，雖然雪人與小草在這個世界上消失了，但是說不定此時此刻的他們正在另一個世界共舞呢！

六年級小學作文1400字 篇5

“下週我們六年級要去‘102’學校進行社會實踐活動，請同學們自帶餐具······”這句話迎來的是一片歡呼聲和一片雷鳴般的掌聲。因爲，大家知道也懂，這是小學時光裏的最後一次旅行。

我回到家裏，迫不及待地把這好消息告訴了媽媽，便回房間收拾東西去了，餐具、水、手機、哎！好像少了什麼似的，對了，還有相機。準備好了一切，期待着星期一的到來。

經過了漫長的兩天，星期一終於到來了。我早早地從牀上爬了起來，看了看外面的天氣，雖然是一個陰天，但是我的心情卻格外的舒暢。我們乘上車，一路上同學們興奮地議論着關於這次活動的情況。在同學們地談笑聲中，我們來到了“102”學校：“啊！好帥的學校啊！”這是從同學嘴裏發出嘖嘖地讚歎聲，我的目光巡視着這所學校——天哪！真是一所迷彩的學校，一棟棟教學樓，彷彿穿上了迷彩衣，威嚴地立在那兒。

老師把我們帶進了宿舍樓，走廊裏的燈光很幽暗，可一走進宿舍，發現房間好明亮啊！房間中有六組架子牀，分佈在宿舍四周。從窗戶可以看到外面的美景：粉紅色的桃花已經綻放着笑臉，淡淡的花香沁人心脾；樹木已經長出了嫩黃色的葉子，在風中搖曳······

分好宿舍後，我們整隊集合，來到大操場，在教官的鼓動下我們士氣大發、精神百倍。隨後投入了新的挑戰。

第一個項目是“無敵風火輪”。分好組，同學們很快地進入了角色。隊員們分工合作，用報紙和膠帶，將報紙粘成履帶的形狀，隊員們排成整齊的一豎列，站在履帶內，手腳並用，試練了一下，雖然不是很理想，但是我們比賽時很團結，喊着“1、2、1、2······”的口號衝向勝利的終點，“贏了！”我們組高興地歡呼起來。

第二個項目是“青少年障礙賽”。遊戲規則：只要安全的通過每一個挑戰就可以了。我看了這個遊戲，不，這不是遊戲，而是對體力的測驗，看看這用麻繩編織成的蛛網，看看上面正在攀爬的同學，好嚇人，天哪！馬上要輪到我了，我緊張極了，我聽到我的心在“怦怦、怦怦”劇烈地跳動。最終到我了，我爬上了這個蛛網，看了看下面:啊！那麼高，彷彿隨時都有掉下去的可能。我小心翼翼地爬過這段蛛網，誰知前面還有一個用繩編織成的滾桶，我只好奮力去爬完。之後，下一關好像是考驗臂力的，一個斜坡，上面有一根繩子。我抓起繩子，在心理默默地爲自己鼓勁，使勁往上爬。通過了，最後我順利通關，現在回想起來好簡單啊!

第三個項目是“自己動手，豐衣足食”。現在到了野炊的時候，我們班分爲兩小組，各自做飯，這便是我們要吃的中午飯。首先每個人輪流切菜，豆腐，土豆，冬瓜，西紅柿······都被我們切成了一塊一塊的丁，下面就是看薛大廚的了！“啊！”菜一個個“跳”進入鍋裏，“好香啊！”這時，一陣風吹來，菜的香味撲面而來，同學們發出陣陣感嘆。竈下生起了火，不停地冒着煙，薰得薛大廚直想哭，可她堅持着，繼續翻攪着鍋裏的菜，麻什終於做好了。這時候天公不作美，竟下起了雨。我們連忙把飯端回宿舍，不知道是因爲太餓的緣故，還是薛大廚做的太好吃了，同學們不住嘴地說：“好吃，真好吃！”我和幾個同學趴在陽臺的窗臺上，一邊欣賞雨景，一邊吃飯，真是別有一番風味！午飯過後，我們就在宿舍裏玩耍嬉戲，過了許久，雨停了，外面就有人在喊“集合了！”我們立刻站起身，衝出門去，以飽滿的精神迎接下一個挑戰。

第四個項目是“穿越電網”。老師給我們講了一個故事情節：假設我們在戰場上炸燬了敵人的堡壘，敵人正在追殺我們，可敵人很狡猾，在我們逃跑得必經之路設下了障礙——電網，只要身體的某一個部位碰到電網，就算是光榮犧牲了，最底層電網一個能用3次，中間電網用2次，我們要在20分內全部過電網。計時開始了，最艱難的不是自己穿過去，而是把其他人擡過去，因爲中間的電網無法自己穿過，但我們有團結的力量，所以，已過去的人負責接應，未過去的人負責擡人，隨着時間的推移，過去的人越來越多，最後，在17分鐘時，穿越完畢，6人電亡，19人順利通過了。

最後一個項目是“挑戰NO.1”，共有三個小項目：“不倒森林”、“鼓動人生”、“能量傳遞”，老師講完遊戲規則後把我們班分爲了三個小組，輪流來玩遊戲，每組玩一個遊戲十分鐘就換另一個遊戲，名字雖然不同，但都是需要團隊合作才能完成。雖然我們組並不是三個遊戲都是第一，但是，在“能量傳遞”中獲得了第一名。這次遊戲使我明白了：只有團結一致才能獲勝。

夕陽西下，實踐活動在我們的挑戰中結束了。這一天是充實的，這一次出去給我好好的上了一課，讓我學會了獨立，學會了團結。

六年級小學作文1400字 篇6

一千年後的世界是什麼樣子呢？這個問題一直在我心中糾結着。我幻想着，人們會不會每天都能吃上不同的食物呢？又或者每天穿着不一樣的衣服呢？我正想得入迷的時候，突然一聲巨響，我大吃一驚，眼前一片漆黑，之後什麼也不記得了。 這時，我睜開了雙眼，好像自己睡了很久很久一樣。這不是自己的家呀！這是哪呢？忽然，從門口走進來一個身穿藍衣裙、散着飄逸頭髮的姐姐。她微笑着走過來，親切地對我說："你醒啦！這是我家，你現在睡的是我的牀"我疑惑不解的問道："我怎麼會在這兒？"她說："我發現你躺在我家門口，然後就把你抱進來，你昏睡了一天，感覺怎麼樣？""我好多了。"我快速回答。"那今年是什麼年份？"我又追問。"3017年" 3017、3017、3017、3017、3017……這幾個數字一直在我耳邊徘徊，令我目瞪口呆。這麼說來，我穿越到一千年後的世界了。我把這件事情告訴了這位姐姐，她半信半疑地望着我，這簡直不可想象呀！我對她說："那你帶我去參觀一下這3017年的世界好嗎？"她說："可以呀！我叫秦芷環，你呢？" "我叫貞慧。"就這樣，我踏上了一千年後世界的玩遊之路。

首先，我們來到一個叫"南極冰場"的場所裏參觀。咦？我看到有幾隻小企鵝站在櫃檯前，它們像是收銀員一樣。我問："芷環姐姐，那些企鵝是做什麼呢？"她笑盈盈的對我說："它們是場所裏的收銀員，這個裏面非常冷，適合它們生存，現在的企鵝很聰明喲！能與人相處。"聽了這句話，簡直太不可思議了，企鵝與人相處還能當上收銀員，可是常人無法想象的呢！一會兒，我們進入到了場所裏面，可奇怪的是一點也不冷呀！芷環姐姐看到我疑惑的樣子立即給我解釋道："這場所有種功能，可以使人不感覺到冷。"哇！這世界的科技真是了不起呀！於是，我來到溜冰場溜冰，要知道溜冰可是我的強項呢！突然，幾隻企鵝從我身邊飛快的滑過，它們擺動着身體，一會兒蹦一會兒跳，還自轉圈子開心地滑冰。"哇！這些企鵝溜冰技術真好！"我情不自禁的讚歎起來。芷環姐姐對我說："要跟它們一起玩嗎？""好哇！"我爽快的答應了。說着，我與芷環姐姐一起融入它們快樂的溜冰裏。

很快，我們玩累了，但是心裏卻十分開心。芷環姐姐把我帶到一家"綠色餐廳"裏吃飯。她說這家餐廳做的食物都是用天然食材做成的，超級好吃！很快，芷環姐姐訂的牛肉拉麪、肉絲香魚做好了，香氣撲入我鼻孔裏，看着一塊塊牛肉和一條香魚，我真想迫不及待的一口吃完。而芷環姐姐卻說，要細嚼慢嚥才吃的進味。我哪還管什麼細嚼慢嚥，誰讓這裏的食物太美味了，芷環姐姐看到我這吃相，不禁咯咯笑起來。 我們吃完了，芷環姐姐立即拉着我的我的手說："我帶你去一個很美的地方。"於是，我跟着她來到一個叫"夏日星空"的地方，我問她："這是哪裏？"芷環姐姐說："夏日星空。這兒非常美麗星空隨着四季的變化而改變，如春天，就叫‘春日星空‘每個四季的星空都不一樣，都有各自的特點。"我聽了芷環姐姐的話，飛快跑到裏面去，擡頭一望，啊！好多星星呀！有的閃閃發光，有的連成一片……瞧！有幾顆星星好像在挪動呀！我不由自主地讚歎："真是美呀！"看！那還有大圓月呀，月亮裏好像有個小人影，難道是嫦娥姑娘嗎？我閉上眼睛，沉浸在這美麗的星空裏，久久不能醒來……

"孩子，快醒醒！"咦？這不是媽媽的聲音嗎？我睜開了眼睛。自言自語說："我怎麼在家裏了呢？那位姐姐呢？"媽媽望着我神經兮兮的樣子說："你怎麼躺在沙發上睡着了，還開着電視機呢，醒來還說什麼胡話。"哦！我這才明白，原來是一場夢啦！如果那個夢是真的就好了。現在我要好好學習，努力讀書等將來長大了爲祖國建設，讓夢變成現實！

六年級小學作文1400字 篇7

10年前，我出生在一個小山村，那是個美麗的地方，有山、有水、有爸爸、媽媽，還有我的爺爺和奶奶。

我是幸福的，我有一個美滿的家庭，爸爸慣我，媽媽寵我，爺爺奶奶喜歡我，可是，這一切，在我8歲時改變了。

那一年，爸爸媽媽不知從哪裏抱來一個嬰兒，那個嬰兒成了我的弟弟。我從那時起我便開始懷疑自己不是他們的孩子，於是我每天都側着耳朵聽大人們談話，斜着眼睛偷看他們。

漸漸地，我的耳朵變成了又尖又小，眼睛是斜的，就像是一隻貓，望着鏡子裏的自己，我大哭起來，自己已經不再是原來那個可愛漂亮的小姑娘了，親人一定都不喜歡我了。可是，令我驚奇的是，家人就像沒看見一樣，依然寵我，誇我漂亮，奶奶還拿來一個銀耳環，帶在我的貓耳朵上，高興的說：“我就知道，姣姣帶上會很好看的。”

本以爲我就會這樣永遠的在這個家呆下去，可是弟弟的取鬧讓我忍無可忍，我因爲變成這樣的怪模樣，已經退了學，我不願讓我的同學看到我。於是媽媽便讓我在家照顧弟弟。可是弟弟他經常揪着我的貓耳朵說：“姐姐，你的耳朵好奇怪哦，像貓啊，呵呵。”貓，我最討厭聽到的一個字，我斜着眼睛瞪他，他卻不以爲然，我氣得大叫，他卻又誇張得大笑起來，我一氣之下，離開了家，我帶上了一把鋤頭。

我獨自來到了山上，用鋤頭鑿開了一個山洞，我打算把自己封在這裏，後果我不敢想。我睡着了，我夢到自己被家裏追趕着，他們大喊：“哪來的怪物？快走！”我被攆得氣喘吁吁，最後昏倒了。等我再醒來時，眼前一片光亮，我有些昏昏地，使勁晃晃腦袋，看到了爸爸、媽媽...還有...爺爺、奶奶...弟弟也在，他們找到了我！他們滿頭大漢，不知費了多少工夫，我哭了，我知道我還是捨不得他們，他們也是愛我的，我大喊了一聲：“我愛你們！爸爸、媽媽，爺爺、奶奶，哦，還有弟弟，我離不開你們！”可是，我剛喊了一半，就不對勁了，我只能發出“喵喵”的聲音，我看看自己，天啊，我變成了一隻貓！奶奶給我的銀耳環還在，他們認出我了。就這樣，我被帶回了家。

回家後，我發現家裏變了好多，原來熱鬧的家現在整天靜悄悄地。弟弟還不知道我是誰，天天撫摩着我的頭，跟我一起玩，弟弟經常對我說：“小貓，你知道嗎？我有一個漂亮的姐姐，我很喜歡她，她跟你一樣有着一對尖尖的耳朵，可是她突然不見了，我不知道她在哪？小貓，我想要姐姐，我要姐姐回來！嗚嗚嗚嗚嗚嗚......”說着弟弟便哭起來了，我的鼻尖一酸......

那段日子，奶奶經常望着我出神，我也望着奶奶。一個月後，奶奶不見了，我突然有一種不祥的預感。我們全家都去找奶奶，在那個我曾經呆過的山洞裏，我們找到了一隻貓，我一眼便認出那是奶奶，我心中有些疑惑：難道奶奶也能變成貓？回到家後，奶奶並沒有對我說太多，對這件事隻字不提。那以後，我不再寂寞了，每天有奶奶來陪我說話，我很知足了。可是，爺爺在2個星期後也不見了，他臨走前對我們說不要去找他，但我們還是去找了。我的第一個感覺就是去那個山洞，果然，我們在那裏找到了爺爺，爺爺變成了一隻黑貓，這既是我意料之中的，又是我意料之外的，我真的對這一切感到疑惑不解，到底是怎麼回事啊？

我清楚地看到，在那次找到爺爺後，爸爸、媽媽眼中無奈、憂愁，只是弟弟一直被矇在鼓裏。我知道，奶奶因爲怕我寂寞，所以跟我一樣變成貓來陪着我，而爺爺，看到奶奶變成貓後，想與我們交流，也忍不住寂寞，變成了貓來也奶奶在一起。我突然有一種不祥的預感......

那是爺爺變成貓的第三天早上，我與往常一樣，習慣性地在屋裏轉來轉去，可是，爸爸、媽媽，還有弟弟，都不見了！我跑遍屋裏的每個地方，仍沒有他們的影子。我跑出小院只奔那個山洞，可是，山洞裏卻是空的。我哭着趕回家，喊醒爺爺、奶奶，爺爺、奶奶並不驚奇，而是輕輕地給我講起了我們家族的故事：

我們是一個貓家族，我們都有着人形，變成了貓後就不能再恢復成人形了，本來我們可以幸福的生活着，但在我8歲那年，媽媽去醫院時發現了一個被拋棄的嬰兒，那孩子也是個生命啊，媽媽不忍心，所以就將他抱了回來，但是弟弟畢竟不是我們貓族的，當我和爺爺、奶奶變成貓後，爸爸、媽媽就十分渴望與我們交流，但他們不能和我們一變成貓，因爲他們不能捨下弟弟，他們只有帶弟弟離開我們，這樣才能止住他們的這種慾望，爸爸、媽媽要把弟弟撫養成人。

奶奶說，孩子，不要難過，爸爸、媽媽他們會回來的，你想想，他們會忍心丟下自己的孩子嗎？奶奶再給你講個故事吧，從前在一個小山村，有一口幸福的人家......

我擡頭望望了璀璨的星空，幾顆小星星挨在一起，像是一家人，在說悄悄話......

六年級小學作文1400字 篇8

我一直是很愛你的。不知道是什麼時候就開始迷戀上了你，可能，是第一次接觸你，可能，是第一次發現自己喜歡的書籍，也可能，是第一次看到夕陽而聯想到你的時候吧。那時候，心底，以爲，你會是上帝的寵兒。

那些年少童真的目光如同起帆的船一樣，離我越來越遠，我伸出手，卻不能挽留。當童真的視線裏越飄越遠，變成模模糊糊的小點，悄悄地流逝在我蒼茫的成長中。它們的色彩越來越明顯，牽動着我幼小的心絃；它們的光輝那麼燦爛，刺痛我淺灰的雙眼，像一把刀，肆意地在我的心口上揮舞。纏綿的情感在我的心頭淡淡地氤氳，眼前一片霧氣，總覺得有些放不下，可是放不下的總是你。這些感覺，淚水，痛得我蹲踞下來，用手撥開眼前的幻覺，付諸流水。我總是想在每一個文字裏注入感情，將它永恆的記錄，在那一瞬變爲永久，總是想用自己樸實的紛紛情愫牽扯出一大段的錦繡華章，可是回過頭髮現我自己卻做不到。

在參加“夢起”很久以前就參加過一個文學社了。不記得當時是怎樣的興奮，但在記憶裏比參加“夢起”要興奮的很多。對不起，其實有些東西是一次性的，過了一次就無法嚐到和上一次一樣的感覺，就像在自己身上發生的某些自己以爲沒有可能的事情的興奮，有了一次，第二次就很平靜的對待了。但是我還是想懷念一下那時候的時間，很小很清晰很童真卻很脆弱的夢想被你小小但是溫和地呵護着，雖然時光沖淡了這些，但是我現在，我還是很喜歡這種感覺，還是很喜歡文學社，還是很喜歡很努力地去寫我那些喜歡的作文，修改作文的夜半抑或是晨曦。儘管那些日子再也回不去了，但是我還是很珍惜那時的片刻記憶，因爲有了文字而感覺到天更藍的時候，我亦已用所喜愛的文字，爲往後對這段回憶的時候，埋下寧靜而絢爛的伏筆。

一路上，皆是風景，皆成回憶。到現在我還是非常貪戀那些不管天高地厚都只愛看看詩詞的往昔，貪戀那個不爲了什麼，卻只爲了自己在拼命地努力寫這文字自己樂在其中的往昔。往事像一面鏡子，映現出過去那些繁瑣也因寫作而快樂，因爲寫作而在其中苦苦尋找自己所期盼的字跡，所以那些過去簡單美好而又天真的日子又突然跳轉在我的眼前，淡淡的憂傷而又美好。

在文字裏散開的情緒溫潤暈染旋律，細微的笙歌從喉間淡淡滲出，於是心裏一直期盼已久的鼓點淡淡加重古老的節奏，給我動力讓我開始尋找我自己所向往的遠方。寫作，爲我勾勒出一個萌芽的春天，一個讓生命成長的叫做青春的春天。那麼，可不可以，可不可以在花樣年華未來的成長中，不要缺席，因爲，有你相伴的我，纔是毫無瑕疵的我，纔是一個完整的我。

我常常希望我在開始寫作的時候就是一個懂得很多事情的年齡，懂得抓住這些美好的片刻。把每天都濃縮於注入了許多感情的文字中，讓那一刻，變成永恆。如果那樣，是不是我在現在對那些的回憶會是豐盛些的，而不是像現在，想去回憶，可是看到的，亦不過是模糊的碎影罷了。我無法伸出手，去拉我那些舊事的舊事，只能眼睜睜地看着，看着他們，在我的記憶裏，越飄越遠。時光，是誰也阻擋不了的，他會沖淡一切。只是，我還是不捨，不捨我那時候的美好，不捨那時候的安靜而美好。而那些早已過去的日子，我只能站在時間的邊緣，面對這時間，哭着問他，我該怎麼辦。

我相信心裏，偶爾心血來潮的鼓點，是屬於自己的詩，一首關於寫童年的詩。但是當你心裏的詩響起，那樣會是說明，這個時候就有一個孩子離開了他的童年對嗎？指尖落在鍵盤的一瞬間有很淡的陌生感在眼前一瞬劃過的悲傷，似乎我已經找不到以前那個語言原本豐滿的自己。

在學習中跌跌撞撞尋找出口的日子裏，我在朦朦朧朧中尋找屬於自己的出口，屬於守護自己的夜鶯。在絕望中，文字，亦如一縷陽光照進黑暗的世界，使我世界裏的冰霜融化，引領我，在黑暗裏，去追求那束光明，使我不再走錯路。如今，當我驀然回首，卻已經記不清那些時候所歷經的苦難與被愛和迷茫，記憶深刻的唯獨那些在我受傷時一直給我不懈的鼓勵與安慰，還有那些一直在背後支撐我的文字。

但是，還是謝謝你，謝謝你陪我走過青春。

的確，我們當初初識，是一種天意的緣分吧。我們都被時間統治着，不可能年年歲歲都相似，但是，我相信，我們之間的心絃，是久久相連的。我們的友誼，如卡布奇諾班的醇厚，如那些淡淡而又古老的笙歌一樣，經久不息。一直到我們生命的最後一刻。

多少年後，當潺潺的時光走向終點，但是你，會是我，精神的永恆。

所以，請你。

我的花樣年華，不要缺席……

六年級小學作文1400字 篇9

媽媽的呼喚”，這是一個能打開所有人記憶之窗、情感之門的作文題目。面對着它，我不知道該用怎樣的語言描述我的心情。我只能說，這是一個感動得足以使我的靈魂流淚的話題。

時光因此而倒流，流回到我那隻懂得快樂而不知道憂傷的年齡。

那是一個雨過天晴的傍晚，天邊火紅的晚霞像一塊燃燒的綢子，將天空裝飾得絢爛、華貴，在它的下面，一羣玩耍的孩子，如同一羣快樂的小燕子，嘰嘰喳喳，飛來飛去。

凌子——，吃飯啦！”忽然，天空飄來一聲呼喚。我仰起頭，順着聲音尋找，在樓上敞開的窗口，一張親切熟悉的笑臉：“凌子，吃飯啦，快回來！”我不覺得餓，想耍賴，玩夠了再回去：“媽媽，吃的是什麼飯啊？”“大米飯，燉鯉魚！”哇！這麼誘人的飯菜！媽媽的話音還沒落，我三步並兩步地跑回家。果然，飯桌上擺好了白白的米飯，香噴噴的松花江大鯉魚。這頓飯，我吃得很飽，很香；那飯、那魚的味道，是我一輩子也忘不掉的。以至於那以後，每天在外面玩耍，都會不自覺地等待從天空飄來媽媽那一聲“凌子——，吃飯啦”的呼喚。以至於到了我有了自己的家，還抵不過兒時那頓“大米飯、燉鯉魚”的誘惑，曾幾次按着媽媽的作法嘗試着自己去做，可就是怎麼也做不出當年媽媽做的那頓飯的味道來。媽媽說：“那是在那個國家每人每月只供應1斤大米，吃一次江鯉魚差不多要用去一家人兩三天的生活費的年代才能吃出的味道啊！”媽媽的話着實讓我慚愧了好一陣子，那時，我怎麼只從媽媽的呼喚中，聽懂了她給我的快樂，卻一點也沒聽出媽媽的憂傷呢？

那是在那個被現實扭曲了的年代剛剛結束的時候，好像一夜之間祖國發生了鉅變。一天，媽媽興奮地把一張《人民日報日》放在我眼前，上面有一條爆炸性的消息，國家恢復了高考制度。我沒有媽媽那樣激動，因爲，我覺得高考與我這個讀着“紅寶書”完成了中小學學業的人來說實在沒有什麼相干。幾天後，見我沒有什麼反應，媽媽便與我坐下來進行了一次談話。她說；“多好的機會，幸好趕上了，試試吧！”我說：“心裏空空的，拿什麼去試？”她說：“生活是公平的，別總是以爲受捉弄的只是你。”我沉默。她又說：“女兒，讀書才能改變你們這代人命運的道理你總該懂吧？”我還是沉默。“你怎麼，怎麼鼠目寸光呢！”我依然想沉默，可是，當我擡起頭與媽媽的目光相撞時，我的堅持軟化成了兩行滾燙的眼淚，媽媽那失望又企望的眼神，就是一種無聲的卻足能使你心靈的堤岸坍塌的呼喚，喚醒了我感悟母愛的那支頑固的神經，喚來了我戰勝自己的勇氣。於是，懦弱的我變得堅強，於是，我開始挑燈夜戰，廢寢忘食。結果，我以較好的成績成爲了千軍萬馬過獨木橋的最初年代裏的百里挑四。如今，回頭去看與我同齡的人，大多雖兩鬢斑白，卻仍在爲衣食奔波、憂慮，我從內心感激母親的高瞻遠矚。

那是在我40歲，我的事業、家業正蒸蒸日上的時候，不幸突然從天而降。我的右腿股骨頭部位骨折，醫生看了片子後說：“這個年齡的人，這個部位骨折後，股骨頭壞死的可能性極大。恐懼讓我一度變得堅強的性格又回到了懦弱，常言道，傷筋動骨一百天，可我在牀上養了兩個一百天之後，醫生看了片子還在搖頭。我開始絕望，每天躺在牀上，望着天花板流淚，年近70歲的媽媽每隔三兩天就跋涉十來裏地來看我。一天，她來了，沒怎麼說我的病，倒說了不少她自己的坎坷，臨走之前她說：“人呢，活得就是一個剛強，剛強了，就沒有翻不過去的山。”忽然，若有一條清涼的小溪從心間流過，混沌的靈魂豁然清醒。

我觸摸到了媽媽心底真正的痛苦，不是爲她自己所經歷過的坎坷，而是爲女兒眼下的脆弱。用心良苦的母親，您是在幫我呼喚從前曾經擁有的那份堅強啊！第二天，我就從牀上爬起來，學會了拄雙柺，然後辭去了保姆，用拐做右腿，自己煮飯，自己料理自己。虛弱的身體變得結實了之後，我就拄着柺棍上班，不久，我就脫掉了柺棍。一天，我拿着片子，出現在醫生面前，醫生眼睛睜得老大：“恢復得這麼好，簡直是奇蹟！”醫生開玩笑地說：“走兩步，走兩步看看！”有媽媽的呼喚在耳畔，我相信，人生永遠都不會迷茫。

哦，媽媽的呼喚，讓靈魂流淚的聲音，你聽懂了嗎？