小學六年級作文七篇示例

我是一陣風

你們好，我是風，我的媽媽是天空。媽媽告訴我，我的任務很艱鉅，媽媽要我離開她，獨自生活一年，學會獨立。我毫不猶豫地接受了這個任務：“一定完成任務！”媽媽囑咐我，春天要吹微風，夏天要吹熱風，秋天要吹涼風，冬天要吹寒風。

我高興的走出了門，“哇，外面的天地真寬闊！”在家裏，只能做井底之蛙，不出來真不知道。於是，我在愉快的心情中開始了我的一年之旅。

春天，我要吹微風，我緩緩地走着，來到了小河邊，我向小河問好：“小河你好！我是風兒，你真是天生的演奏家，讓我爲你伴奏吧！”我有向前走，柳條在我的吹動下高高飄揚起來，好像是在向我展示她飄逸的長髮。河裏有一羣小魚。我熱切的走過去和他們到招呼：“你們好，我是風兒，咱們交個朋友吧！” “你們怎麼不理我啊？”我嗚嗚的哭着走了，去找其他朋友了。

不知不覺，春天過去了，夏天來了，我要吹熱風。我正在大街上游蕩着，看見了一座高高的、怪怪的東西。出於好奇，便從一個縫中鑽了進去。“咦？這裏是什麼地方，怎麼一格一格的，裏面坐着的是什麼東西，哦，一定是外星生物，我扭過頭，看見了一個龐然大物，這是什麼東西，我知道了，一定是外星生物的武器。辦公室裏的人很奇怪：“怎麼突然這麼熱？”“這裏好涼快呀！我覺得太舒……”我話還沒有說完，就一個猛子被那個龐然大物吸進去了“糟糕，情況不妙，受到外星生物的攻擊了，唉，這下死翹翹了……”我在“時空隧道”裏穿梭了好一陣，突然感覺自己化作一股冷氣被吐出來了。我走到格子中間，“哇，這些外星生物的武器也太先進了吧，連電視都搬到桌子上了，佩服佩服。”“咦，那個外星生物在吃什麼，我也要吃嘛。”於是，我二話不說，走上前，一把奪過他手中的東西，那個人被嚇壞了，驚慌失措，我看她們不注意，便乘機溜走了……

秋天來了，我要吹涼風，我向果園走去，看見樹上紅撲撲的果實，被饞得直流口水，我心想：反正沒有人看得見我，我不如去摘一個。想着想着，我便向樹梢走去，雙手伸向了一個紅彤彤的大蘋果，摘了下來，果園的果農看見了，被嚇得四處逃竄：“啊，蘋果會動啊！“我見勢，便一邊享用着美味，一邊悠閒自得的走了。

冬天，滿世界飄着雪，好冷啊，我堆起了一個大雪人，和他在寒風中嬉戲着。

……

一年過去了，我不知不覺的已經學會了獨立，我高高興興地走着……

　　我是一棵小草

我是一棵小草，身上沒有花花綠綠的衣服，頭上也沒有色彩鮮豔的帽子。當春姑娘悄悄來臨的時候，她把碧綠的裙子給了我，讓我在這神話般的環境中享受着春天的溫暖。

我是一棵小草，當太陽公公剛剛從東方露面的時候，我身上掛着一顆顆晶瑩的珍珠。這時候，勤勞的小蜜蜂嗡嗡地唱着歌，飛到我身邊，說：“你好啊，小草！”停了一會兒，美麗的小蝴蝶翩翩地跳着舞，也飛到我身邊，說：“小草啊！你好。”

我是一棵小草，當大雨將要來臨的時候，我閉着眼睛，耐心地等待着大雨給我洗一個痛快的澡。大雨過後，我的身上一塵不染，多麼輕鬆，多麼舒服啊！這時候，一羣頑皮的小孩兒走來了，他們在我身上亂踩，但是我一點兒也不在意。只聽見有個小孩子說：“走在這小草上不格腳，多美啊！”聽了這句話，我心裏樂滋滋的，高興得直想笑。

一天，一位農民伯伯趕着一羣羊，那羣羊看見了我，就搶着吃起來。我先是覺得身上很疼，心想，這下可完了。可是又一想，做一棵小草，就是讓牛羊吃的嘛，爲什麼還怕疼呢？就這樣我被吃掉了。過了一些天，我突然覺得身子又高了一些，我一看，簡直不敢相信自己的眼睛，我又長起來了，而且比原來還高。這時候，我才知道，只要我的根還在，就還能活下去。忽然，我又看見農民伯伯趕着的羊羣，那些羊的身子似乎比原來肥壯了許多。

我是一棵小草，幾陣秋風，樹葉慢慢地落了，我也漸漸地枯黃了，一位老奶奶把我和我的同伴收集在一起，曬在院子裏。過了一些天，老奶奶就把我裝進籮筐，倒在竈房裏。我知道我的最後時刻快要到了，我默默地等待着……

我是一棵小草，可是，我多麼幸福啊！犧牲了自己，卻給別人帶來了好處。能力大衆服務，爲人們做出貢獻，我感到自豪，感到驕傲。

　作文複習 建議書

珍惜資源，保護環境 益陽市環保局：地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，近幾年來由於人們對生態環境的破壞，我們生存的地球猶如一位生命垂危的老人，已經奄奄一息……珍惜資源，保護環境已經刻不容緩。現在一些工廠爲了自身的利益，大量的毀壞自然資源，並把污水，髒水順着管道一齊流向了那清澈見底的小溪，小溪一下子變得混濁不堪，一條條小溪變成了一條條臭水溝！ 馬路上的那些川流不息的汽車尾部噴出的一團團黑色煙霧，好似一條條張牙舞爪的黑龍，毀壞着人們的身心，城市的環境! 外出吃飯時，因沒有自帶筷子的習慣而不得不一次次地使用一次性方便筷，在家中，常常忘了洗菜水可以澆花，沖廁所，而是隨手一倒。。。。。。爲此，根據實際情況，我提出以下建議：一、倡導市民節約電資源，要注意隨手關燈，儘量選擇低消耗節能產品，不用電器時要切斷或關掉電源。 二、倡導市民節約水資源，許多廢水都可以循環使用。三、倡導市民節約用紙，紙張的循環再利用，可以避免從垃圾填埋地釋放出來的沼氣，還能少砍伐樹木。四、減少廢氣排放，交通廢氣和工業廢氣是生活廢氣的主要。倡導市民出門儘量乘坐公共汽車或騎自行車，儘量少乘坐私家車。 五、垃圾分類處理，垃圾分類可以回收寶貴的資源，同時減少填埋和焚燒垃圾所消耗的能源。讓我們共同努力，一定會創造一個美好的家園！希望採納我的建議。 張益 2011年10月19日

　　我的小夥伴

夥伴，是與你年齡相仿，性格相投的人，更是在你有困難時與你風雨同舟，有痛苦時與你分擔的人。我的小夥伴便是一個樂於助人的人。

我的夥伴叫馬成婧，她的名字聽起來很文靜，但生活中的她確是一個活潑開朗的人。她長着一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的頭髮，還有一雙靈巧的小手。我們的愛好相同，步調一致，就連志向也相近。

她有一個衆人皆知的優點：樂於助人。記得那是一個下午的課間，我們正在操場上玩兒，忽然，一隻足球像一隻無頭蒼蠅一樣“飛”了過來，正好落在我的肚子上。 我“啊”地叫了起來，疼得我眼淚都快下來了。馬成婧一見，不等我說，就一步並作兩步地跑了過來，問：“怎麼樣？疼不疼？要不要去醫務室？”她這親切的問候 伴着夏日的微風猶如一股暖流涌進了我的心田。雖然還有些疼，但看着她焦急的眼神，我說：“沒事，來，咱們接着玩兒吧！”

可是，馬成婧心很細，看着我，更加擔心地說：“那我幫你揉揉吧！”我原以爲她是爲了安慰我才故意那麼說的，沒想到，她真的給我揉起了肚子，然後扶着我一步 一步朝着教室走去，上樓梯時，還不時地問我：“怎麼樣？怎麼樣？”我立刻被這一連串的問號感動了！這難道不是出自夥伴間的真情嗎？

回到班裏，她立刻把我的狀況彙報給了老師，又回到我的座位旁，拿出了她的電話卡並詢問我家裏的電話，我見了一邊擺擺手，一邊笑着說：“現在不怎麼疼了，不用給我家裏打電話了，我沒事！”馬成婧半信半疑地走出教室，給我接了杯熱水讓我捂捂肚子。

這個下午，我明白了許多，爲什麼大家喜歡和她一起玩兒，和她做小夥伴，也許正是因爲她這樂於助人的好品質，因爲她真誠地對待每一位同學。再回想自己不曾對夥伴有過這樣的幫助，我真是既慚愧又內疚。

有的'人懂得寬容謙讓，有的人誠實守信，還有的人敢於大膽嘗試，但我永遠敬佩我的小夥伴馬成婧那樂於助人的品質！

我的小夥伴 我有一個特別好的同學，也是我的好夥伴，我們一起玩、一起快樂的學習，留下了許多美好的回憶。 從成爲一年級的小學生開始，我們就同班，直到四年級才分開，這更讓我留戀我們在一起的日子了。 她有一頭烏黑的頭髮，剪着一排整齊的劉海，一雙不大不小的眼睛總是迥迥有神，她的嘴巴雖然不小，但有一些笑話和幽默的語句常常從她的嘴裏快樂地蹦出來。笑的時候，別提有多燦爛了！ 記得在這三年裏，我們同是班長，同是競爭對手，在學習上常常是你追我趕，從不妒嫉對方，在私底下，我們也是非常要好的朋友，雖然也有時爲某件事情爭執，但過不了一會兒，就馬上和好了。在上二年級上學期的時候，我們班發生有一場傳染病“水逗”，好多同學都被傳染上了，全身長滿了痘，有些還沒有完全好的同學怕學習掉課，沒等好了就來上課。這樣也是有傳染的。老師沒辦法，只好採取了分隔的形式來上課，沒得的坐在前面，得了的坐在後面，中間還隔了一個走廊。有些同學在上課進教室時很慌亂，我們做爲班幹部，要維持紀律，同學們總是發出一陣陣尖叫聲，我也有些不知所措了，但這時，她緊皺着眉頭，眉宇間形成一個“川”字，拿起教鞭就在講臺上使勁地敲起來，喊道：“安靜、安靜……”同學們一愣，都安靜地進取教室。我對她在慌亂中表示鎮定的心態暗暗的表示佩服。 我就是這樣喜歡她、留戀她，多麼想再在一起呀！

　關愛

盼望已久的國慶終於來了。這對於我們這些學生來說，真是一段美好時光，可以走親訪友，可以外出旅遊，可以享受美食……不錯，發生在國慶假期間的一件小事，的確讓我難忘。

想到有七天假日，我樂開了花。計劃着如何來度過這難得的假期，計劃着吃一大堆零食，去買新衣服，我心裏有着千萬種計劃……

國慶那天，我正在着電視，媽媽叫我，說舅舅一家來了。我一聽，忙關掉電視，跑下樓去。我知道表妹小月來了，我最喜歡和她玩了。兩姐妹一見而便有說不完的悄悄話，我和小月一起玩布娃娃，着電視，不知不覺已接近中午。我們餓了便跑下樓去，看看中午吃什麼好菜。可是媽媽並沒做飯，一問，原來是準備下館子。一聽要到外頭去吃飯，我和小月高興得又蹦又跳。 =

來到小飯館，人可真多呀，到底是過節啊!我們找了一個桌子坐下來，點了菜。不一會菜就上來了，我們說說笑笑地吃了起來。快要吃完的時候，我們着到一個衣衫襤褸、髒兮兮的人正在門口撿別人吃剩的東西，這與節日的氣氛極不協調。看到他，我覺得他很噁心，胃口也沒了。這時，小月問舅媽:“媽媽，那個人爲什麼撿別人吃剩的東西?”舅媽說:“因爲他沒有錢，又十分飢餓。”“那我們買點東西給他吃好嗎?”小月天真地問。舅媽說:“他只吃別人吃剩的東西。”小月不說話了，過了一會兒，她說:“媽媽，我要吃包子，我要吃包子!”“你不是已經吃過飯了嗎?”“不嘛，還要吃，我就要包子。”“好了，我給你錢，你自己去買。”邊說舅媽邊掏出一塊錢。小月拿着錢，飛快地跑到包子攤前，買了兩個包子，並在每個包子上咬了一小口。又飛快地跑到那個衣衫檻褸的人而前。把包子遞上去，說:“叔叔，這是我吃剩的包子，你可以吃。”聽到這話，我震驚了，想不到小月會這麼有同情心，我不禁低下頭。我想，既然小月可以這麼做，我也可以這樣做。於是我叫媽媽把我們還未吃的飯菜全打包給那個可憐的叔叔。

一起吃飯的人們也把自己未吃的食物送到那位叔叔跟前。這時，飯店裏響起了一首歌:“只要人人都獻出一點愛，世界會成爲美好的人間……”

　　關愛

關愛，是幸福的，也是無私的。在生活和學習中，大家會多多少少遇到一些困難和挫折，比如說，有一天，你正好要進行美術考試，卻忘記了帶水彩筆 ,這時同桌幫助了你，把他的水彩筆借給了你；再比如說，你在學校裏做課堂作業，寫錯了一個字，卻發現找不到橡皮，急得像熱鍋上的螞蟻－－團團轉，這時又有人借給你橡皮，在這裏，你不覺得幸福嗎？說到這，我想起了四年級中我的一件記憶猶新的事。

那天，我在學校裏上課，上完上午第二節語文課，”嘀鈴鈴,嘀鈴鈴”，下課的鈴響了，同學們像一羣小鳥一樣飛出去了，教室裏一個人都沒有，大家都興高采烈的出去玩了。下節課就是體育課，我們大家都很興奮，我也不例外。上課鈴響了，大家整齊的排好隊，靜等着體育老師到來，希望能快點上課，可以做有趣的遊戲。.不料，體育老師的話語打破了我們的希望：“今天，我們要來測試立定跳遠，所以，現在正式開始，請這一隊的男生跟我在旁邊測試，其他的女生在旁邊自己練習。”這些話讓同學們有點失望，於是我就在一旁靜靜的練習立定跳遠。因爲我立定跳遠的成績不太好，我想把它練好，於是我便用力跳了過去，誰知，竟然摔了一跤，我頓時疼得“嗷嗷”大叫了起來，幾個在旁邊在練習立定跳遠的女生見到這種情況，馬上過來問我，對我進行安慰，讓我深深感受到了同學之間的友誼，然後她們小心翼翼的扶着我進了醫務室，一個個累的上氣不接下氣。進了醫務室, 她們拿了棉花，來仔細地幫我擦塗傷口。又將紅藥水瓶打開，用棉花籤蘸着紅藥水，輕輕地幫我塗上，擦完以後，還問我好點了嗎？聽了這些話，我真是感動得熱淚盈眶，一句話也說不出來。

通過這件事，讓我真正的體會到了關愛無處不在，關愛就是一種幸福。真愛無價，我要保持一種關愛之心，在接受別人的關愛的同時，也能關愛別人。

　我學書法的苦與樂

我學書法三年了，現在寫得一手很棒（至少我和同齡的小朋友都這樣認爲）的書法。你想知道我是怎麼練出來的嗎？這裏面有許多苦與樂。

記得我6歲的一天，媽媽帶我來到海日書畫學校，欣賞小朋友們的作品。那裏有各種字體的書法作品，還有許多形態各異的水墨畫、水粉畫。我羨慕極了，很想學到這一手。於是媽媽帶我去報名。

當時，老師讓我試着寫一下，可我連毛筆都不會拿，就像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨，現在想起來真可笑。黃老師慢慢糾正了我的握筆姿勢，接着讓我試着用毛筆寫一橫。結果，我寫出來的一橫長滿了“雞皮疙瘩”。不過黃老師說我的接受能力較強，加上媽媽的再三懇求，還是收下了我。

於是我來到了教室，好多比小的小朋友都在認真地練習。我也坐下來試着在黃老師給的雙勾練習紙裏“描”起來。要知道當時我連塗顏色都糟糕得很，寫出的“橫”和“豎”當然更見不了人。黃老師看見我這麼一本正經地在“描”，鼓勵我說：“丁滔進步真快，看你拿筆拿得多棒！”得到表揚的我更是努力了。

但那時的我很調皮，用媽媽的話說“沒有一秒鐘能坐得住的”，才寫不到五分鐘，就開始搞小動作了。黃老師悄悄走到我身邊對我說：“丁滔，你想寫得跟這位小朋友一樣好嗎？快點練呀！”看見大家都在埋頭練習，我不好意思地又拿起筆來。又過了不得五分鐘，我又探頭去看看鄰桌的小朋友；一會兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫；一會兒又把盛墨的碟子打翻了……弄得老師不得安寧。黃老師只好一次又一次地站在我身邊，把我的注意力一次又一次拉回我的書法練習上。黃老師這次批評我，下次又表揚我，既讓我明白自己做得不好，又不讓我失去信心，就這樣，在黃老師的不斷提醒和指點下，我慢慢地掌握了書法的一些竅門了，每次上課專心練習的時間也越來越長了。

一年級的時候，劉老師知道我在學書法，就特意讓我參加了學校的書法班，我也很樂意。可是，我依然很粗心很調皮，雖然悟性高，進步快，可是每次寫完書法回家總是髒兮兮的。媽媽於是爲我準備了一雙袖套，讓我上書法興趣班時戴上，可是我不喜歡戴袖套。有一次，我和鄰桌的同學玩時，他不小心把我桌面的墨灑了。因爲我平時總是寫得很髒，又怕遭老師罵，於是我急中生智，用衣服的袖子把墨擦乾淨，然後，再把媽媽爲我準備好的袖套戴上。這樣，我便輕而易舉地過了學校老師一關。可回到家，媽媽使盡法寶，都沒能把我的校服上的墨跡給洗乾淨，只好爲我重新買來一套新校服。那次我被媽媽重重地罵了一頓，我很委曲。我不用衣服擦，被老師罵，擦了又被媽媽罵。於是我堵氣不上興趣班了，現在想來真後悔，要是徐老師能原諒我，再收我爲徒就好了。

很快，我過了“正”字和“永”字關。一天，黃老師跟我和媽媽商量，希望我能用心練習，堅持兩年（包括兩個假期的週一到週五），會有成績的。我有點猶豫，因爲一坐就是半天、一天，好累呀！再想到寒暑假所有的自由時間都泡湯了，想打退堂鼓。媽媽告訴我書法是我國古代文化精髓，能修心養性，對我的將來很有幫助，黃老師也跟我一起憧憬着未來成功的喜悅，我最終狠下決心，選擇了學下去。

“功夫不負有心人”，在黃老師的悉心教育和我自己的努力下，我獲得了“墨彩杯全國少兒書畫大賽”二等獎。

這就是我學書法的故事，讓我懂得了只有付出纔有收穫，我一定會繼續練下去的。