請爲我鼓掌範例

要說起我的特長，那非小提琴莫屬了。說起小提琴，我的故事可多着呢。今天，我就和大家分享一下我和小提琴之間的故事吧。

記得剛開始學小提琴時，除了拉弓動作外，其他方面我都還學得蠻好的。不知道爲什麼，我總是習慣拉弓時壓得死死的，手臂的上下運弓姿勢十分僵硬，以致拉弓時發出類似電鋸木頭“咔”的電鋸聲響，聽得我是頭皮發麻，心裏也發麻。天啊，這難聽的聲音幾乎把小提琴在我心目中的.柔美形象全都破壞掉了！這可是個很嚴重的問題。我越想越不甘心氣餒，從網上下載教學視頻，看了一遍又一遍，仔細觀察和揣摩，結合視頻上所說的辦法以其老師在課上所說的竅門，慢慢悟出了要領。拉弓時要牢牢地“粘”住弦，用力適當。不要壓得太死，也不要“飄浮”。下弓時大臂儘量不要動，任由小手臂在上下弓的時候彎曲和伸直，手腕則在輔助拉弓時重複着“看手錶”的動作。我牢記這些動作要領，一遍又一遍地練習，終於嚐到了攻克困難的喜悅。我按照這個方法來解決了學小提琴過程中的技術瓶頸，技藝突飛猛進。

還清楚地記得去年我在廣州參加全國少兒小提琴獨奏表演比賽時的情景。在候賽時，我雙腿緊張的在地板上不由控制地亂抖，心就像是上緊了弦的鐘表，一點都不放鬆。在一旁陪伴我的媽媽見狀連忙安慰我“別緊張，照常發揮，媽媽相信你。”我點了點頭，心裏果然也放鬆了許多。這時候輪到我上場了，媽媽又用力握了握我的手，我也回頭向媽媽露出微笑，然後信步走上表演臺。在臺中央站定後我對着評委和觀衆深深鞠躬後深呼一口氣，開始演奏比賽曲目《二泉映月》。這首曲子是根據民間音樂家阿炳作曲的二胡經典作品來改編，在曲子中阿炳似乎在向人們訴說他對自己多舛的命運、生活困難的悲傷以及對美好生活的渴望。一曲臨終，餘音嫋嫋。評委和觀衆們似乎還沉浸在曲子哀傷的情境中，久久沒有回過神來。當他們反應過來時，隨即而來的是經久不息的掌聲。評委們也紛紛微笑着點頭，表示對我的認可。最後，我榮獲了本次比賽7歲組的銀星獎。

怎麼樣，我的小提琴拉的還不錯吧？如果你也認同我，請爲我鼓掌吧！