我的青春誰做主六年級作文（通用10篇）

在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我的青春誰做主六年級作文（通用10篇），歡迎閱讀與收藏。

　　我的青春誰做主六年級作文1

每個人都會擁有屬於自己的青春，你的青春也許是像鳥兒般自由自在地在空中翱翔着毫無煩惱可言；也許是像小路般坎坷卻充滿着未知的挑戰引起滿腔的熱血；也許是像苦丁茶般只有細細地回味才懂得苦過之後還留有一絲絲的甘甜；也許是像一顆顆不同口味的糖果般有着酸甜苦辣但都令你無法從味覺上抹去一點點痕跡。青春就像一張純潔的白紙，即使完美無瑕，也不過是一片死寂沉沉的白色，是我們！是我們在這張青春的白紙上填上五彩繽紛的顏色，使它變成別有一番風味，最獨一無二的，對！我的青春，我做主！

年少青春的夢想對於我來說是最偉大，最遙遠的信仰，我忽略夢想的厚度大膽地去暢想未來，在青春前進的道路上，我執着前行，不曾放棄。在每一個迎着朝陽醒來的早晨，我問自己，到哪了？未來的路還遠着麼？我們晾曬明天的自己，做成盛大的夢境，打磨今天的自己，只爲實現在青春面前的夢想，我們用激情洋溢的心做鋪墊前行的路途，爲了青春，夢想的步伐不曾停下。青春的夢想永不凋謝，現在，我更加堅定步伐，勇敢前行。沒錯，我的青春，我做主！

青春是一首跌宕起伏的歌曲，而我則正在爲自己譜寫一段序曲，有時激情四射，有時平淡無奇，有時憂傷瀰漫……可能並不悅耳，可是我會很用心，很用心地去詮釋這一首歌，譜寫出屬於我自己的青春，起碼，我不後悔！是的，我的青春，我做主！

我知道，在青春這場主旋律中，我們必然要當毋庸置疑的主角。在青春染指的日子裏，我們張揚個性，揮灑激情，曾經的叛逆或是瘋狂，曾經的酸楚或是淚水，都隨着歲月的風塵漸漸暗淡，在這之前，我們要爲自己的青春做一次主！

我的青春沒有誰可以做主，只有我可以，我的青春我做主，我不後悔！

　　我的青春誰做主六年級作文2

這不容易開一次的花朵，難得長出一片葉子，要荒野中，我的微笑可能是對一個卑小生命的歡迎和鼓勵。然而，這朵小花是什麼，是青春。他有如一朵剛剛盛開的花朵，像一個害羞的小姑娘。所以我們要珍惜這一份青春，自己把握，讓他綻放出最亮的光彩和快樂。

我的青春誰做主。在這個現代化的時代，本人認爲自己做主是最好的。雖然有時候會有一些些的亂無章法，但是總體上是自由的。在無人約束的情況下，我們可以暢使青春的活力，嬉戲、打鬧、談笑語是我們最愛的事。我們在快樂中迷茫。但也會有不舒心的時候，有時候玩過頭了，家長請出了“禁止牌”，我也只好欲哭無淚。

我就是我，不去一畏的聽從他人的意見，模仿他人。這樣只會讓自己失去原來的個性，我們應該充滿活力的面對生活。青春有如叫要的玫瑰、芬芳撲鼻；青春有如其花的夢，豐富多彩。在那羣清純的我們爽朗的笑聲中，我聽出了美麗與歡樂，禁不住讚歎“青春真好”你們說：“青春該由誰來做主。”當然是我們，是我門這羣充滿活力的小大人來掌握青春，但更多的時候我們也要去感謝生活與那無憂無慮的歲月。

想要做主青春並非容易，在這之前，我們曾都是寂寞的孩子，在寂寞中我們懂得了如何去思考，如何去體會一切心靈成長的雨露。沒有經歷過的人不會懂，我們青春時心中總有些的張揚和叛逆，酸楚不知來何方。我的青春誰做主，在寂寞時我曾這樣問自己。那是的青澀而惶恐的我們，在成熟與幼稚的夾縫裏，呼吸着無奈、哀傷，吞吐着茫然。

人生若是一張白紙，就讓我們執筆揮毫，盡書青春情仇；人生若是一座花園，就讓我們親手栽植，遍賞滿園旖旎。人總是要爲自己做上一兩件事，或大或小，只要到了終點時再憶起，自覺問心無愧便可。

　　我的青春誰做主六年級作文3

每天的日出是我們的顏色，點點溫暖而有充滿熾熱。青春，新的季節，新的開始，金子已經開始綻放光芒。而那些還未開花的種子，也知道在那不遙遠的地方，埋着他的夢想，那纔是屬於他的土壤，等着他去開掘寶藏，就算一路跌跌撞撞。

青春，是自己的，只有自己能把握，能掌控。父輩再好的助力也需要子輩的努力，做主青春的永永遠遠只能是自己。其實，某一刻，腦海劃片刻的茫然，青春？總感覺我們還沒到吧。學生，這是一個說法，另一個說法就是無業遊民，整一混吃混喝的。說大麼，上醫院還要人陪，動不動還會哭。說小麼，該懂的都懂了，不該懂的，也大部分懂了，看個電影也要買成人票了，屬於純支出狀態，還真是有些尷尬。搞的好像我們是大人生活的附屬品，比文憑比錢錢也就算了，整天還拿我們來比來比去，也不知道比出個什麼所以然來。

青春，是一種消耗品，浪費了也就沒了。更加恐怖的，這是一次性消耗品，並且，他是旁邊應該還有四個字：不可交易。所以有人感嘆“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”云云。所以，有人提出要把所有的時間放在學習升級，提高境界。可我感覺，青春就是路，一步一步走就好，路上要多多休息，只要有着人好的品質，就可以走下去。只要不放棄。

極目眺望，那從未到達過的遠方。不再回首，那過去，一點一滴的錯誤卻是深深烙在心裏，不可痊癒，也不肯痊癒，留着那些缺口，直到下一個路口。可能前一刻的選擇，後一秒就後悔，而我們能做的，僅是把握好下一個瞬間的未來。青春給我們的路，還遠……

　　我的青春誰做主六年級作文4

青春，一個如此飄渺的詞彙。迷迷茫茫的一生中，她朦朧的來過，悄無聲息；她奔跑着離去，只留下星星點點的印記。可憐我們不能伸手去挽回這段美好，有時連一點點的回憶也不被人認可。“那過去了。”每當那時，這短短的四個字就如同刺骨的寒風一樣接連不斷地刺痛我的心，將我那短暫而又華麗的青春貶得不值。所以，我有時真的會想問一句：我的青春誰做主？

或許我的青春剛開始，或許剛離去，但我明白：她永遠不只我在操控，即便由我做主，也是在別人的指引下遵守着他們的思想，沿着那段或許本不情願的寂寥小巷延長，延長，直到拐出小巷，看到那黃昏的太陽，纔想起：我已走過了這段似水的青春年華。

我不願這樣度過，太淒涼了，即便這段在別人操控下的年華帶給我無盡物質上的享受，但那畢竟是別人賦予——本不是我得到的東西，那，又有什麼意義？不知道這算不算青春的叛逆，但我還真想出去闖闖，即便摔得遍體鱗傷也無所謂，畢竟我嘗試了——有了一段屬於自己的青春印記。

搖搖晃晃地邁向這座並不牢固的鐵索橋，好艱辛！但我不怕，挫折嘛，算什麼？青春，是不會這麼輕易被打倒的，我也不會這麼輕易就放棄——放棄目標，放棄我的青春。人說”放飛青春”，有時想想，還真是那麼回事兒——青春就要有闖勁，沒什麼好怕的。反正顧慮得再多，也不能做什麼，何必如此呢？放手，想象青春是一個輕盈的風箏，她需要磨練。放飛吧，我如花綻放的青春！

度過這一大半的青春，竟然還沒見過她長得樣子，但我想那一定是一位美麗端莊的少女，獨自站在那窄窄的巷口，擁抱着每一個即將踏入這段小徑的青年的場面吧。

我的青春誰做主，這似乎沒有什麼意義了吧！就讓我獨自享受這段短暫的年華吧。

　　我的青春誰做主六年級作文5

青春，廣義而言，就是包含了人生60%的歡樂的環節，但按狹義來說，它無非就只是人生的一個必不可少的階段罷了。

——題記

題記中所提到的，是兩種人對青春的大致判斷。但我認爲，前者擁有更爲鮮明的人生觀，能好好珍惜短暫的青春，而後者不會珍惜青春，放任青春時光悄悄溜走，直至青春逝去才知後悔。

人生八、九十年，短則七、八十年，青春是人生路上，應當在校園裏享受歡樂的環節。而有多少人珍惜在校園享受青春的時光？當你不珍惜它時，是否有想過，現在有多少人在破舊的山村學校裏享受不了青春的歡樂，甚至連學都上不起的人的感受？

珍惜青春，因爲青春掌握在自己手裏，把握青春，因爲青春如此短暫。青春本是一個充滿活力，積極向上的階段，可偏偏就有人把青春當作是一個消遣時間的機器，整天魂不守舍、懨懨欲睡；青春，本是一個發奮學習的過程，但也有人在整天吃喝玩樂，享受榮華富貴，把學習的事情置之度外。如果你們不再整天玩耍，努力去學習，那學習成績還能差嗎？

自己的青春，無人能做主，只有自己能左右青春。願珍惜，或浪費；願學習，或玩耍。一切掌控權都在自己手中。

加油，努力，用青春去創造輝煌！因爲自己的青春，自己來做主！

　　我的青春誰做主六年級作文6

我們這一羣風風火火的孩提夥伴，一羣朝氣蓬勃的花季少年，還沒來得及對童年說再見，便匆匆帶着童真，被朦朦朧朧推上青春的列車，嘗試各自奔馳遠方的驛站。用我們的執着，我們的堅強，展開稚嫩的雙肩，去容納藍天的美麗，闡述着我們的勇敢。

美麗的青春讓我們多彩，用我們童年未繪製完的蠟筆，繼續塗抹現在空白的畫卷，可以畫出七色美彩，但必須接受雨的洗禮；可以畫出陰沉的雲朵，充滿着神祕，因爲誰不知道下一個豔陽天是否會遲來，又或者它已在身旁守候，只是我們不知察覺。

美麗的青春讓我們努力。我們可以選擇一片草地，大字躺在草坪上，接受陽光的溫暖的撫摸，背讀那令人沉迷的古詩詞，凝聚着中華五千年的夢想，想象古人研磨潑灑作畫時的瀟灑。沉迷在栩栩如生的字詞中，彷彿它們耐不住寂寞，也想擺動身姿，出來嬉戲一番。

放肆的青春，我們勇於嘗試，哪怕多大的苦，多疼的痛，一切煙消雲散。我們高傲，不怕任何折磨，有多麼嘲笑，也會昂着頭，告訴別人我們很快樂。我們放肆，放肆的癲狂，我們不桀，因爲我們初生牛犢，勇往直前。

美麗的青春讓我們得到很多，雖然代價是我們失去了很多。我們頑強不屈地付出，哪怕沒有明天的太陽。我們揚帆啓程，未來的路可能“守得雲開見月明。”又或者“獨上高樓，望盡天涯路。”但我相信，只要你努力耕耘，下一個春天，準備豐收吧！

　　我的青春誰做主六年級作文7

在人生的春天裏，我們應該綻放自己的光彩，像那些開得豔麗的花朵一樣。因爲我有我的夢，因爲我的青春我做主！——題記

青春是最飛揚的心，青春是最絢麗的舞臺，青春是最美麗的花朵，青春是最動人的詩歌。朋友們，當我們正處在人生的春天時、正處在我們最美好的時光時，曾經有過多少次讚美青春，也曾經偶爾埋怨過青春。讓我們把希望和憂愁統統放飛吧！把所有的快樂和憂傷都交給時光來收藏。我要說的是：“讓青春插上翅膀自由的飛翔吧！我的青春我做主。

如果雄鷹擁有一片天空，就能展翅翱翔。如花兒擁有一片天空，就會更加絢麗。如果我們擁有一片天空，就會快樂成長。父母的約法多章，把我們變得像一個個囚犯，把我們壓得喘不過氣來。沒有自由，更沒有快樂。要鼓勵自己，奮鬥吧！努力吧！想幹什麼就大膽的幹吧！要擁有自己的一片天空，要回我們的自由，讓青春插上翅膀自由的飛翔吧！我的青春我做主！

約束過後就是自由，憂傷過後就是快樂。讓青春插上翅膀自由的飛翔吧！我的青春我做主！

讓我們懷着希望播種青春的夢想。讓它發芽、開花、結果，讓他茁壯成長。我的青春我做主！——後記

　　我的青春誰做主六年級作文8

“十七歲那年的雨季，回憶起童年的點點滴滴，卻發現成長已慢慢接近”這是林志穎《十七歲的雨季》裏的一首歌曲中的歌詞。這首歌令我對青春有着無盡的幻想，不禁會產生疑惑，到底我的青春是由誰做主的？

小時候，我們總是聽着父母的吩咐做事，從來沒有自己的主見。萬事都要依賴父母，在做什麼事直接都必須父母的意見，他們說什麼我便做什麼，他們不高興，我便不做。難道我的青春是由父母來做主的嗎？

青春如同一張畫卷，需要用我們那隻彩色的畫筆，在畫卷上繪製出一幅美麗的畫；青春就如同像一朵花兒，含苞待放，但是儘管在美麗，都會有它凋零的時候。青春的時間是短暫的，所以我們必須要好好把握青春。

青春的旋律冉冉升起，需要用自己的信心編織出一章優美的樂譜，用自己的'雙手彈奏出一首美妙的音樂。在我們眼裏的時尚與氣質，在我們的父母那完完全全是不理解的，因爲在我們父母那個年代是沒有潮流的東西和思想，所以因爲這些因素，都會成爲我們與父母有隔閡的起源點。有時會與父母頂嘴，不聽他們的話，父母會覺得之前那個“乖乖寶貝”去哪了？其實我們只是想擺脫掉父母的拘束，擁有屬於自己的見解，去開創屬於自己的世界

天真的我們，沒有經歷過風霜雨露，不懂吃苦的滋味。懵懂的歲月已經悄悄溜走了，天真的無邪已停留在過去，我們的青春如同彩虹般絢爛，我們便踏上了“青春”這條路。

在青春期的我們平凡如舊，我們有的只是那顆熾熱的心，讓我明白了需要實現夢想必須得到“夢想通行證”。

青春其實也是一片綠葉，生機勃勃，但秋天的到來，這片綠葉就即將被宣告壽命終止，然後隨風流逝。

青春的年華是短暫的，我們要好好把握。我們都是青春的主角，我們的青春應該由我們做主。

　　我的青春誰做主六年級作文9

十六歲的花季。雨季埋葬着我的歡笑，我的眼淚，我的理想。我的花季。雨季是屬於我的，我的青春也是屬於我的。我有權利來主宰我的青春。

——題記

我的青春誰做主，說實話我也想不出答案，在現在看來，“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”說的不正是我們？有時候，會想想我的青春到底是誰來做主呢……

現在的我們，正被大人們當做微小嫩綠的芽，當經歷暴風雨的時候，他們會毫不猶豫的用身體來護住我們，然而，甚至將我們折下，小心翼翼的放進屬於他們自己的溫室裏，細心地，溫柔的呵護我們，然而，卻不知我們心中沐浴在陽光下，渴望風吹雨打的心中那匿藏已久的苦澀。

於是，想了那麼多，當然，我的青春當然是我做主！

其實，我們並不需要那麼奢華的呵護，在人生的道路上，我並不需要那麼多關切，我已經學會了怎樣在空中翱翔，我已學會了欣賞人生這幅美麗的畫卷，我已學會了怎樣用畫筆在白紙上勾勒出屬於我自己的五彩的人生。這些，並不需要有人一點點的教我，因爲，我已經學會了獨立！

我相信，經過努力，我不會是一隻嬌豔的，需要問世來呵護的花朵，而是一株野草，一株學會了堅強，學會了獨立的野草，我相信，在以後的道路上，驀然回首，會發現，只有我一個人的腳印！我相信，只要朝着前方奔跑，不論需要多久，都會看見成功的彼岸！

青春，流露着濃濃的詩情畫意；青春，散發出淡淡的幽香含情。青春時代充滿着年少輕狂，充滿着無限生機，充滿着美麗自信。

　　我的青春誰做主六年級作文10

中學時代是我們一生中最純真，最美好，最難忘的時期。我們散下過拼搏的汗水，收穫過成功的喜悅，留下過青春的歡笑，也流下過不定期的眼淚。我們擁有很多很多那時的美好回憶。

我們正如初生的牛犢，不怕天也不怕地，更不怕虎！我們可以無所顧忌的坦誠自己，可以盡情的豪言壯語流淌一地。

父母的期望，老師的期望，朋友的期望，組成一個期望的光環，成爲我們生命得主體，我們在期望中生活，在期望中成長。

日月輪迴，晝夜更替，每天的我們跑啊，衝呀，打呀，拼呀，有成功亦有失敗，有喜悅亦有悲傷，有奮起亦有頹喪，有自信亦有失望。

我留戀青春的時光，青春有我拼搏的汗水，有我奮起的足跡，有我成功的喜悅自豪，有屬於我們的輝煌！青春的我們很容易受到挫折，很容易放棄，所以我們要堅持！

青春如花似火，燦爛熱烈，是我們人生交響樂的序曲，即使有困難，有曲折，有痛苦，對我們來說，也是有益的經歷，能使我們得到寶貴的經驗。青春讓我們充滿熱情，充滿朝氣，充滿希望！

在屬於我們的青春裏，讓我們用笑聲，哭聲，快樂，悲傷，憂傷，譜一曲獨特的青春之歌，青春無悔，青春無怨，我們的青春，自己做主！