課桌上的“楚河”大綱

很小的時候不知何故，在腦海裏深深地記下了“楚河”這個詞，知道“楚河”是象棋棋盤上的分界線，雙方隔着河界對峙，不能輕易越界。後來我進了學校，望着桌子中間那條深深的印痕，便想起了“楚河”這個詞來。

那時，我的同桌是一個瘦小文弱的女同學。她聰明伶俐，而且酷愛讀書，成天捧着一本書念。日久天長，已記不清她念了些什麼，只記得她很厲害。當我們一個勁地瘋玩時，她的書桌裏已塞着一本《西遊記》了。而那8寸的我還不知道什麼是規矩，閒得發慌的我便像只小公雞似的，沒事盡找她的茬，她卻總是那麼溫順，從不知道回擊，這更助長了我的囂張。我們解決矛盾的方式是她給我講一段關於孫悟空的故事，否則她休想安寧。

有一天，我心血來潮突然想聽故事，可又毫無理由，於是便挖空心思找茬。猛然想起那條“楚河”，當即便拿出筆在桌子中間畫了

條線，告訴她以後不準越過這條線，否則就得受罰。她怯怯地笑了笑，算作迴應。

我分割桌子是手段，想找個茬聽她講故事纔是真正的'目的。

接下來的幾天，我瞪大雙眼盯着她的胳膊，想着它遲早會“渡過”楚河，好讓我找到藉口，讓她給我講故事。可是這幾天的“守株待兔”都沒能成功，她總是規規矩矩地待在“楚河”那邊。

一個星期過去了，她被老師調到了其他小組，彷彿跟我有千里之遙。我悶悶不樂，開始懂得“失去之後，才懂得珍惜”這句話的含義。於是，我鼓起了萬分的勇氣，躡手躡腳地走到她的身邊。正當我支支吾吾說不出話時，她笑着站了起來，把她的那本《西遊記》遞給了我，說：“這個送給你，這樣你就可以天天看到《西遊記》中的傳奇故事了。”她的話，讓我愧疚不已

一年過去了，我們成爲了一對形影不離的好朋友。課桌上的那條“河”依然存在，不同的是那再也不是分隔兩地的界線，而是傳遞友誼、溝通彼此的紐帶，它記錄了我童年成長中的一段溫馨回憶……