一生六年級作文示例

無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家整理的一生六年級作文，希望對大家有所幫助。

一生六年級作文1

一生中有歡有喜，有悲有樂，有起有伏，有生有死。可是生命卻始終與我們相隨，永不離棄。這是爲什麼呢？

生活的樂趣來自於生命，生活的幸運來自於生命，生活的起伏來自於生命。一生一命，一生一次。

其實，生命並不是隨時與我們相隨、相伴。它也有偷懶的時候。比如說，在我們不珍惜生命時，在我們笑談生命不貴時，在我們不經意間忘記生命珍貴是，在我們不介意浪費時間時。那麼，即使讓我們擁有多姿多彩的生命，我們也未必會珍惜它，保護它，犒勞它，認知它。

生命什麼時候會光臨我們呢？

其實，它時時刻刻都在我們身邊存在着。在我們微笑時，在我們快樂時，在我們悲傷時，在我們憤怒時，在我們興奮時。

生命隨時爲我們服務，爲什麼我們不讓它的狀態更加好呢。

從根本來說，生命的發光點是在我們的珍惜和保護。可是我們何必要和他決鬥。生命的光彩又會在何時發光呢？

也許在我們珍惜時，也許就在我們不經意時。

一生一命，一生一次發光點—珍惜生命時。

一生六年級作文2

朱自清先生的《背影》是一篇衆所皆知的着名散文，我在上小學時就有聽說過，老師說這篇文章很感人，每次讀到時都會把她感動哭。於是，我和幾位同學便懷着好奇而又沉重的心情到圖書室借閱《朱自清散文集》。讀完《背影》一文後，我和幾位同學都覺得很平常，並沒有老師所說的那麼“誇張”，甚至覺得文章有幾分詼諧。

可能正如冰心奶奶在《憶讀書》一文中所說的那樣吧！人對書本內容的理解是隨着年齡和見識的增長而改變的。自從經歷了那件事以後，對《背影》的印象加深了許多。有時候甚至會讀着讀着就哭出聲來……

還記得那是在一個週六的下午，我走到父親的工地上，一個熟悉的背影立刻映入我的眼簾——那是父親。父親頭上戴着一頂漆紅的、被瓦礫碰得痕跡斑斑的安全帽，雙手戴着一對可以看到指頭的爛手套，本來就很破舊的衣服又被粘滿了泥、更是顯舊，黝黑的皮膚也被烈日烘烤的發亮，這就是我父親的形象，那是如此的頹唐。父親正在撿磚塊——這是父親的工作，也是家裏主要的經濟來源。只見父親彎下身子，伸手去拾那堆似乎不可能被拾完的紅磚。父親拾起一磚塊的動作共有3個——1、彎腰2、伸手3、轉身看似很簡單，可是要像父親那樣一天重複上千次就不容易了。每當看到父親工作的身影，我的心都會顫抖一下，淚珠也會在眼眶裏打旋兒。可擔心被父親發現，所以每次我都會躲在離父親有一段距離的地方看父親，等到眼淚流出來並拭乾以後纔去靠近父親……這次也不列外。t262

我走近父親，叫了一聲：“爸”。父親轉過身來，說：“孩子，放學啦！給你拿得學雜費夠嗎？”我突然想起了那件事，怕被父親發現，我忙回答了一句：“夠了，剛好。”父親笑了一下並點頭示意，然後繼續撿磚塊。父親其實並不知道，他被我給騙了，哪裏是什麼學雜費呀？那只是一個藉口。我在學校裏和同學玩，一不小心把同學的眼鏡碰掉在地上，摔壞了，讓我賠。300多元啊！我再怎麼樣也拿不出這麼多錢來。這是父親辛苦幾天下來不吃不喝的工資啊！並且我也不敢告訴父親。我很是着急，我該怎麼辦呢？天空似乎已經變成了黑色。我只好去騙父親……

父親拾完磚塊，拿起一根鐵管扛在肩頭，鐵管兩頭挑有磚塊，父親那黝黑的皮膚在抖動，汗如雨林，腰被肩上沉重的東西給壓彎了，低着頭，一步比一步沉重，一步比一步艱難。走幾步又停下來，然後又繼續，他一天不知要重複多少次這樣的動作。我終於情不能自已，原本拭乾的眼淚也再次留下。竟然哭出聲來，父親一聽，忙扔下磚塊，過來抱着我。後來我才知道父親早已經知道那件事了，他原本想就這樣算了，可卻被我說出來了。

父親語重心長的對我說：“人活在世上，自己窮點兒累點兒都沒什麼，就是不能欠別人的，要活得光明磊落，是自己做的事，就要勇敢承擔！不要去推卸。”

父親的話在我心中久久回放，我應該做的就是把這句話記牢，努力讀書，讓一家人過上好生活。

父親真的很渺小，他只是社會中的一個普通人。然而，父親在我的一生中卻是偉大的，是他在我最孤獨的時候給我溫暖，是他在我最難過的時候讓我開心，是他在我犯錯的時候幫我改正，是他在我失敗的時候給我安慰，是他在我迷茫的時候給我指引方向，是他在我成功的時候給我喝彩，是他在我生日的時候給我祝福，是他在我……

父親，我一生中的永恆陪伴者。

一生六年級作文3

愛比克泰德說過：“是否真有幸福，並非取決於天性，而是取決於人的習慣。”由此可見，養成一個好習慣是多麼重要啊！

在學校開展的整改陋習活動中，我受益匪淺，雖然我已經11歲了，但利德益特也說過：“在克服惡習上，遲做總比不做強。”所以，我也改掉了許多陋習，比如不認真寫作業、上課愛講小話等。當然，我最大的收穫便是養成了閱讀課外書籍的好習慣。

我是如何養成這個好習慣的呢？那，還有一段經歷呢！剛剛轉到第三小學時，我的作文水平並不高，媽媽發現了這個情況後，爲我定購了大量的書籍，並規定我每天要讀3篇美文佳作。唉，母命難違，我只好囫圇吞棗地開始讀，結果媽媽卻說不認真讀的不算，我沒辦法，又氣急敗壞讀了起來……就這樣一天又一天，我迷上了閱讀，沒有書的日子簡直像世界末日一樣。

培根說：“讀書足以怡靜，足以博採，足以長才。”說明閱讀是增長知識的最佳途徑。曾有位學者也提到：“讀一本好書好比是與一個高尚的人對話。”

閱讀，可以使人增長見聞，每天一篇好文章已令你的學問增添不少。

閱讀，更可以幫你解悶，當你十分鬱悶的時候，可以讀書，看看文章，就可以助你陶養性情。

除此之外，你還可以找不同種類的書來閱讀，例如：驚險刺激的偵探小說、有關歷史的四大名着等。閱讀科幻小說，可以幻想自己使主角。再回想書裏的情節，已經回味不已。閱讀一些有關旅遊的書籍猶如身臨其境，到了世界各地……

閱讀不但可以怡靜、博採、長才，而且是增加知識的不二法門，所以大家應該每天抽點時間閱讀。不過，馬克。吐溫說過：“習慣就是習慣，誰也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引下樓。”習慣是慢慢養成的，大家可不要想着一步登天哦！

一生六年級作文4

一個好的習慣，能改變一個人；一個好的習慣，能影響人的一生。著名心理學巨匠威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運”。的確，行爲習慣就像我們身上的指南針，指引着每一個人的行動。

好習慣是靠培養出來的，需要你的細心，恆心，好習慣是小學生的一門必修課，它會指引着你走向成功。每個人都有自己的好習慣和壞習慣，有的人生活儉樸，有的`人節儉，有的人不懂珍惜時間，有的人邋里邋遢。好習慣能指引着我們向前，而那些壞習慣卻會讓我們步入歧途！所以，養成一個好習慣是小學生最重要的一件大事，因爲它會伴隨着我們步入初中的殿堂！

本人最大的一個壞習慣敵人就是——挑食。小的時候，正是嘴饞的時候，那時候，我對餐桌上的蔬菜都不感興趣，最嚴重的已經到了這種地步：餐桌上只要有我不喜歡吃的菜，我這個挑食大王就是看也不會看一眼，更別說是去吃這些菜了！爸爸媽媽對我的這一大特點是束手無措，一籌莫展。我這種猖狂的日子漸漸的過去了，直到有一天。

媽媽和爸爸在廚房裏正爲我準備着“極具挑戰的晚餐”，而我這個挑食大王卻在一旁若無其事地自娛自樂。過了一會，隨着“廚房交響曲”漸漸結束，熱騰騰的菜被一一“請上”餐桌。“張瑞，快來，吃飯了！”爸爸用雄渾有力的聲音叫着我。我慢吞吞的來到極不願意來的地方——餐桌，隨意的瞟了一眼桌上的菜白菜，青菜，土豆，湯。唉！我一邊搖着頭一邊有氣無力說，又叉着腰極不情願的走了回去。這算什麼啊，沒一樣是我愛吃的！我心裏暗暗埋怨道。爸爸看到我這種反應，忽視了他做的“美味佳餚”，衝着我喊道：“你給我站住！天天挑食，就吃自己喜歡吃的不喜歡的就不吃，你這樣下去，到底要怎樣。”爸爸的這一舉動鎮住了我，我當然是要做出最明智的選擇。我慢慢的回過頭，走到位子前，坐下，露出虛僞的笑：“呵呵，我只是開個玩笑，我吃我吃，這麼好吃，我怎麼會不吃的呢？呵呵。”爸爸的怒氣漸漸消下去了眉頭舒展開了，我默默的低着頭，扒着碗裏的飯，還特意夾了一些青菜吃。吃着吃着，爸爸擡起頭，嚴肅的對我說：“不是說你不吃飯是不對的，只是，你每天這樣挑食，再這樣下去，你自己看着辦吧，我們這是爲你好，別不領情，天天給你變着花樣做飯，你倒好，看都不看一眼。”爸爸說着說着，不知有什麼東西不爭氣地從眼眶中流出，滑落臉頰，落入嘴裏，鹹鹹的，伴着米飯漸漸的變得苦澀。

從此，挑食的壞毛病脫離了我，我甩拖了他。我很慶幸自己養成了這樣一個好習慣，它能讓我營養均衡，更重要的是讓我明白了人生的道理。既然習慣決定性格，而性格又決定命運，那麼我相信，我的這一好習慣將會對我的學習和生活有極大的幫助，它將會促使我邁向理想的聖殿，讓我在人生的旅途中登峯造極！

一生六年級作文5

禮是一個看似非常容易做到的事，可是，在我們身邊又會有多少人能夠做到呢？

曾經，我聽過這樣一個故事：巴金八十歲時生了一場大病，一連昏迷了七天。第八天時，巴金的手有了知覺，不停地動着。他的兒子看見了，連忙叫道：“快把醫生叫過來，快點！”這時，巴金先生馬上立起身子生氣地說道：“不能說叫，要說請！”話音剛落，他又躺了下去。

讀了這個故事後，我內心深處還未了解的這個“禮”終於被解開了。“禮”是每個人本該有的品質，這是我們中華人民5000年以來的文化，可是，如今“禮”正在慢慢流失！

其實，做到“禮”字非常容易，比如：在學校時；看到老師敬個禮，問個好；在外買東西時，看到了老人要有禮貌；在公交車上，要爲有自身不便的人讓坐；在醫院不可以大吼大叫，如果看到一定要阻止……

沒有“禮”就沒有現在文明的中國；沒有“禮”就沒有我們“文明古國”的稱號；沒有“禮”就沒有我！所以我們要從身邊做起，從小事做起，讓“禮”留在人間，讓世界多一份歡笑聲！

一生六年級作文6

數年的歲月我們與書一起成長，一篇篇精彩的文章是我們浮然。人們說寫出一手好字是必然的，而我卻說用心讀懂一篇文章是必須的。一篇文章它所有的內容，不只是用來看的，也是讓人來深省的，它不只需要我們去記，也需要我們去領會，去感悟！

歲月蒼茫，人生浮度，書成爲了人生中不可缺少的一部分，但讓我愛不釋手的是那篇文章《妹妹扮演的角色》它講述了妹妹在演短劇時，因爲不是主角而不開心，經過父親的開導，她豁然開朗，最終做到了不是主角勝似主角的真正意願。是的，在很多時候，我們的角色是那麼的不起眼，但是，只要你竭盡全力，你將會比主角更出色，更有朝麗，更引人注目。

我們的人生也同是如此。我們所扮演的角色是不起眼的、不引人注目的，可是，假若我們鼓起勇氣，有積極向上、努力奮鬥的人生態度，眼前的一切又算得上什麼呢？我堅信，我們將成爲最爲美麗的一幅畫頁！

夜空中劃過一顆星星，草坪中長出一棵小草，水中多一條小魚，大漠中多一粒塵沙……這一切都那麼不起眼，可它們都將閃爍出自己的光彩，專心去演繹自己的角色，因爲局勢已定，與其怨天尤人，不如全力以赴，更因爲它們相信，只要勇敢，就會有回報，醜小鴨終會變成白天鵝！

我們有使命，我們有夢想，我們有希望，我們有動力……即使現在我們是那麼不起眼，在路人面前猶如一個透明體，不受絲毫的關注，連配角都當不上，可是隻要我們全力以赴，平地也將變成高山，病貓也將變成猛虎，小溪也將變成大海……只要我們努力向上，一切在我們面前都將不足一提，雖然我們連配角都算不上，但我們所演繹的是主角不可能演繹的精髓。

“如果你用演主角的態度去演一隻狗，狗也會變成主角！”這是文中父親說的話，是啊，的確如此，我不是主角，但是我卻可以比主角更出色。因爲從此以後，無論在怎樣的環境下，我都將全力以赴，努力奮鬥，主角可以不屬於我，但是那個最美最精彩的小角色卻一定屬於我。

我不可以說我就是主角，但我相信，在一定的是時候，只要我全力以赴，努力奮鬥，那麼我將比主角更加出色。在我心中，人生是一個絢麗的舞臺，雖然我一直徘徊在舞臺的邊緣，但我一直都在努力着，我是希望主角是我，但我更希望我只是一個小角色，一個平平凡凡的小角色，因爲我有把握把一個小角色演得比主角還要出色，就像文中的妹妹，可以把狗演繹得比主人公更出色，我有把握，所以我相信——小角色也會超越主角！

一生六年級作文7

書，在人們心中平凡而又簡單。然而在我眼裏比千萬座金山還要閃亮，比稀世珍寶還要珍貴，比任何價值連城的寶物都值錢。

洛克曾說道：讀書僅向大腦提供知識原料，只有思考才能把所學的書本知識變成我們自己的東西。是的，只有採集書裏面的精髓；思考書裏的問題；探索書裏面奧祕。就會邁向成功的彼岸，和書成爲最親密的好朋友。

每當我拿起我心愛的書，就像拿起了一袋零食。只有你慢慢地，細細的去品味，纔會發現書並不像人們說的那樣枯燥，組成起來便成了一本多姿多彩的書。

只要一有新書，我便會把它“洗”得乾乾淨淨，在給它穿上新衣服。當我摸得它五顏六色的“皮膚”都會爲它們嶄新而感到興奮，於是我翻開第一頁，細細的品味着書中的墨香，如飢似渴的允吸得它的營養。

當我丫丫學語時開始認識了書，直到現在，書仍然每時每刻的陪伴在我的身旁。

每當我傷心時，是它帶來的幽默和風趣；每當我驕傲時，是它帶來了謙虛和保持；每當我害怕時，是它帶來了膽大和忘記；每當我愧疚時，是它帶來了信心和衝刺；每當我寂寞時，是它給我帶來了愉快和歡欣……

總之，我與書的故事就像無數根頭髮那樣數不清，也像輕舒漫卷的白雲一樣千變萬化，更像豐富多彩的生活一樣新奇有趣………

如果我是月亮，那書就是佈滿天空的星星，如果我是花兒，那書就是點綴在花兒旁的小草。總而言之，書已經成了我生活中不可缺少的一部分，然而無數句心中喜愛，都不能代表我對書的熾愛，千言萬語匯成一句話，那就是：我愛讀書！

指導老師：鄭永芬

一生六年級作文8

若時光不老，我們不散，

可天長地久，歲月流洪。

若靜水流深，我便回首，

可比眉天荒，情淺如夢。

青絲華，吟蒹葭，夢過幾重心緒濃；眉目描，輕綰髮，紅顏一笑君心假；蝶戀花，浣新紗，碧水青天應入畫；聽風聲，似有話，呢喃將停難歇罷；欲語遲，執手後，如今青絲共華髮。

望盡殘花，依等青薔花開，等你一世不來，燕子歸來，舊巢還在，新巢何裁，大明湖畔，春花已盡，夏荷未開。記憶，回首，繾綣，寂寞難耐；夜雪，歸錯，何怪，山盟難懷；前生，無奈，輕賤，朱門太豔。共飛雁，寄離懷，如此，便是，天上人間。

君不見。君不見春去秋來勞燕紛飛，歲月帶着褶紗。微燈下。微燈下硃砂剝落纖涼玉手，撫過枯美畫卷。聽殘花。聽殘花落入屏簾寂寥無言，淚影殘留淒寒。誰回首，一紙素箋同誰訴，轉身，便是寂寞天涯，千年思念，化作一株萬古不變的盛夏殘荷花。

誰爲誰今生背棄所有，誰爲誰氾濫朱華。誰是誰此生不捨的紅顏，誰是誰夢中難消的煙火。誰把一生貢獻，誰又把一生虧欠。曾經三生化數年，如今數世只三天。歸眷，歸眷。何時開顏。

時光化年已無怨，只恨山水隔思念。紫薇花開幾度春，回首卻是百萬年。滿城皆是風流言，盼君唯有淚獨咽，何歡？終期已過，歲月難捱，只待家書一封盡無奈。妄念，妄念，總是空談。

前世你爲梵音，我爲菩提，終日爲伴，何以爲牽，今生你爲清月，我爲水蓮，只可遠觀，哪能相伴。情誼輕淺，只能思念，抑或失念，空等二十年，青春已廢失嬌顏。憶起一片一片，相見不如懷念，懷念何必相見，相系紅塵外，再也不孤單。

我們相約在梧桐的風雪，聽風聲，訴說思念，唯美，如畫，朱巖點綴，一片繁華。聽琴聲，飄搖我對你的牽掛，絕代佳人。只能孤芳自賞，賞一世芬芳，問離人，可有佳話。青山無棱，天地契合，連接之處，必有一線，線斷，情傷，引壺觴，棄華年。你的萬古江山，我的憔悴朱顏，恆靜無言，此生再無相交的線。窗櫺外，清風撫過我發間，帶走我對你的眷念。

愛去，傷來，未來不能來。情深，愛淺，下世不再見。

一生六年級作文9

我和夥伴們開始腐化了。所有生命死去之前都會回憶自己的一生。我也一樣。

春天來了，我在一棵樹的枝上探出了頭，快化完的雪還在樹下，很多動物還都在冬眠，卻有些小鳥早早的出來了。大樹媽媽讓我們快點長大，這樣就不會被一些小蟲吃掉。於是我拼了命的長大，終於，我的腳在樹枝上站穩了，身子還算大。

夏天來了，我已經活了生命中的一半，（雖然我現在才知道）我天天都在問樹媽媽春天時我們下面的和我們長得差不多但是都是爛的東西（爛葉子）是什麼？爲什麼會有哪些東西？媽媽總是不回答我，於是我就不再問了。

過了幾天，我聽媽媽說西瓜熟了，我不知道那是什麼，又開始問了：什麼是西瓜？什麼是。第二天我看到了幾個人拿着一些東西，有兩個很大另外一個很白，還有一個西瓜。媽媽說一個是桌子，一個是椅字一個是刀。一個人拿着刀在西瓜上一摁，西瓜分成了兩半。從那時，我知道了生死離別，知道了死得可怕。也知道了我有多幸福。

秋天到了，我們的顏色都變了水分也少了，我又問媽媽是爲什麼，媽媽沒有說只是沉默了一天又一天。過了一兩天，幾乎所有葉子都黃了，許多人來這裏旅遊。我們能看到很多膚色不一樣的人。

過了一個月，媽媽也不知道怎麼地，一天到晚都在和我們說話，教我們知識。

冬天的第十六天，媽媽講到了“落葉歸根”這個詞，我們都哭了。從那天起，媽媽又不說話了，我的夥伴們也都分分落下，我哭出了最後一滴眼淚，於是我也走了，這也就是現在，我想到了媽媽說過的一句話：落紅不是無情物，化作春泥更護花。

一生六年級作文10

堅持很簡單，但有時，也非常難。

我兒時有一個朋友，比我大挺多的，名爲A，家境十分不錯，挺有錢，因此，她的朋友也不少，她比我大了4-5歲，正上高一。

依稀記得，在小時候，我特別喜歡她，天天“姐姐”地叫，一吃完飯就和她玩，她也不怎麼拒絕，於是我們總是一玩就到了天黑。那時覺得她好善良，一點“大姐姐”的架子都沒有，天天不亦樂乎地和我這個“小不點”膩在一起。那時，常常聽得大人說：“人家A啊，學習真好，又善良，連只螞蟻都捨不得踩。人緣又好，朋友一大羣，都圍着她轉。脾氣又好，一點點大小姐的架子都沒有，真得是很完美的小孩啊！”因爲那時太小，又不懂競爭，也不用競爭，於是，就在心中驕傲的想：A姐姐是最棒的！她這麼好，一定能一直堅持下去！

後來，我上了幼兒園，她在小學中的人緣，也依然好。她也總是和我一起玩，只是她的表情，有了一條奇怪的異樣。因爲玩得太開心了，而且年幼的我相信我那一直崇拜的“A姐姐”會一直堅持她良好的品德。於是，就沒有細想。

到了大班時，A的作業繁多而時常不出門，我也不好去她家，就只是自己在那玩，有時她着實下來了，也陪我玩，只是，那樣異常歡樂的眸子中透出了另一種異樣的感情，小時候不懂，長大後又說不出來，但可以肯定的是，她對我是厭惡的。

到了小學，A早已用考試太難，需要複習這一個理由拒絕和我在一起，而我在小學中也找到了朋友，可就是不怎麼相信A是爲了躲我才那樣說。因爲我們在一個學校，所以多多少少也會看到幾次對方。一天，一個熟悉的聲音傳到我身邊：“B，你在幹什麼啊！”是A！我一陣激動，正準備去喊A時，又一陣話語傳入我的耳邊，熟悉又陌生：“B，我跟你說，那個低年級的小毛孩天天纏着我，我都要被煩瘋了，可我這個‘好學生’又不能和她撕破臉，我又要‘堅持善良’，哎，真是煩！”我一瞬間被她所傷害了，涼意從心臟蔓延到全身。這時，她又說：“我爲什麼要堅持那本就無用的善良呢？”……如同降入了萬丈深淵一般，我雙眼睜大，一臉的不可思議。

長大了，我早已把她忘卻，可那一份善良，我肯定自己堅持下去，替她堅持下去。雖然，經常傳出她在高中收買同學欺凌他人的事情，我也只會在心裏想：人生總有一種堅持，A，這就是你要堅持善良的原因啊！