【精華】六年級的作文錦集十篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的六年級的作文10篇，歡迎大家分享。

六年級的作文 篇1

總是在不知不覺中時間已悄然流逝，我們一天天的長大，從懵懵懂懂的兒童跨向朝氣蓬勃的少年，曾經青蔥幼稚的臉龐，現在已然有青春的萌芽氣息，思想也從簡單趨向多元化。看着五年來朝夕相處的老師同學們和我們一直所處的美麗校園，心中萬分不捨，點點滴滴縈繞心頭。

“嚓嚓嚓，我們都是小苗苗……”我們戴上綠領巾啦，青翠的顏色格外喜人，我們都是昂首挺胸的，萬分自豪！“敬禮！”我們戴上了紅領巾，是少先隊員啦，鮮豔在飄蕩，心情很激動！“拍畢業照啦！”我們要畢業啦，忽然間，感覺我們長大了。

感謝福山，福山的教育理念是愉快的，積極向上的，福山的孩子有“四氣”：大氣、正氣、雅氣、靈氣。福山的主題活動豐富多彩，我們全程參與，其中以每年的外語節爲最值得期待最歡樂的時刻，開啓瞭解世界的窗口，各國的文化融合在這裏，各個班級主題的確定，教室的裝扮，老師家長學生總動員，鍛鍊我們的各項技能，展示給大家一個回味無窮的節日！科技節，讓我遨遊在科學的海洋裏；冬鍛節，全校都在加油聲中揮汗；班級間的交流展示活動，我們都是全才演講者；紅領巾電視臺，更是讓我們得到了我是小主人的受尊重感，我的節目我做主！

感謝福山的老師們，不管是主科還是副科，生動活潑的教學方式，讓我們感覺每節課都很新鮮，歡樂中學到了廣博的知識。在親切溫柔美麗的班主任周麗老師帶領下，我們走向小升初，周老師的諄諄教導，也讓我們破繭重生；依稀記得一年級時班主任王佳老師的甜甜笑容和悅耳的聲音；喜歡笑眯眯樂呵呵的數學老師宋偉薇，數學啓蒙，讓我從此愛上數學；開朗活潑的梅玉雯老師教英文太有趣啦，非常非常慶幸您能從一年級一直帶班到五年級，我們跟着Mei一起茁壯成長，非常非常感謝您一直給予我的關愛和鼓勵，見證了我的一步一個腳印；到高年級，感謝幽默詼諧乾脆利落的陸慶峯老師讓我對數學的熱誠達到了空前的高漲；風格嚴謹重視筆跡學習習慣的數學孫妍老師糾正了我只求速度不求字跡的壞習慣，讓媽媽也連連稱讚我的數學作業也能裝裱起來啦；語文凌毅老師教學方法獨到別具一格，讓我對於語文的學習收益匪淺。在此，我要鄭重感謝沙龍班老師的加班加點無私奉獻，爲我們的小升初添磚加瓦保駕護航，使我能夠順利闖進華育中學的大門，語文喬愛麗老師、數學陸蓉老師、英語吳緋霞老師，謝謝你們！

感謝同學們五年的相知相伴攜手努力，在校園的各個角落留下了我們的歡聲笑語！一起的朗朗讀書聲，一起的加油鼓勁聲，哪怕一起的打打鬧鬧聲，此時回想都非常的懷念！我愛你們！

即將告別福山小學，進入初中求學，心中既有不捨也有期盼！在福山的五年，我得到了快速成長，成爲了一個健康陽光積極向學的福山好少年，我以我是福山人而驕傲，我爲我的母校喝彩！

六年級的作文 篇2

我們小區裏有一個“財迷”老人，因爲他經常在垃圾箱裏翻着，好像垃圾箱裏有寶藏一樣，所以我和我的好朋友張彬潔就叫他“財迷”老人。但是在經過了一件事之後，我改變了對他的看法，而且張彬潔也對他有了新的看法。

那是一個漆黑的夜晚，我和張彬潔倆個人在家裏，因爲我們的爸爸去五星級賓館的前線“戰鬥”去了。我們倆膽子都很小，我讓張彬潔扔垃圾，她不敢一個人去，要我和她一起去，我和她來到了垃圾箱邊，我們扔完了正要走的時候，我看見了一團白色的東西，而且還有一點光 一閃一閃的，突然一聲咳嗽嚇得我們倆撒腿就跑，到了家裏，把門緊緊的關上。我一掏手機，準備給爸爸打電話，咦，手機怎麼不見了，張彬潔說：“咱們好像在扔垃圾的時候，把手機也扔下去了。”“叮鈴鈴。。。。。”門鈴響了，我搬了個凳子，站到可視門鈴那一看，正是那個“財迷”老人。我心裏想，他來幹什麼，心裏一慌,不會是他知道了我們叫他“財迷”老人所以才上門來找我們的麻煩的吧？可是不開門又不行。然後我們打開了門，只見“財迷”老人手裏正拿着一部手機。咦，那不是我的手機嗎？“財迷”老人說：“我在垃圾箱裏撿到了一部手機，我看見你們用過，所以就給你們送來了。”我的鼻子一酸，淚水在眼眶裏打起了轉：“多麼善良的一位老人啊！”“對不起，我和張彬潔在背後叫您“財迷”老人。”他笑了，滿臉的皺紋露了出來，他是多麼的慈祥啊！他真是一位好人。

我永遠都不會忘記您的，“財迷”老人！善良老人！

六年級的作文 篇3

“叮鈴鈴”上課鈴響了，謝老師走進教室，給我們上了一堂有趣的作文課。

謝老師津津有味地給大家講了一個故事——盲人摸象。接着笑眯眯地說：“同學們，我們來做一個遊戲——盲人摸‘象’，要不要？”全班一聽到做遊戲，樂開了。我心想：哪來的象呀？

這時，謝老師也不想跟我們兜圈子，說道：“遊戲規則是請一個同學拿出一條紅領巾把眼睛蒙上，當做盲人；再請一個同學當做大象給盲人摸。有誰願意做示範呀？”全班鴉雀無聲，忽然有一隻小手舉得高高的，原來是小艾，大家都爲他的勇氣而鼓掌。

只見老師用紅領巾把他的雙眼給矇住了，有一個同學大聲喊起來：“飛鷹女俠來了。”全班被這一句話給逗得肚子都笑疼了。老師讓小光站在小艾面前，說：“開始，可以從身高和身材去猜。”小艾聽到命令後，雙手往前一伸，就像殭屍一樣。全班再一次開懷大笑起來。小艾摸了小光的臉，全然不顧小光的感受，小光則

苦不堪言。這時，小艾做了一個奇怪的動作：將左手放在小光的頭上，將右手貼在地上。謝老師和大家一樣，十分疑惑，便問小艾，說：“你在幹什麼呢？”小艾說：“我在量身高呀！”全班聽後，撲騰一聲，大笑起來，小光也哈哈大笑。這時，小艾急忙說：“是小光。”原來剛纔小光的笑聲讓小艾一下子猜中了。

遊戲正進行着，六（2）班的教室傳出了震耳欲聾的聲音。這一堂有趣的作文課，使大家受益匪淺，大家的心裏早已在老師的感染下種下了做事戓猜物品要全面發展，不可以偏概全的種子。“叮鈴鈴”，殘忍的下課鈴響了……。

六年級的作文 篇4

整盅讓枯燥乏味的生活中帶來一絲樂趣，但記住切莫玩過頭，接下來便是讓我記憶深刻的教訓。

父親偶爾也愛喝啤酒。一天，父親讓我在炎炎夏日之下爲他去買一瓶啤酒，在他的“淫威”下，我不得不幫他去買酒。這是一個好機會啊，我終於可以對父親惡作劇了，想到這，我臉上露出了陰險的笑容，開心地攥緊了我的手指頭。

來到樓下，我買了一瓶啤酒，在回來的路上，我用盡全力搖着那瓶“炸彈”，當我想到父親打開“炸彈”後會怎樣的狼狽，臉上露出瞭如花一般的笑容，我不禁笑出了聲，周圍的人用異樣的眼光看着我，我咳嗽了一下，收斂了笑意。

回到家，此時父親正在浴室裏洗澡，我強忍着笑，用手捏着自己的大腿：“爸，酒已經買好了，我放在桌上了!”“噢！”浴室中傳來了父親平淡的聲音，他還不知道接下來會遭遇怎樣的“好運”。我飛奔回了房間，把門留出一條縫，我把目光集中在了我精心準備的“炸彈”上。這時，父親從浴室裏走出來，光着上身，只穿了條睡褲。父親已經慢慢地走向那顆“定時炸彈”，快走到了，他會開啓那顆“定時炸彈”嗎？他會不會中招呢？可是，父親沒有靠近那顆定時“炸彈”，他只是走了出去，把自己的衣服放到洗衣機中，唉！他怎麼先跑去洗衣服了？我再等等，估計一會兒，他一定會喝那瓶啤酒的！父親忙了十來分鐘，可對於我來說，卻好像等了一個世紀啊！

父親終於坐到了椅子上，他伸出左手，拿起“炸彈”，右手拉開了易拉環。只聽“啪”的一聲響，一瞬間，一道如噴泉樣的酒花噴到了父親的臉上，他的臉被白色泡沫淹蓋，酒花順着他的臉頰慢慢地滴落，他不禁張大了嘴：“怎麼回事啊……”我再也剋制不住自己的笑意，放聲大笑，父親睜大雙眼看着我，再看看自己如落湯雞般的身體，“兒子！”飯桌上響起了父親如猛獸般的叫聲……

接下來，我只好面壁思過了……

整盅確實可以活躍生活，但一定要記住，千萬不能玩過頭，否則就像我一樣了……

六年級的作文 篇5

我有一個“祕密花園”，我叫它“花屋”，我經常沉醉於其中，因爲那裏實在太美了！

花屋在一家麪包店的操作間旁邊，每天那裏都飄着沁人的花香，夾雜着蛋糕的奶香，讓人沉醉不已。花屋的一邊是刻着花紋的石柱，另一邊隨着季節的變換，經常有不同的花圃造型，讓你的每一次到來都充滿驚喜與愉悅！

春天，花房的屋外牆上，一簇一簇的迎春花垂落下來，有幾根枝條順着窗口開進屋內，迎着窗口透進來的春光，俏皮可愛。門口的梨花也開滿了全樹，一陣春風拂來，飄落些許潔白花瓣，甚是美麗，恍若仙境。

夏天，不同顏色的花成彩虹狀的擺放，讓每一個到來的人心情都瞬間明朗起來。

秋天，各色月季競相開放，花團錦簇，競相開放。還有那即將收穫的向日葵，讓你有收穫的喜悅。

冬日，雖大多花已枯萎，仍有一些綠色植物生長茁壯，映着窗外皚皚的白雪，透着向上的生命力！似乎要告訴我們：任何時候都不要被環境打敗，應積極向上！

我喜歡這個花屋，呆在裏面很有安全感。心情不好的時候，坐在衆花簇擁的躺椅上，靜靜思考，很快就不再憂傷了。你看，微風拂過時輕輕晃動的枝葉，那“沙沙”的枝葉響聲，不正是在安慰我們嗎？當然，心情好的時候，更能激發我的靈感，我的很多畫和作文課都是在這裏迸發出來靈感的呢！我熱愛花屋，浪漫、幽靜、令人心曠神怡，每每靜坐其中，與各草聊天，與各花共舞，身心得到放鬆，我會更愛它！

六年級的作文 篇6

書，是人類知識的源泉，是人類歷史文明的傳承，是上一代人對下一代人的遺訓，也是照亮我們人生之路的明燈。

我不僅生活在現代世界，而且還有一個如同金子般璀璨的第二世界——書的世界。我是一隻書蟲，嗜好看書，是專爲啃書而生的。我把書啃呀啃，樂此不彼。我感到那方方正正的墨跡把我的身體染得五彩斑斕，也使我瘦瘦的腦袋日益壯大。聞到了書香，我便感到生命有了活力，有了色彩，閱讀是多麼美妙！

記得從幼兒園大班起，我就開闢了我的讀書之路。那時 ，我僅知道約三百個漢字。這是怎麼認識的呢?不是老師教的，而是從電視屏幕下方的字幕中學的。那時的我以爲漢字只有這麼多，而我已經全部掌握了。於是我隨便找了一本書讀了起來，但我發現我簡直在看天書，差不多從兩行字中只能找到兩三個我認識的字！然而，我仍然認真指讀，磕磕巴巴地讀，憑直覺讀。媽媽看我很愛讀書，又沒有能讀懂的書，於是我便擁有了屬於自己的第一本書——《睡前好故事》。後來上了一年級，我學會了拼音，便又有了兒童注音版的'《格林童話》、《安徒生童話》等童話書，它們就像一件有趣的玩具，牢牢俘虜了我的心。隨着年級的升高，讀的書理所當然要多一些 ，以便積累好詞佳句，於是我相繼有了《昆蟲記》、《城南舊事》、《愛的教育》、《笑貓日記》、《哈利 波特》……

說到讀書，我簡直到了廢寢忘食的地步。有一段時間我在讀《木偶奇遇記》，那曲折離奇的情節，那謎團般神祕的結局，讓我想得失魂落魄。午飯放涼了，被媽媽熱了兩次，還是原封不動的放在那裏，下午上學時因爲我沉醉其中而險些遲到，晚上想看書可作業沒寫完，等一切OK，又該睡覺了。我浮想聯翩，輾轉難眠。半夜兩點，我起來小心翼翼地找書，然後鑽進被窩，打開手電筒，看得津津有味。但第二天早晨上課時我卻哈欠連天……

我與書的情誼甚至超過親情。讀書“浪費”了我很多時間，但我認爲只要能讀書，把功課“荒廢”了也在所不惜。現在我與書之間已經有了一種難以割捨的情懷，我們之間的友誼將會永遠長存。

六年級的作文 篇7

“我說老媽，下次就別買臘肉了！”望着今天的晚餐——臘肉蓋飯，我不禁皺了皺眉頭，抱怨道。

別以爲我是不喜歡吃臘肉，其實我愛吃着呢！我是愛吃，但我也不敢吃呀！爲什麼？因爲臘肉有毒！

事情是這樣的：昨天我看電視的時候，無意中看到了一個節目，那個節目的名字很特別，叫做“餐桌上的罪惡”。我的好奇心一下子被吊起來了。不看不知道，一看嚇一跳！看完節目後，我還‘饒有興致’的到網上在仔細一查。噢，天吶，差點都要把我嚇暈了！

今天你的早餐有吃饅頭嗎？午餐或者晚餐有吃肉嗎？天吶！要是吃了可就不得了了！你知道嗎？現在市面上大多數的饅頭都勾兌了香精和各類調色劑！玉米饅頭裏沒有玉米，高粱饅頭裏也沒有高粱！肉呢？乍一看，蠻好的嘛，肉的條紋很清楚，也沒有腐爛的味道。可真的是那樣子嗎？如果你真的以爲光這樣就可以辨別的話，也未免太“單純”了一點！知道嗎！你買的牛肉也許可能是豬肉，這有什麼不可能的？但是，豬肉當牛肉來賣也就算了吧，豬肉還是死豬肉，天吶！也許有人會問，死豬肉而已嘛，肯定會有腐爛的味道的啦。你想的到，賣假肉的人又怎麼會想不到呢？沒關係，這一點可以用“敵百蟲”嘛。請問，你可否知道“敵百蟲”是什麼呢？那是毒藥，並且是劇毒毒藥！沒吃饅頭啊、肉啊的，可也千萬別興奮的太早！有毒的還多着呢！我來給你數數啊——醬油、茶葉、醋、豆腐……數個七天七夜也數不完呀！

我喋喋不休的邊指着臘肉邊對媽媽講述種種危害，媽媽一臉不耐煩的打斷了我：“那你說現在還能吃什麼？菜嗎？有毒！肉嗎？有毒！連必須要吃的米飯呢！也可能有毒！乖乖的吃你的飯吧！”我望着碗裏的臘肉，難以下嚥……

六年級的作文 篇8

一天，陽光明媚，我和頑皮的弟弟在樹林中玩耍，我們在樹林中你追我趕，奔跑的時候，弟弟不注意，撞到一顆樹，突然，從樹的頂端落下了一個黑東西。

這時只聽從黑東西里傳來一陣嗡嗡聲，成羣的小蜜蜂向我們飛來。我們拼命地往回跑，好不容易纔逃脫了。

這時，身後的弟弟說"平時聽大人說，馬蜂窩不好捅，我看蜜蜂窩也不好捅。看！我的手背現在疼得很."我一聽，一把拉過弟弟的手，啊！腫起了一個好大的包，一定是被蟄了。我二話沒說，就把弟弟送到了附近的醫院。在回家的路上，弟弟無意中說了句“蜜蜂可真毒啊！”弟弟說的話引起了我的注意，是啊！蜜蜂的毒是從哪裏來的了？不會啊！我天天喝蜂蜜水，也沒中毒啊！帶着心中的謎團，我馬上飛奔回家，查找一切關於蜜蜂的書籍。對了！可以去查百科全書的A本生物，我飛快的瀏覽了以便目錄，找到了關於蜜蜂有毒的篇目。書中說蜜蜂的賭來自於它的糞便，因爲蜜蜂在沒有排泄器官，所以只能存在體內，當蜜蜂射出蜂針時，對蜜蜂來說何嘗不是排毒了？但蜂針連接着它的腸子，當蜜蜂射出蜂針時就會去死。那蜜蜂的糞便又是怎樣變得有毒的了？正在思索中，爸爸回來了，我急忙上前去問原因，爸爸告訴我"當蜂蜜的糞便在體內存留的時間太長時，就會腐爛並轉化爲毒液體，存在毒囊中，當它蟄人時，毒液就會從毒囊中排出並通過毒囊管輸送到蜂針上”看了書又聽了爸爸的話，我恍然大悟。

在看似平常的事物種，其實也隱藏這不尋常的道理，只要你善於發現就一定有收穫。

六年級的作文 篇9

有人說人生猶如大海上的一葉小舟，那麼毫無疑問理想便是我們前進道路的燈塔。有了這明亮的燈塔，我們不會迷航，不會氣餒，堅定果敢的向前，最終才能到過成功的彼岸。

俗話說：“人無志不立。”每個人都有自己的理想，有人想當醫生，有人想當老師，還有人想當企業家。可我的理想是當一名科學家。因爲現代科學並不發達，並不象國外那麼先進，雖然中國人已經實現了飛上太空的夢想，但人類還沒有移居到別的星球上去住，另外，現代科學技術存在着一些安全隱患，我想發明出許多許多東西，並排除那些不必要的危害，爲人類造福。

理想是前進的目標，我要努力學習，多讀一些科技方面的書，豐富我的頭腦，從中汲取營養，多動腦，多實踐。失敗乃成功之母，如果在這方面遇到了困難，我不能氣餒，我還要多收集有關科技方面的資料，爲了這個目標，我一定一步一個腳印走下去。

如果這個理想實現了，我要培育許多健康的瓜果蔬菜，研製出太空車幫人們實現登上月球的夢想，我還要研製出許多許多爲人們帶來方便的東西，使人們的生活更加美好，讓我們的祖國更加繁榮富強！

六年級的作文 篇10

期中考試結束後，心裏就一直惦記着考試的分數。

早自習，無意中聽數學老師說我數學考了98分，竊喜。

體育課回來，王老師報了語文成績，聽到自己是88。5分，第一反應不相信，接着疑惑，然後得到證實，心裏立即充滿了恐懼，像有塊大石頭壓在心上，沉甸甸的難受，一直到晚上心情還是一樣。

又一個上午英語課，聽老師說這次英語考試難度較大，全班同學成績都不是很理想，心裏就一直祈禱千萬不要像語文一樣再考個90分以下。拿到試卷時，一瞥91，懸着的心總算稍稍放下了一點，輕輕告訴自己“不錯”。

下午第一節是科學課，我對科學倒不是很擔心，但聽黃老師說，這次考試難度較大，成績不怎樣，又開始擔心了起來，但憑自己的感覺總不可能是80多吧，也就釋然了。接着聽黃老師說，這次年段第一名就在我們班，還說，你們肯定想不到這個第一名屬於誰，她平常的成績總是在90分以上。聽到這兒，想，難道是我？心裏莫名的緊張起來，這個念頭只在腦子裏一閃，“蔡依倩，別妄想了，不是90分以下就不錯了。”馬上就聽到自己另一種聲音。( )

於是，我就以一種平常心迎接接下來的分數，但是看到分數後，我就再也不能再淡定了，哈哈哈！我就是那個98，就是那個第一名！總算可以抵消一點語文成績帶來的不爽了。

這幾天過的好曲折呀！自己都不知道是該高興還是難過了。

哎！這考試帶來的複雜心情喲，真是一波三折！

點評：現在的學生壓力山大，特別是考試後的成績優劣將直接影響着學生的心情。這位小作者本是一位好學生，成績一向穩定，但由於失誤造成語文成績的不理想，使她糾結難過，因此產生了對其他成績的懷疑，她緊緊抓住自己的心理變化進行細膩的描寫，使讀者隨着她的描寫不禁對學生產生同情之心。