我爲什麼要這樣做範例

爲什麼要學習？

爲什麼要學習？

無數次問自己這個問題，卻沒有滿意的答案。

如果說學習是爲了以後找工作，這樣對自己說——

如果，在這個世界上再無別的牽掛，或者有足夠的錢可以給的爸爸媽媽，也許，會選擇流浪，毫無牽掛地走開，或者，選擇隱居，離開喧囂的人世，不在疲憊地和人交往。

這種假設不成立，所以還是要學習。當學習成爲一種樂趣，想，會很樂意地把自己交給書本，可是，早已經過了把學習當作樂趣的年紀，早已不習慣了學習。有時候真的很痛恨自己的墮落和空虛，卻再無勇氣拿起學習的勇氣。

已經成了學習的奴隸，被考試追趕地狼狽不堪。因爲責任，不想放縱自己，不想讓父母看到他們曾經成績優秀的女兒現在不堪的'成績。想努力，想奮鬥，可是，的行爲遠離了的心，而的心，也已經是收不回來了。

其實讀書可以作爲消遣，可以作爲裝飾，也可以增長才幹。孤獨寂寞時，閱讀可以消遣。高談闊論時，知識可供裝飾。處世行事時，知識意味着才幹。

懂得事務因果得人是幸運的。有實際經驗的人雖能夠處理個別性的事務，但要綜觀整體，運籌全局，只有學識才能辦到。讀書的目地是爲了認識事物原理。爲挑剔辯駁去讀書是無聊的。但是不能過於迷信於書本。求知的目的不是爲了吹噓炫耀，而應該是爲了尋找真理，啓迪智慧。其實學習是對外界認知的過程，不學習就什麼都不知道，爲了父母的期望，爲了自己的將來，爲了過的更好一些，所以們應該這樣做。

人類思維由感性思維和理性思維之分，“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，這是人類感性思維的美好表現，《孫子兵法。謀攻篇》說：“上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。”這是人類理性思維的極高境界。

感性思維是“愛”、“恨”、“愉快”、“悲傷”等感情部分，理性思維則是“演繹”、“歸納”、“推理”、“論證”等理性思考部分。理性思維在擇業、在消費、在投資、在交往等多方面對於成人來講都具有重大的價值。缺少理性的人往往不能獨立的作出科學的判斷和選擇，在重大問題的處理上往往是一個失敗的人。

缺少求實的精神，缺少科學的素養，缺少理性的思維的人嚴格的說是一個不完整的人，是一個發展不完善，是一個不健全的人。在此意義上講，學習物理對人的發展起着至關重要的作用。