漁王與魚王六年級作文
漁王與魚王六年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的漁王與魚王六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一個公園的湖邊上，一位漁王坐在樹上呆呆的出神。這位漁夫的釣魚的技巧十分厲害，所以村裏的人都稱他是“漁王”。你知道他有多厲害嗎？他竟然破了威尼斯的記錄，一分鐘釣1000多條魚呢！所以他在村裏很有威信。
今天，他在公園裏找到一個釣魚好去處，那就是這個公園邊的不爲人知的湖，這裏鳥語花香，還栽滿了許多樹、花。這一種花還沒有謝，另一種花又開了，簡直就是世外桃源，他還發現了裏面有很多魚呢！他想：以前我和我的兒女們都只在公園裏的湖裏面釣魚，裏面的魚都快被釣得空空如也了，收穫的越來越少了，如果現在不換個地方到時就沒有魚釣了？乾脆現在就換一個湖吧，這樣以後就又發一次財了，那我會把現在的全世界第一名給推下去，我會名揚中外了，那我爺爺的爺爺的爺爺的爺爺的留下來的釣魚密笈可絕對不會白費了。
他馬上回家拿魚桶、魚杆、魚餌、自己的食物，準備在太陽下山再回家。
魚王和他的.孩子們在玩遊戲，渾然不知，所以還在玩。有一隻小魚說：“這裏的生活真好，又不會被人類釣，又不會有人扔垃圾，真是太好了！”一條回答他說：“對啊！而且我們的魚王都在這兒呢！還天天陪我們玩呢！那可是管世界上全部魚的魚王哦，他把面子全給了我們，還把他3個宮女中的兩個調來服待我們呢！這魚王人可好了！”
“孩子們，吃飯了！”魚王游過來：“對了，你們在說什麼了呢？是不是在說我那裏好了？”
小魚們說：“是！”
魚王說：“不說了不說了，飯再不吃，就會涼了！”
小魚們說：“好，我們一起吃！”
吃過飯後，他們就去玩了，玩着玩着，就被一陣魚鉤落水的聲音打亂了，這些魚有石縫的鑽過去，有洞的又鑽進去，還有一些就把泥給混亂，讓漁王看不見，然後也鑽進去，有一些還躲在烏龜爺爺的下面呢！
可漁王已經不耐煩了，想：以前我在這個時候已經釣好到一大桶魚了，怎麼現在這麼久了連一條小魚都沒有釣到，難道今天狀態不好？難道是爺爺的爺爺的爺爺的爺爺留下來的釣魚密笈過時了？還是這些魚有問題；怎麼現在一條魚也沒有看到，難道這些小魚還可以隱身嗎？
魚王悄悄地把頭給探出來。哦，原來是那個死漁王又來釣魚了，看來此地不可久留了，明天就去別的湖那兒去繼續美妙的生活吧！
漁五覺得很無聊，於是就拿起一根木棍在旁邊搖一搖，然後又爬上樹發呆。
於是魚兒們就放鬆警惕，開心地又玩起來了。突然，魚王說：“要不然我們教訓一下他，把他給拉下來，好不好？”
“好。這樣好像很好玩一樣的，還會教訓一下他！”
“去叫烏龜和螃蟹來吧，讓這些大力士都來幫忙吧！要不然我怕把我們都給釣上去！”
然後螃蟹把漁王的魚鉤給剪下來，然後輕輕地拉一下，然後就去準備“拔河”。
最後，漁王被拉下了水，回到家對他的兒女們說了這件事，他們這個家族再也不釣魚了。
