早春的桃花六年級作文

早春的桃花六年級作文

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的早春的桃花六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“呼，呼……”風還吹着，不過已經失去了凜冽，人們已經能出來走走了。

天氣稍稍轉暖，傲梅似乎覺得自己有點不合羣，便早早隱退了自己較好的容貌，遠處，白雪之中卻冒出一小塊粉紅色，那是什麼?哦，那不是桃花嗎?她不是有很多夥伴嗎?她不是應該綻放在春嗎?現在明明在冬末呀?

風兒撫過桃花的臉頰，花瓣輕輕的搖擺着，顯得那麼弱不禁風，卻又那麼堅強一她自己早早地鑽了出來，她的那羣“夥伴”呢?哦，她們還沒有勇氣出來吧?

在風兒頑皮的笑聲中，我似乎聽到了其它還未探出頭的桃花們的嬉笑聲：“瞧她那個樣子多傻!連季節都分不清!等寒風來了，看她還能怎麼辦!看她還能堅持到幾時去!”我卻又好似聽到了早立的那朵桃花半是爲自己辨解半是讚美這景色之音：“姐妹們，請你們不要再嘲笑我了。我是能分清季節的，但是現在也沒有寒風的呀，你們也出看看吧，這滿世界的白色，咱們還從來沒有見過呢……”柔柔弱弱的。

我已經聽到了春天的聲音。她踏着輕盈的步子，一不像夏，莽撞又沉重;不像秋，踩着風蕭蕭而來;也不像冬，乘着寒風之勁“咚咚”跑來，還狂妄地大笑着……她把種子灑滿人間，然後面帶微笑，輕輕悄悄地吹出一口氣，“呼”沒有冬風之蒼勁凜冽，反倒有種溫柔。

我又走到那條街上，房屋依舊，枯樹依舊，白雪不復。還是那棵樹，還是那些桃花，風兒調皮地把它們的聲音又傳給了我：“春媽媽在叫我們了，咱們出去瞧瞧吧，順便看看那朵倒黴的、神志不清的花兒還在不在!”其它花兒忙不迭地應聲稱是我知道，她們要大吃一驚了。

果不其然，數天後我又來到這裏，桃花早已爬滿了枝頭，那朵早立的桃花哪去了?哦，待到其它桃花出來時，她早就隱於其它花之中去了，好似從來就不復存在過……

桃花早立，見到了前所未有過的美麗雪景;桃花早立，顯露出了它異於常“花”的頑強毅力;桃花早立，預露了它樂觀的精神特點;桃花早立而又隱於花，無形中透出了它的謙遜。