實用的一件事作文精華【5篇】

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的一件事作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一件事作文 篇1

暑假裏，去補習班補課，我便很少去“探望”我的老友——暑假作業了。

都說“花開堪折直須折，莫待無花空折枝。”而我的時光卻一次次地在我的眼皮下逃走了，我竟沒有發覺。那些日子裏每一天都是在快快樂樂的玩耍、聊天、散步、吃美食中度過的，真可謂“風光無限。”可當媽媽一次又一次地問：“作業寫好了沒有？”我便會一揮手，毫不猶豫地回答“做完了。”可現實總與夢相反。

在玩耍的時候，迎面會吹來涼爽的微風，會有人與我談天說地，會有人與我一起東躲西藏。可現在呢？僅有兩個星期後就要開學了，我不得不躲在房間裏一個人孤零零地在桌前補沒寫完的'暑假作業。沒有人與我談天說地，沒有人與我東躲西藏，陪伴我的只有空調中吹出來的一陣陣冷風，身體雖然很舒服，但是內心卻如在火爐上炙烤，備受煎熬，又如同在下雨天點不起火那樣失落、沮喪。我後悔極了，恨自己爲什麼不先寫好作業，再去快快樂樂地玩耍，恨自己爲什麼隨心所欲地虛度時光。現在，作業後面一大片一大片的空白使我羞愧不己，我多想回到從前，那時我一定會把作業先寫好，一定會認真補上所有的空白。可是，來不及了。想到這裏，我又忍不住淚眼嘩嘩。

我想念過去玩耍時的好天氣、風景好、朋友、我們一起聊天，好不快活。我爲什麼不先寫好作業呢？我傷心，我難過、我懊悔、可又有什麼用呢……

真是“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰啊！”哎，這件事我不能忘。不然，我又會虛度時光，又要補寫作業，我不想補寫作業呀“555……”

一件事作文 篇2

轉眼間，小學六年的光陰也已結束了，在這短短的六年裏，我們經歷過很多的事情，其中有：同學們互相追追打打、優秀的同學幫助成績較差的同學輔導功課……，其中最令我難忘的就是……

窗外，淅淅瀝瀝的小雨下個不停，忽然，從窗外邊走進一個頭發亂蓬蓬的、衣服髒兮兮的老人，走向我們班的歐陽同學桌前，說道：“傑，雨可能還會下大，天氣也變冷了餓，趕快添件衣服，爺爺幫你穿上。”說着，從背後伸出那雙顫微微、長滿老繭、皺巴巴的手拿起袋裏的'那件夾克披到歐陽同學的肩上，歐陽同學把手一甩，那件夾克便落到地上，冷冰冰的說：“誰是你孫子，你這個老傢伙真不要臉。”我聽後，真想跑過去說：他不是你爺爺是誰爺爺，他不是你爺爺的話，怎麼會這麼關心你呢？想罷，我心中的怒火早一噴涌而出，沒想到世上竟有這種人。人有不分貴賤，就因爲他爺爺穿得破就不認他爲爺爺，你們說這種人活在世上有什麼用呢？

我在這裏，真心的希望歐陽同學不要再做這種人了。

一件事作文 篇3

秋天到了，天氣變涼了。今天是星期天，媽媽帶着弟弟和我到小區樓下找蝸牛。

一到樓下，我就看見路邊的葉子和前段時間相比，發生了變化——葉子的外圈是綠色的，中間有許多的黃色小點，就像是秋姑娘故意給他們染上了顏色。我們往前走了幾步，看見花叢中還有幾隻蜜蜂和蝴蝶圍着一叢叢的`小白花飛舞，這些小白花就像一個個小喇叭。

走近一瞧，我和弟弟驚奇地發現，有一隻蜜蜂居然把頭鑽進了小白花的“喇叭”管裏，弟弟驚喜地拍着手：“媽媽，快看！快看！”弟弟的聲音太大了，嚇到了小蜜蜂，小蜜蜂向弟弟飛去，弟弟嚇得後退幾步，連連驚叫。一路上我們有好幾次看見了蝸牛，可走近一瞧，發現它只不過是空空的一個殼，媽媽指着蝸牛殼問弟弟：“叮叮，你瞧，蝸牛殼像什麼呀？”弟弟立馬回答：“蝸牛殼像大便！”我笑着對弟弟說：“弟弟，這樣說不文雅，你可以說它像一個小房子。”媽媽聽了，笑着連連點頭。

我們找了很久，都沒有找到蝸牛的蹤跡，我好奇地問媽媽：“媽媽，蝸牛是不是去準備冬眠了？”媽媽回答：“蝸牛是會冬眠，但在海南，由於天氣原因，冬天也可以看見蝸牛，再說了，現在還不是冬天。它喜歡在下雨天的時候出來，而且呀，它還喜歡潮溼的地方，我們去這樣的地方找找看。”

於是我們朝着一條溼漉漉的小路走去，希望在那裏能夠找到蝸牛。在那條路上，我們看見了許多紅色的小果子，它們就像秋姑娘故意撒落的紅寶石，排列得並不規律，甚至還有一些凌亂，但這更增添了秋天的美。

終於，我們在這一片潮溼的草地上，發現了一隻蝸牛，我輕輕地把它放到了一片落葉上，把它帶回了家，我又多了一個新朋友。

一件事作文 篇4

在我的校園裏不知發生多少難忘的事，但是讓我最難忘的是那個陽光明媚的一天----那件事不僅讓我難忘，還給我深刻的道理。

那天下午第二節課是體育課，我們都高高興興地跑出教室，可剛下樓就聽到激烈的爭吵聲，我們跑過去一看，原來是兩位高年級的.哥哥在吵架，一打聽，原來一位姓張的大哥哥放那裏的書不知道跑到哪裏去了，然後說是那個姓李的大哥哥拿的，姓李的大哥哥說他沒拿，姓張的大哥哥說看見他碰他的書，之後他的書就不見了，就是因爲這件事，他們倆爭吵起來，旁邊的一位同學看不過去了，上前想阻止他們，可是沒能阻止得了，卻被打得鼻青臉腫的，那兩位哥哥還嘟囔着狗拿耗子-----多管閒事，他們打呀打，直到上了一節課，他們才分出勝負，那個說沒拿他書的哥哥傷的很嚴重，那個丟書的哥哥也傷了，最後，救護車把他們倆都拉走了，剩餘的人還站在原地，眼神裏有驚慌，更有期待

人們都說：君子動口不動手，武力是不能很好的解決問題的，這個我們都知道它的意思，但爲什麼在遇事的時候，卻沒有人來嘗試它的意思呢?

一件事作文 篇5

星期五放學後，我拿着五元錢車費，準備坐車前往美術班上課。我緊緊攥着錢，生怕弄丟了。

時間已經不早了，我剛準備坐車前往時，一陣笛聲傳入我耳中。

那笛聲悠揚婉轉，時而堅定有力，時而輕快，時而輕柔。

多麼美妙的笛聲啊！我呆在原地，仔細聆聽着。忽然，我發現吹笛子的是一位盲人，他的衣服都洗得褪了色，有些地方還破了，鞋子也裂開了，雖然衣服很舊，但洗得乾乾淨淨。旁邊扶着他的是一位矮小又蒼老的'中年人，看樣子應該是他的父親。他拿着一個塑料桶，雖然裏面只有一些零零散散的錢，但那位盲人仍然賣力地吹着笛子。

我被感動了。我知道學樂器很不容易，何況一位盲人在看不見的情況下，要學好一樣樂器，那得克服多少困難啊！而且還吹得那麼動聽！

我駐足聆聽着。偶爾會有幾個人上前捐贈一些零錢，我低頭看了看手中緊緊攥着的車費，心裏很想幫助他們，可我只有一整張五元錢。如果我捐給了他們，我就沒有了車費，就只能步行去美術班，也許會遲到。一陣糾結後我做出決定：將五元錢捐給他們。我並不是覺得他們可憐，而是他們在如此困境下對音樂的堅持，深深地打動了我。

我拿出手裏的五元錢，跑到那對父子旁邊。悠揚的笛聲再次響起，我踮起腳尖——桶裏的錢很少，而且大部分都是一元的零錢。儘管吹了一天的笛子，桶裏的錢也不多，但他們仍在頑強地堅持着，靠自己的勞動掙錢。我不禁對他們肅然起敬。

我輕輕地把五元錢放了進去，那位中年人扯了一下年輕人的袖子，示意他鞠躬。我連忙擺擺手，喃喃自語道：“不用謝！”

他們繼續往前走去，悠揚的笛聲再次響起……

沒有了車費，我只能風風火火地跑去美術班，一路上不停地喘息着。書包壓在我背上非常地沉，但我心裏一直哼着剛纔聆聽的那首歌兒，連樹上飄落下來的銀杏葉彷彿也跟着旋律翩翩飛舞。

那五元錢在我記憶中劃下了深刻的痕跡，儘管它只是小小的五元錢。