(優秀)後悔的一件事的作文4篇

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家整理的後悔的一件事的作文4篇，希望對大家有所幫助。

後悔的一件事的作文 篇1

童年是一個裝滿果子的瓶子，但是，不是所有的果子全都是甜的，那苦至人心的果子味，也許一輩子也都忘不了。

不用想，只要一合上眼，那幅畫面就會出現在我面前。

那一天，天氣格外的壞，下着雨。但沒有影響我的心情，因爲馬上就上電腦課了老師說這節課是遊戲大比拼。我還約了幾個好朋友一起玩，他們都同意了。我們早已迫不及待地整隊，等候在電腦室的門口了。

一進電腦室，我搶了進去和遊戲隊員們坐在一起，大家都會心地一笑。打開電腦，進入遊戲，大戰即將開始。也許老天爺不讓我高興，電腦突然黑屏了！我很着急，肯定玩不了了。我向我好友求救：求你和我一人玩一局好嗎？他一口回絕了：我這個號好，你不能玩，給你玩會對我有影響的。我有些氣惱了：不給就罷，我不理你了。我又向我周圍的人說了好幾遍，都沒人理我。

我頓時怒火中燒，你不仁，我也不義，憑什麼你們可以玩，卻讓我在這乾瞪眼？我突然想到了一個計策，我玩不了，你們也玩不成！我慢慢挪到第一個說好號的人電腦邊，悄悄地把他的.電腦線拔了。還是不解氣，把其他幾個人的線都拔了。他們一下子都傻眼了，立即合起來告訴老師。老師用充滿殺氣的眼睛對着我，你，你出來，這節課你不要玩了，現在罰你拖地，把線都插回去，電腦如果修不好，你要賠錢……我一聽便哭了出來，我可真慘呀！耳邊傳來陣陣嘲笑聲，我感到無比難受，真是後悔莫及，只可惜沒有賣後悔藥的。

遊戲玩不了，還惹得同學們的嘲笑，更慘的是同學們在玩遊戲，我卻要拖地板。唉，都是嫉妒心在作怪啊！

後悔的一件事的作文 篇2

記得上三年級第一學期期中考試前，我對自己的數學複習很滿意，感覺自己得滿分沒有問題。

考試開始了，我專心致志的做着答卷，不敢有半點的馬虎。考試過後，數學老師叫我去幫着批改數學卷子，我非常激動。當批改到我自己的卷子時，我竟然要親手給自己扣掉4分，這意味着我的滿分要泡湯了。我的手只打顫，我非常焦燥不安。思想上展開了激烈的鬥爭，按照正確的做法，就應該毫不手軟；但是又一想，我自己批卷，改掉錯題神不知鬼不覺，自己知道錯了不就行了嗎？我腦子裏出現了一個不可思議的念頭——作弊。

我東張西望，見四周沒人，終於邁出了錯誤的一步，我把手中的筆一（揮，輕鬆地把錯題改了過來。“陳美池，幹什麼呢？”老師問我。“我……沒……沒幹什麼。”我支支吾吾的`說。我被老師的突然出現嚇了一跳，我把試卷藏在了後面，生怕被老師發現。豆大的汗珠從額頭上流下來。我心中暗暗想，緊張什麼？老師不會發現的。我這才放鬆下來。

“快來看啊，陳美池數學考了100分！”有一個同學大聲喊着。還一個勁的誇我棒。可是我卻無論如何也高興不起來，我總覺得這個滿分不自在，不光彩。

回到家，我感到自己像失去了純潔的心靈，誠實的品質一樣。心中就像打翻了五味瓶似的，酸、甜、苦、辣、鹹樣樣俱全。我無地自容，我後悔莫及??

後悔的一件事的作文 篇3

　　老師，對不起，星期六的語文班，我們下課了。

我們就覺得沒什麼好玩，就在課室裏扔橡皮擦下去學校外面，事情是這樣的。

那時歐老師叫我們下課休息一會兒，歐老師一走出課室，不知道誰在拿橡皮擦扔學校隔壁一家人的小狗，我們就覺得好玩，所以也拿了很多橡皮擦扔小狗，扔着扔着，我們就覺得扔小狗很悶，所以就不扔小狗了，就到另外一個窗口扔石頭，老師您不要誤會，扔石頭這個意思是拿橡皮擦來扔石頭。不如說回那件事情的過程吧，然後，我聽陳志傑說有人好像扔到人了，然後，我聽到有人說是我扔的'，我聽了不服氣就吵了起來，老師大聲地說：“不要吵了。”我們才停下來不吵的。譚老師，說不定歐老師已經告訴您是我們仍人了。

譚老師請您原諒我們一次吧。我們以後也不再扔東西了，而且爭取去一班上課，以後不遲到的。譚老師請您原諒我們吧，我們知錯了。我們一定會改掉這毛病，吸取這一次教訓的，如果再不改，老師就退錢給我們，記一記我們上了多少個星期就退多少錢。

後悔的一件事的作文 篇4

一、談話導入

知道我今天爲你們上什麼課嗎？（寫作文）以前寫過這個話題嗎？寫得怎樣？今天，我們再寫一遍，但我有一個要求，以前寫過的事情今天不再寫。要另選選材，爭取寫得更好。

“悔”，豎心旁，表明一種心理感受，有哪些詞、句可以形容這樣的感受？（教師預設的詞見課件）

這些詞、句在寫作時可根據需要選用。

二、激活思維、拓寬思路

１、指名讀題，把握寫作要求。

２、引導選材

教師以自己的生活爲例引導學生選材。

師：人無完人，每個人會因經常犯錯誤而後悔，我也不例外。（師舉三個自己的例子）

現在我請同學們也回顧一下，你們曾犯過哪些錯誤？有哪些後悔的事情？揀印象最深的說一說（四人小組交流）。然後指名說給全班同學聽。

３、小結：後悔的事情有大有小，小事嘆息一聲就過去了。而有些錯誤犯得很大，刻骨銘心，將這

樣的事寫下來，可以告誡自己今後不再犯類似的錯誤，還可以警示別人。請看我以《唉，都怪你》爲題，寫的.一篇作文（見課件）。

４、請學生讀後談感受。

三、口擬提綱，理清思路。

１、指導擬題。

２、給老師的作文擬一個提綱，說說哪些地方是重點，是怎樣寫具體的，再口頭給自己選定的材料擬一個提綱，確定那些地方寫具體。

３、指名口述自己的提綱，師相機指導。

四、習作

１、指導寫開頭。

師：萬事開頭難，寫作文也是一樣，只要開好了頭，按照提綱寫，就可以一氣呵成。小學生寫作，開門見山最好。我們的課文裏，絕大多數寫人寫事的文章都是開門見山的（請同學們翻開語文課本，找到相應的課文，從中得到啓發）。

２、寫稿，恰當用上一兩個課件中的詞。