關於記敘文作文彙編六篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的記敘文作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

記敘文作文 篇1

"同學們好！"

"老師好！"

老師，您還記得嗎，初次和我們見面時的情景。我永遠也忘不了，短短一年裏和您在一起的每一個瞬間。

老師，您還記得嗎，每次放學後因爲同路，您經常等着和合唱團的我一起回家，那時正值秋天，我的運動鞋和您的皮涼鞋踩在鋪滿一地的落葉上，發出"沙沙"的滄桑無力的聲音。這個時候您就會和我一句一句地聊着，聊到有趣處您就會笑上一瞬。在過路人看來，也許會以爲您和我是一對無話不談的母女吧。

您還記得上課時的情景嗎？您總會在適當的地方引入一段《水滸》或者《三國》，那恐怕是我們最快樂的時光了。我很喜歡聽您的聲音，沙啞但是有力，就像一雙粗糙的手，撫平我們的心靈。我喜歡回答您的各種問題，喜歡看您滿意我的回答而向我投來的讚許的目光。

但是……

那次之後，我就再也沒有了心靈的歡愉感。同樣是語文課，同樣是舉手回答問題，可是每次回答完後，心裏總是空落落的，沒了讚許的目光，沒了欣慰的微笑，我在無數次的回答中變得焦慮和不安，就像大海中的一葉扁舟，失去了停泊的靠岸，也就失去了行駛的方向。

那天清晨，您雖然明顯的感到身體的不適，但還是堅持騎着自行車要來到學校給我們上課。可是誰知半路上的一個小小的石，絆倒了您，身體不適的您已經無法在穩住自行車的平衡，於是就這樣，狠狠地摔了下去，造成小指的指甲裂傷……

當鄰班老師跟我們講到這裏時，我的.心裏感到一陣的刺痛。十指連心啊，我不知那個時候那是一種怎樣的疼痛。正在這個時候，教室的門被拉開，您緩緩地走進來，臉上仍是蕩着微笑，但是在我的心裏，那抹微笑似乎有了疼痛的顏色。您拿起教科書仍使用那種我喜歡的聲音講課，但是我的注意力無法放在課堂上，因爲我的目光早已被您右手小指上紗布上的一縷觸目驚心的殷紅。當您提出問題之後，班裏是一片寂靜，每個學生都端坐着，極其端正，教室裏的空氣好像凝固了。我開始想象您心中的感受，傷心？悲哀？是爲我們，還是爲您自己。

我不知道。

"你們的班主任不能再來教你們了，從下週開始，將由一位新的老師來帶你們。"當

年級組長老師說出這句話時，我感到每一個字都是一個鐵錘，一次一次狠狠地敲打着我的心，我不能再舉手回答您的問題了，我不能再聽見您的笑聲了，我不能再看見您讚許的目光和欣慰的笑容了……

已經過去一年了，我在腦海裏尋找您的身影，卻驚奇的發現，您的形象已經有些模糊了。我拼命地敲打自己的腦袋，希望能在清晰些，但得到的只有失望。

我一遍又一遍地看您在我的作文、本上給我寫的評語，每看一次就難過一次，但還是忍不住想看，那是您留給我的唯一的東西，裏面盛滿了我對您的思念。

去年康乃馨盛開的時候，我們在一起慶祝教師節。今年的康乃馨又要開了，可茫茫人海，我又到那裏去找您呢？

記敘文作文 篇2

五月，一個翠綠的季節，預示着夏天即將到來。大地一片翠綠，石榴花咧開雙脣，久違的蟬也開始唱歌，就這樣夏天來了。夏像一個年輕的小夥子處處散發着朝氣，彷彿那植被是他濃密的頭髮，那炙熱的陽光是他朝氣蓬勃的笑臉，那氾濫的洪水是他的力量，那來也匆匆去也匆匆的暴雨是他倔強的脾氣。夏，總是掛着迷人的色彩，花兒的粉紅宛如小姑娘羞澀的`臉龐，小草的翠綠像初夏的微風，讓人感到陣陣清爽。夏的清晨總是那麼的美好，悄然綻放的野花和小草上掛滿了晶瑩的水滴，我知道那是夜的傑作。涼風習習頓時讓人感到清爽。

一抹紫紅色的霞光在天邊蔓延，美麗的火燒雲也在天邊綻放，直到消失。池塘裏的荷花告別了花骨朵的時代，綻放出迷人的笑容。在微風的吹動下，舞動着翠綠的裙襬和嬌小的身姿，清秀的枝幹更是盡情的向你展現初夏的風采。怎麼看都像是一個亭亭玉立的小姑娘羞澀的站在池塘中央輕輕的吟誦着“掉拂荷珠碎卻圓”的詩句。不由得讓人讚歎它的清純。夏的雨總是來也匆匆去也匆匆，它總是那麼着急，讓你摸不着頭腦，可能上一秒狂風還夾雜着暴雨傾盆而下，就好像是老天爺丟了什麼重要的東西，在天上痛哭，而下一秒就變成了絲絲細雨，緩緩的從天而降。夏的夜是美好的，它有些深沉又不失浪漫，天空的雲在晚霞的映襯下，顯得五彩繽紛漂亮極了，怎麼看都像是在向你炫耀它的美麗。

等夜深了，微風吹過樹葉的沙沙聲的陪伴中去散步是件再美好不過的事情了，擡起頭欣賞着天上那輪銀白色的圓月，看着它把銀色的月光灑向大地，擁護着街上的每一個路人。還有那些調皮的星星衝你眨眼睛。這一切是多麼的美好啊!夏是豐富多彩的，它在藍天下用它繽紛的色彩描繪出一幅多姿多彩的畫卷。它充滿活力的吸收着夏獨有的陽光，慢慢的呼出清新的空氣。我們走過了春的旎旖，迎來了夏的蓬勃，是這般的繽紛絢麗。這夏天很美麗啊，承接着春的生機，蘊含着秋的成熟，展現了抖擻激盪着夏的精神。

記敘文作文 篇3

是誰把你栽培？是誰把你教育？是老師。在我們成長中幫助了我們的也是老師。在我們對一道題不懂時又是老師一字一句地教我們怎樣理解，並讓我們知道不懂時要思考；在我們受傷時，還是老師關切地問侯我們怎麼樣，讓我們體會到愛的溫馨。

老師像一個辛勤的園丁栽培着我們這些稚嫩的花朵；老師像一隻只蜜蜂，雖然每天辛苦地勞動着，卻不辭辛勞；老師像一棵茂盛的大樹，那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠葉便是我們，每一片葉子上都可以看見老師那慈祥的微笑；老師又像一副良藥，在我們喝下的同時治好了我們的病。

在你的心中老師是怎樣的？也許是嚴肅的也許是和藹的，但是目的只有一個：爲了我們的將來，老師對你嚴肅，請你不要以爲老師不夠關心你，因爲老師是恨鐵不成剛；老師對你和藹，請你不要以爲老師怕你，因爲老師這是尊敬你。

在這個教師節你想送老師什麼禮物？一束五彩繽紛的.鮮花，一張充滿濃厚情誼的賀卡……但是我認爲一個好成績無疑是對老師最好的回報。在這個情意重重的教師節，讓我們一起大聲喊：老師教師節快樂！

我和上書，在那本書的扉頁上寫上了這個令人難忘的教師節！

記敘文作文 篇4

不知不覺,夜幕已經降臨。晚風輕拂着每一個人的臉頰，星星在夜空中調皮地眨着眼睛。美好的一天又要結束了，可愛的孩子們陸續地被父母接回家，享受着和爸爸媽媽在一起的安心與幸福。

可有一個女孩兒不是這樣，她孤零零地坐在空大的教室裏，像是被夜晚忽略掉的孩子。她手裏緊握着一張紙條，不時向門口張望，心中不停地祈禱——祈禱那熟悉的身影快快出現。一秒，兩秒````期待的身影還是沒有出現。

她的眼裏不知不覺充滿了淚水，可她強忍着，沒有讓眼淚流下來。這樣的場景她已經習慣了，每天放學時，其他小朋友們都會被父母準時接走，只有她每天都在幼兒園留到最後，聽着幼兒園由歡鬧到寂靜。

“：噠噠噠```````”安寂的.教室外傳來一陣急促的腳步聲。“是媽媽!”女孩驚喜地叫了起來，衝向教室門口，投入了那熟悉的懷抱。媽媽抱着女孩，卻沒有過多的安慰，只是一味地向留到最後的老師道歉，然後拉着女兒迅速離開了幼兒園。女孩手中還緊緊攥着那張紙條，再加上微微出汗的小手，那張紙張早已變得皺皺巴巴的了。“媽媽``````”到了家就趕快睡覺，別看電視了，我今晚還得熬夜加班，不能照顧你了。怎麼了，你想說什麼?“女孩的話被打斷了，她笑着搖了搖頭，閉了嘴不再說了，手心出得汗更多了，攥着紙條的手更緊了。

到了家，媽媽徑直走向書房去工作，女孩什麼都沒有說，徑直走進臥室，將紙條扔進了垃圾桶，然後就睡了。第二天，媽媽將女孩送到幼兒園後回家休息，忙了很多天，她終於能歇歇了。她進了女兒的臥室準備整理一下房間，她無意間發現了垃圾桶中孤零零的那張紙條。打開一看，是幼兒園家長開放日的邀請單，一看日期，正是今天!她忽然意識到昨晚女兒吞吞吐吐想說得話可能和這個有關。

這天下午，媽媽準時地出現在了幼兒園。在幼兒園樓道里貼有小朋友的“願望”紙條，她在衆多新奇的願望中尋找女孩的。找到後，她的眼淚奪眶而出，上面寫着“希望媽媽不要太忙太累，忙到忽略我”。幼嫩又真摯的筆跡讓媽媽心中愧疚萬分。

她擦乾了淚，走進女兒的教室，看見女兒正在表演節目，她笑着，目不轉睛地看着女兒，心中鄭重地承諾：“我不會再忽略了你，寶貝。”

記敘文作文 篇5

將那棵快樂的蘭花栽種於心田，擁有了蘭心的蕙質，那麼我們的心境也一定會盈滿幸福。

──種一株快樂的蘭花於我心

都說女兒是媽媽貼身小棉襖，可我並不這樣認爲。

打從記事起，我就知道媽媽喜歡陽臺上的那株蘭花，對它的關心甚至多於我，每

天清早的第一件事不是我的早餐，而是蘭花。相反，每天給我熱牛奶的倒是我一直都很忙乎的爸爸，放學後，我會和爸爸一起有說有笑，講學校裏的事，談昨晚的電視……都說父親是不會表達愛的人，可我又不這樣認爲：我爸是一個風趣並善解人意的人，與他相處，你會覺得快樂是如此簡單。

我曾私下裏問過爸爸：爲什麼媽媽總不關心我，爲什麼那株蘭花在她心目中的地位總是勝於我，每次爸爸聽後，也總是對我笑一笑，然後並搖着頭說：“這，你還不懂。”

時光荏苒，一晃間，我升入了初中，學校在一個離家很遠的外地。

正值冬季，這兒的.冬天比家鄉冷，再加上少了爸爸的笑聲似乎比家鄉更冷，離開爸爸的日子，還真有些不自在，於是便隔三差五地打電話回去，每次打電話回去時總是爸爸接的電話。

讓我感到欣慰的是，每每在電話後的第二天，爸爸總會帶來一些禦寒的衣服與家中的熱菜，每次都如此。

時間久了，遠在外地求學的我總不免有些納悶，可每次在我納悶的時候，又總能見到爸爸的身影。恰巧那天，爸爸又來了，照例帶了一些生活用品和我平時在家最愛吃的東西，待爸爸放妥一切後，我問他爲什麼總是在我最無助的時候，總是他出現在我的身邊，爸爸支支吾吾了半天，終於說了出來。

“是你媽讓我送的，她說你從小在家被我慣壞了，獨自一人在外定會不適應，這兒的冬天比家鄉冷多了，每次你打電話回家，她都認爲你生活不習慣，但又不想多說些什麼，第二天便早早地打發我到你這兒來……”

隨着年齡的增長，閱歷的提高，我也才漸漸地明白了那株蘭花。是的，它清香，它淡雅，尤其是它那特有的高貴氣質，是誰也及不上的──正如那透明得完全可以感覺到的母愛，也是母親所特有的。

細細地傾聽着蘭花盛開的聲音，我發現，父愛如山，不錯，但母愛何嘗不是，它甚至比母愛更多出一份清秀。

記敘文作文 篇6

打開記憶的大門，走進記憶的圖書館，翻開童年的畫冊，又看到了那令我記憶猶新的一頁。

那是我四五歲時的一個“三八”婦女節，老師讓我們爲媽媽做一件事。做什麼好呢？突然，一個想法從我腦中閃過——洗衣服。對！就洗衣服。

吃過晚飯，爺爺奶奶出去玩了，爸爸在玩電腦，媽媽在看電視。正是洗衣服的大好時機。我拿出洗衣服用的盆子，倒些水，準備好洗衣粉與媽媽換下來的髒衣服。準備就緒，開工！我放進髒衣服，倒入一些洗衣粉，正準備洗時，我意識到一個非常嚴重的問題——我不會洗衣服呀！怎麼辦呢？問媽媽？不行，那樣就不是驚喜了。放棄？更不行，那樣連禮物都沒有了，更別說驚喜了。正在我急得抓耳撓腮之際，我看見了洗衣機。對了！可以像洗衣機那樣轉着洗呀！說幹就幹！我抓住洗衣盆邊緣的衣服轉了起來。一圈、兩圈——過了一會兒，洗衣粉已經漸漸溶於水了。我以爲自己的.方法產生了效果，便打起百分之一百二十的精神繼續轉圈。我邊轉邊想：“我這個省時又省力的辦法肯定沒有人想得到，等會兒我把洗好的衣服與這個好方法和媽媽分享，肯定會獲得媽媽的表揚！”我的腦海裏立刻浮現出了媽媽豎起大拇指一個勁地表揚我的情景。我禁不住得意起來。

這時，來上廁所的媽媽發現我。我心想：洗了這麼久，也該洗好了。於是就停下來，對媽媽說：“媽媽你看，這是我洗的衣服。”“你這沒洗乾淨啊！”媽媽說。“不可能，我洗了很久！”“那你是怎麼洗的？”我便得意洋洋地向媽媽講述了這件事的前因後果。媽媽忍不住大笑起來。我不高興了：“我給你分享經驗，你笑什麼嘛？！”媽媽沒有回答我，只是一個勁地笑。笑夠了，媽媽纔開了口：“傻孩子，洗衣機可不是像你那樣轉圈哦！它會正轉、反轉，帶動衣物上、下、左、右不停地翻轉，就像媽媽在用手搓一樣。加上洗衣粉的作用，就把衣服洗乾淨了！唉，你長大了就知道了！”

童年像一艘船，裝滿了幼稚，裝滿了童真，更裝滿了快樂。