記敘文的作文錦集5篇

在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的記敘文的作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

記敘文的作文 篇1

人們終於盼到除夕了。好熱鬧啊！人們都忙得不亦樂乎，貼了對聯又掛年畫；劈哩啪啦的鞭炮聲就像鍋裏炒芝麻似的接連不斷；劈劈啪啪的煙花聲像天安門舉行盛大慶祝似的，穿過了大街小巷，把漆黑的夜晚照着得如同白晝。家鄉的除夕之夜到處洋溢着一派喜氣洋洋的景象。

夜幕降臨，人們紛紛走出家門準備放鞭炮，我興沖沖拿着火柴跑出去，準備實施除夕必不可少的一項計劃——放鞭炮。我遙望着天空，只見天空中的煙花五顏六色，彷彿在一塊湛藍的綢緞上交織着五彩繽紛的圖案，把整個天空照的金碧輝煌，裝點成了美麗的大花園。看遠處的“降落傘”剛落下來，這邊的.“穿天猴”就鳴叫着升了半空；看這邊紅彤彤的煙花剛落下；那邊黃燦燦的煙花又升到了半空。天空中的煙花陸陸續續地綻開了，讓我目不暇接。煙花像亮閃閃的寶石，又像一雙雙小眼睛，頑皮地朝人們眨着眼睛。那“擎天柱”轟的一聲升上碧霄，彷彿一把鋒利的劍豎在天邊，氣勢磅礴。最吸引人的是那“仙女散花”，彷彿是天上仙女下凡，朵朵金色的火花灑向祖國大地，向四面八方散開。

最後，人們在歡歌笑語中度過這個美好的除夕之夜。

記敘文的作文 篇2

直至近日，我仍能記得當我發現街邊沒有那家咖啡店時的震驚、慚愧，以及我忽略多年母親夏天的汗，冬天微紅的鼻尖以及她努力平復的喘息。

我自幼習畫，在大學深處的一間畫室留下了我十年的成長印記。變了的，是這十年裏我的畫風，從雜亂的線條到對事物精心的刻畫，從五彩斑斕、“毫無章法”的色塊變成了令人賞心悅目的圖畫;然而，不論我的年齡，不論季節的變化，每個周天不變的，是母親的陪伴。

“媽我進去了。”是一路無言後我的發語詞，也是我進門前的最後一句。進到畫室，我忽略了門口母親充滿愛意的眼。我難以想象畫室的門洞竟然有那麼高，高到母親不顧她常有的端莊形象，死命地踮着腳，費力地將臉貼在門上，手扶住漆皮盡褪的門框，艱難地轉動身軀尋找着他最愛的孩子，十年如一日。終於，她看到了自己的孩子，“她在畫什麼呢?”她想，他好奇爲什麼女兒總喜歡聽着自己的音樂，畫自己的畫。該走了?“她突然有點傷心，因爲知道女兒的畫裏不會有母親的身影。但她也很迷茫，來的時候，她告訴女兒不用擔心，街的另一邊有咖啡店可以休息幾個小時，再來接我。 但，十年了，她從哪裏去找一家本不存在的咖啡店呢?

我難以想象冬日的她沿着學校破舊的圍牆越走越遠，越走越冷。這或許就像他的人生，走着走着就累了，多希望女兒能扶着她，一起走下去。終於，他走不動了，打了計程車直奔女兒樓下，在車上掩蓋起她所有的憂慮，拍着凍僵的手，讓它們不再那麼冰冷，免得讓女兒擔心…… 難怪我每次見她，她都有那麼充滿活力的笑臉，這背後是我描述不出的.辛酸。我忽略的是海水下九分之八的母愛。

直到半年前，我最後一次去畫室同老師告別，因爲媽媽加班，我就一人走過了我們二人一同走過的那些“求學路”。然而，街的對面只有我一個報刊亭，沒有咖啡店。我仍記得賣報紙的叔叔說“這兒從來沒有飯館，更甭提什麼咖啡館。”我無法形容我對媽媽的愧意，無法原諒我自私地從她身上索取我想要的一切，忽略了她愈加沉重的步伐，不再精緻的面容，忽略了她對我擡頭與相視一笑的期待……

但媽媽不知道，那天那個低頭作畫的女孩，畢業作品叫《母親》。

我忽略了母愛的細節，母親忽略了她付出的艱辛，但我們都沒有忽略批次心中足以驅寒的溫暖和心間鼓勵對方“走下去”的脈動。擡首， 街邊是母愛的咖啡店，店裏的燈溫暖明亮，難以忽略。

記敘文的作文 篇3

每個人都有關心自己的人，而我也不例外，在我的生活中，最關心我的人就是我的媽媽和朋友了！

去年夏天，我的幾個朋友約我去農家樂玩。我把這件事告訴了媽媽，媽媽毫不猶疑的答應了我，我高興極了！

星期六早上十點多，朋友們給我打電話，說在中心廣場見面，媽媽聽見了，馬上給我準備吃的。準備好後，媽媽給我找了一個揹包，把東西裝了進去。媽媽害怕我曬黑，還特意給我買了提個非常漂亮的'太陽帽，我高興極了！

到了朋友們預約的地點後，我們興高采烈的出發了。

在爬山的途中，有許多漂亮的野花，踏着着美麗的小路，我們繼續向農家樂走去。

可是，在中途的一段路上，我不小心摔了一跤，皮蹭破了，血慢慢的往外滲。朋友們見了，很是着急，有些朋友拿來創口貼幫我貼上。我的腳走不了了，我們只好帶着遺憾回去。

再回去的路上，還有兩個朋友扶着我，直到把我送回家。看到此景，我非常感動，簡直可以用感動至極來形容。

回到家後，媽媽看見了我的傷口，心疼極了，眼圈都紅了。到了晚上，媽媽看我好像睡了！就看着我的傷口，很心痛的子。雖然沒有開燈，但是我還是清楚的看見——她哭了，猛然間，我被感動了，我也哭了，淚水流在枕頭上，溼了一大片。

人與人之間的關心，都會讓人感動，都會讓人潸然淚下。

記敘文的作文 篇4

父親回來了，第一件事就是清潔房屋，不得已，只好把一些不願讓父親見到的“寶貝”藏起來，不知從哪一本書中掉出了一張照片，拾起來，頓時想起了一件事。

十一歲那一年，我們全家啓程去爬白雲山，站立在白雲山的山腳，父親嚴肅地告訴我，我已經長大了，自己的一切行李都應該自己背，而且還要幫家人分擔行李。我滿不在乎，心想沒事，等我走累了，就把行李給父親，難道他還能不接？

剛一開始，景色可真美。我貪婪地四處望着，“映階碧草自春色”，石臺階上佈滿了青苔，顯得一種時間的厚重。走在崎嶇的小路之上，呼吸着新鮮的.空氣，好不高興！不由得心想：你以爲讓我背這麼多東西就可以難住我了嗎？幾乎沒那一種可能！

可是走着走着，就已經不再有剛開始的怡然自得了。我感覺肩上的揹包彷彿越變越沉，壓得人直喘不過氣來，我再也走不動了，把揹包拿下，生氣地扔給父親，然後說：“我累了！”可他並沒有像以前那樣默默替我承擔，而是毫不客氣又掛到了我的身上。沒有辦法，只好繼續前行。路上，只好私下埋怨這行李的重量和路程的遙遠。

“越接近成功之峯，路就越艱辛”，這句話沒有說錯，我只覺得通向山頂之路爲何如此遙不可及，已經走了六個小時了，不說玉皇頂，連玉皇頂前的玉皇閣都沒見，眼前只有高聳的山峯。我開始對登上山頂絕望，可後退的路更加長，沒有任何出路，只有一走到底，我大聲抱怨：“不就長大了一歲，用的着這麼累人嗎？”回答只有沉默。我發覺我第一次對成長厭倦，對長成人後需負責任的畏懼，連蛻變都如此艱苦，更不要說以後了。

堅持，堅持，懷着不能被別人嘲笑的最後一絲信念，我攀登者。最後一點路了！可是那大約高兩百多米的臺階幾乎上我崩潰，終於明白了“可望不可即”的痛苦。但我不可放棄，拿起最後的精力，我最終站在了山頂。當時，我只覺得高興，我成長了，我可以幫父母幹一點點小事了，成長的滋味，真好！

記敘文的作文 篇5

一年有一年的過去了我真懷念王老師這一件事猶如天上的北斗七星永記在我心中。

光陰似箭，日月如梭，一晃就到了六年級。細細回想，最令我難忘的老師，還屬四年級時纔來教我們的數學老師——樑老師。

那是四年級開學的第一天，教室裏突然走進了一個陌生的老師，她40來歲，中等的個頭，戴一副紅色的眼鏡，額頭上佈滿了絲絲細紋。她自我介紹說：“我姓樑，你們可以叫我樑老師，從今以後我就是你們的班主任。”隨後樑老師讓我們讀《小學生日常行爲守則》，這個在學校裏是沒有讀過的，當時大家心裏想着這會是個什麼樣的老師呢?我的心中也是一驚，出現了各種嚴肅“孔夫子”的面孔，課後有人還給樑老師起了個外號“樑老”。然而，“樑老”教我們的時間長了，“樑老”的好和風細雨般滋潤着我們，讓人一生難忘。

記得有一次，一位作業做的不理想的同學被“樑老”請到了辦公室，平時囂張的他顯得忐忑不安，低着頭，步履沉重。不曾想回來後，他似乎輕鬆了許多。大家奇怪，同學說“樑老”並沒有批評他，只是提醒提醒他，並且把管理路隊的重任交給了他。那位同學十分內疚，不久學習態度端正了，學習成績有大幅提高。樑老師的'“樑老”形象慢慢在我們心中消失了，但是“樑老”這個外號我們一直保留着。

樑老”好似一個“兩面派”，幽默時能逗的全班捧腹大笑，嚴肅時能讓全班靜的連扔根針都能聽見!一次上課，講到有些人做作業不仔細時，她說：“我上一屆的學生很粗心，有道題20乘70，他算成了200，我問他你怎麼算的哦，他說我把70看成10了!後來他在作業本上說我要改正缺點，不再祖心了，我開始不理解這句話的意思，後面明白了原來是粗心的把粗字寫成了祖字!”“樑老”話未說完，全班哈哈大笑。她又說：“我這一屆的學生也很粗心，把16寫成了10，結果自己害了自己，你們說可笑麼?”這回，教室靜的可怕。

相信許多老師都以嚴肅聞名天下，古語云：嚴師出高徒嘛!可終究沒有樑老師這種幽默的嚴肅那麼一針見血，直痛人心吧!

最令我難忘的還屬樑老師的“大道理”。上課時，樑老師常說一些意味深長的話語：人要有良知;數學是一門很有規律的學科……聽起來是不是很煩?我原來也是這麼認爲的。有一次我做奧數，這道題目可真難呀，我都想了30分鐘了，還是沒有辦法。反正這個題目一定不會考的，我在心裏自我安慰着，我決定放棄。突然樑老師的“大道理”在我耳朵邊響了起來：數學是一門很有規律的學科……，我急躁的心平靜了下來。按樑老師的“大道理”，經過不斷的嘗試，我終於找到了規律，很順利的解決這道奧數題。而以後的一次考試中，出現了同這道奧數相似的附加題，這對我來說是soeasy，我不費力的就解答了，並得到了高分。誰說數學不是一門很有規律的學科呢?

如果說老師是園丁，我們是花朵，那樑老師就是最辛勤的那一位園丁。可是一次優秀教師評選，校廣播裏卻沒有念樑老師的名字，全班同學都很不理解，大家交頭接耳議論紛紛。後來我們聽其他老師說是樑老師主動放棄了評選的機會，她要把“優秀教師”的稱號留個年輕的老師。

這就是我們的樑老師，一個有耐心，有幽默感，還會講“大道理”的“樑老”，我希望長大後能她一樣，做一盞明燈，領着懵懂中追求知識的人，步入美好而又憧憬的未來。