【實用】記敘文的作文錦集十篇

在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的記敘文的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

記敘文的作文 篇1

我喜歡看書，我和書之間發生了許多故事。在這其中，有很多都隨着記憶流失了。但有一件事我卻始終忘不了，它給我留下了深刻的印象。

那是發生在三年級的一件事。有一次，我去新華書店看書，突然，一本我盼望已久的《淘氣包馬小跳》映入我的眼簾。我可是忠實的“跳跳迷”，遇到這樣的好書當然不能錯過，於是我去請求媽媽，希望能將這本書買下來。

媽媽一聽，皺了皺眉頭，說：“這樣的書屬於垃圾書，買了也不值得回味。不能買！”聽了這樣的話，我心中很不服氣。我在心中暗暗的想：“我不和媽媽要錢。我要用自己的勞動去換！”

我和爸爸商量好了一個“打工計劃”：每天我幫家裏刷碗、擦桌子，一天2元。剛開始我什麼也不會幹，經過一段時間的辛勤勞動，我把碗筷刷的又快又好。不知不覺，我已經掙到10元錢了，書價是13元，再幹兩天就解放了！

兩天過後爸爸把工資發給了我，並拍着我的頭說：“你都快變成小財主嘍。”

“終於拿到錢了！”我拿着錢向書店奔去。《淘氣包馬小跳》終於買到了！我一下子撲到牀上讀了起來。我仔細地讀了一遍，品味着馬小跳的歷險過程。讀完了一遍，可還是沒看夠，我又讀了一遍，心理還是想着那一幕幕精彩的`片段和幽默風趣的語言。

讀完書，我小心的把書放好，用自己勞動換來的書，當然要好好珍惜和保存啦！

爲了我至愛的淘氣包馬小跳，再辛苦也值得。

記敘文的作文 篇2

時光匆匆流逝，轉眼之間，我已邁過了14個冬春夏秋，我夢寐已久的初中已匆匆溜走了兩年。伴着堆積如山的作業，眼前卻浮現出小學時期一直工作孜孜不倦的老師們。

這個星期五，不知是因爲什麼原因，通知單上說：會提早放學，這個消息對我們來說可真謂是“舉足輕重”。好不容易熬到了最後一節課的下課鈴聲，急急忙忙抄好作業，來不及整理，把書本一塞，鉛筆盒一丟進書包，不管三七二十一，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢揹着一個書包帶就跑下樓梯，衝向車庫，騎上車，和好朋友們直奔我們的母校——實驗小學。一停自行車，我們就馬上便跨入大門，一切都是那麼熟悉，熟悉的操場，熟悉的花草，熟悉的樹木，熟悉的'教室，匆匆地腳步只想見到熟悉的那些人。

我們懷着一顆緊張的心走向英語辦公室，悄悄地望了一眼，好像是，又好像不是，好朋友也瞧了瞧，位置怎麼變了？深呼一口氣，輕輕打開門，“報告！”。“進來。”頓時，我的心中涌起一股暖流，似乎，往日的一切都重現眼前。老師和原來一個樣子，那麼大方，婉約，平易近人，一擡頭，那張臉上還是戴着一副黑寬邊眼鏡，長長的黑色捲髮，嘴角還是微微翹着，面帶溫和的笑容。我們不約而同地笑了，笑容很燦爛，很美麗。

記敘文的作文 篇3

願望，每個人都有吧，但是每個人的願望都不同。有的想當科學家，有的想當歌唱家，有的想當一位軍人……

而我想當一名像當老師一樣出色的老師。

我想當老師，是因爲我喜歡這個職業，教師這個職業，是能夠照亮別人的蠟燭;是讓人們踩的地板;是辛勤的園丁;是學生們心中的好榜樣，老師可以把自己知道的知識傳給學生們，也可以把做人的 道理教給學生們，教學生們如何做人，做人的基本道理是什麼。所以，我想做一名教師。

我願望中要做的老師和現實生活中不同，我會做一個與衆不同的老師，我會和學生們生活在一起。搞好師生關係，多瞭解她們，可和她們溝通。讓她們快快樂樂的，經常在適宜的'時候，和她們一起玩遊戲。輕 鬆一下，不要那麼累，還有，我絕對不會佈置那麼多作業，佈置一點點，上課的時候，多提問她們，她們遇到不懂的問題也可以直接問我。每當，學生們做錯事的時候。我一定會想出好的方法來教育她們。讓她們認 識到自己做錯了，要快點改正，但是，我不會做出一些不好的方法，我也不會打她們，因爲她們還小，我不會讓她們討厭老師。也不要她們不尊重老師和要讓學生們懂得老師這些做法的目的。我也會讓她們太累， 當然，也要讓她們獲得更多的知識，有一個美好的未來。

爲了這個願望能夠實現，我一定要努力學習。爭取若干年之後，一定要做一個出色的教師，成爲學生們心中最棒的老師和讓學生們.

記敘文的作文 篇4

有人問，挫折是什麼，有人說挫折是頓號。我們所在進行的事，停頓了下來，該事的進程受到了阻擋，或是事情進展沒有達到事先預期的理想效果。有人說自己一生萬事順利，沒有遇到一件挫折的事，我認爲這並不肯能，只是你在逃避挫折，並沒有去正面面對。我想，生活中應是到處充滿挫折。

在學習上遇到挫折，在生活上遇到挫折，在競爭上遇到挫折等等。在初中的一個校園裏。有一個女孩。他原本讀書可以算是數一數二，前列名矛的。因爲有幾個同學在一邊嘲笑她，譏諷他。導致連他自己認爲自己也是這樣。以致他的學習成績可以應驗“飛流直下三千尺”。這本應是一件在平常不過的小事。就是這樣的小事給他帶來了一個巨大的挫折。有科學家曾經證明一個例子，你自己知道自己衣服是乾淨的，第一個人過來說你衣服背後有很髒的東西，你會不以爲然，認爲他是在瞎說。當第二個人過告訴你同樣的事，你會半信半疑，當他面說不肯能，當他走開的時候，你會不時的看着自己的衣服。當第三個人過來還是說同樣的一個事後。你會毫不猶豫的將衣服脫下來看。映入眼簾的卻是衣服上什麼也沒有，還是乾乾淨淨的。等你穿上衣服。第四個人過來告訴你同樣的事，你就會覺得他在騙你。

只是爲了你看你出醜。當第五個人過來告訴你同樣的事。你就會在次將衣服脫下來看。深怕自己看錯或是看漏。這位科學家這個實驗充分的證明了每個人對自己的自信是非常缺乏。

面對挫折，不同的人有不同的面對方法，勇敢的人敢於勇敢的面對挫折。膽小的`則逃避挫折而不是正面面對挫折。會爲自己的藉口找出各種的理由。有什麼樣的方法面對挫折就會成就出什麼樣的性格。勇敢的人面對自己的挫折。敢於正面面對它。試問自己這次的挫折時因何而生。在哪裏出錯導致這次的挫折，在哪裏跌倒就在哪裏爬會起來，勇者無敵，越戰越勇。相信任何的挫折和困難都難以抵擋他。成功他有一個朋友，他的朋友名字並不好聽，他就是“挫折”。成功和挫折有一個協議，只有經歷過挫折還能站在那，就能見到成功。梅花香自苦寒來。只有被挫折的風雨洗滌後，如果我們還能頑強的站在那兒。那我們就見到了挫折的“朋友”。

經歷挫折或許是不幸的。但只有讓經歷了挫折，才能使我們更加堅強。挫折可能會隨時降臨在任何一個人身上。面對挫折的挑戰，試問一下，你們準備好了嗎?準備好跟挫折打一場堅持戰嗎?有的人大聲的說，我準備好了。也有的人默默不語……。面對挫折我們不驕不躁。當挫折來到我們身上。我們用勇氣面對他，並且將它打敗，勝利的果實將喜迎我們。

記敘文的作文 篇5

八月，多麼富有激情的時候。

校園裏，在教學樓的前面最紅火的大紅色地毯映入眼簾，到處都急急忙忙的，在大家的眼中都可以感覺到無比的喜悅。

桂花樹下一個孤獨地身影怎麼看也感覺不到一絲喜悅倒是感覺的到深深地悲傷。

走廊上，高跟鞋的聲音清晰可聞。‘安靜’，吵哄哄的教室頓時鴉雀無聲，呵呵果然老班的話還是那麼有震撼力。‘我宣佈一下，學校要舉行中秋節典禮，每個班要安排一個節目，我們班我決定跳華爾茲，不得有異議。’我們像接了聖旨一般，沒有反抗的餘地。

放學後同學們都移動了自己的‘陣地’騰出空間給我們練習。練習開始了，我們不是你踩了我的腳尖就是我踢了你的腳跟，教室裏充滿歡笑。老師教完了，看同學們也都會跳的樣子叫大家在最後來一遍，並且叫一對上前領舞，‘我們’我的舞伴高高的舉起我的手，“不是吧，這麼倒黴！”我趕緊說；‘老師，我們還不怎麼熟練’他的手一緊並用深邃的.目光看着我，好像把他的勇氣分給了我，‘好吧，老師，我們領舞。’

練習結束，我氣呼呼的走出教室，我的舞伴趕緊跟上來並拽住我的手，我大力的甩開‘爲什麼，你不嫌丟人我還要臉啊！’他說’你不會啊！我教你啊！最重要的是免費哦。’‘呵呵，你行嗎/？’‘當然，我很有舞蹈天賦的。’‘那好吧，週末到學校來教我’‘一言爲定’。

從此他就手把手的教我，我也很快學了差不多了。

典禮開始了，我的舞伴還沒到，我的心難免加增幾分不安。老師向我走來，將一個小紙條塞給我，我打開看；我的舞伴，看來今天我來不了了，加油！我相信你一定會成功。我的淚水四溢，老師把我抱在懷裏。‘我也是今天才知道他病了，就看你的了，加油！老師相信你。’‘下面有請八年級一班爲我們帶來華爾茲，掌聲！’‘到我們了，快去吧。’老師擦乾了我的淚痕。

音樂響起，我不停地旋轉，一滴真情的淚落在喜慶的紅毯上。

表演結束，一道憂傷的背影殘留在桂花樹下……

記敘文的作文 篇6

我見過不同種類的笑，但是給我印象最深的還是那種屬於他的特有的微笑。每次當我不開心或者鬱悶的時候，只要一想到他那種淺淺的，淡淡的，甜甜的，暖暖的微笑，我的心情就好象冰雪碰到太陽一樣霎那間開明起來。他就是我的同學——阿穩。他個子較高，身材中等。喜歡；籃球和音樂。心地善良喜歡助人爲樂。

有一次我們在一起搞衛生時，正好碰上一起去洗拖把。那時候我們還不是很熟而且對他的'印象不太好，感覺他很欠扁。於是我就想趁這個難得的機會好好的發泄一下。當我們倆把拖把一起放進那個水槽裏之後。我騙他說：“喂!同學，老師說拖把要用手擰乾，我的手昨天弄傷了，麻煩你幫我擰一下。”我以爲他會像個木頭一樣把我當成空氣站在那裏不動。可是，意想不到的事情發生了，他居然恭恭敬敬的默默的彎下腰，真的把拖把擰乾了。擰乾之後，還朝我笑了一下，那個時候他的笑容就好像一把刺刀刺的我無地自容，真想馬上找個縫鑽進去。隨後，我就像個做錯了事情的小孩一樣跟在他的後面邁着沉重的步子走向教室。

經過這件事情以後，我對他的印象大有改觀。隨着我們倆的交談越來越多，對他的瞭解也逐步加深，才發現他其實是一個心地善良很隨和的人。後來，當我跟他解釋完那次洗拖把事件後，他卻一笑以弊之，說了句：“沒關係，其實我早就知道了。”那個時候本來就心虛的我一見到他的微笑，馬上變得從容起來了。感覺他的微笑有一種神氣的魔力，就好像是阿拉丁手中的神燈一樣。那個時候起，我就開始特別注意他的微笑而且發現他的微笑飽含着春天的微風，輕輕一吹就能讓大地從荒涼走向對生命的渴望。

雖然到現在還搞不清楚他那種微笑到底蘊涵着什麼，但那種靜謐的感覺讓人不由自主的覺得溫暖。

記敘文的作文 篇7

“叮叮……”上課鈴聲響過之後，只見語文老師徐老師抱着一個大箱子慢慢地從外面走進教室。然後，讓兩個同學在講臺上鋪了幾層報紙，接着徐老師從箱子裏抱出一隻只有兩個巴掌大的小狗，放在講臺上。小狗全身都是土黃色，圓圓的小腦袋上長着一雙小巧的耳朵，兩隻機靈的小眼睛骨碌骨碌直轉，好象在說：“我在哪兒？”

正在同學們感到驚訝的時候，徐老師說：“這是狗媽媽剛生下的一隻小狗，才十天大呢。”話剛說完，坐在前排的張飛宇同學把剛纔沒吃完的副餐——半個糖包從抽屜裏拿了出來，放在課桌上。過了一會兒，也許是小狗嗅到了包子的味道，只見它使勁地挪動它的身體，調過頭頭來，用眼睛死死地盯着包子，可是它又沒辦法吃到包子，最後它只好使出它的“絕招”，衝着張飛宇同學“汪汪”大叫，張飛宇同學只好把包子送給了小狗吃，看着小狗那得意洋洋的貪吃樣，全班同學都哈哈大笑。笑聲好不容易停下來，大家都在欣賞着小狗享受美食的樣子，突然從講臺下面傳來“滴答、滴答”的下雨聲，坐在講臺下面的同學低頭一看，大聲叫道“不好了，鬧水災了，小狗尿尿了。”接着教室裏又是一陣喧鬧，唉！這隻小狗，真不像話。

這時，徐老師說話了：“同學們，今天我們的作文題目是‘的小狗’”。不一會兒，只聽見教室傳來“沙沙”的寫字聲。小狗呢？只見它正在講臺上呼呼大睡呢。

那節作文課真有趣，直到現在，我還意猶未盡呢！

星期六的作文課，王老師讓我們每個人都帶兩顆泡泡糖，我就興高采烈的在樓下精心挑選了兩顆“浪漫鮮果味”的泡泡糖，又一蹦一跳地回到了教室裏。我滿心歡喜地回到教室，拿出剛買的'泡泡糖，仔細觀察起來，我看見泡泡糖外殼的顏色是黃色，牌子是比巴卜，上面是比巴砰在牀上美滋滋的做夢——夢到了自己在獎臺上炫耀，得了“射擊冠軍”的稱號，中學生作文《有趣的作文課》。而且臺下的人還對他讚不絕口呢！廠家是“不凡帝範梅勒糖果（中國）有限公司”。用紙來包裹好吃的泡泡糖。生產日期是20xx年9月6日。保質期是24個月，哎，真好！還沒有過期。我又放下心。接着看：配料：白沙糖、膠基、葡萄糖漿、食品添加劑（甘油、山梨糖醇、檸檬酸、日落黃、莧菜紅、檸檬黃、坑氮化劑：BHT）。好像對人體無害。我摸子摸光溜溜的外殼，聞了聞香噴噴的果香味。我覺得它真的可以讓人垂涎三尺，迫不及待的想把它吃了。我又把它撕開。放在嘴裏，第一口吃起來又酸又硬，後來慢慢變軟了甜了，“接着老師把我們分成三組，舉行一個泡泡大賽，推選泡泡大王！”“好呀！”同學們異口同聲的答道。於是，大賽開始了，他們一個個自告奮勇的舉了手，老師只挑出了三個精力充沛的隊員，有的沒選上，垂頭喪氣的，有的女孩還抱頭痛哭。“加油！”“加油！”我們的歡呼聲震耳欲聾。每個人都爲賽臺上的人擔心，害怕自己組輸了，我們組還爲比賽的人提供優質的泡泡糖。首先田程海爭先吹起了一個大泡泡，他們組的人齊聲喊起：“加油，加油！”“叭”一聲，泡泡在加油聲中爆炸了，但還是獲得了第一名。第二場比賽又開始了，是一個小巧玲瓏的女生和兩個膀大腰圓的男生比。經過了一翻較量，有着白裏透紅的臉蛋、婀娜多姿的身材的朱婭玲成爲了冠軍，併成爲泡泡大王。誰說女子不如男？甚至也還能吹出“媽媽帶娃娃”呢！她可爲女生奪回了一次面子！好讓男生丟臉了呢！這節作文課真有趣，同學們不但有香甜的泡泡糖吃，而且還吹起氣球般的泡泡，整個教室裏都瀰漫着泡泡糖的香味，要是上其它課也像這樣，那該多好啊！

一上課，老師就用電腦播放了一段錄音對話，讓我們猜一猜這段對話中說的是什麼。有的人說是一段單口相聲；有的人說這是一段快板；還有人甚至說這是法師在做法事。這到底是什麼呢？大家都在思考，實在想不出來了。正確謎底還得由老師揭曉，答案是——一段用福州方言來表演的快板。不說不知道，一說嚇一跳，可仔細一聽，的確有福州話的味道呢！而且那打快板的聲音還不停在耳邊迴盪。

聽老師說，網上有一句話是這樣的：“好男不娶福州女，好女不嫁福州男。”意思就是，外地人都覺得福州人很兇，很衝動呢！好了，不說那麼多了，看，第二環節開始了，我得趕緊認真聽課了。

第二環節開始了，老師把福州當地的方言寫在了黑板上，讓我們抄下來並且翻譯成普通話，我都會翻譯，也全都會了，你會翻譯嗎？讓我來考考你吧！“藍啊涼”、“栽油”、“虎糾”、“接也娘糕噢”、“冉駒漢”,這些你都會嗎？如果不會的話就讓我告訴你吧，“藍啊涼”就是不會將福州話的人，“栽油”就是風箏的意思，其他的我不告訴你，自己慢慢思考吧！

上完了這一節課，我不僅僅只學會了說一些福州話，我還覺得福州話應該受到保護纔是，因爲它有許多地方都是沿用古文發音的，很有語言文學研究價值，所以我們一定要把福州話中的文明價值發揚光大。

記敘文的作文 篇8

一直盼望雪天的到來，我開始希望落的滿天白，然後，穿一身紅裝，蹦在白茫茫的地上，像紅梅一樣開的嬌豔，用紅豔似火的裝束向四周散發着暖意，即使梅是冷的。

雪還是未如期的落下來，寒意已經襲來了，時不時的發起攻擊，還伴隨着陣陣的寒雨，髮絲在風中凌亂，寒風正無比囂張的得意洋洋的笑着。

微微眯着眼睛，朝着有微弱光線的地方挪去，由遠及近，我一時收不住腳步，和守在門口的付阿姨撞了個滿懷。她尖聲尖氣的聲音又開始在耳旁絮絮聒聒，“怎麼那麼遲纔來，我在這兒等了很長時間，想冷死我啊。"我極其厭煩的瞪了她一眼，快步走了進去。忽然，身後又傳來剛纔的話語，另一位九年級的女生也正慌張的走了進來。我又別過頭來看了一樣阿姨，她瘦弱的身影在路燈的照射下顯得有些孤寂，似乎一陣風就會被吹跑，但她好像還沒有要關門的意思，“自作自受，自己想挨冷唄，有沒有人讓你等。”我剛說完，便被門口拐來的寒風打了個寒噤。我縮縮頸脖，邁着步子趕緊跑開了。

一回到寢室，我就像猴子上樹一樣一下子鑽進了被子裏，但是顯然沒有人暖牀，也沒有熱水寶寶，剛開始，我在牀上凍得瑟瑟發抖，把牀搖得吱呀吱呀的響。我咬牙忍着，想着過一會兒就好了。

我們幾個開始侃侃而談，我一般都回家了，但是我不想他們接送我跟着一起受冷。有些孤寂和失望，因爲我第一次有了失去家的感覺。迷糊之中，我又想到了家後水池邊的的紅梅。我有些激動得對室友介紹起來，“白中有一點紅透出來真的很讓人驚喜。紅紅的像火一樣，感覺冬天再冷也不怕。但是，我觸碰梅的時候卻冷進了心裏。或許，我想它是爲了讓別人溫暖。”說着說着，我的視線開始模糊了，真想回去看看呢，即使它還沒開。我在嘟嘟囔囔中睡着了，沒有奶奶用手溫我的腳。我的腳一直處於冰冷狀態，我麻木的渾然不知。

“阿姨來了！”不知道是誰高呼，寢室都把燈熄了，幾個人一溜煙兒的`爬上了牀，使得欲睡的我驚了過來。“這阿姨有病嗎？半夜三更不睡覺，不嫌冷啊。”許是阿姨聽到這邊有聲響，徑直走了過來。我連忙裝睡，卻看見她的影子一步一步想我的牀位挪來。我有點心虛，連大氣都不敢出。阿姨似乎沒注意我，只是將我託在地上的被子幫忙弄好了。我一緊張，腿一伸，我冷冷的腳觸到了阿姨的手。“啊！這孩子腳怎麼跟鐵一樣冷。”似在跟我說話，又好像自言自語。就在我準備收回腳時一雙溫暖的手附上了腳，這雙手有許許多多的皺紋和繭，鉻的腳疼。我並沒有排斥，只是像貪戀奶奶一樣，依偎着取暖。

暖意就像春風一樣徐徐吹進我的心房。我微微的擡頭，感激的看了一眼她，她竟然穿着一身紅棉襖。儼然一株紅梅，一雙手像枝幹那樣源源不斷地提供花朵養分，紅梅則是不斷的散發給他人力量。即使梅是冷的，我看着他不住的跺腳，淚落了一地。

暖紅梅，謝謝你讓我取暖，原來你那麼美。

記敘文的作文 篇9

我曾夢想我有一雙小鳥的翅膀，在天空中自由的飛翔;我曾夢想我有許多錢，買許許多多我喜歡的玩具——但我現在的理想是——長大後做一位傑出的科學家，因爲我們的祖國原先科技不發 達，經常被外國所欺負。所以我要當上科學家讓國家富強起來，不再落後。

我當上科學家後要發明許多東西。比如：發明時空穿梭機，讓人們去探索遠古時代的奧祕;發明機器人來建設我們的家園;發明復活機，讓死去的人恢復生命;發明太陽能汽車，並且會飛會在地 上跑，即給人們的出行帶來了方便，又保護了環境;我還會發明和平機器人，讓世界永遠沒有戰爭，讓世界充滿愛和和平。如果有人要用我發明的東西，我一定會毫不猶豫的.借給他，做一個友好的科學 家，帶給人們方便。

雖然我目前的願望還沒有實現，但是我要好好學習，在別人玩的時候多看書，使自己的知識不斷豐富起來。我還要大膽，有勇於動手的實踐的精神。做事不能拖拉，也不能靠別人，這樣一步一個 腳印，朝着我的願望——科學家努力!總之，我現在要好好學習，天天向上，上課要認真聽老師講課，課後認真複習，爲我的理想而努力，我相信我會成功。

記敘文的作文 篇10

爺爺個子不算高，身體瘦瘦的，稀疏的頭髮全白了，歲月在他的額頭上刻下了一道道深深的皺紋。他平時話不多，也很嚴肅。但他對我卻非常的慈和，經常看到他張開掉了牙的嘴巴“呵呵”的笑。

爺爺小時候家裏窮，纔讀到小學三年級就輟學了。由於他的學願未了，他便把希望寄託在我爸爸和我的身上，他認爲只有知識才能改變貧窮。由於媽媽工作忙，奶奶身體不好，自從我上學以來，爺爺便每天起早貪黑。早晨先煮好飯，再叫我起牀，起來後就叫我讀語文或英語。下午來接我回家後又要趕緊煮飯，晚飯後有時陪我散散步，教我一些做人的道理或者問問我班上的情況。睡覺前還要幫我檢查作業。爺爺常跟我說：“孩子呀，爺爺小時候沒有讀到書，現在和你一起讀書，咱們來個比賽，看誰學得好。”我暗暗的和爺爺較着勁，每當我比贏的得時候，爺爺便摸摸他那稀疏的白髮說：“爺爺老了。不過比賽還在進行當中，我還有贏的機會喲”

記得有一次我流鼻血了，不能去上學。爺爺心急如焚說：“怎樣才能不讓你落下功課呢？對，有了。先問一問同學老師佈置了一些什麼作業，然後我們再根椐作業把功課看一遍。”那天爺爺當了我的'老師。

有時候，我有的題目做不出來去問他，他便故作嘲笑的對我說：“哎喲，你這個聰明鬼也有不做的題目呀！”我當時哭笑不得，沒辦法只好自己看書，不一會兒彷彿有一種智慧飛進我的頭腦中，讓我突然有了靈感，一下子把問題解決了，爺爺目瞪口呆，我得意洋洋的笑了。

不幸的是，爺爺得了肺氣腫，這讓我很傷心，心裏暗暗的道：爺爺，您放心，我決不辜負您的期望，希望您能快快的好起來。

我要感謝爺爺，是他，在我幼小的心田裏播下了知識的種子；是他，讓我蹣跚學步的路上堅定步伐；是他，讓我一次又一次的從挫折中振作起來。此時我的耳邊迴盪着這首歌：“感恩的心/感謝有你/伴我一生/讓我有勇氣做我自己/感恩的心/感謝命運……”